O texto 6 tem, prioritariamente, uma função
conativa; o autor objetiva influenciar seu leitor
fática; daí a presença de marcadores conversacionais.
metalingüística; decorre daí a reflexão que se faz, nele, sobre a prática educativa.
emotiva; a forte subjetividade é marcada pelo uso da primeira pessoa.
referencial; o autor objetiva opinar sobre dados da nossa realidade.
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