Durante os encontros para a preparação do ano letivo em uma escola, alguns tópicos foram considerados como os mais importantes. Dentre eles, destaca-se o conhecimento da realidade dos estudantes e, por isso, no planejamento das atividades, foi preciso levar-se em con
a realidade expressa nos programas escolares estabelecidos.
o modelo social idealizado pelos pais dos alunos da escola.
o meio ambiente das classes mais favorecidas daquela região.
a vivência limitada das pessoas de grupos sociais minoritários.
o contexto sociocultural específico da realidade dos alunos.
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