Em cada um dos itens seguintes, julgue a correção gramatical da reescritura apresentada e a manutenção da idéia do texto acima.
"pode-se (...) ciência" (L.14-16): Sintetizando o texto, podem- se estabelecer as seguintes relações: normas jurídicas, ciência do direito; normas morais, ciência da Ética
Em cada um dos itens seguintes, julgue a correção gramatical da reescritura apresentada e a manutenção da idéia do texto acima.
"O raciocínio (...) inválido" (L.17-21): Pelo texto, é incompatível ao raciocínio jurídico valores como certo ou errado, virtuoso ou vicioso, bom ou mau, lícito ou ilícito, legal ou ilegal, constitucional ou inconstitucional, válido ou inválido
Com relação ao texto acima e às idéias nele contidas, julgue os itens que se seguem.
As palavras "tendências", "comércio", "sérios", "negócios" e "estratégia", constantes no texto, recebem acento gráfico pelo mesmo motivo.
Com relação ao texto acima e às idéias nele contidas, julgue os itens que se seguem.
São proparoxítonas, e por isso estão acentuadas, as seguintes palavras do texto: "eletrônico", "básicos", "típico", "logística" e "táticas".
Com relação ao texto acima e às idéias nele contidas, julgue os itens que se seguem.
Há consenso em torno do papel vital representado pelo conhecimento científico, particularmente visível em sua vertente tecnológica, para a atual configuração da economia mundial, cada vez mais globalizada.
Com relação ao texto acima e às idéias nele contidas, julgue os itens que se seguem.
Uma das características mais marcantes da atual revolução tecnológica, que tem na informática uma de suas expressões mais significativas, é sua acentuada democratização, ou seja, sua disponibilização a todos, independentemente das condições sociais e do estágio de desenvolvimento material alcançado pelas sociedades.
A figura acima mostra uma janela do aplicativo Word 2000 com parte de um texto de Maria Alice Cruz, extraído e adaptado do site www.unicamp.br. Com base na janela mostrada e considerando o texto nela contido, julgue os itens subseqüentes.
Pode-se unir o primeiro período do texto ao segundo, sem alterar a informação, substituindo o ponto após "colhe-se" por ponto-e-vírgula.
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Depreende-se do texto que "desnutrição" e "indigência" são níveis de pobreza e conseqüências da fome.
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Infere-se do texto que não há saída para a questão da desigualdade social que mata, devido à fome, quase 50% da população mundial.
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Estudos técnicos elaborados por especialistas e por organismos internacionais demonstram que o problema essencial da fome, em uma perspectiva mundial, decorre da quantidade insatisfatória de alimentos produzidos, incapaz de atender a uma população que não cessa de crescer.
