No processo de alfabetização, o convívio com a linguagem escrita deve ser real. Isto, metodologicamente, significa:
Só utilizar textos clássicos na sala de aula.
Intensificar, na sala de aula, os símbolos desconectados de sua função social.
Intensificar, na sala de aula, a interação com as produções gráficas utilizadas no meio cultural.
Trabalhar com cartilhas de famílias silábicas.
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