Segundo Smolka (1998), a questão "Para quem eu escrevo o que escrevo e por quê?" define uma concepção de alfabetização caracterizada pela:
aprendizagem automática de vocábulos isolados.
repetição e reprodução de palavras e frases feitas.
interação com o outro pelo trabalho de escritura.
prontidão para a execução das tarefas escritas.
capacidade de soletrar fluentemente para o grupo.
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