8191 Q432430
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Considere o poema a seguir para responder às questões de nos 18 a 21.

No poema, o eu lírico desenvolve, através de várias imagens, a ideia resumida no último verso. Considerando as imagens contidas nos versos a seguir,aquele que mantém uma relação mais estreita com o último verso é

8192 Q432428
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 22 a 24.

No processo de enriquecer a qualquer custo, o personagem principal do texto acaba se desumanizando, e essa personalidade rude se torna uma característica dele. Nesse processo de desumanização, além de perder a si mesmo, o personagem narrador perde também sua esposa, Madalena, que morre repentinamente. A passagem que caracteriza essa perda de si é:

8193 Q432426
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 22 a 24.

 "- Estraguei a minha vida estupidamente."  (l. 21)

Com essa afirmação, e considerando, também, todo o fragmento, o personagem principal assume a seguinte atitude diante da sua vida:

8194 Q432424
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Fundação CESGRANRIO (CESGRANRIO)

Analise as afirmações a seguir.


Uma das marcas do conceito de gênero contemporâneo é a sua visão híbrida, ou seja, a possibilidade de um texto abarcar vários gêneros, sendo este poema de Mário
Quintana um exemplo.

                                         PORQUE

O texto do poeta gaúcho traz marcas de um poema, como os versos, mas, ao narrar uma história do cotidiano, criando uma personagem, apresenta traços do gênero narrativo, o que justificaria, inclus...

8195 Q432389
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

A fábula é uma história narrativa que surgiu no Oriente, mas foi particularmente desenvolvida por um escravo chamado Esopo, que viveu no século 6º a.C., na Grécia antiga. Esopo inventava histórias em que os animais eram os personagens. Por meio dos diálogos entre os bichos e das situações que os envolviam, ele procurava transmitir sabedoria de caráter moral ao homem. Leia abaixo uma das fábulas de Esopo para responder a questão.

Com base na leitura, assinale a opção que indica uma moral aplicável à fábula:

8196 Q432387
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Em 2008, os países que têm a língua portuguesa como oficial assinaram um acordo que prevê a uniformização de várias palavras da língua. A tira abaixo brinca com este tema. Leia com atenção.

A que conclusão se pode chegar após a leitura da tira?

8197 Q432385
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)

Mário Quintana foi um dos maiores poetas modernistas brasileiros. Leia abaixo um de seus poemas.

Observe a relação existente entre o texto e o título escolhido pelo autor. Qual a relação entre estas duas partes?

8198 Q431624
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

Assinale a alternativa que NÃO apresenta um item polêmico do Programa de Direitos Humanos, segundo o conteúdo do texto.

8199 Q431622
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

No fragmento “Propõe da legalização da profissão de prostitutas à inclusão do item "direitos humanos" nos relatórios, ambientais...”, os elementos destacados imprimem ao contexto o sentido de

8200 Q431620
Língua Portuguesa
Ano: 2010
Banca: Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)

“Stephanes garantiu que o seu ministério foi ignorado em todas as discussões, não só sobre desocupação de terras, mas também sobre trabalho no campo e agricultura comercial.” A relação lógico semântica estabelecida pelos elementos destacados é a de