Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue os itens seguintes.

A finalidade da taxonomia em questão é auxiliar a identificação e a declaração dos objetivos ligados ao desenvolvimento cognitivo — que engloba a aquisição do conhecimento, competência e atitudes, visando facilitar o planejamento do processo de ensino e aprendizagem.

Com relação à taxonomia de Bloom, um dos muitos instrumentos existentes para apoiar o planejamento didático-pedagógico, a estruturação, a organização e a definição de objetivos, julgue os itens seguintes.

Essa taxonomia envolve apenas os domínios cognitivo e afetivo. As questões psicomotoras são tratadas como periféricas, não se configurando como um domínio, mas como uma categoria.

Julgue os itens a seguir, relativos às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

Para Piaget, a capacidade de aprendizagem depende do nível de desenvolvimento cognitivo da pessoa, uma vez que a possibilidade de um estudante realizar uma determinada aprendizagem está limitada por seu nível de competência cognitiva.

Julgue os itens a seguir, relativos às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

Para Wallon, o primeiro ano de vida de uma criança é caracterizado por uma inteligência sensoriomotora, essencialmente prática, que se apoia em percepções e movimentos.

Julgue os itens a seguir, relativos às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

O behaviorismo radical é caracterizado como uma filosofia monista e materialista, na medida em que entende o corpo (e todas as ações humanas) e o ambiente como elementos inseparáveis, constituídos de uma só natureza.

Julgue os itens a seguir, relativos às teorias do desenvolvimento e da aprendizagem.

O professor que busca promover a criatividade dos estudantes em sala de aula encoraja-os a aprender de forma independente, motiva-os a dominar o conhecimento factual e leva em conta sugestões e questões por eles propostas.

Julgue os itens subsequentes, considerando a concepção emancipadora do projeto político-pedagógico (PPP).

Os encargos burocrático-administrativos são priorizados em relação aos da organização do trabalho pedagógico.

Julgue os itens subsequentes, considerando a concepção emancipadora do projeto político-pedagógico (PPP).

Considerada, nessa concepção, de fundamental importância, a autonomia das escolas não se reduz à dimensão jurídicoadministrativa e não se torna um fim em si mesma.

Julgue os itens subsequentes, considerando a concepção emancipadora do projeto político-pedagógico (PPP).

De acordo com essa concepção, os momentos do processo de elaboração da estratégia do PPP e dos processos de sua concretização são estanques.

Julgue os itens subsequentes, considerando a concepção emancipadora do projeto político-pedagógico (PPP).

A participação dos especialistas no trabalho pedagógico da escola deve ocorrer em posição funcional superior à dos professores.