Em relação aos conhecimentos teórico-práticos, julgue o item a seguir.
O processo ensino-aprendizagem orientado pelas Diretrizes Curriculares Nacionais parte de situações práticas, contextualizadas, visando à sua teorização.
Com referência ao planejamento participativo em educação, julgue os itens a seguir.
Constitui planejamento participativo educacional o instrumento elaborado pelo gestor da escola com a finalidade de encontrar soluções mais adequadas aos problemas coletivos e individuais.
Com referência ao planejamento participativo em educação, julgue os itens a seguir.
Coerência, unidade, flexibilidade, contextualização e clareza são características do planejamento participativo.
Com relação a metodologias de ensino, julgue os itens subseqüentes.
Uma das concepções teóricas define metodologias de ensino como sendo conjuntos organizados de procedimentos didáticos que visam à consecução dos objetivos propostos para o processo educacional.
Com relação a metodologias de ensino, julgue os itens subseqüentes.
As metodologias de ensino têm por base um modelo conceitual que se fundamenta em uma concepção de homem e de sociedade.
Com relação a metodologias de ensino, julgue os itens subseqüentes.
Na sociedade brasileira — considerada sua diversidade cultural —, espera-se que as metodologias de ensino privilegiem o maior número possível de conteúdos, potencializando capacidades para intervir e responder aos problemas reais do cotidiano das crianças.
No que se refere a projetos educacionais, julgue os próximos itens.
A elaboração coletiva de projetos educacionais favorece o desenvolvimento de capacidades relacionadas à tomada de decisões, comunicação interpessoal, formulação e resolução de problemas do cotidiano escolar.
No que se refere a projetos educacionais, julgue os próximos itens.
Na formulação dos projetos educacionais, a diversidade, o potencial e as limitações do grupo são aspectos que devem ser levados em consideração.
Com relação à avaliação no processo ensino/aprendizagem, julgue os itens que se seguem.
A avaliação formativa favorece o desenvolvimento da autocrítica.
Com relação à avaliação no processo ensino/aprendizagem, julgue os itens que se seguem.
A avaliação somativa visa à verificação de interesses, possibilidades e problemas específicos de aprendizagem dos alunos.
