Ao se discutir a qualidade do ensino público no Brasil, Vitor Paro afirma ser necessário
confirmar o senso comum de que a má qualidade do ensino público é somente devida à má preparação dos alunos para o mercado de trabalho.
a aceitação de que a má qualidade é um fato concreto por não oferecer a mesma qualidade da escola privada.
que as escolas públicas tornem possível, aos alunos, subir na escala social por meio do esforço pessoal.
considerar o fato da escola particular atender apenas os filhos das famílias mais ricas.
a escola compreender-se como locus da educação sistematizada e espaço para a apropriação da cultura.
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