Na perspectiva de planejamento educacional nos paradigmas atuais, podemos afirmar que o projeto pedagógico da escola não é:
uma filosofia de educação que se discute e se vive na escola.
um plano de ação, com calendários e cronograma de atividades, dentro dos moldes das exigências técnico-administrativas.
a aproximação entre o que se pensa sobre a educação, o ensino, os conteúdos de ensino e o aluno com a prática pedagógica que se realiza nas escolas.
a aproximação, cada vez maior, entre o que se pensa ser a tarefa da instituição/escola e o trabalho que se desenvolve na escola.
o confronto entre as intenções e os resultados escolares.
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