Hoje, algumas escolas organizam o currículo por projetos e pela atividade do-cente de maneira diversificada, em que os alunos se agrupam a partir dos te-mas ou problemas que vão pesquisar, e não por questões de nível ou idade. Isso requer da escola, EXCETO:
planejar o tempo em termos de período de trabalho.
romper com a organização em grupos de nível ou idade.
construir o conhecimento pelo diálogo pedagógico, de debates, ações e intercâmbios no espaço escolar.
manter um professor como fonte única para ampliar o horizonte de co-nhecimento.
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