Pensando o multiculturalismo e a formação de professores em comunidades indígenas, é comum não se ter a preocupação com um trabalho preparativo relacionado às particularidades culturais desses professores, o que pode gerar conflito na relação professor/aluno. Tal situação diz respeito a dificuldades com:
a dialética na construção das identidades com reforço às diferenças
a superação de propostas envolvidas com determinantes de ordem política
a atuação da gerência pedagógica no âmbito cognitivo e afetivo do docente
o projeto menos afinado com as práticas cognitivas envolvidas na formação docente
a compreensão dos objetivos propostos pelo grupo de ação e seus determinantes
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