Segundo Vera Maria Candau, a didática se situa numa perspectiva de
organização das áreas do conhecimento de acordo com os temas transversais propostos nos PCNs.
formação ao educador, para que este articule a proposta educacional da escola junto ao diretor e corpo técnico.
multidimensionalidade, que articula organicamente as diferentes dimensões do processo ensino-aprendizagem.
organização dos conteúdos necessários à articulação das três dimensões existentes.
valorização da cultura da comunidade escolar como centro dos currículos escolares.
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