hierarquização;

participação;

equipamentos;

redução de custos;

produto.

a centralização;

a colaboração;

a ênfase na operacionalização;

a hierarquização;

a padronização.

debate cruzado;

estudo de caso;

socioanálise;

instrução programada;

rodízio.

a habituação;

a mudança constante de foco;

o apoio da cúpula;

a cultura estagnada;

a lenta evolução tecnológica.

a promoção de um clima organizacional saudável;

a organização das olimpíadas empresariais

a participação em organismos sindicais;

o incentivo à competitividade na produção;

a manutenção de uma baixa relação custo-benefício.

rodízio;

simpósio;

socioanálise;

jogos de empresa;

projetos.

a consciência da neutralidade da educação frente à realidade social, econômica, política e cultural

a certeza de que a prática educativa do professor deverá ser a de, prioritariamente, preparação para o mundo do trabalho

as alternativas A e B estão corretas

a prática educativa escolarizada, isto é, a transmissão-assimilação do saber no âmbito da escola, poderia ser concebida como uma ação que ocorre no cotidiano da sala de aula.

a consciência da não-neutralidade da educação frente à realidade social, econômica, política e cultural

Articulação da equipe pedagógica em torno do melhor cumprimento do que foi estabelecido no projeto político-pedagógico, coordenando seus diversos desdobramentos em planos de curso, de aula e implementação de um modelo curricular centrado nos interesses e necessidades dos alunos, com a predominância da auto avaliação como recurso de análise e replanejamento das ações pedagógicas da escola.

Orientação dos professores na utilização do livro didático como principal recurso auxiliar da aprendizagem, porém aproveitado a partir da perspectiva da resolução de problemas nos diferentes componentes curriculares, e a predominância do diálogo na situação de sala de aula. Eles terão uma direção estabelecida em conjunto com os demais segmentos escolares, o que facilitará seu trabalho e dará mais ânimo ao exercício de sua atividade profissional.

A proposição de orientações educacionais para a escola a partir de diretrizes legais; a reorganização dos componentes curriculares em face do perfil da clientela escolar, a utilização de materiais didáticos diversos na situação ensino-aprendizagem, a avaliação contínua do aproveitamento escolar.

A substituição do modelo vigente de "grade" curricular, fortalecedor do paradigma técnico- linear, por outra forma de organização dos conteúdos escolares que contemple as particularidades de novas áreas do conhecimento e a explicitação das normas, valores, idéias e concepções que integram o chamado currículo oculto, visando-se a sua inserção formal na matriz curricular e, assim, a participação formal da cultura dos alunos no cotidiano da escola.

Todas as questões acima estão corretas

é falsa, pois como concebem os pósestruturalistas recentes, o conhecimento é estreitamente relacionado com suas formas de representação no texto e no discurso.

é verdadeira, pois é justamente essa intersubjetividade do conhecimento que concebe o ato pedagógico como um ato dialógico.

apenas parte das afirmações de Freire estão corretas

expressa uma visão bancária, epistemológica que concebe o conhecimento como sendo constituído de informações e de fatos a serem simplesmente transferidos do professor para o aluno.

as alternativas A e D estão corretas

plano de curso e o plano diretor

plano diretor e o plano de aula

plano escolar e o projeto pedagógico.

projeto pedagógico e o regimento

regimento e o plano escolar