O projeto político pedagógico precisa ser construído inclusive por interferência política partidária. Um processo sempre inconcluso e se possível parcial.

O projeto político pedagógico não nega o instituído coletivamente, que é a sua história, seus atores. O projeto político pedagógico não deve confrontar o instituído com o instituinte.

O projeto político pedagógico precisa ser construído sem interferência política. Um processo sempre inconcluso e se possível imparcial.

O projeto político pedagógico não nega o instituído coletivamente, que é a sua história, seus atores. O projeto político pedagógico sempre confronta o instituído com o instituinte.

A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade pragmática.

A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade planetária.

A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade escolástica.

A educação precisa preparar o cidadão para participar de uma sociedade linear.

Em gestão educacional temos muita experiência democrática, estão faltando líderes mais autoritários.

Em gestão educacional ainda temos uma mentalidade que não delega aos técnicos e aos educadores a capacidade de governar e definir rumos para a educação nos pais.

Em gestão educacional ainda temos uma mentalidade que atribui aos técnicos e apenas a eles a capacidade de governar, sendo o povo incapaz de exercer governo e apresentar propostas para a área educativa.

Em gestão educacional a própria estrutura de nosso sistema educativo é extremamente horizontal.

O cotidiano é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

O dialogo é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

O dialogo é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem, devendo ser evitado, preferencialmente, em seus locais de trabalho.

O livro didático é a estratégia básica para a publicação daquilo que os pedagogos fazem, do que pensam e sabem em seus locais de trabalho.

direitos civis, direitos filosóficos e direitos políticos.

direitos civis, direitos sociais e direitos políticos.

direitos civis, direitos sociais e direitos científicos.

direitos civis, direitos sociais e direitos pedagógicos.

A educação infantil no país deve ser redesenhada e assumir a maior parte das verbas por parte dos órgãos públicos.

O ensino fundamental no país deve ser redesenhado e a educação infantil assumir a maior parte das verbas por parte dos órgãos públicos.

A educação infantil no país deve ser redesenhada e o ensino fundamental deve assumir a maior parte das verbas por parte dos órgãos públicos.

Para dar prioridade ao atendimento da educação infantil, é necessário que haja a educação de adultos dos pais de família para que possam colaborar com os professores de seus filhos.

Com o advento da industrialização as obrigações das famílias vão ficando cada vez mais amplas e com ênfase na autoridade materna.

A família é uma instância importante no processo de socialização e no desenvolvimento da subjetividade autônoma.

Com o advento da industrialização as obrigações das famílias vão ficando cada vez mais amplas e com ênfase na autoridade paterna.

Como instância mediadora entre o indivíduo e a sociedade, a família deveria promover a manutenção do egocentrismo infantil.

Uma educação igualitária é uma discussão isolada e reflexiva por parte dos pedagogos para cada tipo de discriminação.

Uma educação não-sexista há que reconhecer as pessoas na sua diversidade, não separando tarefas e funções de cuidar da formação plena do ser humano.

Convém restringir o feminismo às questões que dizem exclusivamente a mulher e suas lutas.

Uma educação não-sexista há que reconhecer as pessoas na sua diversidade, separando com critérios tarefas e funções de cuidar da formação plena do ser humano.

O homem sempre dependeu de alguma forma de tecnologia, mesmo primitivamente as pedrinhas ajudavam o pastor a contar suas ovelhas.

O investimento inicial em tecnologias educacionais é mínimo, levando-se em conta que há toda uma série de exigências preliminares para que um programa seja produzido e atinja seus objetivos.

No Brasil não existe a resistência ao ensino a distância mais sua aceitação chega com meio século de atraso.

O homem nem sempre dependeu de alguma forma de tecnologia, mesmo primitivamente, sem nenhum recurso tecnológico, as pedrinhas ajudavam o pastor a contar suas ovelhas.

Respeito à liberdade e apreço a tolerância.

Pluralismo de idéias e concepções pedagógicas definidas pelos conselhos estaduais de educação.

Vinculação parcial entre a educação escolar e as práticas sociais.

Garantia de padrão de qualidade em instituições privadas de ensino.