Para Luiz Carlos de Freitas, a forma de funcionamento da escola não é ingênua e nem sem propósitos definidos, pois apresenta uma maneira particular de organizar os
conteúdos e metodologias.
alunos que querem realmente estudar.
conteúdos curriculares de acordo com a clientela.
trabalho dos alunos segundo sua capacidade e interesse em estudar.
tempos e os espaços da escola, impondo um único ritmo de aprendizado a todos.
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