4521
Q615846
A partir do texto, pode-se concluir que
4522
Q615281
Com referência ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Segundo a autora, a definição do belo surge como consequência do medo que se tem do que não é familiar, ou seja, do que fica à margem de padrões sociais e incide na categoria de desconhecido.
4523
Q615280
Com referência ao texto acima, julgue os seguintes itens.
A construção de conceitos ligados à beleza, ao bem e à verdade está alicerçada em noções associadas a princípios racionais já existentes na Antiguidade.
4524
Q615279
Com referência ao texto acima, julgue os seguintes itens.
No último parágrafo, constrói-se uma relação da violência tanto com a feiura quanto com a beleza; enquanto o feio está ligado à violência do mundo não racional, o belo é violento por tentar subjugar esse mundo.
4525
Q615278
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
O texto adquiriria um tom mais formal caso o trecho entre parênteses, no final do primeiro parágrafo, fosse substituído por Tradução minha ou Tradução do autor.
4526
Q615277
Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Segundo o texto, na ciência, beleza, verdade e simplicidade são indissociáveis.
4527
Q615276
Acerca do texto acima, julgue os itens que se seguem.
A ausência do artigo as imediatamente antes de cinco qualidades essenciais da linguagem legislativa (l.7-8) permite inferir a possibilidade de a linguagem legislativa ser caracterizada por outras qualidades essenciais não mencionadas.
4528
Q615275
Acerca do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O texto pode ser classificado como didático por ser marcado pela repetição de vocabulário e ausência de elementos subjetivos.
4529
Q615274
Julgue os itens seguintes acerca do fragmento de poema acima.
Como seu propósito é normatizar o comportamento de um novo homem, o poema apresenta tom imperativo.
4530
Q615273
Julgue os itens seguintes acerca do fragmento de poema acima.
Os versos do Parágrafo único expressam o desejo do autor de que homens e meninos confiem uns nos outros.