Como mediador da leitura e da escrita das crianças o professor não deve:
criar situações em que as crianças compartilhem os seus textos com os colegas.
programar, nas oficinas de leitura e escrita, atividades diferentes a cada dia para evitar o cansaço e dinamizar a rotina.
oferecer às crianças um lugar para trocar idéias com as colegas.
leva-las a obter uma compreensão comum e uniforme do texto lido.
considerar a escrita como uma interpretação à produção de sinais gráficos.
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