Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.

Nos trechos “a desigualdade não é apenas um problema técnico” (L.14-15) e “a desigualdade não é apenas um incômodo moral” (L.29), o paralelismo de estruturas constitui caso de coesão recorrencial, uma vez que há progressão do fluxo informacional.

Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.

“Contudo” (L.14), que contrapõe o conteúdo do enunciado que introduz ao do anterior, estabelece, no texto, coesão sequencial.

Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.

Manteria a coerência textual a substituição das formas verbais “permanecermos” (L.21) e “percamos” (L.22) por permanecessem e perderíamos, respectivamente .

Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.

No terceiro parágrafo, a repetição do vocábulo “fraternidade” (L.22) marca a retomada de informação por meio de processo de coesão sequencial.

Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.

Mantém a correção gramatical e promove concisão e clareza ao texto a seguinte reescrita do período entre as linhas 5 e 7: Tendo como base a religião católica os veículos de comunicação e o equipamento ideológico foram criados e impostos.

Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.

Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.

Relacionados coesivamente entre si, possuem o mesmo referente os seguintes segmentos: “Os homens que vieram para o Brasil de maneira regular e com mente fundadora” (L.1-2), “Tais homens” (L.7), “administradores e magistrados, soldados e agricultores, mercadores e sacerdotes” (L.8-9) e “aos quais” (L.9).

Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.

No trecho “que, na competição com outras, deram vantagem à nossa espécie, e não o contrário.” (L.16-17), o pronome “outras” apresenta como referente um conjunto de elementos semanticamente opostos a: “Autossacrifício, bravura, devoção, disciplina, altruísmo, ajuda mútua, proteção aos mais fracos” (L.14-16).

Nos itens seguintes, são apresentados trechos de texto adaptado da revista VEJA de 13/7/2011. Julgue-os com relação à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.

O caso Milly Dowler é, de longe, o mais doloroso e o mais imperdoável, entre todos os crimes praticados pelos jornalistas. Eles conseguiram apagar mensagens do correio de voz do telefone da casa de Milly, dando a falsa impressão aos pais da menina que ela ainda estava viva, ninguém, pois, tinha o código para manipular o aparelho à distância. Em um ato de suprema crueldade, os espiões a serviço do jornal ligaram para a delegacia de polícia informando que “havia pistas decisivas a respeito do caso” na secretária eletrônica da família. A int... Ver mais

Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos dos textos 1 e 2, julgue os itens de 1 a 6.

No texto 1, a sequência “a Noite organiza um Mês Modernista” não atende à expectativa de leitura criada com “propôs o seguinte:”, pois não informa, com clareza, a proposta de que trata a carta.