De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Seriam mantidas a correção gramatical e a interpretação semântica do texto, caso a estrutura “todas as máquinas que substituíssem o trabalho humano” (L.5) fosse reescrita como todas as invenções que, porventura, trocassem o elemento humano.
De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Para reforçar a crítica ao governo inglês quanto à capacidade de assimilação de novas tecnologias, o autor retoma acontecimentos do século XIX que, não obstante estarem associados a práticas sociais marginais, não implicaram estratégias de regulação do potencial da tecnologia.
De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Considerados os elementos relativos à composição formal e semântica, o texto, em que se mesclam recursos da narração e da descrição, é uma exposição de motivos e de ideias do autor acerca da entidade apontada metaforicamente no título; no que se refere aos aspectos discursivos do texto — e considerando que o jornal é seu suporte tecnológico —, o gênero corresponde a texto de opinião.
De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
O adjetivo “curioso” (L.14) pode ser interpretado, na ótica do autor, como intrigante.
De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Na estrutura “que todo o mundo achava maravilhosas até revelarem um potencial subversivo que ninguém previra” (L.15-17), a expressão coloquial “todo o mundo achava” pode ser substituída, sem prejuízo semântico e sintático ao texto, por todos consideravam.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que o diálogo, necessário aos seres humanos diante da vida, possibilita a sua transformação em seres criticamente comunicativos.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O autor defende a ideia de que a relação dialógica representa o momento em que as pessoas se encontram para refletir acerca de sua realidade, e o exercício dessa relação independe da contradição existente “entre os que negam aos demais o direito de dizer a palavra e os que se acham negados desse direito” (R.5-6) ou da condição dos desprovidos do direito de comunicar-se, de expressar-se por palavras.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Está implícita no texto a ideia de que o encontro gerado pelo diálogo deve ser problematizador, instigante e cuidadoso, e direcionador de um pensamento dialético sobre o mundo e a vida, razão pela qual não se limita à relação eu-tu.
Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
Na primeira linha do texto, as palavras “ágora” e “foro” devem ser entendidas, respectivamente, como democracia e espaço público por excelência.
Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
Entre as ideias veiculadas no texto, encontra-se a de que todo indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, assim como à liberdade para buscar, receber e transmitir informação e ideias de todos os tipos, incluindo-se as relacionadas a direitos humanos, orientação sexual e identidade de gênero, por meio de qualquer mídia e independentemente das fronteiras nacionais.
