Identificar qual alternativa não pode ser considerada com...

A

Transformar as informações apresentadas em forma de palavras para a forma escrita, do tipo: símbolos, expressões ou representações matemáticas.

B

Instruir e orientar na busca de passos ou etapas na resolução de problemas que permitam o treinamento.

C

Fazer referência e estabelecer uma analogia com algo que já tenha sido visto antes.

D

Avaliar quais os conhecimentos que o aluno dispõe e que possam ser utilizados na resolução do problema proposto.

E

Testar e analisar os resultados encontrados, até mesmo os próprios erros detectados.