Considerando os componentes de ensino em saúde, julgue os itens subsequentes.

A criação de hábitos e o respeito às rotinas são estratégias pedagógicas que não podem deixar de fazer parte da organização do trabalho nas classes hospitalares, apesar dos procedimentos médicos a que são submetidos os alunos.

Julgue os seguintes itens à luz do compromisso social e ético do professor em uma perspectiva emancipatória.

É recomendável que o professor utilize os mecanismos da burocracia e da meritocracia para consolidar a legitimidade do seu saber.

Julgue os seguintes itens à luz do compromisso social e ético do professor em uma perspectiva emancipatória.

O profissional deve tornar-se um consumidor dos materiais e saberes produzidos fora do espaço escolar.

Julgue os seguintes itens à luz do compromisso social e ético do professor em uma perspectiva emancipatória.

O racionalismo técnico é privilegiado pelo docente para propiciar o sucesso do trabalho pedagógico realizado em sala de aula.

Julgue os seguintes itens à luz do compromisso social e ético do professor em uma perspectiva emancipatória.

A apreensão das contradições existentes no cotidiano da escola e da sala de aula é um elemento fundamental para o professor direcionar o seu trabalho.

Julgue os seguintes itens à luz do compromisso social e ético do professor em uma perspectiva emancipatória.

A neutralidade da prática docente e da seleção de conteúdos a serem trabalhados é uma característica que direciona a organização do trabalho pedagógico.

A partir do texto acima, julgue os itens de 86 a 95, acerca da educação em saúde.

A emergência de um novo discurso no campo da educação em saúde, no Brasil, eliminou definitivamente as práticas educativas verticalizadas hegemônicas anteriores.

A partir do texto acima, julgue os itens de 86 a 95, acerca da educação em saúde.

As ações impositivas, características do discurso higienista, não podem ser abandonadas em virtude das ações negativas do discurso liberal.

A partir do texto acima, julgue os itens de 86 a 95, acerca da educação em saúde.

Em seus diferentes momentos históricos, os saberes e as práticas de educação em saúde foram impregnados por discurso sanitário subjacente e fizeram uso de estratégias comunicacionais coerentes com esses discursos. Por essa razão, encontram-se discursos e modelos tecnoassistenciais tão diferentes em seu desenvolvimento.

A partir do texto acima, julgue os itens de 86 a 95, acerca da educação em saúde.

A manutenção do discurso da educação em saúde como prática exclusiva dos profissionais da área tem prejudicado sua eficácia, que será muito maior quando as atividades de educação em saúde forem incluídas entre as responsabilidades do Programa Saúde da Família (PSF).