Julgue as propostas de correção feitas ao texto TV X é muda, quanto à manutenção do sentido do texto e à adequação às normas gramaticais.
A empresa envia cobranças indevidas, repete filmes ostensivamente e quando chove sai do ar.
Julgue as propostas de correção feitas ao texto TV X é muda, quanto à manutenção do sentido do texto e à adequação às normas gramaticais.
Caso não se receba um número de senha nem pense em falar com a TV X.
Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Entre as duas sentenças valorativas “Esse é um dado positivo” (l.10) e “Esse também é um dado auspicioso” (l.16-17), a diferença é que a primeira acrescenta sentido positivo à educação e a segunda, uma característica negativa.
Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
A tese defendida nas ideias do texto é a de que dados da Síntese de Indicadores Sociais de 2010 demonstram que o número de concluintes do ensino médio dobrou nos últimos dez anos.
Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.
O trecho “nos últimos dez anos. Esse é um dado positivo” (l.9-10) pode ser reescrito, sem alterar a correção gramatical e o sentido do texto, das seguintes formas: nos últimos dez anos — esse é um dado positivo; nos últimos dez anos: esse é um dado positivo; nos últimos dez anos, o que é um dado positivo.
Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.
A substituição do segmento “que o IBGE divulgou recentemente” (R.5-6) por recentemente divulgados pelol IBGE preservaria as relações de sentido e a correção gramatical do texto.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Interpretando-se o texto por meio da linguagem metafórica em que é redigido, depreende-se que os alunos — pássaros — em escola-gaiola são submetidos ao autoritarismo do dono da escola e a um controle disciplinar rígido por parte dos professores.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 6, ao relacionar “Escolas que são asas” a “pássaros engaiolados”, o trecho remete à expressão cortar ou aparar as asas, usada em referência a alguém que deve ter a independência ou intimidade limitada, restringida, diminuída.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.
Depreende-se do último período do texto que tanto o formador quanto o formando exercem papel ativo no processo de formação, entendido este como um processo recíproco de ensinar e aprender.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.
No texto, percebe-se uma associação entre as seguintes ideias: foi assim que aprendi e é assim que ensino.
