O que se precisa questionar, segundo Jussara Hoffmann, são os princípios que fundamentam práticas avaliativas que, cada vez mais estreitas e padronizadas, impedem ver e sentir cada sujeito da educação em seu desenvolvimento integral e singular.
Dentre esse princípios, inserem-se, EXCETO:
O comprometimento dos educadores e das escolas com os juízos de valores emitidos e as decisões que tomam em relação às possibilidades e necessidades de cada estudante.
O respeito às diferenças entre os alunos.
A busca por padrões de mensuração objetivos e uniformes para o processo avaliativo.
A permanência do aluno na escola como direito do estudante e compromisso da escola.
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