Atenção: As questões de números 5 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Quando vier o amigo e quando vier o credor, e quando vier o parente, e quando vier a tristeza, e quando a morte vier, o recado será o mesmo: – Ele disse que ia tomar um cafezinho...
Do teor da crônica e da enumeração presente no segmento acima, pode-se depreender corretamente:
Atenção: As questões de números 11 a 16 referem-se ao texto abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. Um dos vários paradoxos enunciados no texto é o de que a esquerda, que valoriza a vida, acaba defendendo posição similar à da direita, nos casos do aborto e da pena de morte.
II. Ao contrário da direita, a esquerda encoraja as iniciativas do Estado, quando estas promovem a valorização do indivíduo sem abonar, no entanto, qualquer forma de personalismo.
III. A paráfrase de uma afirmação de Marx deixa ver que este alimentava a convicç...
Atenção: As questões de números 17 a 22 referem-se ao texto abaixo.
A despeito do sucesso, o ganha-pão do escritor seria obtido... O elemento grifado acima pode ser corretamente substituído, sem alteração do sentido original, por
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Das ideias do texto depreende-se que, para um bom entendimento da história do rádio como meio de comunicação, por exemplo, é preciso atentar, entre outros aspectos, não só para o modo como se ouviu e se ouve rádio (individual ou coletivamente), mas também para os diversos formatos desse aparelho, desde seu surgimento.
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
O vocábulo “epígrafe” (l.2) significa inscrição sobre a lápide de túmulos ou sobre monumentos funerários e é usado no texto como metáfora tanto da materialidade tumular da biblioteca de Alexandria, quanto do tempo decorrido desde sua existência até o presente.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, após muitos anos de pesquisa frustrada, baseada em pressupostos culturais equivocados, os arqueólogos encontraram as ruínas da biblioteca de Alexandria e os rolos que constituíam seu acervo.
Banca:
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Com relação às estruturas linguísticas e à pontuação do texto, julgue os itens que se seguem.
O último período do texto poderia ser assim reescrito, sem prejuízo para a correção gramatical do texto: Compreender, pois, o modo porque tais materialidades influenciam na elaboração do ato comunicativo é essencial para entender-se como elas chegam à afetar na própria organização do tecido social.
Ao mesmo tempo em que reconhece a importância de a Igreja Católica ter escolhido a saúde como tema da campanha da fraternidade, o autor NÃO aprova que o foco das ações deva ser, como propõe dom Odilo Scherer,
I. O título do texto é inteiramente irônico, pois ao longo dele o autor valoriza, exatamente, o que costuma ser definido como "a dignidade do ser humano".
II. A despeito da pluralidade de crenças religiosas, o autor acredita que a base de todas elas está no que se pode definir como respeito à autonomia do paciente.
III. O conceito de dignidade é questionado pelo autor, que não o acolhe como uma concepção bem determinada e de valor universal.
Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em
Atenção: As questões de números 1 a 4 referem-se ao texto abaixo.
É possível encontrar antecedentes a esse tipo de análise na teoria do imperialismo. No entanto, a elaboração anterior à CEPAL preocupava-se principalmente com os países capitalistas avançados, interessando-se pelos países “atrasados” na medida em que desenvolvimentos ocorridos neles repercutissem para além deles.
Considerado o trecho acima transcrito, é correto afirmar:
Atente para as seguintes afirmações sobre o texto:
I. A analogia entre a baleia e a União Soviética insinua, entre outros termos de aproximação, o encalhe dos gigantes.
II. As reações dos envolvidos no episódio da baleia encalhada revelam que, acima das diferentes providências, atinham-se todos a um mesmo propósito.
III. A expressão Tudo é símbolo prende-se ao fato de que o autor aproveitou o episódio da baleia encalhada para também figurar o encalhe de um país imobilizado pela alta inflação.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em
I. A argumentação do ministro, referida no primeiro parágrafo, é rebatida pelo autor do texto por ser falaciosa e escamotear os reais interesses de quem a formula.
II. O autor do texto manifesta-se francamente favorável à razão do mérito, a menos que uma situação de real impasse imponha a resolução pelo voto.
III. A conotação pejorativa que o uso de aspas confere ao termo "assembleísmo" expressa o ponto de vista dos que desconsideram a qualificação técnica.
Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em...
I. As formas pronominais sua e você referem-se, exclusivamente, ao leitor; assim, o período não pode ser reescrito deste modo: “Se há centenários em uma família, é também grande a chance de se ter vida longa".
II. No período Há muitas outras variantes, talvez ainda desconhecidas, tem-se uma contradição e uma impropriedade vocabular: afirma-se a existência do que é desconhecido e se usa variante em vez de “variável” (palavra mais apropriada ao contexto).
III. A opção por citar as palavras de David Bennet e apresentá-lo como um dos envolvidos na p...
Há muitas outras variantes, talvez ainda desconhecidas; seria precipitado relacionar a CEPT diretamente à propensão para desenvolver a demência”, diz o neurocientista David Bennet [...].
Assinale a alternativa em que uma nova redação preserva o sentido, a correção e a clareza do fragmento reproduzido acima.
Considere ainda as palavras de Eric Hobsbawm e as presunções que seguem.
I. Os avançados centros norte-americanos capitalistas do século XIX foram os únicos que, por constituírem a força motriz da transformação mundial, conseguiram preservar intacta sua própria organização social.
II. Mudanças no organismo social podem ter natureza endógena.
III. A categoria “universal” dispensa a homogenia, nos variados planos que podem ser observados ao se avaliar um fenômeno.
As convicções materialistas do autor levam-no a considerar o homem como um ser da natureza, não mais que isso. É o que se comprova na seguinte passagem:
Banca:
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Acerca dos aspectos linguísticos e dos sentidos do texto acima, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, estudos mostram que, após duzentos anos de evolução, o cérebro do ser humano e, consequentemente, sua inteligência pararam de se desenvolver.
Banca:
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Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se do texto que enviar mensagens por meio de garrafas pode ser mais eficaz do que as enviar pelas redes sociais, porque remete a tempos antigos, trazendo à tona sentimentos mais primitivos de pertencimento.
Banca:
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Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens consecutivos.
O texto mostra que pequenas atitudes praticadas por cidadãos comuns podem colaborar para a melhoria do trânsito — hoje considerado um problema difícil de ser solucionado.
Banca:
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Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens consecutivos.
Infere-se do texto que motoristas estressados no trânsito conseguem se descontrair com as brincadeiras dos palhaços do grupo Psicólogos do Trânsito. Assim, a missão do grupo é atingida: distribuir bom humor.
Atente para as afirmações abaixo sobre a construção do texto.
I. Não se trata de deslocamentos de população provocados por pressão demográfica ou de grandes movimentos de povos determinados pela ruptura de um sistema cujo equilíbrio se mantivesse pela força. (1º parágrafo)
Com essa frase, o autor procura reforçar o argumento inicial sobre o caráter comercial da ocupação das terras americanas e, ao mesmo tempo, diferenciá- la de ocupações determinadas por outras razões.
II. A descoberta das terras americanas é, basicamente, um episódio dessa obra ingente. (2º parágrafo)
O comércio interno europeu, em intenso crescimento a partir do século XI, havia alcançado um elevado grau de desenvolvimento no século XV, quando as invasões turcas começaram a criar dificuldades crescentes às linhas orientais de abastecimento de produtos de alta qualidade, inclusive manufaturas.
Uma nova redação para a frase acima que mantém a correção e, em linhas gerais, o sentido original é:
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
De acordo com o Texto 1, identifique se são verdadeiras (V) ou falsas (F) as proposições abaixo.
( ) A ideia de que a mente das crianças é uma folha em branco ainda é aceita pela ciência.
( ) Antes das descobertas da neurociência, acreditava-se que todo conhecimento deveria ser transmitido pelos pais e pela escola às crianças muito pequenas.
( ) A palavra “mitos” (primeira linha do texto) está sendo usada no texto com o sentido de “ideias falsas, sem correspondência na realidade”.
( ) A pedagogia acreditava que a criança só poderia aprender alguma coisa depois que tivesse desenvolvido a linguagem.
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Analise as proposições abaixo.
I - Na frase “Para isso, acreditava-se, era pré-requisito....”, a oração “acreditava-se”, entre vírgulas, poderia ser retirada sem prejuízo gramatical e sem grande alteração de sentido.
II - As frases “Os bebês não choravam só de dor” e “Os bebês não choravam, só de dor” possuem o mesmo sentido.
III - As frases “A decisão veio ao encontro do desejo da maioria” e “A decisão veio de encontro ao desejo da maioria” possuem o mesmo sentido.
IV - O verbo rezar, utilizado no início do texto no tempo presente – reza – poderia ser sub...
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
O Texto 1, como qualquer bom texto, apresenta coerência e coesão. A primeira diz respeito à estrutura do texto, isto é, à sequência lógica dos fatos ou argumentos, à ausência de contradições, à adequação do vocabulário empregado. Já a coesão diz respeito à conexão entre elementos ou partes do texto. Os elementos de coesão permitem a referência a partes distintas de um texto sem necessidade de repetir as mesmas palavras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a afirmativa abaixo.
A frase “Uma recomendação possível e honesta frente ao demo do senso comum que se infiltra no lero-lero de muitos escribas.” está escrita em uma linguagem
A leitura do texto deixa em seu aspecto, diretrizes da característica linguística empregada no mesmo. Abaixo, estão alguns fragmentos textuais. A característica do texto lido é mesma da que se encontra na alternativa:
“A Rússia é a Rússia. Não é parte da Europa, não é parte de nada”, diz Alyona Frizen, de 22 anos, estudante de linguística da Universidade Estatal de Moscou. O orgulho pela terra natal apenas fez crescer sua angústia com o que considera ser uma fase de “estagnação”, palavra em voga entre os moscovitas. A liberdade é aquilo de que Alyona mais gosta em seu país. E do que ela menos gosta é a falta de liberdade. A estudante explica: “Temos liberdade para viver, para fazer aquilo de que gostamos. Já na esfera política não temos liberdade. Vivemos numa democracia artificial”. Ela se refere ao fato de não haver, por uma manobra do governo, opções reais de candidatos e presidentes. Obra de Putin, assim como a inauguração da reconstruída ...
Banca:
Instituto de Tecnologia e Desenvolvimento Econômico e Social (ITEDES)
O texto a seguir servirá de base para as questões de 1 a 5:
De acordo com a argumentação do texto, assinale com (V), de verdadeiro, as afirmações que se encaixarem entre as ações coerentes com a noção de responsabilidade social empresarial, e (F) para as que não o forem:
( ) Reconhecer os impactos ambientais, econômicos e sociais.
( ) Construir relacionamentos de valor com os seus diferentes públicos de interesse.
( ) Estabelecer metas empresariais compatíveis com o desenvolvimento sustentável da sociedade.
Banca:
Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ)
“A ética e a atividade empresarial não são incompatíveis, a despeito dos bandidos”; a forma de reescrever-se essa mesma frase que altera o seu sentido original é:
Banca:
Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ)
“A corrupção é muitas vezes encarada como uma fatalidade, algo que não se elimina da cultura brasileira. Há um enorme cinismo em pensar assim”; nesse segmento do texto, o termo “assim” se refere ao fato de a corrupção:
Banca:
Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ)
“É hora de olhar com menos preconceito para homens que deviam inspirar o sentimento de orgulho por suas realizações. E colocar na cadeia bandidos que se autointitulam empresários”; o tom do último parágrafo do texto é de:
Banca:
Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ)
O título dado ao texto é a tradução literal do nome de um famoso romance inglês de Jane Austen. As duas passagens do texto que aludem a outros textos são:
Banca:
Fundação Escola Superior do Ministério Público do Estado do RJ (FEMPERJ)
O texto apresenta uma série de argumentos favoráveis aos empresários; diante desses argumentos poderiam ser apresentados contra-argumentos eficiente. A alternativa em que o contra-argumento apresentado é inadequado é:
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e de aspectos gramaticais do texto acima.
Na primeira linha do texto, a organização da estrutura textual possibilita a substituição da segunda ocorrência do elemento “em” por de, sem que haja prejuízo à correção gramatical e à coerência argumentativa.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e de aspectos gramaticais do texto acima.
De acordo com as ideias do texto, subentende-se a presença da expressão “esse recurso” (l.2) — cujo referente textual é o termo a água, contido em “à água” (l.1) — imediatamente antes da forma verbal “sirva” (l.3).
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e de aspectos gramaticais do texto acima.
Sustentam-se, no texto, as ideias de que o Norte do país detém reserva hídrica inesgotável e de que a escassez de água é uma particularidade restrita a outras regiões.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e de aspectos gramaticais do texto acima.
Infere-se do texto que, para atender o princípio preconizado pela lei que institui a Política Estadual de Recursos Hídricos no Acre, o estado deverá implementar instrumentos capazes de gerir os recursos hídricos e que tenham em vista, entre outros, a outorga do direito de uso e a cobrança pelo uso dos recursos hídricos, decorrentes da disponibilidade limitada e do valor econômico desse bem.
I. Para estruturar seu texto, o autor valeu-se de dois outros textos: uma pesquisa do Instituto Gallup e uma narrativa, provavelmente fictícia, de autor não mencionado.
II. No segundo parágrafo, o autor discorre sobre a pesquisa e o ranking dos países mais felizes do mundo, entre os quais encontra-se, no 14º lugar, o Brasil, que é o tema principal do texto.
III. O autor defende a importância do dinheiro para fazer as pessoas felizes, mas ressalta que ele é importante, sobretudo, porque possibilita a compra de itens essenciais à so...
Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) nas seguintes considerações sobre a argumentação e os recursos que o autor utiliza no texto.
( ) O autor utiliza o humor ao comparar a participação dos países europeus na pesquisa do Gallup e na Copa do Mundo de Futebol, como se percebe na frase “Nota-se que, tal como na Copa, a Europa está bem representada.” (linhas 10 e 11).
( ) O autor comenta com ironia a posição do Brasil no ranking da pesquisa, como se percebe na frase “O Brasil está num 14º lugar, provável resultado da combinação da alegria exuberante do Carnaval e do samba com a pobreza, a violência, e o de...
O texto a seguir constitui referência para resposta das questões 01 a 08.
Em “Só que esse ‘treino’ de uma eleição com redes pode gerar o primeiro sujo embate cibernético eleitoral – a proliferação de factoides e boataria...”,
Em tempos passados invocava-se o nome de Deus como fundamento da ordem política. Considere as seguintes afirmações:
I. De acordo com a sintaxe de colocação pronominal, a frase também poderia ser escrita assim: Em tempos passados, invocava-se o nome de Deus como fundamento da ordem política.
II. Passando o termo “nome” para o plural, outras duas palavras também devem ser flexionadas, para que se mantenha a correção gramatical.
Analise os períodos abaixo no que se refere à coesão textual, assinalando V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) No período “o Brasil é um dos principais países do mundo na mira dos investidores estrangeiros e prevê a entrada recorde de capital este ano” (último parágrafo) é possível identificar uma retomada por elipse no início da segunda oração.
( )“Ela diz que ama seu país e sente muita falta do resto da família, que mora nos Estados Unidos”(quarto parágrafo), o pronome possessivo destacado funciona como elemento coesivo que retoma a palavra Holanda.
Banca:
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Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, as redes digitais foram concebidas para que as pessoas solitárias pudessem se divertir e fazer contatos, mudando, assim, seu comportamento, e para que todos os usuários dessas redes trocassem rapidamente informações importantes.
Banca:
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Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
Infere-se da leitura do texto que as rede sociais estimulam o consumismo e transformam os usuários em pessoas competitivas, pois ter o maior número possível de amigos é o que importa.
Banca:
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Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
Caso se retirasse o vocábulo “já” da frase “Visualizar algo divertido ou curioso já não é suficiente” (l.14-15), a afirmação permaneceria gramaticalmente correta.
Banca:
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Considerando as ideias do texto acima e tomando o tema nele abordado como referência inicial no que se refere a aspectos da realidade educacional brasileira atual, julgue os itens seguintes.
O grande problema da educação básica brasileira é a falta de escolas na maior parte do país.
Banca:
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Considerando as ideias do texto acima e tomando o tema nele abordado como referência inicial no que se refere a aspectos da realidade educacional brasileira atual, julgue os itens seguintes.
Entende-se, de acordo como o texto, que, quanto mais escolarizada é a pessoa, mais possibilidade ela tem de conseguir emprego com carteira assinada.
Banca:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC - PR)
Leia o seguinte texto, que servirá de base para as próximas 05 (cinco) questões:
Leia o seguinte trecho, retirado do texto de Rubens Naves:
Zilda Arns estava levando seu trabalho missionário ao país mais pobre do Ocidente quando foi vitimada em meio a uma catástrofe humanitária. Foi uma perda trágica, mas não poderia haver epílogo mais coerente para sua trajetória de solidariedade e compromisso com os mais necessitados.
Banca:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC - PR)
Leia o seguinte texto, que servirá de base para as próximas 05 (cinco) questões:
Leia o seguinte trecho e assinale a alternativa CORRETA:
Uma das inovações salvadoras de vidas lançadas pela Dra. Zilda foi a multimistura, uma farinha rica em nutrientes capaz de evitar e reverter a desnutrição infantil. Uma receita tão valiosa quanto aquela, mas composta de visão, dedicação, conhecimento, liderança, integridade e amor, é oferecida aos brasileiros pelo exemplo de vida dado por ela com sua corajosa humildade de missionária – qualidade que, como demonstra a história recente do país, viceja na família Arns.
Banca:
Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC - PR)
Leia o seguinte texto, publicado na Gazeta do Povo de 03/08/2011, que servirá de base para as próximas 03 (três) questões.
Assinale a alternativa em que há o emprego CORRETO de uma construção gramatical equivalente à que está sublinhada em “De acordo com a Prefeitura de Curitiba, foram distribuídos um milhão de folhetos com o tema da campanha na Praça.”:
Banca:
Centro Universitário de União da Vitória (UNIUV)
Os autores do texto comparam, em dólares, a economia de diferentes países, demonstrando que muitos estados brasileiros têm economia equivalente à de alguns países do mundo. Com essa comparação visam destacar:
Banca:
Centro Universitário de União da Vitória (UNIUV)
Dadas as características do gênero textual, indique a alternativa correspondente:
Períodos curtos, ordem direta, vocabulário usual, texto enxuto, evita superlativos e adjetivos desnecessários, emprega verbos de ação e na voz ativa, de preferência:
Analise as afirmativas abaixo, em relação às ideias do texto.
I. Originalmente, na mitologia grega, o termo musa referia-se às nove filhas de Zeus.
II. O termo musa perdeu seu sentido original e refere-se, hoje, apenas a mulheres bonitas.
III. Para o autor, mesmo mudado como está, o termo musa não se presta às CPIs, locais onde, para ele, imperam, entre outras coisas, a roubalheira e a tentativa de suborno.
A charge é um tipo de texto em que são feitas críticas do cotidiano, utilizando o humor. Assinale a alternativa que indique o tema que está sendo retratado.
A música de Adoniran Barbosa retrata o modo de falar específico de um determinado grupo pessoas, no caso os paulistanos. Assinale a alternativa que reescreva corretamente, de acordo com as normas gramaticais vigentes, a seguinte passagem: “Táuba de tiro ao Álvaro”.
I. Para João Cabral, a arte pictórica anterior ao Renascimento não era propriamente a pintura como a conhecemos hoje, pois a imagem pintada era então inteiramente dissociada de seu suporte. II. A arte decorativa é caracterizada no texto como aquela em que o objeto figurado, quando ocorre, não desempenha outra função que não seja em be nefício da superfície que o contém. III. A pintura que surge com o Renascimento, segundo o autor, é resultado do nexo que se estabelece entre a representação que visa a um fim determinado − a arte pictórica − e a figuração que não apresenta qualq...
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No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, em relação a países europeus que investem em políticas sociais, os resultados alcançados pelo Brasil são pequenos, apesar de indicarem tendência de aperfeiçoamento e ampliação das políticas nessa área, no país.
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No que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que, no passado, o Brasil não investiu o suficiente em políticas de inclusão social, o que ocasionou uma dívida elevada nesse âmbito, que hoje começa a ser minimizada.
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Ainda em referência a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens seguintes.
Caso os advérbios “hoje” (l.1) e “atualmente” (l.5) fossem deslocados para o início dos períodos em que ocorrem e seguidos de vírgula, seriam mantidos, feitas as devidas alterações na grafia de letras maiúsculas e minúsculas, a correção gramatical, o sentido original e a coerência do texto.
Coloque V quando verdadeiro e F quando for falso e marque a opção correta.
( ) O corte ilegal de árvores é um crime contra a fauna, punido com detenção e multa, separada ou cumulativamente.
( ) O corte ilegal de árvores é um crime punido com detenção de um a três anos.
( ) O corte ilegal de árvores poderá ser punido com detenção de um a três anos ou multa ou ambas as penas cumulativamente.
( ) O desmatamento de floresta considerada de preservação permanente é punido com pena de detenção de um a três anos, ou multa, ou ambas as penas cumulativamente. Quando...
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Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Analise as afirmativas apresentadas em relação ao fragmento abaixo. “a grande maioria descobre ser capaz de atos solidários e cooperativos desde cedo, tornando-se mais compreensivos, tolerantes e confiantes nas relações com os outros.”
1. Em “descobre ser capaz” a forma verbal concorda com seu antecedente (“a grande maioria”).
2. Nas palavras sublinhadas, em “tornando-se mais compreensivos, tolerantes e confiantes” há concordância (nominal) ideológica, em relação à expressão “grande maioria”.
3. A expressão sublinhada, em “nas relações com os outros.”, refere-se, no texto, a “es...
No fim do século XIV, Portugal, vitimado por uma sucessão de administrações perdulárias, se convertera em um reino endividado. Sem alternativas para produzir riquezas em seu território, a coroa voltou os olhos para o mar. É correto afirmar que a articulação lógica entre as afirmativas iniciais do texto se estabelece com base na noção de
As tuas povoações se estenderão fulgindo! (versos finais do Texto II) A imagem presente nos versos acima faz referência à seguinte informação constante do Texto I:
Ao longo da história inúmeras doutrinas influenciaram os modelos de atuação do professor. Relacione a característica (da coluna 2) a doutrina indicada (na coluna 1). Marque em seguida a sequência correta:
1 – Perspectiva clássica.
2 – Perspectiva humanista.
3 – Perspectiva moderna.
( ) A escola humaniza as necessidades individuais do aluno tendo em vista os valores coletivos e prioridades sociais.
( ) Ênfase no processo ensino-aprendizagem.
( ) Domínio do professor no ensino e no aproveitamento do aluno.
( ) Controle das atividades do aluno, garantir a eficiência do ensino.
O jornal Folha de São Paulo introduziu com o seguinte comentário uma entrevista com o professor Paulo Freire:
“Agente cheguemos’ não será uma construção errada?” Os trechos da entrevista nos quais a Folha de São Paulo se baseou para fazer tal comentário fora as seguintes:“A criança terá uma escola na qual a sua linguagem seja respeitada (...). Uma escola em que a criança aprenda a sintaxe dominante, mas sem desprezo pela sua (...). Esses oito milhões de meninos que vêm da periferia do Brasil (...). Precisamos respeitar a sua sintaxe mostrando que sua linguagem é bonita e gostosa. E mostrando tudo isso, dizer a ele: mas para tua própria vida, tu precisas dizer ‘a gente chegou’ em vez de dizer ‘a gente cheguemos’. Isso é diferente, ‘a abordagem’ é dife...
Os elementos de coesão que completam as lacunas do trecho a seguir estão expressos na alternativa: “__________ minucioso trabalho com o corpo e a voz alavanca um filme __________, sem __________, ficaria reduzido a um melodrama feito para arrancar lágrimas. De fato é __________. __________ a força do ator garante dignidade às manipulações emocionais da história”.
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Com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Infere-se da leitura do texto que a atuação do professor é elemento definidor de identidades e papéis sociais, estando, portanto, no centro das relações de poder que se estruturam no ambiente escolar.
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Em relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
O emprego de formas verbais no presente do indicativo, de expressões categóricas como “Toda experiência social” (l.1), “toda a noção ou ideia” (l.3), bem como do advérbio “sempre” (l.12 e 13), são recursos discursivos utilizados para conferir valor de verdade às afirmações do texto.
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Em relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
A leitura do primeiro parágrafo permite concluir corretamente que as epistemologias são subjacentes à produção e reprodução do conhecimento e surgem a partir das práticas sociais, ou seja, da atuação dos indivíduos como atores sociais.
Segundo Martelotta, para estabelecer uma distinção entre a linguística e a semiologia, é preciso delimitar o campo de atuação de cada uma dessas disciplinas. É possível apontar, como fator de diferenciação,
I. que a linguística estuda a linguagem verbal, enquanto a semiologia é a ciência geral dos signos.
II. A semiologia não se interessa apenas pela linguagem humana de natureza verbal, mas por qualquer sistema de signos naturais ou culturais.
As frases: “O alfaiate comentou que Paulo tinha engordado.” / “– Como faz frio aqui! – diz Regina aos convidados.” / “Carlos, ouvindo o tiro, ficou apreensivo. Terei sido atingido?” estão, respectivamente, em discurso:
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Infere-se das ideias do texto que seu autor considera o riso algo universal — por abranger todas as coisas e pessoas — e o aspecto festivo de todo o mundo.
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Apesar do mesmo grau de universalidade atribuído pelo autor do texto ao “riso” e à “seriedade”, se o trecho “O riso é tão universal como a seriedade” fosse reescrito como A seriedade é tão universal como o riso, as estruturas sintáticas e argumentativas do texto seriam prejudicadas.
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De acordo com o autor do texto, o ser humano está tão absorto na execução de suas atividades diárias que não lhe sobra tempo para o ócio, o lazer, a festa.
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Sem prejuízo para a correção gramatical e os sentidos originais do texto, a expressão “Com isso” (l.19) poderia ser substituída por Em decorrência disso.
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O texto apresenta, como comprovam as escolhas lexicais feitas pelo autor, as principais características do texto dissertativo: pessoalidade e subjetividade.
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que, nas últimas décadas do século XX, houve uma tendência de substituição da mão de obra bancária pelo equipamento tecnológico.
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Julgue os itens a seguir, a respeito do texto acima.
Mantêm-se a correção gramatical do texto e o seu sentido original, se o trecho “cuja rapidez acompanhava o ritmo de desvalorização da moeda” (l.14-15) for reescrito da seguinte forma: que acompanhava, rapidamente, o ritmo de desvalorização da moeda.
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Julgue os itens a seguir, a respeito do texto acima.
Preservaria a correção gramatical e o sentido original do texto a seguinte reescritura do trecho “permitiu à rede bancária implementar” (l.13): permitiu a rede bancária a implementar.
... que todos os recursos e esforços já investidos em atividades de conservação deveriam ter posto um fim à destruição da floresta tropical úmida e à perda da vida silvestre. (2º parágrafo)
O emprego da forma verbal grifada acima denota, no contexto,
I. No primeiro parágrafo, os sinais tranquilizadores dados pelo bombeiro reconfortaram a menina, convencendo-a de que sua mãe não estaria morta.
II. O uso repetido da conjunção “e” no início das orações do primeiro parágrafo pode ser considerado um recurso expressivo que reforça a situação desoladora da criança.
III. No terceiro parágrafo, é possível inferir que, para o narrador da crônica, é preferível assistir a um acontecimento pela televisão a vê-lo ao vivo no local em que ele ocorre.
O uso de “cujos” em “A documentação hoje em dia não acompanha a vida de perto: confunde-se com a vida, e, o que é terrível, nos obriga a todos a ser espectadores de dramas que não podemos remediar, mas cujos horrores temos de contemplar de cara”, no penúltimo parágrafo do texto de Drummond, refere-se
Nos quadrinhos de Bill Watterson, Calvin apresenta uma personalidade irreverente. Essa característica leva o leitor a reconhecer o humor presente na passagem do terceiro para o quarto quadrinho. Dessa forma, sobre a fala do último quadrinho (“Significa que eu tenho assistido os canais errados”), pode-se inferir que
I. Grandes projetos de megaeventos prometem legados que, de acordo com o texto, são promissores para o desenvolvimento urbano.
II. Usualmente, a essência da operação dos megaeventos esportivos é a de investir nas cidades; no entanto as administrações locais não sabem gerir de forma satisfatória tais investimentos.
III. De acordo com o texto, os investimentos nos Jogos Panamericanos de 2007 deixaram inúmeros legados ao Brasil.
IV. Os legados prometidos pela retórica olímpica, segundo Vainer, não são co...
I. A palavra megacidade é adequada para expressar a aglomeração urbana, tanto quanto cidadela é adequada para expressar o pequeno contingente de privilegiados.
II. Referindo-se ao Nosso futuro, o autor antevê que a progressiva falta de espaço só agravará as presentes desigualdades sociais.
III. Em adeus frivolidades e divagações superficiais como esta, o cronista mostra-se um crítico implacável do novo estilo a que os escritores deverão submeter- se.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em
... a cidade foi acordada por uma ensurdecedora salva de canhões, disparada das fortalezas situadas na entrada da baía de Guanabara e dos navios de guerra ancorados no porto.
Uma redação alternativa para a frase acima, mantendo-se a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, está em:
Mas nem a chuva nem as rajadas de vento conseguiram atrapalhar a primeira grande festa cívica do Brasil independente.
Reestruturando-se a frase acima de modo a substituir o elemento grifado, aquela em que se mantêm a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original é:
De acordo com a apresentação temática feita por Machado de Assis , no Conto “O Alienista”, o pensamento que define a ideia de loucura, conforme o autor a trabalha no texto é:
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
O termo “A medida” (l.8) consiste em elemento coesivo que retoma as informações do trecho “consideradas pela administração do tribunal como legalmente aptas a receber os bens” (l.5-7).
Banca:
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Julgue os itens de 10 a 15, relativos às ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
Depreende-se das informações do texto que os imigrantes italianos influenciaram a forma de negociação entre trabalhadores e empregadores no Brasil, contribuindo para a dissolução das antigas e obsoletas convenções coletivas de trabalho.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Infere-se das informações do texto que o processo de democratização e universalização do ensino não assegurou o desenvolvimento das habilidades básicas de leitura e escrita desejáveis no nível universitário.
Banca:
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Julgue se os trechos abaixo, adaptados de O Globo de 17/7/2012, estão corretos e adequados à língua escrita formal.
Esclarecemos, ainda, que a situação levou o presidente do Tribunal Regional Eleitoral do Rio de Janeiro (TRE/RJ) a constituir um grupo especial com a Secretaria de Segurança, a Polícia Federal, o Comando Militar do Leste e a Polícia Rodoviária Federal, para atuar na campanha deste ano. Neste contexto, de invasão do mundo político pelo crime organizado, a Lei da Ficha Limpa ganha ainda maior relevância.
Banca:
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Julgue se os trechos abaixo, adaptados de O Globo de 17/7/2012, estão corretos e adequados à língua escrita formal.
Viemos informar que o Ministério Público Eleitoral, até a semana passada, haviam pedido a impugnação de 349 candidaturas — não apenas com base na Ficha Limpa —, das quais 316 para vereador, 23 para vice-prefeito e dez para prefeito.
Atenção: As questões de números 26 a 30 referem-se ao texto seguinte.
A Amazônia, dona de uma bacia hidrográfica com cerca de 60% do potencial hidrelétrico do país, tem a chance de emergir como uma região próspera, capaz de conciliar desenvolvimento, conservação e diversidade sociocultural.
O sentido geral do que se diz acima está retomado, com clareza e correção, em:
Atenção: As questões de números 31 a 35 referem-se ao texto seguinte.
E isso quando a própria FAO alerta que os preços desses produtos continuarão a subir nos próximos dez anos. E que a produção precisará crescer 70% até 2050, para alimentar os 9,2 bilhões de pessoas que estarão no mundo nessa época. (1o parágrafo)
Considerando-se a maneira como o autor inicia o segmento transcrito acima, é correto deduzir que se trata de
I. O autor sugere que se rememore a descrição da Inveja feita por Ovídio com base no fato de que antes dele nenhum autor de tamanha magnitude havia descrito esse sentimento de maneira inteligível.
II. A importância do mito de Aglauros deriva do fato de que, a partir dele, se explica de maneira coerente e lógica a origem de um dos males da personalidade humana.
III. Ao personificar a Inveja, Ovídio a descreve como alguém acometido por ressentimentos e condenado à infelicidade, na medida em que não tolera a alegria de outrem.
O que os unificava era um grande desejo de expressão livre e a tendência para transmitir, sem os embelezamentos tradicionais do academismo, a emoção pessoal e a realidade do país. (1º parágrafo)
O segmento grifado na frase acima sugere que os modernistas
I. O autor constata que a distinção entre arte erudita e arte popular é infrutífera, pois certas obras possuem elementos tanto de uma vertente como da outra.
II. Caetano Veloso, apesar de escrever canções populares de alta qualidade estética, não pode, segundo o autor, ser classificado como poeta lírico, pois o lirismo é próprio da arte erudita.
III. O escândalo do sarau realizado no Palácio do Catete, em que se ouviu Chiquinha Gonzaga, foi causado por preconceito em relação à arte dita "popular".
O romance policial, descendente do extinto romance gótico, conserva características significativas do gênero precursor: a popularidade imensa e os meios para obtê-la.
Mantendo-se a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, uma redação alternativa para a frase acima é:
Em relação ao texto, analise as assertivas abaixo.
I. Em “As empresas ou empresários, que possuam operações internacionais, devem estar atentos para evitar surpresas.”, retirando-se as vírgulas, preserva-se o sentido da frase.
II. Reescrevendo o trecho “Apesar de benéficas a alguns setores, as medidas afetarão outros como os de produtos elétricos, computadores, eletrônicos e equipamentos de transporte” para “Posto que benéficas a alguns setores, as medidas afetarão outros como os produtos elétricos, computadores, eletrônicos e equipamentos de transporte.”, o sentido da frase é alterado.
Se ela não é dócil às ordens do treinador, se não aprende o que este quer ensinar-lhe, tem suas razões. É um ensino que não lhe convém e que a humilha em sua espontaneidade. Repele a escravidão, que torna lamentáveis os mais belos e inteligentes animais de circo, tão superiores a seus donos. (2º parágrafo)
É correto perceber o segmento transcrito acima como
Muitas vezes nosso desejo de comunicação e até de repartir carinho lhes cheira muito mal. A memória milenar adverte-lhes que com gente não se brinca. (último parágrafo)
O trecho acima está expresso com outras palavras, mantendo- se a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, em:
...e procuram sempre manter distância ou mesmo botar sebo nas canelas (ou asas ou barbatanas ou...) quando o bicho-homem se aproxima. (último parágrafo)
Assinale a opção correta a respeito do período “Tem um personagem de Voltaire que um dia descobre, encantado, que falou em prosa toda a sua vida, sem saber.”
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A eliminação da frase “diretor, há vinte e seis anos, do Laboratório de Imunologia do Instituto do Coração em São Paulo” (l.26-28), que exerce a função de aposto explicativo do termo “o imunologista Jorge Kalil” (l.26), embora reduzisse as informações textuais, não prejudicaria a correção gramatical do texto.
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De acordo com a argumentação textual, nos últimos anos, o Brasil beneficiou-se por uma autossuficiência de materiais necessários para as pesquisas científicas, o que resultou em claro aumento da divulgação e repercussão dos resultados dessas pesquisas no cenário internacional.
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Infere-se da leitura do texto que, apesar da longa tradição da pós-graduação brasileira no campo das pesquisas, o impacto desse tipo de curso ainda está muito aquém daquele observado no cenário internacional.
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No texto, estabelece-se uma relação de causa/consequência entre o baixo investimento em pesquisa científica no Brasil e a pouca relevância da produção advinda dessa pesquisa.
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A expressão “Esse incremento” (l.22) retoma a ideia expressa pelos percentuais quantitativos e qualitativos da participação do Brasil no cenário das publicações em periódicos de grande visibilidade mundial.
Se ela não é dócil às ordens do treinador, se não aprende o que este quer ensinar-lhe, tem suas razões. É um ensino que não lhe convém e que a humilha em sua espontaneidade. Repele a escravidão, que torna lamentáveis os mais belos e inteligentes animais de circo, tão superiores a seus donos. (2º parágrafo)
É correto perceber o segmento transcrito acima como
Muitas vezes nosso desejo de comunicação e até de repartir carinho lhes cheira muito mal. A memória milenar adverte-lhes que com gente não se brinca. (último parágrafo)
O trecho acima está expresso com outras palavras, mantendo- se a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, em:
...e procuram sempre manter distância ou mesmo botar sebo nas canelas (ou asas ou barbatanas ou...) quando o bicho-homem se aproxima. (último parágrafo)
Se você visitar o Parque Provincial de Algonquin, em Ontário, Canadá, poderá ouvir os uivos solitários dos lobos ...
“Eu vejo o termo ‘espécie’ como um conceito arbitrário, cunhado apenas por mera conveniência, para designar um grupo de indivíduos muito semelhantes entre si” ...
Identificam-se nas orações grifadas nas frases acima, respectivamente, noções de
Um enunciado ou um texto nunca é somente uma informação: nele estão envolvidos processos de subjetivação, de argumentação, de construção do real. Em outras palavras, todo uso que se faz da linguagem é ideológico; logo, as informações que recebemos – inclusive as do domínio jornalístico – não são uma simples reprodução do real.
As afirmações acima transcritas, retiradas das Orientações Pedagógicas da SEE/MG para o ensino de Língua Portuguesa, implicam o reconhecimento de que
Leia atentamente as afirmações abaixo sobre o texto.
I. A autodestruição causada pelo excessivo amor próprio é um dos aspectos fulcrais do mito de Narciso.
II. A menção à flor encontrada no lugar onde antes estava o corpo do jovem aponta para um dos sentidos fundamentais do mito: a explicação da origem das coisas.
III. A observação de que Narciso voltava da caça indica que sua morte foi também uma punição aplicada pelos deuses devido à matança de animais selvagens.
O tratamento dado ao mito em uma obra de referência, como o dicionário de onde foi extraído o verbete sobre Narciso, implica algumas características do texto, tais como
Leia atentamente as afirmações abaixo sobre o texto.
I. A autodestruição causada pelo excessivo amor próprio é um dos aspectos fulcrais do mito de Narciso. II. A menção à flor encontrada no lugar onde antes estava o corpo do jovem aponta para um dos sentidos fundamentais do mito: a explicação da origem das coisas. III. A observação de que Narciso voltava da caça indica que sua morte foi também uma punição aplicada pelos deuses devido à matança de animais selvagens. Está correto o que se afirma APENAS em
De acordo com texto acima, o vice-diretor, em concordância com o coletivo da instituição, desenvolveu uma serie de ações programadas visando a que a instituição assumisse a responsabilidade de
Banca:
Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Sobre o texto é correto afirmar.
1. A alfabetização é uma competência sistemática, se olhada do ponto de vista histórico, em que a pedagogia privilegia o aprendizado com o conhecimento de mundo.
2. A alfabetização equivale à leitura e escrita com entendimento de contexto.
3. À escola cabe o papel de alfabetizar e promover o letramento.
4. Letramento e alfabetização não são processos excludentes.
5. O ensino da norma culta depende fundamentalmente da escola.
Assinale a alternativa que indica todas as afirma...
Banca:
Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Cada uma das histórias que lemos, escrevemos ou ouvimos é contada por um narrador. A maneira de apresentar o enredo e as personagens, o processo narrativo como um todo, depende de quem conta a história.
Sobre narração e narrador, assinale a alternativa correta.
I. No 1º parágrafo, o autor do texto mostra sua admiração pelo ofício de tradutor, graças ao qual seu amigo Godofredo Rangel foi reconhecido e se consagrou como escritor e intelectual.
II. No 2º parágrafo, o autor mostra-se convencido de que o trabalho da tradução requer certos atributos pessoais que o tornam pouco atraente para pessoas tímidas e muito escrupulosas.
III. No 3º parágrafo, o autor faz ver que entre ele e Godofredo Rangel, marcados ambos pela condição mineira, a distância física e a pouca sociabilidade não impedem uma funda inti...
I. A autora da carta deixa ver que o abandono das crianças viciadas, denunciado no artigo de Roberto Pompeu de Toledo, constitui um mal e um impasse social que continuam à margem de quaisquer iniciativas reparadoras.
II. Entre as mazelas que marcam fundo a vida dos jovens viciados, segundo a autora da carta, estão a infância que deixou de ser vivida e o caráter de exclusão familiar e social.
III. Ao dizer que o outro lado da lua é muito mais escuro do que se imaginava, a autora da carta sugere que a dura realidade até então oculta é bem pior ...
Analise as seguintes possibilidades para apresentar, de maneira resumida, a argumentação da resposta do entrevistado:
A queda no crescimento da economia no Brasil
I. tem motivos causados pela desvalorização do real: otimismo no mercado americano (depois da crise); nova definição de recessão na zona do euro e a China com desaceleração do mercado.
II. pode ser relacionada a quatro fatores: otimismo no mercado americano, recessão na zona do euro, desaceleração na China e valorização cambial do real.
III. deve-se a acontecimentos internacionais, como a alta das ações americanas, a desindust...
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, a expansão das demandas por serviços aéreos tem exigido a modernização da estrutura da ANAC, não só para o aperfeiçoamento da gerência de contratos de concessão de aeroportos, mas também para o incremento das ações de fiscalização.
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Com relação às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se das informações do texto que o serviço de transporte aéreo doméstico de passageiros no Brasil enfrenta uma crise em consequência da retração da demanda.
No Texto I, Michael Herrmann, consultor do Fundo de População das Nações Unidas, afirma que tratar o crescimento populacional de forma adequada significa:
O trecho do Texto I “O crescimento é mais intenso nos países pobres, mas Herrmann defende que os esforços para o enfrentamento do problema precisam ser globais.” (l. 19-22) pode ser escrito de outra maneira, mantendo-se o mesmo sentido essencial, assim:
Os trechos a seguir constituem um texto adaptado do Editorial do Correio Braziliense, de 14/8/2012, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses e indique a ordem correta para que componham um texto coerente.
( ) A deterioração do quadro — crescente e generalizada — não permite ver luz no fim do túnel e carrega consigo o Estado de bem-estar social, arduamente construído no pós-guerra.
( ) De outro, o Brasil, que, com os fundamentos econômicos sólidos, conseguiu conviver com o cenário adverso sem grandes solavancos, mas sabe que tem uma espada de Dâmocles sobre a cabeça.
( ) Estados Unidos e União Europeia há cinco anos veem despencar o PIB, a produção e os empregos.
( ) Em poucas ocasiões da história recente, o nosso país enfrentou momentos tão cr...
Na frase “a posterior leitura desta [da palavra] não possa prescindir da continuidade da leitura daquele [do mundo].”, (l. 2-3) o verbo em destaque, no contexto em que se apresenta, equivale semanticamente à forma verbal
Observe o período: “Neste esforço a que me vou entregando, re-crio, e re-vivo, e, no texto que escrevo, a experiência vivida no momento em que ainda não lia a palavra.” (l. 26-28).
As formas em destaque, modificadas pelo prefixo “re-”, referem-se a um momento
Direitos, por isso, sustentam uma espécie de argumentação pública permanente, a partir da qual os atores sociais agenciam suas identidades e tentam ampliar o escopo da política de modo a abarcar suas questões.
Considerada a frase acima, estarão assegurados a correção, a clareza e o sentido originais na substituição de
Tais atores constroem-se, portanto, em público, pressionando o sistema político a reconhecer direitos que julgam possuir e a incorporá-los à agenda governamental.
I. (linhas 10 e 11) O segmento a palavra cidadania atende bastante bem a um dos usos possíveis da linguagem, a comunicação traz não só uma informação explícita sobre a linguagem, mas também uma subentendida.
II. (linhas 13 a 15) Em Por que, então, a palavra cidadania é constantemente evocada, se o seu significado é tão pouco esclarecido?, o segmento introduzido pelo se exprime uma condição.
III. (linhas 19 a 23) Em De fato, tornou-se impossível conceber formas contemporâneas de interação entre indivíduos ou grupos sem que a referência a direitos e...
Considere a frase abaixo e os três comentários que a seguem.
É evidente que, ao não detalhar no depoimento os dados que já havia oferecido, e que permitiriam a elucidação dos fatos investigados, os torna mais nebulosos.
I. A expressão É evidente indica a atitude daquele que produziu a frase: ele cria para o interlocutor o dever de crer no que foi afirmado, dificultando, assim, contestação à sua assertiva.
II. A expressão havia oferecido denota fato passado ocorrido anteriormente ao outro fato também ocorrido no passado.
III. O emprego do pronome os produz ambiguidade, que seria dissolvida se o segmento os torna fosse substituído por “torna estes” ou “torna aqueles”, alternativa defi...
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Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Em “A proximidade com o mundo da escrita, por sua vez, facilita a alfabetização e ajuda em todas as disciplinas, JÁ QUE o principal suporte para o aprendizado na escola é o livro didático.” (parágrafo 2), a expressão destacada pode ser substituída por outra equivalente, SEM prejuízo para o sentido original do texto. Identifique-a.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. Além dos benefícios proporcionados pela economia de tempo, o autor enumera outras vantagens que o metrô leva sobre esse anacronismo que é o transporte ferroviário.
II. O autor tanto reconhece a efetiva utilidade do metrô como o encanto das antigas viagens de trem, mas a frase final do texto indica a sua preferência.
III. O que o autor chama de contradições metropolitanas (3º parágrafo) diz respeito, sobretudo, ao fato de o homem moderno ter voltado a se valer do transporte ferroviário.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Mas, se tivessem olhos e houvessem andado de trem quando meninas, talvez as minhocas não estimassem tanto suas lentas caminhadas no fundo da terra.
Caso reconstruamos a frase acima começando com As minhocas talvez não estimassem tanto suas lentas caminhadas no fundo da terra, seria correto e coerente complementá-la com:
Atenção: As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No 1o parágrafo, informa-se que Lévi-Strauss considerava um feliz acaso que seu talento de pesquisador e estudioso da antropologia encontrasse condições tão favoráveis para se desenvolver.
II. No 2o parágrafo, a referência ao livro Tristes trópicos, considerado uma obra-prima de valor indiscutível, é feita para corroborar a convicção de Lévi- Strauss quanto à inexistência de significação do sujeito.
III. No 3o parágrafo, informa-se que o livro de Patr...
A reportagem sobre o crescimento demográfico do planeta Terra apresenta várias informações, que seguem uma determinada ordem para garantir a compreensão por parte do leitor.
Depois de afirmar que descobertas médicas permitiram o aumento da expectativa de vida, o texto informa que o(a)
No trecho “Os 2 bilhões a mais até 2050 gerarão muito mais dano ambiental do que os últimos 2 bilhões agregados, porque os padrões de consumo são mais intensivos” (l. 33-36), o termo destacado estabelece uma relação de causalidade entre as duas ideias que o compõem.
Essa mesma relação é expressa pelo termo ou expressão destacados em:
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Considerando as ideias e a linguagem do texto acima, julgue os itens de 61 a 65.
Infere-se da leitura do texto que o projeto idealizado pelo autor do texto em relação ao aproveitamento do entorno do Shopping Vitória foi atendido, em parte, pela prefeitura da cidade de Vitória.
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Considerando as ideias e a linguagem do texto acima, julgue os itens de 61 a 65.
A linguagem informal presente no texto, exemplificada nas expressões “ficar bestando à sombra” (l.16) e “ir pra casa” (l.29), entre outras, conforma-se com o gênero que caracteriza o texto — a crônica.
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Infere-se da leitura do texto que o levantamento censitário prejudica a avaliação do letramento em determinada população, por representar investigação superficial e genérica e, portanto, pouco confiável do ponto de vista metodológico.
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Nesse texto, que se caracteriza como informativo, com predomínio da função referencial da linguagem, as ideias são organizadas por contraste: a pesquisa sobre letramento embasada em levantamento censitário opõe-se à que se funda no levantamento por amostragem.
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Dada a organização das ideias do texto, depreende-se que letramento pode ser entendido como o processo de aquisição das habilidades de leitura e escrita.
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Com base nas ideias do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que, dado o prestígio socioeconômico da variedade padrão, a aquisição da língua culta, nas sociedades ocidentais, constitui garantia de ascensão social de seus falantes.
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Com base nas ideias do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Conclui-se da leitura do texto que os grupos socialmente dominantes, que detêm as regras do bom uso da linguagem, falam melhor que os menos favorecidos.
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 83 a 89.
No texto, uma narrativa em terceira pessoa, os trechos “Abandonar os meninos, o marido naquele estado?” (l.5-6) e “Realmente a vida não era má” (l.15) são exemplos de discurso indireto livre.
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Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do poema acima, julgue os itens de 90 a 95.
O verso “E que uma palavra basta: democracia” (v.8), que encerra o anseio do poeta, corresponde à oração optativa Tomara que uma palavra baste: democracia.
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Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do poema acima, julgue os itens de 90 a 95.
Ao associar o modo de vida burguês ao conceito de liberdade, o poeta evidencia sua predileção pelo capitalismo, o que é reforçado, no último verso do poema, pelo emprego da expressão “sem culpa”.
Suponha um aluno se dirigindo a um colega de classes nesses termos: “Venho respeitosamente solicitar-lhe se digne emprestar-me o livro”. A atitude desse aluno se assemelha à do indivíduo que:
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Fundação de Apoio à Educação e ao desenvolvimento Tecnológico do RN (FUNCERN)
Leia abaixo o fragmento de uma matéria publicada no Jornal Tribuna do Norte, em 10 de abril de 2011:
“A principal lei de incentivo fiscal à cultura do Rio Grande do Norte está com inscrições abertas desde o dia primeiro de abril. Os interessados devem comparecer à Fundação José Augusto até o dia 15 de setembro. Os projetos serão analisados por uma comissão e os considerados aptos poderão captar o financiamento. O valor da renúncia fiscal desse ano foi ampliado de R$ 4 milhões para R$ 6 milhões. Cada empresa pode renunciar até 2% do ICMS. O aumento, iniciativa da governadora Rosalba Ciarlini e da secretária extraordinária de cultura, Isaura Rosado, visa diminuir a defasagem pela qual a lei passava. O valor estava há oito anos congelado.” [...]. ...
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Com base nas informações e nas estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se das informações do texto que houve, em todas as faixas de renda, uma tendência de expansão do número de pessoas que preferem ter apenas telefone celular.
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Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Os gêneros discursivos correspondem a certos padrões de composição de texto determinados pelo contexto em que são produzidos. O texto “Enterro televisivo”, narrativa curta sem muitas complicações emseu enredo, é exemplo de:
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Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
A partir de um certo momento, Estrelua passa a cobrar a presença de figuras reconhecidas pelo bisneto como personagens de novela. Assim, a narrativa problematiza os limites entre:
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Levando em consideração o contexto em que são registrados os vocábulos em destaque nas frases abaixo, assinale a alternativa em que o sinônimo apresentado é adequado.
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O fragmento “Aquilo, assim, de rompante em plenas orações. Dela se esperava mais ajustado desejo, um ensejo solene de tristeza, um suspiro anunciador do fim.MAS NÃO, ELA QUERIA NAQUELE MESMO DIA RECEBER UM APARELHO NOVO.” poderia ser reescrito com a inserção de outro conectivo no início do trecho em destaque. Esse conectivo, que manteria o mesmo sentido básico do fragmento, está indicado em:
O poema é escrito na primeira pessoa: “Este corpo que me veste... Esta capa que me acompanha... desce inútil dos meus pés... Sou a ponte...Sou o gesto...” Quem é o EU do poema?
O poema fala de um tempo que é ao mesmo tempo sol e lua, noite e dia, morte e vida. Por que esse tempo de que fala o poema é um tempo de opostos, de contrários?
Leia o texto para responder às questões de 01 a 13.
Sobre as informações presentes no texto, julgue as afirmativas abaixo como V(verdadeira) ou F (faalso).
( )Apesar das perdas sofridas, as três associações confirmam que irão recuperar todo material devastado para que possam participar normalmente dos desfiles do Carnaval desse ano.
( )Segundo estilista, o incêndio além de comprometer a estrutura do ateliê das fantasias de luxo da União da Ilha, também destruiu diversas fantasias dos componentes de 18 alas.
( )O pouco tempo para o Carnaval não é empecilho p...
Leia o texto para responder às questões de 01 a 13.
Analise os itens abaixo de acordo com as ideias do texto:
1. Segundo informações dos organizadores do Carnaval, o cômputo geral dos prejuízos causados pelo incêndio às escolas foi de três mil fantasias.
2. O público alvo da fala de Helinho Oliveira são os integrantes da escola de Duque de Caxias que desistiram de participar do desfile de Carnaval deste ano depois da tragédia ocorrida nos barracões das escolas de samba do Rio de Janeiro.
3. Apesar dos barracões da União da Ilha, da Grande Rio e da Portela n...
Leia o texto para responder às questões de 01 a 13.
“O incêndio que destruiu o barracão da escola de samba da Grande Rio, vice-campeã do carnaval 2010 e atingiu os galpões da Portela e da União da Ilha, assustou e comoveu funcionários e componentes das escolas.”
A respeito do termo grifado no fragmento acima, assinale a opção CORRETA.
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No que se refere à organização das ideias no texto acima, julgue os itens seguintes.
De acordo com a argumentação do texto, é “um erro buscar o crescimento pelo crescimento” (l.1) porque o importante, entre outros aspectos, é que o crescimento permita o acesso da população a melhores condições de vida e de renda.
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Julgue os próximos itens, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Em sua argumentação, o autor do texto associa o “aumento da população” (l.1) ao “inchaço da ‘máquina pública’” (l.9); o “crescimento econômico” (l.1) a “novas autorizações de ingresso” (l.17-18) no serviço público; e a “sofisticação das relações sociais” (l.2) a um “Estado ‘inteligente’” (l.9).
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A partir da organização das ideias no texto acima, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se das relações estabelecidas no texto que “os outros” (l.15) são os brasileiros que se deixam seduzir pelo “brilho de suas commodities” (l.10).
Banca:
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A partir da organização das ideias no texto acima, julgue os itens subsequentes.
Ao empregar a expressão “dizem eles” (l.16), referindo-se aos “defensores das soluções pretensamente fáceis e rápidas” (l.10-11), o autor do texto evidencia que não concorda com a afirmação “Vamos nos recolher (...) e aproveitar sossegados o bom momento do mercado brasileiro” (l.16-17).
A relação insistentemente estabelecida entre o conceito de fatalismo e a realidade do sistema penitenciário brasileiro está caracterizada de modo conciso nesta frase:
I. O autor entende que a elite brasileira, ao considerar que os prisioneiros são efetivamente merecedores dos horrores do sistema penitenciário, naturaliza e justifica essa situação.
II. A situação surpreendente dos atuais presídios é um alerta para todos aqueles que vêm garantindo tão significativas conquistas no terreno da reabilitação social.
III. O autor considera a hipótese de que a realidade interna dos presídios seja vista como uma réplica desmascarada das violências que ocorrem na sociedade brasileira.
I. No primeiro parágrafo, sugere o autor que a velha palavra "conectividade" ganhou novas conotações, em virtude da multiplicação das mídias e dos novos hábitos sociais.
II. No segundo parágrafo, a experiência de uma viagem de ônibus é nostalgicamente lembrada para se opor ao mundo das comunicações eletrônicas e dos transportes mais rápidos.
III. No último parágrafo, o autor vê nas obsessivas conexões midiáticas e em seus múltiplos suportes um indício de que estamos buscando suprimir nossas carências mais profundas.
I. O problema é que isso tende a minar... (2º parágrafo) O pronome grifado se refere a decisões sobre o uso do tempo.
II. ... os quais são essenciais nas atividades que envolvem de um modo mais pleno as faculdades humanas. (2º parágrafo) O segmento grifado na frase acima se refere aos termos a entrega e o abandono.
III. Os segmentos vacuidade benéfica (3º parágrafo) e fruição do belo (4º parágrafo) estão corretamente traduzidos, respectivamente, por esmorecimento revigorante e deleite venturoso.
Das decisões cotidianas relacionadas ...... distrações e dietas ...... escolhas profissionais e afetivas de longo prazo, o modo como usamos o tempo influencia todos os setores da vida e acarreta algum tipo de ônus ...... ser pago futuramente.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
I. A frase É do esquecimento que vem o tempo lento de Paraty faz alusão ao período em que a cidade deixou de se beneficiar de sua importância estratégica nos ciclos do ouro e do café.
II. O texto sugere que o mesmo turismo que a princípio valoriza e cultua os espaços históricos e naturais preservados traz consigo as ameaças de uma séria degradação.
III. Um longo esquecimento, condição em princípio negativa na escalada do progresso, acabou sendo um fator decisivo para a atual evidência e valorização de Paraty.
Banca:
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Com relação ao sentido e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que os mesmos países europeus que haviam colonizado a América foram os responsáveis pela colonização da África, mas não pela da Ásia.
Banca:
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Com base nas ideias do texto, é correto afirmar que
os problemas relativos ao não atendimento das necessidades dos cidadãos já teriam sido sanados se as mulheres sempre houvessem ocupado cargos públicos.
I. Com exceção daquelas que, por força das regras de sucessão, assumiram cargos de liderança política, as mulheres que adotaram papéis tidos como prioritariamente masculinos foram, em geral, ignoradas pelos livros de história.
II. A crescente luta feminina por direitos iguais àqueles concedidos aos homens não recebeu o apoio crucial dos historiadores, que adotaram um posicionamento sexista, ignorando, assim, mulheres que se expuseram a situações de grande risco como as guerras.
III. No decorrer de toda a história, a participação feminina em batalhas, m...
Mas há nisso tudo um detalhe intrigante. Kant nunca saíra de sua cidade, Köninsberg (hoje, Kaliningrado). Não por outra razão, as tais páginas são um conjunto bisonho de lugares-comuns.
Logo após a audição de uma peça de John Cage, "Concerto para Piano", Adorno volta para casa e escreve: "Eu não sei exatamente o que pensar".
Suponha-se que o autor quisesse relatar, com suas próprias palavras, o que Adorno escreveu, em vez de citar a frase deste filósofo. A formulação aceitável para o segmento em destaque, considerado o contexto e o padrão culto escrito, seria:
De fato, ele compreendeu posteriormente os riscos nos quais a revolução tinha entrado, mas espera-se de um filósofo que ele consiga apreender os riscos antes deles estarem evidentes a todos.
Considerado o período acima, em seu contexto, afirma-se com correção:
Considere o último parágrafo do texto e as afirmações que seguem.
I. Nele, o autor faz a recolha das ideias mais importantes desenvolvidas na argumentação e as enfeixa em frases conclusivas, que, em consequência da densidade do raciocínio desenvolvido, são marcadas pelo tom cerradamente dogmático.
II. Nele, o autor, valendo-se do plural majestático, faz uma avaliação em prejuízo próprio, reconhecendo com humildade o mal que o erro várias vezes cometido pode acarretar a outrem.
III. Nele, o autor expressa juízos de valor acerca do fenômeno que está sendo apreciado, sem, entretanto, deixar de salvaguardar possíveis ocorrências singulares desse mesmo fenômeno.
Podemos situar uma primeira fase do centralismo de Estado, em que a tentativa de centralização (outras já haviam fracassado) foi concretizada, sob o regime de monarquia absolutista de Luís XVI, no século XVII.
Considerado o acima transcrito, a substituição que mantém o sentido e a correção originais é a de
No entanto, grande passo na centralização do poder político foi dado durante a Revolução Francesa de 1789, em que a corrente dos jacobinos venceu a corrente dos girondinos: o princípio do Reinado "un et indivisible" foi consagrado na constituição de 1791. Levando em conta o acima transcrito, é correto afirmar:
Considerem-se o trecho do documento que trata da Constituição e as notas de rodapé.
I. Tendo em conta o que o elemento de composição re− pode significar na língua portuguesa, entende-se que os encarregados da administração do departamento tanto podiam ser nomeados mais de uma vez, como podiam ter sua nomeação anulada pelo Primeiro Cônsul e, posteriormente, pelo Imperador.
II. O segmento mesmo que não tenham mais o poder de nomeação dos prefeitos exprime verdade que não impede a verdade expressa em ainda existem atualmente.
III. Em mesmo que não tenham mais o poder de nomea...
Os préfets [...] ainda existem atualmente, e eram encarregados do poder executivo local até a lei de descentralização de 1982. Considerado o enunciado acima, é correto afirmar:
I. Sobre a frase citada, que Dines toma como expressão de imparcialidade, pode-se ter outro ponto de vista: ela não está isenta de subjetividade, pois implica apreciação de mérito, na determinação do que merece, ou não, ser publicado.
II. Alberto Dines evidencia que é lícito atribuir à ausência de palavras o poder da eloquência.
III. Alberto Dines caracteriza o jornalismo-de-favor como prática cujos meandros não são totalmente conhecidos.
I. No segmento fazia as vezes de agente literário da amiga, nem sempre bem-sucedido, a falta do sinal de crase no trecho grifado indica que seu uso é facultativo nessa expressão.
II. Em quem sabe das dificuldades que Clarice enfrentou vê com alegria o reconhecimento que seu nome alcança e sua irradiação pelo mundo, o pronome grifado pode se referir tanto a Clarice como a nome.
III. Em já não faz sentido manter o erro por simples respeito a uma faceirice momentânea, o segmento grifado pode ser substituído, sem prejuízo para a correção e o sentido...
I. senso (estético): capacidade de apreciar a beleza pelo prazer que ela proporciona. censo (demográfico): conjunto de dados característicos dos habitantes de uma localidade ou país.
II. cobre: forma flexionada do verbo cobrir. cobre: metal usado em condutores de eletricidade.
III. manto: veste feminina, larga, comprida e sem mangas, usada por cima do vestido. manto: por extensão, o que cobre, revestimento.
Constitui exemplo de homonímia o par que se encontra em
I. Por muito tempo importante na intermediação do ato de escrever, a máquina de escrever mecânica chega ao fim da linha, por razões que o autor não achou necessário esmiuçar.
II. Os nostálgicos do tempo em que imperava a máquina de escrever mecânica não deixam de apresentar alguns argumentos objetivos em favor de seu uso, como a concentração exclusiva na tarefa de escrever.
III. Ainda cabe – e ao que tudo indica caberá por um bom tempo – um papel relevante às máquinas de escrever elétricas ou eletrônicas, em consequência da peculiar condição dos detentos...
Para efeito de estilo, o autor se vale de palavras ou expressões ambíguas, que possibilitam dupla leitura e servem a mais de um contexto. É o que ocorre nestes dois casos:
Banca:
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Conforme delineado no Guia de Planejamento e Orientações Didáticas do Professor Alfabetizador (1.ª série, V. 1, 2010, pág. 17), o desenvolvimento da competência de ler e escrever é um processo
Banca:
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De acordo com as Orientações Curriculares do Estado de São Paulo: Língua Portuguesa e Matemática – Ciclo I, são expectativas de aprendizagem para as crianças ao final da 1.ª série do Ciclo I:
I. planejar sua fala, adequando-a a diferentes interlocutores em situações comunicativas do cotidiano;
II. apreciar textos literários;
III. ler, sem a ajuda do(a) professor(a), diferentes gêneros (textos narrativos literários, textos instrucionais, textos de divulgação científica e notícias), apoiando-se em conhecimentos sobre o tema do texto e sobre as características de seu portador, sobre o gênero e sobre o sistema de escrita;
IV. compreender o funcionamento alfabético do sistema de escrita,...
Banca:
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De acordo com as Orientações Didáticas para o Ensino de Língua Portuguesa (Orientações Curriculares do Estado de São Paulo: Língua Portuguesa e Matemática – Ciclo I), para que as expectativas de aprendizagem dos alunos possam ser concretizadas, é necessário que se planejem e organizem situações didáticas, tais como:
I. saraus literários para que os alunos possam narrar ou recontar histórias, declamar poesias, parlendas e trava-línguas, em relação às práticas de linguagem oral;
II. momentos em que os alunos tenham que ler histórias – para os colegas ou para outras classes – para que melhorem seu desempenho neste tipo de leitura, possam compreender a importância e a necessidade de se preparar previamente para ler em voz alta, em ...
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A respeito do texto acima, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, as mais recentes descobertas no âmbito da neurociência confirmam estudos anteriores desenvolvidos por renomados cientistas há várias décadas.
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Ao afirmar que o presidente Juscelino “botou em aviões uma cidade inteira” (l.15-16), o autor do texto faz uma crítica à construção de Brasília, período em que se iniciou o longo processo inflacionário vivido pelo Brasil no século passado.
Banca:
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Os vocábulos “drama” e “tragédia”, na linha 11, remetem a uma ideia que se contrapõe à da “leveza” (l.2) pretendida pelo autor do texto. Essa contraposição configura uma antítese de pensamentos e de sentimentos em relação à vida.
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Na linha 16, a expressão “com ele”, empregada como recurso expressivo de repetição, pode ser suprimida do período sem prejuízo sintático ou semântico para o texto.
Banca:
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Com relação aos sentidos do fragmento de texto acima, julgue os itens que se seguem.
O fragmento transmite a mensagem de que o sofrimento pode ser considerado um caminho para o amadurecimento do indivíduo, o que pode torná-lo, de certa forma, mais feliz.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Mantendo-se a correção gramatical do texto, o trecho ‘É um processo criativo que dá origem a novo produto ou incorpora ao já existente atributos até então desconhecidos’ (l.20-22) poderia, sem prejuízo do seu sentido original, ser reescrito da seguinte maneira: É ao processo criativo que dão origem a novos produtos, não incorporando novidade aos já existentes.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se da leitura do texto e do título a ele conferido que o conceito do vocábulo inovação, cujo uso tem-se transformado em modismo, tem gerado alguns equívocos.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, as incertezas em relação ao futuro da economia global têm servido de motivo para o adiamento dos processos inovadores, o que contraria a vontade dos empresários.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se da leitura do texto que, assim como as grandes companhias, as pequenas empresas apresentaram, em 2012, queda nas inovações, em relação a 2010.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas apresentadas no primeiro parágrafo do texto respeitando a sequência de suas apresentações.
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Na Proposta Curricular do Estado de São Paulo, a perspectiva de ensino apresentada orienta: “trabalha-se, em primeiro lugar, com a construção do conhecimento: conhecimento linguístico, musical, corporal; conhecimento gestual; conhecimento das imagens, do espaço e das formas. Assim, propõe-se uma mudança profunda na maneira como as disciplinas da área devem ser examinadas e ensinadas.” Essa opção metodológica implica
Banca:
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Marcuschi (2007, p. 42) observa que, “comparando uma carta pessoal em estilo descontraído com uma narrativa oral espontânea, haverá menos diferenças do que entre a narrativa oral e um texto acadêmico escrito”. Com base nessas informações é correto afirmar que a frase
Banca:
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Na Proposta Curricular do Estado de São Paulo, encontram- se os seguintes conteúdos gerais, para o 1.º bimestre da 5.ª série: Traços característicos dos textos: enredo, personagem, foco, tempo, espaço; situações de comunicação; Estudos linguísticos; Noção de tempo verbal; Articuladores temporais e espaciais; Modo subjuntivo; O subjuntivo e os verbos regulares.
Tais conteúdos indicam que, no 1.º bimestre, os textos privilegiados nas aulas serão os
Banca:
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Analise as afirmações, tendo em consideração que o poema apresentado mantém um claro diálogo com o Poema de Sete Faces, de Carlos Drummond de Andrade: Quando nasci, um anjo torto / desses que vivem na sombra / disse: Vai, Carlos! ser gauche na vida.
I. A leitura do poema de Adélia Prado implica considerar que a intertextualidade está presente na construção dos sentidos nele inscritos. Como afirma Koch (2008, p.46), “todo texto é um objeto heterogêneo, que revela uma relação radical de seu interior com seu exterior; e, desse exterior, evidentemente, fazem parte outros textos que lhe dão origem, que o predeterminam, com os qu...
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A música de Adoniran Barbosa fez parte da trilha sonora do filme “Eles não usam black-tie”, adaptação do texto teatral de Gianfrancesco Guarnieri. No refrão dessa música, o autor explora a ideia de que o amor melhor é o mais
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Na Proposta Curricular do Estado de São Paulo, 1.ª série do Ensino Médio, 3.º bimestre, em Linguagem e sociedade, está prevista a abordagem da literatura como sistema intersemiótico. Uma possibilidade de ensino para o professor dessa turma é discutir
Banca:
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Schneuwly & Dolz (2004, p. 82) afirmam que “é possivel ensinar a escrever textos e a exprimir-se oralmente em situações públicas escolares e extra-escolares”. Um dos encaminhamentos propostos pelos autores é o trabalho com a sequência didática, que deve contemplar, no planejamento do projeto coletivo de produção de um gênero oral ou escrito, as seguintes informações:
I. Trata-se, por exemplo, da apresentação de uma receita a ser realizada para a rádio escolar, de uma coletânea de contos a redigir, de uma exposição a ser proposta para a turma, da elaboração de instruções de montagem etc.
II. Os destinatários possíveis são muitos: os pais; outras turmas de outras escolas; os alunos da turma; um grupo de alunos da turma; pesso...
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Segundo Ingedore V. Koch, a teoria da atividade verbal é “a adaptação ao fenômeno ‘linguagem’ de uma teoria da atividade de caráter filosófico, articulada a uma teoria da atividade (social) humana”. Deduz-se que a abordagem dos fatos linguísticos, para essa teoria, está focada na linguagem como
Banca:
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A leitura dos Textos I e II permite reconhecer, neles, o compartilhamento de concepções dominantes na cultura e no imaginário ocidental. Esse compartilhamento, centrado principalmente nos valores associados à ideia de buscar a regeneração, pelo amor, da mulher decaída, caracteriza
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
De acordo com a argumentação desenvolvida pela autora, seria mais exato considerar o universo científico como policêntrico do que como um sistema assentado na dicotomia que enfatiza as diferenças entre nações centrais e nações periféricas.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Depreende-se do conteúdo do primeiro parágrafo do texto que há uma ligação estreita entre as escolhas lexicais feitas por um historiador, ao fazer suas análises, e sua opção acadêmica e intelectual.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
O período “Em segundo (...) científica dinâmica” (l.23-25) poderia ser reescrito, mantendo-se o seu sentido original e a sua correção gramatical, da seguinte forma: Em segundo lugar, os historiadores mostraram que não podem falar sobre uma periferia nas colônias passivas e modeladas por um centro científico com atividades dinâmicas.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
O texto reforça o posicionamento teórico de acordo com o qual a prática da ciência ocorre de forma neutra e objetiva, enquanto o percurso das humanidades, como o da história, é marcado pelo envolvimento do investigador com a realidade social.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Do segundo parágrafo do texto conclui-se que a atual interpretação da ciência e de sua história não abrange os fatos ocorridos antes do século XIX, quando não havia tanto intercâmbio científico entre as nações.
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Com base no texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Sem prejuízo para a ideia original do texto, o período “Como as (...) se cumprir” (l.13-16) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: Como as realidades, às vezes, não se adéquam aos padrões internacionais por serem diferentes, as interpretações referiam-se a cópias que eram malfeitas, a empreendimentos que eram mal realizados e a promessas que não foram cumpridas.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, referentes ao texto acima.
O último período do texto poderia ser corretamente reescrito da seguinte maneira: Se forem desconsiderados os fatores causadores da tragédia por força de ocorrência astronômica ou geográficos sobre os quais os homens poder nenhum tem, as disposições naturais são as únicas que apresentam possibilidade de alteração substancial.
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Julgue os itens que se seguem, referentes ao texto acima.
O elemento “daquelas” (l.5) refere-se a “a estrutura e a conformação do solo” (l.2-3), descritas como as “causas complexas e mais remotas” (l.3-4) da seca.
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Julgue os itens que se seguem, referentes ao texto acima.
De acordo com o texto, “a crestadura dos estios” (l.8) e “a degradação intensiva das torrentes” (l.8-9) são agravadas pela “capacidade absorvente e emissiva dos terrenos expostos” (l.5-6), pela “inclinação dos estratos” (l.6-7) e pela “rudeza dos relevos topográficos” (l.7).
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Julgue os itens que se seguem, referentes ao texto acima.
As palavras “subitâneas” (l.10) e “decídua” (l.11) poderiam ser substituídas, respectivamente, por repentinas e caduca, sem prejuízo para a coerência e a correção gramatical do texto.
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Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.
Sem prejuízo para a coerência do texto e para sua correção gramatical, o trecho “O primeiro (...) em 1747” (l.4-7) poderia ser reescrito da seguinte forma: Parece ter sido fundado, em 1747, em Paris, o primeiro curso regular a diplomar engenheiros e a habilitá-los na profissão.
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Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.
A substituição do trecho “como entendida atualmente” (l.22) por de acordo com o nosso entendimento atual imprimiria um tom mais formal ao texto, mantendo-se o sentido — codificado no valor semântico do conectivo e na flexão do particípio — original do texto.
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Com referência ao texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se da leitura do texto que o autor, relevando os critérios com que a “engenharia científica” (l.23) foi definida, aproxima as atividades exercidas por “construtores antigos” (l.14) das realizadas com base em leis da física e da matemática.
Os estudos sobre variação linguística registram pelo menos seis dimensões de variação dialetal. Na dimensão social, representam as variações que ocorrem de acordo com a classe social a que pertencem os usuários da língua. Pode-se afirmar que:
Segundo o PCN formar leitores é algo que requer condições favoráveis para a prática de leitura – que não se restringem apenas aos recursos materiais disponíveis, pois, na verdade, o uso que se faz dos livros e demais materiais impressos é o aspecto mais determinante para o desenvolvimento da prática e do gosto pela leitura. Baseado na afirmação, é incorreto afirmar:
A literatura é uma forma artística de representação da realidade. Por isso, não se deve confundir o conteúdo de uma forma literária com fatos da vida real. Mulher assassinada
“Policiais que faziam a ronda no centro da cidade encontram, na madrugada de ontem, perto da Praça da Sé, o corpo de uma mulher aparentando 30 anos de idade. Segundo depoimentos de pessoas que trabalham nos bares próximos, trata-se de uma prostituta conhecida por Nenê. Ela foi assassinada a golpes de faca. A polícia descarta a hipótese de assalto, pois sua bolsa, com a carteira de dinheiro, foi encontrada junto ao corpo. O caso está sendo investigado pelo delegado do 2º Distrito Policial.”
Após a leitura do texto, assinale a alternativa correta.
A coerência de um texto está garantida a uma construção gradual de sentido, correspondendo a conhecimentos e experiência de vida. Nesse sentido a coesão é a responsável pela estruturação linear do texto, manifestando-se de diversas maneiras, usando palavras ou expressões utilizadas para especificar as relações entre:
A leitura compartilhada de livros em capítulos, que possibilita aos alunos o acesso a textos bastante longos e às vezes difíceis que por sua qualidade e beleza, pode vir a encantá-los, é uma prática:
Na 1ª frase o amigo de Bosco trata-o por “você”, na última, ele se despede e diz “...depois eu te pago!”, misturando assim as formas você e tu. Considerando a variedade padrão da língua, como ficaria o diálogo?
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Centro Universitário de União da Vitória (UNIUV)
O cronista, Rubem Braga, diz que o padeiro, com seu modo de identificar-se nas casas, dera-lhe uma grande lição. Assinale a alternativa correta quanto a essa lição:
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas apresentadas no primeiro parágrafo do texto respeitando a sequência de suas apresentações.
A partir da leitura do texto, é possível concluir que
I. a matéria levanta a questão que tange à qualidade e segurança acerca do uso do remédio genérico, em substituição ao de marca. II. todos os médicos entrevistados para o estudo afirmam que não prescrevem remédios genéricos e acreditam que estes sejam falsificados. III. boa parte dos consumidores afirmou que os medicamentos genéricos são tão eficazes quanto os de marca, exceto em tratamentos de doenças consideradas graves. É correto o que está contido em
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Fundação de Apoio ao Desenvolvimento da UEL (FAUEL)
O uso da marca linguística José, um nome próprio tão comum, capaz de por si só nomear a condição de desprezo, de abandono, de não identidade, condição única de vida que é permitida a tantos sujeitos, num determinado contexto, silenciando, enfim, o farrapo humano que quer gritar, muito embora já sem voz, caminhe com identidade perdida. Assinale a alternativa que reafirma essa condição:
I. No texto, o autor comprova a tese de que Antonio Salieri, o mestre de capela imperial, estava tramando contra Mozart.
II. Subentende-se que Mozart era presunçoso e paranoico quando o autor afirma que a presunção leva com facilidade à paranoia, e Mozart não estava imune a isso.
III. Na frase Obtinha sucesso considerável, embora soubesse que merecia mais, ambos os verbos grifados exigem o mesmo tipo de complemento.
I. Wolfgang Amadè Mozart, como ele costumava escrever seu nome, era um homem baixo, com um rosto comum marcado pela varíola, cujo traço mais marcante era um par de olhos azul-cinzentos profundos.
Mantendo-se a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original, o segmento grifado acima pode ser reescrito da seguinte maneira: cujo rosto comum marcado pela varíola tinha como traço mais marcante um par de olhos azul-cinzentos profundos.
II. Dizia-se que, quando estava de bom humor... / Obtinha sucesso considerável ...
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Com referência às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens a seguir.
As expressões “primeiro e supremo instrumento” (l.3-4), “maravilhosa faculdade de designar” (l.9) e “toda expressão abstrata” (l.11) referem-se à linguagem.
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Julgue os próximos itens, relativos às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas.
O desenvolvimento proporcionado pela ciência e pela tecnologia, ao contrário do que a concepção iluminista fez supor, não resultou em “estabilidade e previsibilidade” (l.11).
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Julgue os próximos itens, relativos às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas.
O emprego da primeira pessoa do plural, no texto, revela subjetividade, característica própria dos textos argumentativos, que expressam sempre o ponto de vista do autor.
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A respeito das ideias e das estruturas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O autor utiliza a frase de Nietzsche ‘Eu sempre rio de todo mundo que não riu de si também’ (l.24-25) como argumento a favor da ideia de que a capacidade de rir é inerente ao homem.
No 1º parágrafo, o narrador traça um paralelo entre a porta do colégio e a porta da vida. A que se refere a palavra aquilo na frase “me veio uma sensação nítida de que aquilo era a porta da própria vida?
No último parágrafo, o narrador faz uma reflexão final sobre a cena que vê na frente da escola. Que sentimento ele revela ter pelos adolescentes que se preparam para entrar pela “porta da vida”?
No final do terceiro parágrafo do texto, o autor questiona se a escola ajuda os alunos a entenderem a coerência textual do modo como ele a apresenta. Qual das palavras abaixo, extraídas do quarto parágrafo, adjetiva a postura que, segundo a visão do autor, a escola assumiu por vários anos na abordagem do assunto?
No terceiro parágrafo do texto, por meio da metáfora “que atire o primeiro dicionário quem nunca foi interpretado de maneira diferente daquilo que quis veicular” (l. 7-9), o autor mostra que problemas relativos à coerência são comuns nas atividades comunicativas. Para fundamentar sua tese, ele apresenta três razões, que são, respectivamente,
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Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Leia o excerto extraído do texto de Verissimo e o comentário abaixo. Em seguida, identifique as afirmativas como verdadeiras ( V ) e falsas ( F ).
“Todo escritor convive com um terror permanente: o do erro de revisão.
” Para evitar “o terror permanente do escritor”, ou seja, para revisar com segurança, o revisor deve levar em conta alguns fatores:
( ) o tipo e o nível de linguagem em que o texto está escrito.
( ) a adequação da linguagem ao objetivo do texto e ao leitor.
( ) a adequação dos conhecimentos veiculados pelo texto ao nível de conhecimentos de base do leitor a quem ele se destina, de modo que seja mantido o equilíbrio entre o “dado” e o “novo”.
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Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Leia o excerto e assinale a alternativa correta.
“Toda vez que manda um texto para ser publicado, o autor se coloca nas mãos do revisor, esperando que seu parceiro não falhe.”
Para evitar falhas diante das dúvidas geradas por passagens do texto e trabalhar com mais segurança, o revisor deve adotar uma postura técnica. Assinale a alternativa correta entre as elencadas abaixo.
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Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Leia os argumentos abaixo.
“Qualquer pessoa dotada de mínima inteligência sabe que precisa aprender a norma culta para almejar melhores oportunidades. Privar o cidadão disso é o mesmo que lhe negar a chance de progredir na vida.” (Evanildo Bechara)
Assinale a alternativa cujo excerto se apresenta rigorosamente de acordo com a norma culta.
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Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Assinale C ou E, conforme os elementos de coesão ou operadores argumentativos estejam empregados, nos excertos dados a seguir, de forma correta ( C ) ou equivocada ( E ), segundo as normas do nível culto da língua portuguesa e os princípios da textualidade.
( ) Também tínhamos como princípio de que para o bom desenvolvimento da proposta, esta deveria ser socializada anteriormente para que houvesse o envolvimento de todo o coletivo de adultos e crianças.
( ) O que vivenciamos com este projeto nos revelou muitas possibilidades, sendo que algumas delas serão apresentadas neste texto.
( ) Este projeto foi proposto a partir de uma ação coletiva, após uma reunião no início do ano, onde se constatou vários probl...
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Identifique os itens que apresentam perfeita correspondência entre o gênero discursivo indicado e o texto que o acompanha, sob a ótica do uso da língua em seu nível culto:
1. Texto acadêmico: Os contratos não-solenes ou informais são os que não se exigem requisitos especiais. Todo ajuste possui um conteúdo, meio em que as partes exprimem sua vontade, composto de cláusulas.
2. Manual de Instrução: Recomendações: - Jamais deixe os queimadores do fogão acesos sem cobertura de panelas. - Nunca flambe alimentos sobre o fogão, com o depurador ligado. - No preparo de frituras, esteja sempre alerta, pois o óleo, altamente inflamável, pode provocar chamas na manta filtrante do depurador. […]
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Tomando como parâmetros os dois critérios de textualidade centrados no texto (coesão e coerência) e o nível padrão culto da língua portuguesa, analise os excertos dados abaixo e as características que os seguem. Estabeleça a correspondência entre os textos e as características.
Textos 1. “[…] Não era fácil apagar com uma canetada milhares de anos de história. De modo que a tradição continuava imperando, e quem servia à mesa não era o mesmo que a recolhia, o motorista dirigia, mas não lavava o carro; a cozinheira cozinhava, mas não lavava os pratos; os que varriam o chão não limpavam o banheiro etc.” (Javier Moro)
2. “O diretor da agência afegã Bakhtar disse que ‘o japonês, que se apresentou como jornalista, foi preso na provínci...
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Transcrevemos abaixo o corpo de um memorando. Leia-o e analise-o sob a ótica do nível padrão culto da língua requisitado por essa modalidade textual.
Cumprimentando-o cordialmente, informamos que o valor do metro cúbico do gás que estava no valor de R$ 8,00 (oito reais) passará a custar R$ 9,65 (nove reais e sessenta e cinco centavos), em virtude do reajuste repassado pela distribuidora de gás. Diante do exposto faz-se necessário também repassar o referido reajuste à taxa mínima de água quente, de R$ 47,97 (quarenta e sete reais e noventa e sete centavos) passará a custar R$ 57,56 (cinquenta e sete reais e cinquenta centavos). A respeito desse memorando, podemos afirmar:
1. nas duas primeiras linhas há redundância, pela repetiç...
Banca:
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Leia o texto abaixo:
“Ao começar a atravessar o campus em direção à biblioteca, um vulto se aproximou, saindo de trás de um poste.
– Alô, Cathy. Para onde vai? Era Ron Peterson, sorrindo para ela, e o coração de Catherine começou a bater tanto que chegou a sair do peito.” (Sidney Sheldon)
Assinale a alternativa que apresenta argumentação falsa sobre aspectos semânticos e gramaticais contidos nele.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
Na linha 19, “eticamente” circunscreve a um domínio do conhecimento — qual seja, ao da ética, subárea da filosofia — os limites em que “bom” deve ser interpretado.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, respeitar o princípio da autonomia dos indivíduos, do ponto de vista do perito, implica reconhecer a possibilidade, em alguns casos, de que o indivíduo a ser periciado pode tentar obstruir a realização da perícia.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação ao sentido do texto, julgue os itens que se seguem.
O trecho “a despeito de toda a importância da ética deontológica” (l.14-15) apresenta, como informação nova no texto, a importância da ética deontológica para o trabalho pericial.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Infere-se dos sentidos construídos pelo texto, em especial pelo título e pela segunda metade do parágrafo inicial, que a expressão “algumas pessoas” (l.21-22), embora possa ter como referentes outros profissionais, alude a peritos criminais.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
No segundo parágrafo, destaca-se o início de períodos com ideias de natureza adversativa, por meio das expressões “No entanto” (l.14), “Porém” (.18) e “Entretanto” (l.23).
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação à correção gramatical, julgue os itens subsequentes, que apresentam trechos reescritos do texto.
Necessitam-se tanto da criação de métodos transparentes e previsíveis quanto da definição clara do que se considere violação ética, cujas alegações desse tipo seja submetido à investigação.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação à correção gramatical, julgue os itens subsequentes, que apresentam trechos reescritos do texto.
Mas apesar da grande importância da ética deontológica, ela parece que é insuficiente para se aprofundarem reflexões éticas quanto à condutas profissionais, em vistas de se entender que ela seja atendida quando os códigos são simplesmente obedecidos.
Considerando aspectos da gramática normativa, é correto afirmar a respeito do período do texto: "Os recursos da Terra são limitados, temos de tomar cuidado para não acabar com eles”:
Qual das versões de reescrita o excerto “Na América latina temos campos sem ninguém e enormes formigueiros urbanos” apresentou subversão à norma culta?
As reescritas do excerto “Essas vizinhas, entre o jantar e a merenda, sentaram-se à porta, para debicar os sucessos do dia” provocaram inadequação gramatical numa das opções. Identifique-a.
Banca:
Universidade Federal Fluminense (FEC / UFF)
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 20.
Abaixo estão as características apresentadas no texto. Coloque entre parênteses (1) para aquela que caracteriza o agressor perverso e (2) para aquela que caracteriza o agressor não perverso:
( ) manobra as pessoas negativamente.
( ) idealiza crimes.
( ) retrocedeemsua ação pelo convencimento.
( ) se inicia na agressão desde cedo.
( ) muda, ao ser chamado à razão.
A sequência numérica correta, de cima para baixo, é:
Consideradas as formas verbais “seria” e “pode vir a dispensar”, os conteúdos das proposições “um mundo sem editoras seria um caos para nós, leitores” (§ 4) e “a geração dos meus netos pode vir a dispensar uma boa quantidade de livros em papel” (§ 5) devem ser interpretados pelo leitor, respectivamente como:
Na linha de argumentação desenvolvida no texto, a locução destacada em: “AINDA ASSIM, um mundo sem editoras seria um caos para nós, leitores” (§ 4) pode ser substituída, sem que o sentido do enunciado se altere, por:
A oração em que a palavra destacada tem o mesmo valor relacional que em: “Não constitui novidade para mim, pois várias vezes já ouvi essa “teoria”, COMO ele a chama” é a seguinte:
Leia o texto abaixo e responda às questões de 1 a 15.
Nas diversas fases encontradas no texto, sobre a referência à mulher: “Quequinha”, “A mulher aqui...”, “Esta mulherzinha...”, “Ela”, “Essa aí...”, “Aquilo”, verifica-se uma gradação que, segundo o texto, revela:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Um fator que assegura a coerência textual é a relação lógica estabelecida entre as ideias. Essa relação pode ser expressa por conectivos ou estar implícita na sequência textual. No trecho “(...) Uma garota vaidosa quase chorou AO GANHAR um creme antirrugas da melhor amiga. (...)”, pode-se estabelecer uma relação lógica por meio da conjunção ou da locução conjuntiva:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Nos primeiros parágrafos, o narrador descreve a cena em que o protagonista volta de uma pescaria. Logo em seguida, esse mesmo narrador dá ao leitor uma informação que vai alterar a situação inicial e mudar o rumo da trama. Assinale a alternativa que aponta qual é essa informação e por que muda o rumo da história.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
O trecho a seguir está gramaticalmente correto e poderia passar a compor o texto, sendo introduzido como seu último parágrafo: O impulso dado a cooperativas, a correspondentes bancários e a diferentes canais de atendimento fez que o número de pessoas com conta bancária aumentasse 31% nos últimos cinco anos, e hoje 121 milhões de brasileiros (84% da população adulta do país) têm acesso a algum banco.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Os manuais de redação técnica modernos pregam que uma das características de um bom texto é o atendimento à norma culta, que pode ser exemplificado pelo contido em:
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
De acordo com as técnicas de redação, a generalização confere imprecisão ao enunciado, o que lhe compromete a significação. Isso pode ser comprovado com a frase:
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Para responder às questões de números 41 e 42, leia os textos.
Analise as afirmações relativas ao texto I.
I. O trecho – Aos três dias do mês de setembro de dois mil e seis, foi inaugurado na Escola Felicidade do Campo, pelo Secretário de Educação do Município de Alegre, o complexo poliesportivo “Vida de atleta”. – corresponde a uma passagem narrativa do documento.
II. É predominantemente descritiva a passagem – Ele mede cerca de dois mil metros quadrados, tem uma piscina olímpica, seis banheiros: três femininos e três masculinos, dois vestiários e uma cantina.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Informamos que foi encaminhada uma cópia do processo ao diretor, que está no arquivo. Informamos também que foram pagas as diárias das funcionárias, que não tinham sido encaminhadas ao banco.
Evitam-se as ambiguidades do texto com a seguinte redação:
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
A festa aconteceu em um salão__________ nós sempre íamos. Era para __________ chegar mais cedo que os demais, mas o trânsito estava intenso naquele dia. Eu sabia que ___________ pessoas me esperando. As lacunas do texto devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com:
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Considere as proposições abaixo, com base no Texto 1.
I - O numeral “dez” (linha 11) é uma informação secundária, que poderia ser retirada do texto sem prejuízo de seu conteúdo.
II - A expressão “pelos quais” (linha 02) é um elemento de coesão que se refere a “inventos”.
III - Na frase “Na Universidade Stanford, onde comanda ....” (linha 5), o conetivo “onde” poderia ser substituído por “na qual” sem prejuízo gramatical ou de sentido.
Banca:
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
Preencha as lacunas de forma correta e coerente, tendo por inspiração o Texto 1. Acadêmicos e docentes podem ser considerados termos ................. Isto não significa, no entanto, que não ...................diferenças em suas atividades, principalmente em sua ênfase. Paulo Blikstein, no entanto, parece .......................muito bem suas funções docentes e acadêmicas. Tudo indica que, sendo jovem, não irá .................... tão cedo. Aliás, é surpreendente que alguém tão jovem tenha conseguido ................... uma posição tão importante na vida profissional.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10
No trecho – ... o mais recente brinquedo eletrônico que, daqui a pouco, estará completamente obsoleto. – o adjetivo em destaque pode ser substituído, sem alteração de sentido na frase original, por
O período “Escolhemos o ‘World of Warcraft’ porque ele é desafiante em termos cognitivos, apresentando sempre situações novas.” (l. 25-27) pode ser reescrito, mantendo- -se o mesmo sentido, como:
A língua portuguesa conhece situações de dupla possibilidade de concordância. A modificação possível do termo destacado, mantendo-se a concordância, de acordo com a norma-padrão, encontra-se em:
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
A inserção do segmento e, por isso, seria correto dizer que é também o antes do vocábulo “projeto” (l.6) prejudicaria a correção gramatical e a coerência do texto.
"Cidades usam mais água que lavouras, proporcionalmente à sua área, mas é importante lembrar que a agricultura irrigada ocupa quatro vezes mais terra que as áreas urbanas"... (3º parágrafo)
I. Um jornalista, colega do autor, presenciou acidentalmente uma cena cotidiana em que encontrou inspiração para criar uma matéria de interesse para o jornal.
II. Na nota que redigiu para o jornal, soube o repórter reconhecer na justa medida a dignidade daquele hábito do motorista do caminhão.
III. Tal como ocorria entre o motorista e o caminhão, muita gente colhe suas flores num jardim de facilidades.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma SOMENTE em
A concepção de morte, para o poeta português (3º parágrafo), e a imagem da morte, presente na mitologia indígena (5º parágrafo), mantêm entre si alguma proximidade, pois ambas
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Com base no texto, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que a obra A Origem das Espécies, de Darwin, é considerada de fácil leitura e compreensão apenas por aqueles que detêm o domínio da modalidade padrão da língua.
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Com base no texto, julgue os itens que se seguem.
Das ideias apresentadas no texto infere-se que os cientistas renomados, além de deterem profundos conhecimentos científicos, utilizaram seus conhecimentos de forma tal que se transformaram em grandes artistas.
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Com base no texto, julgue os itens que se seguem.
Mantendo-se a correção gramatical do texto e seu sentido original, o período “Mais até, (...) obras de arte” (l.10-13) poderia ser reescrito da seguinte maneira: Acrescente-se que deve a maior parte dos grandes clássicos da literatura científica a sua reputação mais ao assunto do que à forma pela qual trata-o e assim sendo, não faz necessariamente obras de arte.
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A respeito das estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.
Caso o trecho “durante cerca de cem gerações de adeptos” (l.20-21) fosse deslocado para o início do período, com as devidas alterações nas letras maiúsculas e minúsculas, seria mantida a correção gramatical do texto.
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Nos itens a seguir, são apresentados trechos adaptados de textos diversos. Julgue-os quanto à correção gramatical e à adequação para compor uma correspondência oficial.
Ratificamos que o aumento do número de funcionários neste órgão é imprescindível para o cumprimento das metas estabelecidas para o ano de 2012. Colocamo-nos contra as manifestações que vão de encontro a essa ideia e informamos que haverá abertura de vagas por meio de concurso público.
I. De acordo com o contexto, na frase “São feias, mas são velhas”, a conjunção sublinhada tem o mesmo sentido de dado que.
II. Na frase O prestígio da ancianidade, que não é aparente, velava a seus olhos a mesquinhez da arquitetura, afirma-se, em relação a certas casas do Rio, que seu ar de velhice, aparentemente valorizada, não oculta a pobreza de sua arquitetura.
III. No 3º parágrafo, as páginas antigas do jornal são associadas, pela fragilidade de sua matéria, à fragilidade dos homens, também condenados ao envelhecimento.
Atente para as afirmações sobre a pesquisa conduzida pela Fundação Victor Civita:
I. Analisou-se um número limitado de cursos de graduação a distância em pedagogia, área bastante procurada, para que se pudesse constatar quais metodologias são as mais adequadas e podem, então, servir de modelo para outros cursos.
II. A partir da análise de dados obtidos aleatoriamente em cursos de graduação a distância de áreas diversas, identificaram-se as maiores fragilidades desse tipo de ensino, e detectaram-se as soluções adequadas para cada uma delas.
Dessa forma, a corrida do ouro levou um dos lugares mais hostis de que se tinha notícia a abrigar o embrião do que viria a ser o estado de governança no Brasil. (final do Texto I)
A expressão grifada acima tem sentido correspondente ao dos versos do Texto II transcritos em:
As tuas povoações se estenderão fulgindo! (versos finais do Texto II)A imagem presente nos versos acima faz referência à seguinte informação constante do Texto I:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens de 1 a 9.
Infere-se das informações apresentadas, no texto, em relação às respostas reveladas nas cartas, que, segundo a percepção do autor, a população é bem informada e domina com percuciência o conceito de política.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens de 1 a 9.
Ao se referir àqueles que responderam ao seu pedido com a expressão “uma infinidade de filhos de Deus ou do diabo que os carregue” (l.7-8), o autor antecipa o teor insignificante das opiniões apresentadas nas cartas.
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens que se seguem.
Infere-se das informações do texto que, em 1932, os estudiosos da educação já haviam identificado adequadamente os problemas educacionais, que permanecem os mesmos até hoje, e suas soluções: aulas em tempo integral, qualificação dos professores, capacitação de mão de obra e infraestrutura adequada.
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens de 1 a 8.
Embora se identifiquem segmentos descritivos, como no trecho em que é apresentado o conteúdo das cartas, predomina, no texto, a estrutura narrativa, com o relato de acontecimentos no decorrer de determinado tempo.
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Com base na leitura do texto acima, julgue os itens seguintes.
A expressão “desse material” (l.15) constitui recurso de coesão por substituição, pois retoma de forma sintética diversos elementos citados em trechos antecedentes do texto.
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Com base na leitura do texto acima, julgue os itens seguintes.
Infere-se das informações do texto que, quando a pesquisa foi feita, apenas 30% das pessoas entrevistadas tinham consciência do valor patrimonial, cultural e histórico dos objetos de arte, dos documentos e da arquitetura que compõem o acervo de bens culturais da Câmara Federal.
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Com base na leitura do texto acima, julgue os itens seguintes.
A seleção da palavra “Casa” (l.1) para compor o título da campanha, referindo-se à Câmara Federal, tem como função tornar a instituição mais próxima dos destinatários da mensagem principal da campanha.
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Com base na leitura do texto acima, julgue os itens seguintes.
De acordo com a organização das informações do texto, na linha 2, o pronome “seus”, empregado como recurso de coesão, refere-se ao antecedente “patrimônio”.
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Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 71 a 78.
O conector “Mas” (l.17) estabelece relação de oposição entre a ideia principal do segundo parágrafo e a do terceiro, visto que, neste, Machado de Assis defende a “essencial pureza do idioma” (l.20-21) e, naquele, admite que a “influência do povo é decisiva” (l.13-14) no processo de mudança da língua. O emprego do pronome indefinido “certos” (l.14) e da expressão “direito de cidade” (l.15-16) são indícios da posição purista do autor, a qual é ratificada pelo emprego da palavra “abuso” (l.22).
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Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 71 a 78.
A “divergência” a que se refere o autor do texto diz respeito à adoção, pelos escritores brasileiros, de conceitos diferentes de pureza, ou ortodoxia linguística.
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Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 71 a 78.
No último período do excerto apresentado, ao referir-se à influência dos escritores na manutenção da denominada norma padrão, Machado de Assis revela-se preconceituoso, dado que postula que os textos literários sejam modelos de correção linguística e que aprimorem não só a linguagem, mas também a razão do povo.
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
De acordo com o texto, em uma análise científica de construções linguísticas, deve ser considerada a adequação à situação em que tais construções foram empregadas.
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
Infere-se do texto que seu autor é linguista e, como tal, defende que os gramáticos, em vez de formularem regras, assumam atitude científica, ou seja, descrevam e expliquem todas as construções linguísticas, visto que, segundo o autor, todas são legítimas, como sintetiza no último período do texto.
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
No período compreendido entre as linhas 13 e 15, está implícita, na comparação entre incorreções gramaticais e “terremotos” (l.15), a referência aos erros crassos de determinadas construções linguísticas, visto que estes, tal como os terremotos, têm poder de destruição.
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
Como a palavra preferência pertence ao mesmo campo semântico de comparação, o trecho “prefere (...) etc.”(l.2-3) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: prefere a pronúncia de alguma região do que outra etc.
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
A autora do texto defende que a apropriação da linguagem de prestígio seja um dos valores que garantem o poder de competitividade do cidadão na sociedade atual.
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Julgue os itens seguintes, relativos ao texto acima.
De acordo com o texto, desde a primeira sistematização de regras gramaticais, feita na Grécia Antiga, predominaram, entre os gramáticos, o critério da regularidade e o da superioridade linguística da modalidade da língua, os quais, segundo a autora do texto, melhor caracterizam a essência e a natureza da linguagem.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
Haveria mudança de sentido do terceiro período do texto (l.6-7) se fosse alterada a posição da palavra “só”, como na seguinte construção: Assim, também, é altamente nociva uma higiene que não se assenta só em verdades biológicas.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
Entre as causas de se efetuar a “correção de um procedimento linguístico” (l.9) inclui-se a de uso inadequado de uma variante linguística em situação que exigiria o uso da modalidade prestigiada, ou seja, da que atende à norma padrão.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
No período “O deputado não fala na rua, ao se encontrar com um amigo, como falaria em uma sessão da Câmara” (l.17-19), o autor utiliza-se da exemplificação como recurso para sustentar a argumentação desenvolvida no texto.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
Na linha 2, o autor do texto estabelece relação de sinonímia entre as expressões “linguística sincrônica” e “gramática descritiva”, como evidenciam o emprego de vírgula e o do conector “ou”, bem como a omissão da preposição de combinada com o artigo a (da) logo depois do conector “ou”.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
Para referir-se à possibilidade de a gramática normativa ser “caprichosa e contraproducente” (l.3), o autor do texto utiliza o recurso da analogia entre as regras gramaticais e as regras de direito e as de higiene, afirmando que essas regras não prescindem dos conhecimentos produzidos, respectivamente, nos estudos da linguística, da sociologia e da biologia.
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Acerca das ideias e dos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se do texto que o emprego de abreviaturas em documentos elaborados no Brasil Colônia deveu-se mais à necessidade de redução de gastos financeiros com materiais usados na escrita do que à ausência de um sistema ortográfico oficial.
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Acerca das ideias e dos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
Contrariamente à opinião de estudiosos da linguagem e pais, a autora do texto defende o uso indiscriminado das abreviaturas, o que é confirmado no título do texto.
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Acerca das ideias e dos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
Infere-se das informações expressas no texto que a autora considera a chegada dos colonizadores portugueses como o momento em que se inicia a história do Brasil.
Ninguém que se preze [...] tem coragem de se dizer ouvinte de rádio − a não ser de pilha, colado ao ouvido, quando apanhado na rua em dia de futebol. (3º parágrafo)
A afirmativa acima vem justificar o que fica implícito a respeito
Ninguém que se preze [...] tem coragem de se dizer ouvinte de rádio − a não ser de pilha, colado ao ouvido, quando apanhado na rua em dia de futebol. (3º parágrafo)
A afirmativa acima vem justificar o que fica implícito a respeito
I. Com o surgimento de novos meios de comunicação, a sociedade contemporânea deixou para trás o hábito de escrever cartas à mão, o que, segundo o autor do texto, representou uma grande perda para a qualidade dos relacionamentos interpessoais.
II. Para o autor, a inocência e a importância da imagem do carteiro se extinguiram juntamente com o fim da carta escrita à mão.
III. Ao descrever as extintas cartas escritas à mão como gloriosas folhas de papel, o autor tem a intenção de enaltecê-las.
De acordo com o texto, a inclusão das terras indígenas na conta com que se procura calcular a porcentagem de proteção do território amazônico justifica-se por
Quase metade da Amazônia brasileira pertence hoje à categoria de área protegida por lei contra a devastação, ainda que essas reservas continuem sofrendo com gestão precária e com a falta de pessoal para monitorá-las.
O segmento grifado na frase acima pode ser substituído corretamente, sem alteração do sentido, por:
No trecho do Texto III “O resultado dessa colaboração pode ser medido por bons dados de saúde” (l. 15-17), a expressão destacada refere-se à colaboração entre
No trecho do Texto III “Assim, as práticas de cura devem dar conta dos problemas físicos e também espirituais.” (l. 7-8), a palavra destacada pode ser substituída, sem prejuízo de sentido, por
No trecho do Texto III “No Parque Indígena do Xingu, há quase 50 anos, médicos e pajés vêm conciliando essas duas visões do corpo humano.” (l. 9-11) a palavra destacada expressa “tempo decorrido”.
Os exemplos de uso dos celulares, tanto pelos chefes quanto no relacionamento pessoal (l. 47-54), indicam que, para o autor do Texto I, tais aparelhos favorecem relações de
Ao longo do Texto I, o cronista reflete sobre aspectos diversos relativos à inserção do celular no cotidiano. Pela leitura global do Texto I, sintetiza-se o conjunto da reflexão do cronista da seguinte maneira:
A relação entre o conjunto da charge (Texto II) e a frase “Brasil tem 25 milhões de telefones celulares” fica clara porque a imagem e a fala do personagem sugerem o(a)
Fazendo um paralelo entre o título “ Leitura e Aprendizado” e o fechamento do texto,
“Afinal, por mais que os contumazes leitores valorizem o papel, na era da tecnologia é fundamental uma flexibilização para incentivar o ato de ler da garotada. Se, pelo contrário, optar-se por uma imposição, provavelmente, o tiro sairá pela culatra, e assim muitos jovens vão preferir ignorar a leitura”, pode-se afirmar que haverá aprendizado da leitura se houver
Em: “A língua portuguesa é complexa e as regras com uma série de exceções não contemplam cada termo, por isso a leitura é uma importante ferramenta de aprendizagem”.
Em: “ ( ... ) tamanhos avanços tecnológicos provocam o distanciamento dos jovens em vez de aproximá-los e proporcionam dificuldades de se relacionar em grupo”.
De acordo com o texto, do ponto de vista do leitor dorminhoco, há sempre uma forma contrária para despertá-lo. Essa dicotomia se apresenta, respectivamente em:
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Considerando as ideias do texto acima, julgue os itens a seguir.
Os dados da pesquisa revelam o impacto das denúncias de irregularidades: elas despertam o interesse dos cidadãos, sim, mas a política só começa a ser priorizada por eles a partir de sua percepção de que as decisões tomadas influenciam sua vida.
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Considerando as ideias do texto acima, julgue os itens a seguir.
Pelas informações do texto infere-se que a pesquisa foi feita por amostragem e que foram entrevistados brasileiros de ambos os sexos e de diferentes faixas etárias, rendas e níveis de escolaridade.
Banca:
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Considerando as ideias do texto acima, julgue os itens a seguir.
Segundo o autor, as conclusões da pesquisa realizada pelo DataSenado surpreenderam por contrariar a ideia largamente aceita de que os brasileiros, em sua maioria, não são politicamente ativos.
Banca:
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As opções abaixo constituem propostas de reescrita do primeiro período do texto. Assinale a opção que apresenta o fragmento reescrito de acordo com as regras sintáticas e os sentidos do texto.
Banca:
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Os fragmentos de texto incluídos nas questões de 28 a 33 constituem partes adaptadas do ensaio A relação exemplar entre autor e revisor (e outros trabalhadores textuais semelhantes) e o mito de Babel: alguns comentários sobre História do Cerco de Lisboa, de José Saramago, de Rosemary Arrojo, publicado no número especial do volume 19 da Revista D.E.L.T.A, em 2003.
Estaria o autor sugerindo que, em algum nível subterrâneo, abra mão da autoridade e dos direitos geralmente associados à autoria?
Com referência ao fragmento de texto apresentado acima, assinale a opção correta.
Banca:
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Assinale a opção em que o fragmento de texto, adaptado da Internet (www.tjro.jus.br), respeita as exigências da linguagem jurídica correta e impessoal.
Banca:
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Considere que um argumento tenha como premissas as afirmações A1, A2 e A3 apresentadas a seguir.
A1: Se os países ricos frearem o desenvolvimento dos países pobres, manterão sua dominação sobre eles.
A2: Se os países ricos convencerem os países pobres a reduzirem suas emissões de gazes poluentes, não imobilizarão parte de seu capital e frearão o desenvolvimento dos países pobres.
A3: Se os países ricos financiarem o desenvolvimento dos países pobres, imobilizarão parte de seu capital, mas manterão a dominação sobre eles.
Assinale a opção correspondente à afirmação que é uma conclusão válida do argumento.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que o prefeito de Buenos Aires e o senador ultrakirchnerista Aníbal Fernández comungam da mesma ideia com referência à manifestação de 8 de novembro.
Banca:
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Depreende-se do texto que são direitos autorais os que a pessoa criadora de obra intelectual tem de gozar dos benefícios morais e econômicos resultantes da produção de suas criações.
Banca:
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No texto se afirma que o direito outorgado aos autores é personalíssimo, vitalício e perpétuo, mas se ressalta a exceção legal de ser concedido por prazo certo e determinado.
Banca:
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Infere-se do texto que o inciso XXIX da Constituição Federal trata da propriedade industrial, que abrange o direito sobre as criações industriais, cuja proteção é conferida em nome do interesse social e do desenvolvimento tecnológico e econômico do Brasil.
Banca:
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Segundo o texto, a tutela estatal à criação intelectual decorre não só da necessidade de reconhecimento do prestígio dos inventores e autores, mas também do fato de a criação servir para resolver um problema técnico.
Banca:
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Infere-se do texto que toda criação humana deve ser tratada como propriedade intelectual, devendo, portanto, ser legalmente protegida e regulada pelo Estado.
Banca:
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Do texto se infere que patentes, marcas, desenhos industriais, indicações geográficas e até plantas completas produzidas mediante técnicas de cultivo podem ser consideradas criações intelectuais passíveis de proteção legal.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Nesse texto, que se caracteriza como dissertativo-argumentativo, o autor se posiciona favoravelmente à adoção de crianças com mais de cinco anos e idade.
Banca:
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A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se da leitura do texto que o projeto aprovado pelo Senado Federal, em 31/10/2012, não constitui a única iniciativa legislativa para o combate dos crimes eletrônicos no Brasil.
Banca:
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A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Infere-se da leitura do texto que seu autor não acredita que a mera existência de legislação específica para crimes eletrônicos reduza a incidência de delitos cibernéticos.
Banca:
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De acordo com o texto, é irrefutável o papel determinante da ciência e da tecnologia para o desenvolvimento econômico e social da sociedade contemporânea.
Banca:
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De acordo com o texto, práticas adequadas de gestão da cadeia de abastecimento são capazes de reduzir ou evitar os danos causados à natureza em razão de aquisição de commodities e matérias-primas.
Banca:
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Depreende-se da leitura do texto que os impactos naturais gerados por empresas que fazem uso de produtos extraídos da natureza vão além da área ocupada por suas instalações.
A partir da leitura do texto, é possível concluir que
I. o estudo, feito com a participação de 25 mil pessoas, aponta que cerca de 12% dos brasileiros usam emagrecedores, e 59% se consideram “acima do peso”.
II. apenas 44% dos brasileiros consideram seu peso satisfatório.
III. para perder peso, atualmente, os brasileiros costumam mudar de dieta e começam a prática de exercícios físicos.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do terceiro e do quarto parágrafos.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do quarto parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do quinto parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do primeiro parágrafo.
De acordo com o desenvolvimento da argumentação do texto, o investimento “em transporte coletivo” (l.21) é a solução para vários problemas, exceto para
Assinale o conectivo que, no texto II, inserido no início do período sintático “É você tirar o espaço dos carros para dar espaço aos ônibus”(l.22 e 23), explicita a relação de ideias com o período anterior. Desconsidere a necessidade de ajustes na letra inicial maiúscula.
O texto Grandes cidades nem sempre são as mais poluentes diz estudo, da France Press, publicado em http://www1.folha.uol.com.br/ambiente/866228 (com acesso em 29/12/2011) foi adaptado para compor os fragmentos abaixo. Numere-os, de acordo com a ordem em que devem ser dispostos para formar um texto coeso e coerente.
( ) Nesse estudo, enquanto cidades do mundo todo foram apontadas como culpadas por cerca de 71% das emissões causadoras do efeito estufa, cidadãos urbanos que substituíram os carros por transporte público ajudaram a diminuir as emissões per capita em algumas cidades.
( ) Pesquisadores examinaram dados de cem cidades em 33 países, em busca de pistas sobre quais metrópoles seriam as maiores poluidoras e por que, de aco...
Os trechos a seguir constituem um texto, adaptado de Zero Hora, de 9/9/2012, mas estão desordenados. Ordene-os, colocando 1 no que deve ser o primeiro e numerando sequencialmente os parênteses. Assinale a opção que apresenta a ordem correta.
( ) Já o Supremo Tribunal Federal (STF), ao julgar o mensalão, firma entendimento sobre o crime de gestão fraudulenta de instituição financeira, ampliando as possibilidades de condenação para réus historicamente favorecidos pela impunidade.
( ) A lei colocou uma série de atividades ao alcance do radar do Conselho de Controle de Atividades Financeiras (Coaf) e permitiu que qualquer tipo de crime possa ser passível de punição por lavagem de dinheiro.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito do primeiro parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito do primeiro e do segundo parágrafos.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta quanto aos três últimos parágrafos do texto.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao segundo e terceiro parágrafos.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta no que diz respeito ao terceiro parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do segundo e terceiro parágrafos.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito das afirmações do segundo parágrafo.
Considerando o trecho “Uma vez que você não seleciona conteúdo de alto padrão, tanto faz se é papel, lousa, ou tablet.”, assinale a alternativa que apresenta o mesmo sentido do trecho citado.
Assinale a alternativa em que o elemento de coesão destacado não possui a mesma função coesiva de “Em 2012, pela primeira vez, (...) aos livros didáticos. Isso significa que as editoras poderão apresentar conteúdos em formato digital (...) para uso na rede pública”.
Considerado os elementos de refacção do texto, analise as proposições abaixo.
I. Dona Telma fez barulho. (...) Aterrorizou as mães da cidade do interior onde eu morava. II. Um grupo organizou até manifestação em frente à escola. III. Corri atrás das teorias de Darwin por um bom tempo. IV. Leia este aqui, é bonito. Os termos destacados podem ser eliminados sem prejuízo de sentido em
Assinale a alternativa em que o termo destacado mantém a mesma relação da sequência discursiva que em “Como resultado, há quem se forme mal sabendo escrever o nome.”
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito de trechos do primeiro parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito de trechos do primeiro parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito de fragmentos do segundo parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito do terceiro parágrafo.
Levando em consideração o texto como um todo e as orientações da gramática normativa tradicional, assinale a alternativa correta a respeito do quarto e do quinto parágrafos.
Banca:
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Com base no texto antecedente, julgue os itens que se seguem.
As metas decorrentes de necessidades da população surgidas na última década, tais como o atendimento escolar de crianças de três anos de idade e a erradicação do analfabetismo, foram plenamente atingidas durante o período de vigência do PNE editado em 2001.
Banca:
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Com base no texto antecedente, julgue os itens que se seguem.
Ao afirmar que a antiga versão do PNE “virou letra morta antes de nascer” (l.23), o autor do texto enfatiza o fato de o aumento do investimento em educação não ter sido aprovado pelos parlamentares.
Banca:
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A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 10 a 17.
No último período do segundo parágrafo, a afirmação do ministro da Educação refere-se à duplicação, decorrente da aprovação do PNE, dos investimentos em educação.
Banca:
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A respeito das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 10 a 17.
De acordo com o texto, são assegurados ao governo mecanismos de punição dos entes federados que, em dez anos, não cumprirem a meta de investimento de 10% do PIB em educação.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens de 1 a 10.
Depreende-se da leitura do texto que, apesar dos problemas relativos à educação, a situação econômica do Brasil está melhorando e a desigualdade social está diminuindo.
Ironicamente, a conservação está sendo nocauteada na luta para proteger a natureza, a despeito de vencer uma de suas batalhas mais duramente travadas ... (1º parágrafo)
O segmento grifado pode ser substituído, sem qualquer outra alteração na frase, mantendo-se a correção e a lógica, por:
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 9, relativos à tipologia e às ideias do texto acima, bem como às estruturas nele empregadas.
Depreende-se da leitura do texto que a criação do Ministério do Meio Ambiente deveu-se à conferência realizada no Rio de Janeiro, em 1992, conhecida como Eco-92.
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 9, relativos à tipologia e às ideias do texto acima, bem como às estruturas nele empregadas.
A substituição do trecho “foi finalmente criado o Ministério do Meio Ambiente” (l.32) por finalmente o Ministério do Meio Ambiente criou-se, embora não prejudique a correção gramatical do texto, altera as relações sintáticas e o sentido original do período.
Banca:
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima apresentado, julgue os itens de 10 a 15.
O autor do texto conclui que o cidadão mal informado, ao declarar apoio às medidas de defesa do meio ambiente, não o faz plenamente consciente da relevância dessas medidas.
Banca:
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima apresentado, julgue os itens de 10 a 15.
Conclui-se das ideias expressas no texto, que se caracteriza como dissertativo, que seu autor considera inadequado o tratamento dado pela “chamada grande imprensa” ao noticiário da 18.ª Conferência do Clima.
Banca:
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima apresentado, julgue os itens de 10 a 15.
Depreende-se do texto que, se os jornais tratassem do tema ambiental nas seções de economia e política, o leitor se tornaria mais consciente da interdisciplinaridade entre meio ambiente, política e economia, e os efeitos das mudanças climáticas seriam reduzidos.
Banca:
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Depreende-se das informações do texto que os inventores do cinema, ao projetarem o cinematógrafo, acreditavam que esse instrumento não só criaria uma maneira de contar histórias para multidões como também se consolidaria, como elemento da cultura de massa.
Banca:
Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Considere as afirmações abaixo.
I. As crianças viram vantagens na máquina de escrever em relação ao computador. II. Trata-se de um texto narrativo. III. O texto estabelece um interlocutor a quem o narrador se dirige. Está correto o que se afirma em
Banca:
Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Considere as afirmações abaixo.
I. As aspas no título marcam ironia. II. O narrador do texto é a tia das crianças. III. A grafia de algumas palavras procura recriar a entonação da fala. Está correto o que se afirma somente em
Banca:
Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Considere as afirmações abaixo.
I. Infere-se que o autor compartilha a mesma visão dos pais de Memorioso sobre a educação. II. Por meio de uma narrativa, o autor defende seu ponto de vista sobre a educação. III. O autor considera que a educação deve ser voltada para a aprovação no vestibular, essencial para o sucesso profissional. Está correto o que se afirma somente em
Banca:
Instituto Brasileiro de Formação e Capacitação (IBFC)
Considere as afirmações abaixo.
I. O início do texto, semelhante ao dos contos de fadas infantis, remete ao caráter ficcional da história. II. O último parágrafo revela o posicionamento do autor frente ao tema abordado. III. O texto é narrado em primeira pessoa. Está correto o que se afirma somente em
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
Trata-se de texto de divulgação científica em que se descreve um modelo de pavimentação de rodovias na região amazônica, com enfoque em seus aspectos positivos relativamente a investimentos de infraestrutura, ainda bastante indeterminados na região.
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
A correção gramatical e o sentido do texto seriam mantidos caso o trecho “o que poderá acarretar conversão de florestas em pastagens e áreas agrícolas” (l.3-4) fosse reescrito da seguinte forma: acarretando que os pastos cultivados e a agricultura convertam as florestas.
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
Sem contrariar o sentido do texto e a norma gramatical, o trecho “Nessa perspectiva, (...) cobertura do solo” (l.18-21) poderia ser assim reescrito: Nessa perspectiva, distingue-se, na comunidade científica, o desafio da simulação dos efeitos da infraestrutura de transporte nos padrões regionais de mudanças de uso e cobertura do solo, como importante desafio.
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido do texto caso o trecho “é de particular interesse tanto para planejadores regionais como para cientistas” (l.22-23) fosse reestruturado do seguinte modo: são particularmente interessantes para planejadores regionais tanto como cientistas.
Banca:
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Julgue os itens de 1 a 10, relativos ao texto acima.
Infere-se do texto que as taxas atuais de emissão de gás carbônico brasileiras, na visão dos autores, deram origem a outras grandes mudanças ambientais.
Banca:
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Com referência à ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 21.
Depreende-se do texto que a atribuição do status de sociedade anônima ao automóvel é uma ironia quanto à personalidade, à responsabilidade, à afeição e ao envolvimento dos entes que seriam os associados.
Banca:
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Com referência à ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 21.
No período “Mas não o faça sem conhecimento de causa” (l.2), o elemento “o”, que estabelece coesão com os períodos anteriores, marca a elipse do sintagma nominal “um carro” (l.1).
Banca:
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No que diz respeito a aspectos gramaticais e semânticos do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O vocábulo “Dessas” (l.8) restringe-se ao último elemento citado na enumeração, qual seja, “polícias militares e corpos de bombeiros militares” (l.7-8).
I. O parágrafo de abertura e o parágrafo final do texto são de um autor diferente do que se expressa nos demais parágrafos.
II. A forma verbal Sabe, que abre o 2º parágrafo do texto, é um indicativo da fala de uma entrevista que foi transcrita.
III. O cineasta Manoel de Oliveira considerou mais expressivos os ensinamentos recebidos no Colégio dos Jesuítas do que a lição da mitologia indígena sobre a morte.
Em relação ao texto está correto o que se afirma em
Nas primeiras décadas do Brasil republicano, um dos problemas mais graves do sistema eleitoral eram as fraudes, às quais se refere a charge para a revista Careta(1927). A respeito da charge, é correto afirmar que
Banca:
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O texto apresentado é parte de um discurso proferido, em comemoração ao Dia Internacional dos Direitos Humanos e aos 15 anos do Conselho Estadual de Direitos Humanos do Estado do Espírito Santo, em uma sessão solene da AL/ES, realizada em 10 de dezembro de 2010. Com referência a esse texto, julgue os seguintes itens.
I No que concerne à tipologia textual, esse texto apresenta segmentos com características predominantemente expositivas e trechos em que prevalece a argumentação.
II O texto segue o princípio segundo o qual o orador de discurso proferido em plenário deve iniciar sua oratória fazendo referência ao objetivo da sessão em curso.
Analise as afirmações abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta:
I. Predição e adivinhação cotextual são duas estratégias de leituras úteis, que podem ser utilizadas pelo professor no desenvolvimento da competência de leitura dos estudantes.
II. As pessoas escolarizadas nunca apresentam dificuldades no processamento da leitura, uma vez que dominam o código linguístico.
III. Conhecimentos linguísticos, textuais e enciclopédicos interagem para tornar o indivíduo mais eficiente no ato da leitura.
IV. A leitura é uma atividade exclusivamente linguística, uma vez que exige dos usuários da língua apenas os seus conhecimentos linguísticos.
Talvez tivéssemos que voltar para o Recife, as águas tinham subido muito durante a noite, o banheiro tinha sido levado. O segmento grifado atribui ao contexto a noção de
I. A frase Havia sempre bárbaros convenientes nas fronteiras dos impérios significa que alguns bárbaros sabiam tirar proveito de uma vantagem geográfica.
II. A expressão num momento particularmente bárbaro de sua história localiza uma época em que os ingleses, contrariando sua tradição histórica, mostraram- se bastante violentos.
III. A frase teimam em se opor à sua dominação pelos mais fortes é irônica, pois ela deixa ver que a reação de quem se defende seria uma inexplicável relutância.
Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em
Banca:
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Com relação ao texto acima, aos temas nele abordados e à sua inserção na civilização contemporânea, além da situação vivida pelo Egito e por outros países árabes no início de 2011, julgue os itens subsequentes.
A explosão de revolta popular que abalou o Egito e provocou a queda de Hosni Mubarak, no início de 2011, pode ser explicada pelo fato de ser este um dos poucos países árabes que não se democratizaram plenamente ao longo do século XX.
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Julgue os seguintes itens, no que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima.
No texto, enfoca-se a dimensão do impacto provocado pelas informações veiculadas nos meios de comunicação social e do emprego dessas informações nas sociedades modernas, sobretudo no que se refere à defesa de direitos sociais.
Banca:
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Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
O trecho “Não se trata apenas de uma mudança de retórica” (l.10-11) poderia ser reescrito, sem prejuízo da coerência do texto e da correção gramatical, da seguinte forma: Não se tratam apenas de mudanças retóricas.
Banca:
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Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 51 a 59.
A substituição da conjunção “mas” (l.3) por “conquanto” manteria o sentido original do texto e acrescentaria característica rebuscada à linguagem empregada.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 15.
A oração “São excluídos do cálculo (...) por iniciativa do empregado” (l.9-12) é uma construção passiva e, portanto, destituída de sujeito sintático que possa ser identificado.
I. Torna-se tarefa impossível obter imagens precisas de elementos da natureza, porque se manifestam de forma abstrata.
II. A impressão estética resultante da cena do menino e do cavalo, marcada pela velocidade, permite concretizar a imagem de algo imponderável, como o vento.
III. Somente um autor consagrado, como Shakespeare, é capaz de criar uma imagem concreta a partir de sensações de origem abstrata.
Observe o excerto a seguir: “Frágil em relação aos demais animais, sem condições de se defender dos fenômenos da natureza – a chuva, o frio, a neve... – o homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências”. Isso quer dizer que:
O excerto “O homem precisava de equipamentos que ampliassem suas competências” aceita a seguinte versão de reescrita sem danos à modalidade culta da língua em:
I. Os governantes, espera-se, querem o melhor para seu país, assim como os pais querem o melhor para seus filhos.
II. Quero que meus filhos sejam felizes, mas também que encontrem um propósito e conquistem seus objetivos.
III. O dinheiro tem uma relação positiva com a felicidade, mas esta é pequena se comparada com fatores não monetários, como as relações sociais.
IV. Conquanto parte dos brasileiros cite a juventude como um fator importante para se sentir feliz, estudos mostram que nosso bem-estar aumenta com o passar dos anos.
verifica-se que os termos em negrito expressam ideia de
No período “Algumas vezes é preciso pegar o touro pelos chifres, mergulhar para depois ver o que acontece” (linhas 7-9), pode-se inferir, das afirmações abaixo, que
I. Em certos momentos, é preciso enfrentar os problemas, por maiores que sejam, sem se deixar abater.
II. É necessário, em determinadas situações, ficarmos diante da realidade que nos circunda, sem medo do que possa vir à tona posteriormente.
III. Independentemente do que acontecerá no futuro, o presente deve ser vivido intensamente.
I. Os segmentos sonho de beleza e felicidade familiar ilustram e exemplificam as necessidades espirituais dos consumidores (2º parágrafo) apontadas pelo autor.
II. Segundo o autor, as imagens de astros, como Marilyn Monroe, e as de latas de sopa se transformaram em símbolos das sociedades ocidentais voltadas para o entretenimento e o consumo de massa.
III. No segmento colocado entre parênteses no início do segundo parágrafo, o autor omite a palavra arte, que no entanto está subentendida.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Na passagem do 5.º parágrafo – O serviço dessa turma influenciou a ocasião do desembarque na Normandia e permitiu o êxito dos soviéticos na batalha de Kursk. – os termos em destaque referem-se
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Leia as afirmações. I. A questão do lixo é um problema que envolve tanto a prefeitura de São Paulo quanto as concessionárias responsáveis pela coleta e cooperativas de catadores. II. A prefeitura de São Paulo recorreu da decisão da Justiça por não ser capaz de realizar a coleta seletiva de lixo sem o apoio da própria Justiça. III. O Instituto Pólis é responsável pela triagem nas estações que preparam o material destinado à reciclagem e informou que 35% do lixo reciclado é despejado em aterros. De acordo com o texto, está correto apenas o contido em
I. Foi a grande importância que Montesquieu atribuía aos estudos de filosofia pura que o levou a compor um tratado como O espírito das leis, um monumento dedicado à metafísica do Direito.
II. Para Montesquieu, as instituições humanas devem ser vistas como tais, ou seja, criações do homem, devendo por isso ser tratadas como fenômenos políticos, e não como manifestações místicas.
III. Montesquieu, em suas reflexões sobre as instituições e as leis, deixava-se orientar pelo pensamento utópico, prefigurando, como homem de imaginação que era, a realização espiritual e ideal dos homens.
Quanto ao primeiro, constituía um solapamento do finalismo teológico e moral que ainda predominava na época, segundo o qual todo o desenvolvimento histórico do homem estaria subordinado ao cumprimento de desígnios divinos.
Banca:
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Com referência às ideias do texto acima e às estruturas linguísticas nele empregadas, julgue os itens de 1 a 8.
De acordo com o texto, a interdição da fazenda que cultivava brotos de feijão deveu-se ao fato de os lavradores dessa fazenda estarem contaminados pela Escherichia coli.
Atente para as seguintes afirmações, relativas ao terceiro parágrafo:
I. O grande dilema é o da hesitação entre propor medidas de segurança excessivamente enérgicas ou manter apenas as paliativas.
II. Na contra-argumentação referida, os termos assalto e sequestro surgem para lembrar drásticas violações dos direitos individuais.
III. O fato de a segurança ser uma das preocupações prioritárias dos administradores indica que também avançamos muito rumo à dissipação das tensões sociais.
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
“Além disso, também foi publicada a adequação da portaria à nova legislação brasileira, tornando as violências doméstica, sexual e/ou outras violências de notificação universal, por toda a rede de assistência à saúde, e não apenas por unidades sentinelas, como anteriormente.” (linhas 26 a 29)
Desconsideradas as alterações de sentido, mantém-se a obrigatoriedade do uso do acento indicativo de crase em ambos os casos, se as expressões sublinhadas forem substituídas respectivamente por
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
Desconsideradas as alterações de sentido, assinale a alternativa em que se preserva a correção quanto à concordância, de acordo com os preceitos da norma culta.
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
“Diante disso, faz-se necessário o estabelecimento de medidas de monitoramento do comportamento das pneumonias no País, que passam a ser notificadas em unidades sentinelas que integram essa rede de vigilância específica.” (linhas 43 a 46)
O pronome sublinhado no trecho acima se refere ao termo
O texto II foi retirado de blog da Internet e está intencionalmente reproduzido sem alterações gramaticais. Assinale a alternativa que interpreta corretamente o texto.
Banca:
Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE)
No segundo parágrafo, o autor do Texto 1 diz explicitamente qual é o tema de seu texto. Segundo esse autor, ‘felicidade’ é um estado de alma que resulta:
Banca:
Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE)
Analise o que se afirma a seguir, acerca de elementos linguísticos do Texto 1.
1) “Certamente, para a maioria dessas pessoas, a crise é da alma, e não da conta bancária.” – Com o termo destacado nesse trecho o autor pretendeu indicar ‘possibilidade’ em relação à afirmação feita.
2) “Outro dia, um amigo contava que, certa noite, faltou energia elétrica no bairro onde mora. Uma “crise”, pois [...].” – Nesse trecho, as aspas colocadas no termo em destaque indicam que ele foi empregado com um sentido especial, no contexto em que se insere.
Banca:
Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE)
As ideias do Texto 2 refletem um princípio orientador muito semelhante ao que orienta as ideias do Texto 1. No Texto 1, esse princípio está sintetizado no seguinte trecho:
Considere o fragmento abaixo e marque a alternativa que esteja de acordo com a idéia do mesmo:
“As demonstrações contábeis realizadas de acordo com as ditas Normas Internacionais de Contabilidade, por si só não oferecem segurança suficiente para espelhar com fidelidade a situação da empresa, embora se apresentem até como acima da lei e da ciência.
A mim as aludidas não inspiram confiança para uma análise científica; as informações emergentes de tais denominadas “convergências” sob o manto normativo, tal como se está a realizar, não considero que sejam suficientes para sustentarem opiniões confiáveis”....
Leia a tira abaixo e leve em conta a situação de produção do enunciado da mãe, inclusive a intencionalidade, e assinale a alternativa que melhor responde o sentido da pergunta feita pela mãe no seguinte contexto:
A filha adolescente chega da balada às 5 horas da madrugada. A mãe, depois de passar a noite na sala, sem dormir, pergunta à filha:
Quando temos um enunciado com todos os seus elementos no singular, não temos dúvida sobre como organizar a concordância verbal entre o núcleo do sujeito e o seu verbo. No entanto, quando passamos o núcleo do sujeito para o plural, alguns problemas de concordância podem surgir.
Considerando os apontamentos acima, assinale a alternativa em que mesmo que o termo grifado vá para o plural, o verbo não sofrerá alteração de número.
Banca:
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O texto acima exprime a opinião do órgão de imprensa citado e foi adotado nesta prova apenas por causa da temática que desenvolve. Uma leitura atenta do texto permite a depreensão das idéias relacionadas abaixo, entre as quais pode ser destacada como TESE PRINCIPAL a seguinte:
Banca:
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Todo texto de opinião é estruturado num conjunto de idéias que se apresentam em relações de sentido, como causalidade, oposição, finalidade, analogia, explicação, conclusão, etc. Nos itens abaixo, foram definidas algumas relações de sentido entre partes do texto, uma das quais foi INCORRETAMENTE definida, qual seja:
Banca:
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Na estruturação dos textos observam-se certas características discursivas que permitem identificar o modo de organização do discurso. No texto acima, são observadas características que permitem identificá-lo como um texto dissertativo/argumentativo, quanto ao modo de organização. Tais características estão abaixo relacionadas, COM EXCEÇÃO DE:
Banca:
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Na estruturação dos textos são empregados vocábulos cuja função é referir-se a outros anteriormente expressos, ou a idéias anteriormente expressas, tecendo-se com isso a coesão e contribuindo para a coerência textual. Das referências indicadas abaixo para os termos em caixa alta, pode-se afirmar que está INCORRETA a seguinte:
Banca:
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Das modificações feitas abaixo na redação do período “Como a poupança interna é insuficiente para financiar todo esse esforço de investimento adicional, o país precisa da complementação de capitais estrangeiros” (parágrafo 2), aquela em que houve alteração substancial de sentido é:
Banca:
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O emprego da vírgula no período "O volume desses investimentos" esperado para 2011 é superior a US$ 55 bilhões, patamar recorde que supera o espetacular resultado de 2010 (US$ 48 bilhões)” (parágrafo 3) é obrigatório e se justifica por:
Banca:
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Nos itens abaixo, foram transcritos trechos do texto expressos ora na voz ativa, ora na voz passiva. Ao lado, cada trecho foi reescrito com a transposição de voz. Entretanto, deixou-se fazer a transposição de voz no seguinte trecho:
Banca:
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Das alterações feitas abaixo na redação da oração adjetiva do período “É uma realidade perante a qual todos os agentes econômicos terão de encontrar uma maneira de conviver” (parágrafo 9), aquela em que o pronome relativo está em desacordo com as normas de regência prescritas na língua culta é:
Banca:
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O verbo em caixa alta no trecho “a China é exceção, pelo seu sistema de governo que MANTÉM ainda sob o controle do Estado grande parte das operações financeiras” (parágrafo 6) está corretamente flexionado. Trata-se do verbo MANTER, derivado do verbo TER, cuja flexão é feita por um padrão especial, irregular. Pode-se afirmar que está INCORRETA, de acordo com a norma culta da língua, a flexão do verbo em caixa alta na frase:
É característica da notícia jornalística apresentar o fato de forma imparcial e objetiva, porém, podemse contrastar fatos e opiniões dos envolvidos. Com base nessa afirmação, assinale a alternativa que traz uma opinião e não um fato:
Banca:
Concursos da Universidade de Pernambuco (UPENET/ UPE / IAUPE)
A CEPE, sem dúvida, se preocupa com o padrão de qualidade, buscando, sempre, oferecer o que há de melhor ao seu cliente. Essa filosofia de ação se encontra expressa em uma das alternativas abaixo. Assinale-a.
Banca:
Concursos da Universidade de Pernambuco (UPENET/ UPE / IAUPE)
Em uma das passagens do texto, o autor comenta sobre um momento em que o sentimento de confiança é realimentado nas pessoas. Assinale a alternativa que o contém.
Leia o texto abaixo, para responder às questões de 06 a 10.
Leia o trecho abaixo.
“O termo bullying tem origem na palavra inglesa bully, que significa valentão, brigão. Mesmo sem uma denominação em português, é entendido como ameaça, tirania, opressão, intimidação, humilhação e maltrato”.
Assinale a alternativa que apresenta reescritura de frase com alteração de sentido em comparação com a original: “No entanto, o turismo não é somente uma atividade econômica, e sim um fenômeno social com base cultural, histórica e ambiental” (linhas de 15 a 17).
Todo texto é composto por uma macroestrutura e uma microestrutura. A macroestrutura refere-se à coerência, ou seja, à manutenção da mesma referência temática em toda extensão. Para que ela exista, entre outras coisas, é necessário:
I. harmonia de sentido de modo a não ter nada ilógico, nada desconexo.
II. relação entre as partes do texto, criando uma unidade de sentido.
Banca:
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A respeito das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Infere-se do texto que os países que se mantiveram no G-20 após a crise de 2008 foram por ela menos afetados, uma vez que conseguiram manter suas economias fortes.
Banca:
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A respeito das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Afirma-se no texto que, na década de 90 do século XX, quando foi criado, o G-20 não era constituído, necessariamente, por países com representatividade econômica, mas que essa situação se alterou ao longo dos anos e que, hoje, o grupo é referência mundial em assuntos econômicos.
Banca:
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A respeito das ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Subentende-se das informações do texto que, no período pós-crise econômica, o lucro obtido com os investimentos feitos nos países emergentes tem sido mais compensador que o do capital investido em países mais bem estabelecidos economicamente.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias apresentadas no texto.
O texto afirma que a caderneta de poupança é um investimento seguro, de baixo risco, embora, por vezes, seja insatisfatório, já que pode haver diminuição real do dinheiro investido.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias apresentadas no texto.
Infere-se da leitura do texto que a prevalência do interesse das minorias oligárquicas, observada desde o período da colonização do Brasil, desfavoreceu o planejamento financeiro da população, de forma geral, visto que esta não detinha poder de decisão sobre assuntos políticos.
Banca:
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Cada um dos próximos itens apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e se conservar o sentido do trecho original, ou errada, se a correção gramatical não se mantiver na reescrita ou o sentido do trecho original for alterado.
“As instabilidades político-econômicas (...) assunto é investimento” (R.25-28): Os brasileiros são conservadores ao fazer investimento, devido aos períodos de instabilidades políticas e econômicas vividas pelo país.
Banca:
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Cada um dos próximos itens apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e se conservar o sentido do trecho original, ou errada, se a correção gramatical não se mantiver na reescrita ou o sentido do trecho original for alterado.
“Desde a formação (...) maioria dos indivíduos” (R.3-6): A população brasileira sempre se sujeitou à satisfação dos interesses de pequenos grupos de indivíduos que detinham o poder.
Banca:
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Cada um dos próximos itens apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e se conservar o sentido do trecho original, ou errada, se a correção gramatical não se mantiver na reescrita ou o sentido do trecho original for alterado.
“Com diversos períodos (...) real da moeda” (R.7-12): A população brasileira em geral, ao passar por vários períodos instáveis politica e economicamente não aprendeu a poupar, principalmente nos períodos de inflação alta, onde gastar era melhor do que economizar.
Banca:
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Cada um dos próximos itens apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, que deve ser julgada certa se estiver gramaticalmente correta e se conservar o sentido do trecho original, ou errada, se a correção gramatical não se mantiver na reescrita ou o sentido do trecho original for alterado.
“De acordo com (...) média mensal familiar” (R.13-17): É surpreendente que a maior parte das despesas familiares — cerca de 80% da despesa média mensal familiar — corresponda a habitação, alimentação, aluguel, consoante o resultado da Pesquisa de Orçamentos Familiares, realizada pelo IBGE.
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No que se refere às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsecutivos.
Os vocábulos “destinado” (l.21) e “destinados” (l.23) concordam, respectivamente, com os numerais indicativos de porcentagem que os antecedem: “0,05%” e “8,76%”.
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Deduz-se das informações do texto que pessoas que fazem uso frequente da rede mundial de computadores estão aptas a ocupar cargos de direção de empresas, dado o alto grau de desenvolvimento de sua capacidade de tomar decisões.
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens de 13 a 16.
Conclui-se da leitura do texto que o acesso à rede mundial de computadores é capaz de promover maior satisfação das pessoas no ambiente de trabalho, visto que lhes permite trabalhar no que apreciam.
Banca:
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Julgue os itens a seguir, que constituem trechos reescritos do texto, no que se refere à correção gramatical e à manutenção das ideias originais.
Há dezenas de textos produzidos e reunidos no sítio da Fundação Edge cujo destaque é Kevin Kelly, um pensador que trabalha a partir de dados empíricos com a hipótese de que o impacto da Internet no cérebro é patente. (l.7-10)
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Julgue os itens a seguir, que constituem trechos reescritos do texto, no que se refere à correção gramatical e à manutenção das ideias originais.
Um dos argumentos de Kevin Kelly diz respeito ao incremento de dúvidas relacionadas à informação, a despeito de haver, hoje, mais condições de acessá-la. (l.13-16)
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Julgue os itens a seguir, que constituem trechos reescritos do texto, no que se refere à correção gramatical e à manutenção das ideias originais.
Carr manifesta-se em favor da tese segundo a qual, em virtude do uso da Internet, há redução da concentração e da capacidade contemplativa, o que para Kevin Kelly não representa um problema. (l.29-32)
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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas empregadas no texto acima, julgue os itens subsequentes.
No texto, estabelece-se uma relação entre a ocorrência das duas guerras mundiais e o surgimento e o desaparecimento de exercícios físico-militares nas escolas brasileiras.
Banca:
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Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são trechos sucessivos e adaptados do livro Visão do Paraíso, de Sérgio Buarque de Holanda (São Paulo: Brasiliense, 2000, p. 315-25). Julgue-os quanto à correção gramatical.
Que a suposta longevidade dos índios fosse efeito dos bons céus, bons ares, boas águas de que desfrutavam eles, é o que a todos resulta patente.
Banca:
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Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são trechos sucessivos e adaptados do livro Visão do Paraíso, de Sérgio Buarque de Holanda (São Paulo: Brasiliense, 2000, p. 315-25). Julgue-os quanto à correção gramatical.
Como explicar segundo as ideias do tempo, o fato de não graçarem aqui antes da conquista, várias enfermidades já notórias ao europeu?
Banca:
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Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são trechos sucessivos e adaptados do livro Visão do Paraíso, de Sérgio Buarque de Holanda (São Paulo: Brasiliense, 2000, p. 315-25). Julgue-os quanto à correção gramatical.
Era coisa sabida que a ausência de tais enfermidades revelava não achar-se o ar corrupto nestes lugares pela ação da humidade e da podridão.
Banca:
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Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são trechos sucessivos e adaptados do livro Visão do Paraíso, de Sérgio Buarque de Holanda (São Paulo: Brasiliense, 2000, p. 315-25). Julgue-os quanto à correção gramatical.
Bons céus, constelações felizes, são atributos, esses, tão inevitáveis quanto os dos bons ares das narrativas elogiosas que os viajantes devotavam às terras ignotas.
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Os fragmentos contidos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são trechos sucessivos e adaptados do livro Visão do Paraíso, de Sérgio Buarque de Holanda (São Paulo: Brasiliense, 2000, p. 315-25). Julgue-os quanto à correção gramatical.
Só mesmo o apelo ao sobrenatural pode justificar o dom com que parecem dotados aqui os ares e os astros de extirparem um mal tão danado.
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Com referência às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens seguintes.
Sem prejuízo para a correção gramatical, o trecho “mais longe que os trezentos metros” (l.22), no qual se estabelece relação de comparação, admite a seguinte reescrita: mais longe do que os trezentos metros.
Banca:
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Com referência às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens seguintes.
Pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, subentende-se, no trecho “Para os outros, não” (l.4-5), a retomada, por coesão, do enunciado ‘catar lixo era natural’ (l.4).
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se do texto que o regime sob o qual viveram os egípcios durante as manifestações mencionadas, apesar de não ser considerado moderno, era mais democrático que o governo existente em 1998.
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Subentende-se da argumentação apresentada no texto que as sublevações da população decorreram de pressão religiosa oculta contrária ao apoio político oferecido pelos EUA ao Egito.
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
No trecho “enquanto os protestos se espalhavam pelas ruas da capital egípcia” (l.7-8), a próclise do pronome “se” justifica-se pela natureza subordinada da oração, explicitada pela conjunção temporal “enquanto”.
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Subentende-se, pelas relações de sentido que se estabelecem no texto, que a expressão “Essas áreas” (l.24) retoma, por coesão, “territórios cujo entorno é demarcado por fronteiras oficialmente reconhecidas, com governos nacionais que flutuam entre a debilidade, a corrupção e a não existência” (l.21-23).
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No trecho “Mas a violência armada, gerando sofrimentos e perdas desproporcionais, persistirá, onipresente e endêmica — ocasionalmente epidêmica —, em grande parte do mundo” (l.34-36), estariam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula que precede a expressão “em grande parte do mundo”.
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Subentende-se da argumentação do texto que, no século XX, a violência atingiu de forma indiscriminada países economicamente estáveis e instáveis, mas, no século XXI, ela será agravada e restrita às regiões balcanizadas de países economicamente instáveis.
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No trecho “Nenhum governo pode, hoje, dar por garantida a existência de uma população civil desarmada ou o grau de ordem pública” (l.12-14), estaria mantido o sentido do texto caso o termo “garantida” fosse substituído por garantidos.
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas de um texto adaptado do Jornal do Commercio (PE) de 20/2/2011, julgue-os quanto à correção gramatical.
Sempre que está na ordem do dia discutir um dos serviços públicos mais importantes — a prestação jurisdicional —, é inevitável lembrar Rui Barbosa e às expressões em que deixou sintetizada à essência desse serviço público.
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Cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de correspondência oficial, seguido de uma proposta de classificação (entre parênteses) desse fragmento quanto ao tipo de correspondência a que pertence. Julgue-os quanto à correção gramatical e à classificação proposta.
Em complemento as informações transmitidas pelo Ofício n.o 535, de 20 de janeiro último, informo que a Conferência Regional sobre o Clima vai ser no auditório da Faculdade de Tecnologia da Universidade YY, no Campus Universitário ZZ, no dia 25 e 26 de março de 2011, a partir de, mais ou menos, nove horas da manhã. (Ofício)
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Cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de correspondência oficial, seguido de uma proposta de classificação (entre parênteses) desse fragmento quanto ao tipo de correspondência a que pertence. Julgue-os quanto à correção gramatical e à classificação proposta.
Aos vinte e um dias do mês de fevereiro de dois mil e onze, às onze horas, reuniu-se, no salão de reuniões do Tribunal de Justiça do Estado XX, o Conselho de Justiça, com a presença de todos os seus membros, para apreciar as mudanças sugeridas para o regimento interno desse tribunal. Após a leitura da ata da reunião anterior, o presidente do Conselho deu início às discussões. (Ata)
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A partir das ideias do texto, julgue os itens seguintes.
Conclui-se da leitura do texto que jovens brancos que frequentam ou frequentaram a escola tendem a tomar o lugar dos velhos sábios nas tribos indígenas.
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Considerando as ideias bem como a tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, a crescente participação política da população do Brasil por meio de sufrágio representa um ganho para o país no que diz respeito à democracia, mas esse fato constitui um benefício relativo, porque o alto índice de analfabetismo entre os eleitores brasileiros torna a eleição de representantes políticos pouco criteriosa.
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Julgue os itens subsequentes, acerca dos sentidos e da organização das ideias do texto.
A oração “visto que o voto (...) mais personalista” (l.26-28) constitui uma justificativa para a “ampliação da participação da sociedade na escolha dos governantes” (l.24-25).
Mas o sistema, por muito tempo restrito apenas à tela grande, estendeu-se progressivamente, com o desenvolvimento das indústrias culturais, a outros domínios, ligados primeiro aos setores do espetáculo, da televisão, do show business.
I. A sequência na política, na religião, na ciência, na arte, na imprensa, na literatura, na filosofia, até na cozinha constitui elenco de profissões que tiveram de se associar ao domínio da cultura para atingir a economia do estrelato.
II. Em A própria literatura consagra escritores no mercado internacional, os quais negociam seus direitos por intermédio de agentes, segundo o sistema que prevalece nas indústrias do espetáculo, a expressão em destaque foi obrigatoriamente empregada para evitar a ambiguidade que ocorreria se, em seu lugar, fosse usado o pronome “que”. ...
Atenção: As questões de números 1 a 6 referem-se ao texto abaixo.
As asas eram pequenas e, ao que tudo indica, inúteis... (2º parágrafo)
Ao que tudo indica, as duas espécies se regalaram com os ovos do dodô, alcançados com facilidade nos ninhos desprotegidos no chão... (último parágrafo) A expressão grifada nas frases acima transcritas deixa transparecer, em relação às afirmações feitas,
Atenção: As questões de números 7 a 9 referem-se ao texto abaixo.
Considere as observações seguintes sobre a associação de palavras no texto e o sentido decorrente dessa associação:
I. No segmento passando de mãe a filha, de filha a neta, como vão passando as águas no tempo há uma comparação, que associa a transmissão de costumes ao fluxo das águas do rio.
II. As referências às pedras, especialmente no 2º parágrafo, atribuem a elas qualidades humanas.
III. Na frase Servem de espelho a suas donas é possível entender o sentido literal, como referência ao reflexo da água sobre as pedras, e o sentido...
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 13, considere o texto abaixo.
...imagens como as de Gandhi ou Che Guevara, indo de fotos a pôsteres, no mundo inteiro, anunciavam a planetarização de um sistema que o capitalismo de hiperconsumo hoje vê triunfar.
Outra redação, clara e correta, para o segmento acima é:
Banca:
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Considere o trecho a seguir, para responder às questões 04, 05 e 06.
“Pessoas que já vivenciaram um terremoto costumam ter lembranças claras dessa experiência: o solo vibra, treme, fica abaulado e se desloca; o ar se enche de estrondos; abrem-se rachaduras; e vidros se estilhaçam; armários se abrem; livros, pratos e bugigangas caem das prateleiras” (l. 01 - 04).
Analise as opções abaixo e assinale aquela que contém uma informação INCORRETA, quanto ao emprego de palavras, expressões e estruturas linguísticas.
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Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
No texto, o ponto de vista predominante é de que o desejo de ter um número imenso de amigos em redes sociais virtuais é positivo e deve ser tratado como um aspecto irrelevante do modo de vida atual.
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Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
O trecho “infinito espaço virtual que cremos operar com a ponta de nossos dedos” (l.17-18) refere-se ao ambiente virtual ao qual é possível se conectar por meio de máquinas, geralmente operadas manualmente, tais como os computadores.
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Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Na linha 20, as expressões “de Roberto Carlos”, “de Rei” e “de Deus” poderiam ser substituídas por musical, real e divino, respectivamente, sem prejuízo para o sentido do texto.
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Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.
No primeiro parágrafo, pressupõe-se que os leitores já conhecem, de algum modo, quem escreve o texto postado às 8 horas e 45 minutos de 27 de fevereiro de 2011.
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Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.
O termo “rivalizado” (l.6) poderia ser flexionado no plural — rivalizados —, sem prejuízo para a correção gramatical do período, visto que a concordância dessa palavra pode ocorrer tanto com “um” (l.5) quanto com “impérios” (l.6).
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Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Na linha 12, o trecho “Fosse eu” poderia ser substituído por Se fosse eu ou por Caso fosse eu, sem prejuízo para o sentido e para a correção gramatical do texto.
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Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.
O texto consiste em exemplo de gênero textual utilizado na mídia virtual, e sua escrita assemelha-se à de um diário, com traços de informalidade e foco na interação com o leitor.
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Com relação às informações e aos aspectos gramaticais e discursivos do texto acima, julgue os itens seguintes.
De acordo com as ideias do texto, Alexandre construiu um dos maiores impérios de todos os tempos porque sempre soube conquistar povos facilmente e manter seu domínio sobre eles com intransigência.
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Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Sem prejuízo à correção gramatical e ao sentido do texto, o trecho entre aspas constante nas linhas 7 e 8 poderia ser reescrito da seguinte forma: A Constituição do Egito, porém, não permite às Forças Armadas assumir um governo provisório.
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Considerando os sentidos e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, o vice-presidente do governo de Mubarak, Talat Musallam, apesar de ser militar aposentado, não poderá assumir a presidência do Egito interinamente, durante o período de transição entre governos.
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Tendo como base a relação de sentidos entre os textos I, II e III, julgue os itens que se seguem.
Da leitura do texto III infere-se que o Egito é um dos locais aos quais, no texto II, Alexandre se refere, ao dizer “Durante estes dias, muitos dos lugares que estiveram sob meu poder estão sendo palcos de revoltas populares” (l.10-11).
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Tendo como base a relação de sentidos entre os textos I, II e III, julgue os itens que se seguem.
Não haveria prejuízo para o sentido do texto I se, no verso ‘Eu quero ter um milhão de amigos’ (l.1), em vez de ‘milhão’, fosse usada a palavra “zilhão” (l.2 do texto II).
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Tendo como base a relação de sentidos entre os textos I, II e III, julgue os itens que se seguem.
A leitura dos textos I e II permite a inferência de que a palavra “facebuquiana” (l.16, 17 e 20 do texto II) relaciona-se com a palavra estrangeira “Facebook” (l.5 do texto I).
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Considerando os trechos A, B, C e D apresentados, julgue os próximos itens, que dizem respeito à redação de correspondência oficial.
A ausência de indicação de local na datação constante no trecho C justifica-se por se tratar de modalidade de correspondência interna, entre unidades de um mesmo órgão.
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Para o autor do texto, os conflitos gerados na relação pedagógica são restritos àqueles diretamente envolvidos nessa relação: professores, alunos e outros agentes do sistema educacional.
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
A educação é apresentada no texto como mecanismo que leva necessariamente à mudança, em consequência dos questionamentos e das tensões que ocorrem em sala de aula.
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
No trecho “A dúvida (...) angustiantes” (l.1-3), os verbos “Interrogar”, “determinar” e “situar-se”, empregados em sua forma nominal de infinitivo, exercem a função de sujeito da oração em que ocorrem; por isso, a forma verbal “são” está empregada no plural.
Banca:
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto se, na linha 3, o ponto e vírgula empregado logo após “angustiantes” fosse substituído por ponto e o termo “trata-se” fosse iniciado com letra maiúscula.
Banca:
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
No texto, a noção do familiar contrapõe-se à ideia do novo e do desconhecido e é referida por expressões como “dependência” (l.6), “conformismo” (l.7), “terra firme” (l.12), “reproduzir” (l.26), “repetir” (l.27) e “fidelidade à tradição” (l.28), entre outras.
Banca:
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Acerca do texto acima, julgue os itens de 1 a 8.
O trecho “vertigem perante a liberdade” (l.8-9) retrata, no texto, a condição de incerteza e insegurança que tipicamente ocorre em situações em que muitas opções estão abertas àquele que deve decidir.
Banca:
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A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens de 9 a 15.
O autor constrói seu texto com base na comparação entre o ato de comer e o de aprender ou conhecer, relação que explicita no trecho “Querem comê-los. Querem conhecê-los” (l.39).
Banca:
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Julgue os itens de 16 a 19 com referência à tirinha ilustrada acima, que mostra diálogo entre o personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
O texto aborda, de forma cômica, a distância entre a linguagem mais atraente ao aluno e a linguagem e os meios empregados na prática de sala de aula pela professora de Calvin.
Banca:
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Julgue os itens de 16 a 19 com referência à tirinha ilustrada acima, que mostra diálogo entre o personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
É correto concluir da leitura da tirinha que a professora tem a tendência de acolher as críticas feitas por Calvin e de adotar práticas novas com base nessas críticas.
Banca:
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Julgue os itens de 16 a 19 com referência à tirinha ilustrada acima, que mostra diálogo entre o personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
O texto da fala de Calvin no segundo quadrinho poderia ser corretamente reescrito em registro formal, para uso em outra situação comunicativa em que o aluno se dirigisse, por exemplo, por escrito à professora, da seguinte forma: Tendo em vista o fato de que a geração mais nova tem mais facilidade para absorver informações veiculadas pelos meios de comunicação visual, solicito à professora, Srta. Wormwood, que apresente o conteúdo em forma de videoclipe.
Banca:
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Julgue os itens de 16 a 19 com referência à tirinha ilustrada acima, que mostra diálogo entre o personagem Calvin e a sua professora, Srta. Wormwood.
Nas duas falas da professora, o emprego da vírgula é obrigatório devido à presença do vocativo: “Calvin”, no primeiro quadrinho, e “classe”, no segundo.
Banca:
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Considerando que, em determinada escola, a diretora deva escrever um documento ao ocupante do cargo de secretário de educação, solicitando-lhe prioridade na reforma da escola, julgue os itens seguintes com base nos princípios da correspondência oficial.
Devem constar do documento a data de sua emissão, a referência ao assunto tratado e a identificação do emitente, no caso, a diretora.
Banca:
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Acerca do tema abordado no texto acima, julgue os itens seguintes.
Na perspectiva tradicional, o trabalho a ser desenvolvido com a família referida no texto fundamenta-se na concepção de papéis familiares associados a um modelo de família-padrão.
Banca:
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Acerca do tema abordado no texto acima, julgue os itens seguintes.
Atualmente, há consenso, entre os estudiosos do assunto, de que as transformações da família ocorrem, principalmente, no âmbito das expectativas sociais sobre suas tarefas e obrigações.
Banca:
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Em relação ao texto, julgue os itens de 16 a 20.
O emprego da palavra “eclético” (l.3) indica que o estilo da fachada do Centro Cultural Correios concilia tendências estéticas diversas e de épocas diferentes.
Seu Antônio já conhecia o Régio. Disse: "Não faz mal, doutor Régio, eu aceito um cheque." Régio fez uma expressão inda mais pesarosa: "Seu Antônio, o senhor sabe que deixei tudo em cima da cama, na hora de sair? Mas, olha, de tarde mesmo passo por aqui e pago."
Levando em conta o trecho acima, a reação do açougueiro à resposta de Régio foi de:
Régio saiu do açougue, dobrou a esquina e, ali mesmo, abriu o pacote de carne. No meio do acém, das tripas e das costeletas estava a língua. Pegou-a e deixou-a cair no chão.
De acordo com o trecho acima, a ação de Régio deixa claro que ele
No primeiro parágrafo do Texto I, a conjectura feita pelo narrador “Pela última ou pela primeira vez?” (l. 3), no contexto em que se insere, encerra um juízo de valor que, semanticamente, se configura como um(a)
Em “O segredo é não cuidar das borboletas e sim cuidar do jardim para que elas venham até você.” (l. 24-25), o narrador faz uma analogia entre cada pessoa considerada individualmente e seu âmago (seu íntimo).
Os elementos do trecho acima que, semanticamente, evidenciam essa analogia são
Atenção: As questões de números 7 a 13 baseiam-se no texto seguinte.
Na iminência de um temporal, o enorme tronco, que armazena grande quantidade de líquido, dá uma descarga de água para as raízes – resultado da variação atmosférica. (2º parágrafo)
O sentido do trecho grifado acima está reproduzido com outras palavras em:
Banca:
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A respeito das ideias veiculadas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens de 9 a 15.
O texto é predominantemente argumentativo; nele, o autor expõe suas ideias de forma a convencer o leitor e usa, para esse fim, imagens do mundo real e exemplos tirados de sua própria experiência.
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
“Acostumado às adversidades e sem alimentar autopiedade, Talvane avançava impávido pelo TERRENO ARENOSO sem maiores delongas nem explicações.”Aque se refere o termo destacado?
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
“Mesmo assim, matriculei meus rebentos em instituições herdeiras da pedagogia que me educou, talvez por receio de criá-los de maneira diferente da minha” (parágrafo 6). Em relação ao que foi exposto anteriormente, esse período introduz ideia de:
Banca:
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Com base no trecho acima, no qual Antonio Candido expõe a lógica histórico-literária segundo a qual se desenvolveu a literatura brasileira, e na dinâmica dos períodos literários brasileiros, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, como se observa especialmente no primeiro parágrafo, a literatura é atemporal e universal; não sofre os impactos causados pelas transformações históricas, sociais e geográficas.
Banca:
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Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens de 91 a 95.
Depreende-se do texto que, do ponto de vista do estruturalismo, ter domínio da história de uma língua é condição suficiente para compreender o funcionamento dessa língua.
Banca:
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Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens de 91 a 95.
No terceiro parágrafo, menciona-se a metáfora do jogo de xadrez, que Saussure utilizou para demonstrar sua concepção de como ocorre o aprendizado de uma língua.
Banca:
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No que se refere à organização, aos sentidos e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
Da inclusão do termo “cartas régias” (l.9), entre parênteses, logo após “decretos” depreende-se que o governo português não só baixou decretos, mas também essas cartas para proibir o uso do tupinambá.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos textuais, gramaticais e estilísticos do texto acima.
Contribuem para a coerência textual os seguintes fatores identificados no texto: a continuidade de sentido das frases e o encadeamento lógico das ideias apresentadas.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos textuais, gramaticais e estilísticos do texto acima.
O elemento de coesão textual “portanto” (l.6) estabelece, no contexto em que ocorre, relação de sentido temporal entre as ideias expressas nos períodos anteriores e no período em que ele se insere.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos textuais, gramaticais e estilísticos do texto acima.
Considerando-se as características dos enunciados, o modo como estes se organizam e a obra em que se insere o texto, é correto caracterizá-lo como informativo e didático, com linguagem adequada à compreensão do público em geral.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos a aspectos textuais, gramaticais e estilísticos do texto acima.
Identifica-se, no texto, a seguinte forma de ordenação das ideias: apresentação, em primeiro lugar, dos dialetos brasileiros, relacionados às diferentes regiões onde é falada a língua portuguesa; e depois, a demonstração de que portugueses e brasileiros falam de modo diferente.
Banca:
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Julgue os itens de 107 a 116, referentes aos recursos linguísticos e estilísticos empregados no texto.
Caso se substituísse “aprendesse” (l.9) por aprendera, estariam preservadas a coerência e a correção gramatical do texto, ainda que tal substituição implicasse a alteração da perspectiva temporal dos fatos apresentados no período.
Banca:
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Julgue os itens de 107 a 116, referentes aos recursos linguísticos e estilísticos empregados no texto.
O trecho ‘Velho servidor do Estado...’ (l.29) confere ao texto tom irônico, por meio do qual o narrador censura o fato de o personagem não ter tido sucesso em sua ida ao clube.
Banca:
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Com referência à sintaxe dos períodos acima enumerados, julgue os itens que se seguem.
No período 1, o termo “que”, na oração “que lhe cheirava a atestado de óbito”, classificado como pronome relativo, pode ser substituído por o qual, sem prejuízo à correção gramatical do período.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens subsequentes.
Por serem utilizadas para apresentar, objetivamente, dados de pesquisa científica, todas as estruturas e expressões do primeiro parágrafo são adequadas à redação de ofício que vise informar o ministro da previdência social sobre a expectativa de vida do povo brasileiro.
Banca:
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Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
De acordo com o texto, o aviso para requerimento de benefício constitui documento anexado à carta que vem sendo enviada, desde 2009, aos cidadãos brasileiros que já têm idade e tempo de contribuição previdenciária suficientes para se aposentar.
Banca:
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Considerando os sentidos e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
Como o texto se refere aos contribuintes da previdência predominantemente por meio de palavras masculinas, é correto afirmar que o uso da expressão feminina “cidadãs” (l.6) é enfático e sugere que o documento, entre outras finalidades, visa, também, estimular as mulheres ao exercício da cidadania.
Banca:
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Julgue os itens de 5 a 11, referentes aos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima.
O termo “especialmente” (l.2) poderia ser substituído por sobretudo, sem acarretar alteração de sentido na oração ou prejuízo para a sua correção gramatical.
Banca:
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Julgue os itens de 5 a 11, referentes aos aspectos estruturais e interpretativos do texto acima.
Infere-se do texto que, para o diretor do Instituto do Sono da Universidade Federal de São Paulo, a má qualidade do sono é um dos males da vida moderna.
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 12, considere o texto abaixo.
A roupa e o uso de adereços − como crucifixos ou outros símbolos religiosos − deveriam ser considerados parte integrante do direito à expressão da personalidade, o que inclui a fé.
Outra redação para o segmento acima destacado, clara, e que preserva o sentido e a correção originais, é:
Atenção: As questões de números 5 a 8 referem-se ao texto abaixo.
Ao ouvir as notícias, a alguns quilômetros dali, D. João mandou fechar todas as janelas do palácio São Cristóvão, como fazia em noites de trovoadas. (1º parágrafo)
Atenção: As questões de números 5 a 8 referem-se ao texto abaixo.
Apesar do medo, D. João embarcou na carruagem que o aguardava e seguiu para o centro da cidade. A caminho, no entanto, percebeu que, em lugar de ofensas e gritos de protestos, a multidão aclamava seu nome. (2º parágrafo)
O trecho acima está reescrito com correção e lógica em:
Atenção: As questões de números 13 a 15 referem-se ao texto abaixo.
I. Nos versos Agora eu era o herói e A gente agora já não tinha medo, o uso do advérbio agora mostra-se inadequado, pois os verbos conjugados no pretérito imperfeito designam fatos transcorridos no tempo passado.
II. Em Finja que agora eu era o seu brinquedo e Sim, me dê a mão, os verbos grifados estão flexionados no mesmo modo.
III. Substituindo-se a expressão a gente pelo pronome nós nos versos A gente agora já não tinha medo e Acho que a gente nem tinha nascido, a forma verbal resultante, sem alterar o context...
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 8, considere o texto abaixo.
Hoje leitor apaixonado de tudo o que ela escreveu, carrego a frustração retroativa de ter cruzado com Elizabeth em Ouro Preto sem me dar conta da grandeza de quem ali estava, na sua Casa Mariana − estupenda edificação por ela batizada em homenagem à poeta Marianne Moore, sua amiga e mestra.
Considerado o fragmento acima transcrito, entende-se corretamente que Humberto Werneck
Atenção: Para responder às questões de números 1 a 8, considere o texto abaixo.
Consolam-me as histórias que saltam de seus livros e, em especial, da memória de seus (e meus) amigos Linda e José Alberto Nemer, vinhetas que juntei na tentativa de iluminar ainda mais a personagem retratada por Marta Goes na peça Um Porto para Elizabeth. Algumas delas:
Levando em conta o trecho acima transcrito, é correto afirmar:
Banca:
Fundação de Amparo e Desenvolvimento da Pesquisa (FADESP)
Ao afirmar que “Na prática, é improvável que a questão cause crises, e é esperado que a preferência se resolva nas situações comunicativas”, Elis Cardoso de Almeida sugere que
Ao contrapor conceitos herdados e intelectualismos abstratos, de um lado, e a sensibilidade para com o processo do devir, de outro, a autora afirma a opção de Sérgio Buarque de Holanda
I. O segmento grifado em as canoas [...] eram presas a troncos de árvores, com o auxílio de cordas ou cipós (primeiro parágrafo) pode ser substituído por auxiliadas consoante, sem prejuízo para a correção e a clareza.
II. Em Os densos nevoeiros, que se acumulam sobre os rios (primeiro parágrafo), o segmento grifado pode ser substituído, sem prejuízo para a correção e o sentido, por acumulados.
III. A expressão De qualquer modo, no último parágrafo, é equivalente a Em todo caso.
Em Chicago, melhor do que em qualquer outro ponto, pode-se acompanhar o processo sumário que usais para conseguir, de plantas alienígenas, ao fim de curto estágio de aclimação, frutos genuinamente americanos.
Banca:
Núcleo de Concursos e Promoção de Eventos (NUCEPE)
TEXTO I (Para as questões de 01 a 10).
Em alguns trechos do texto, observa-se uma linguagem que sinaliza para uma proximidade com o leitor. Assinale a opção em que esta informação se confirma.
Embora no texto “Um pouco de silêncio” predomine o emprego da norma-padrão, em algumas passagens se cultiva um registro semiformal. O fragmento transposto corretamente para a normapadrão é:
No trecho − O movimento parece repudiar a política institucionalizada, mas seria precipitado concluir que daí possa emergir uma ruptura comparável à observada nas praças árabes. −, os termos em destaque podem ser substituídos, respectivamente e sem prejuízo de sentido, por
Banca:
Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)
Analise as informações apresentadas a seguir.
1) Embora já tenha sido tratada como um recurso infinito e sem valor, a água, atualmente, é considerada um recurso natural finito e imprescindível para a sobrevivência da humanidade.
2) Devido a sua inquestionável importância para a vida no planeta e a seu papel fundamental no combate à pobreza, a água tem sido objeto de variadas discussões em diversos meios.
3) As questões que envolvem a água não devem ser de interesse particular, mas, sim, de interesse geral, uma vez que ações humanas localizadas repercutem mundialmente e há casos ...
Banca:
Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)
“[...] necessita, ainda, de formas de efetivação do direito fundamental à água, o que envolve [...] a segurança de que, em situações de escassez, o uso prioritário dos recursos hídricos é o consumo humano e a dessedentação de animais.” O valor semântico do prefixo presente no termo sublinhado ajuda o leitor a inferir que ele significa o ato de:
Banca:
Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)
“Os conflitos territoriais podem se resumir, em várias situações, à tentativa de expandir ou confirmar a soberania estatal sobre determinados espaços em que se localizam valiosos recursos.” Nesse trecho, a crase é obrigatória, e parcialmente explicada pela regência do termo „resumir‟. Assinale a alternativa na qual as regras de regência não foram obedecidas.
Banca:
Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)
Pode-se afirmar que, de forma poética, o autor do Texto 2 aborda seu tema na mesma perspectiva que o autor do Texto 1. O Texto 2 coincide com o Texto 1 na visão de que:
Banca:
Diretoria de Concursos e Vestibulares (COVEST/ UNEMAT)
Embora em todo o Texto 2 a água seja mostrada “em movimento”, é correto afirmar que os versos que, explicitamente, ilustram o ciclo hidrológico mencionado no Texto 1 (3º §) são:
Banca:
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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 9.
Os dois últimos períodos do texto (l.16-20) poderiam ser reescritos em um só, sem que houvesse prejuízo para o sentido e a correção gramatical do trecho, da seguinte forma: A reportagem percorreu de carro 4.500 quilômetros dessas estradas para chegar à conclusão assustadora de que, quatro anos depois da privatização “baratinha”, nenhuma das grandes obras previstas saiu do papel.
Banca:
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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 9.
Depreende-se da leitura do texto que “a Dutra” (l.12), apesar de ser uma das rodovias que formam o cerne da malha rodoviária nacional, não faz parte do grupo das rodovias licitadas pelo governo.
Banca:
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Com relação aos aspectos sintático-semânticos do texto acima, julgue os itens de 10 a 13.
A expressão “a história” (l.4) poderia ser substituída pela expressão os fatos históricos, sem que fossem necessários ajustes gramaticais no restante da oração.
Banca:
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Considerando as ideias bem como a tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
No texto, afirma-se que a participação de pessoas analfabetas e(ou) sem nenhuma escolaridade na última eleição denota o processo de inclusão política por que os brasileiros têm passado.
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Considerando as ideias bem como a tipologia do texto, julgue os itens a seguir.
Depreende-se do texto que a forma como são coletados os dados acerca da escolaridade dos eleitores brasileiros não favorece a obtenção de informações precisas e atualizadas a esse respeito.
Banca:
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Com relação aos aspectos estruturais e semânticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Entre as orações que compõem o período “não é preciso trabalhar com esses temas, ou sequer saber que existem” (l.14-15) estabelece-se uma relação sintáticosemântica de alternância.
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No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Seria mantida a correção gramatical do texto caso fosse introduzida vírgula imediatamente após o trecho “rapazes vestidos de preto (...) capuzes ou capacetes” (l.2-3), isolando-o do restante da oração, já que esse trecho somente insere informação acessória sobre os manifestantes.
O Brasil poderá sofrer a primeira consequência diplomática por ter decidido não extraditar o terrorista italiano Cesare Battisti daqui a menos de duas semanas.
A frase acima, de uma notícia de jornal, tem como defeito de construção
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Com relação aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.
De acordo com os sentidos do texto, a palavra ‘ressemantização’ (l.21) pode, sem prejuízo para a informação do período, ser substituída por ressignificação.
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Julgue os itens que se seguem, a respeito dos sentidos, de aspectos textuais e gramaticais do texto acima.
Mantém-se a informação do segundo período, ao se substituir o vocábulo “percalços” (l.6) por qualquer uma das seguintes palavras: dificuldades, transtornos, contratempos.
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Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 51 a 59.
Se os primeiros dois parágrafos fossem reunidos em um só, o primeiro parágrafo original corresponderia a uma sentença tópico, e o segundo parágrafo original, ao desenvolvimento desse novo parágrafo.
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Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 51 a 59.
De acordo com o texto, portugueses recém-chegados ao Brasil que possuíssem riquezas e virtudes poderiam, mediante concessão especial, tornar-se membros da constituinte.
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Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 51 a 59.
No primeiro parágrafo do texto, os verbos auxiliares das locuções verbais “seria instalada” e “acabaria dissolvida” estão flexionados no futuro do pretérito, forma usada para relatar um fato que não se consumou, apesar de previsto, qual seja: a assembleia constituinte não conseguiu cumprir a missão de elaborar e aprovar uma constituição para o país.
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Com base nas estruturas linguísticas e semânticas do texto acima, julgue os itens de 51 a 59.
Preservam-se a correção gramatical e o sentido do texto ao se substituir o trecho “Convocada por D. Pedro em junho de 1822, a constituinte só seria instalada um ano mais tarde” (l.1- 2) por: A constituinte, convocada por D. Pedro em junho de 1822, só seria instalada um ano mais tarde.
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Julgue os itens seguintes, relativos às relações sintáticas e semânticas do texto.
No trecho “Era a elite intelectual (...) quatro regentes do Império” (l.17-23), a organização dos elementos estruturais indica o predomínio da coordenação.
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Julgue os itens seguintes, relativos às relações sintáticas e semânticas do texto.
Caso a referida taxa de analfabetismo fosse de 98% da população, o trecho “Em uma época em que a taxa de analfabetismo alcançava 99% da população, só um entre cem brasileiros era elegível” (l.13-15) deveria ser corretamente reescrito da seguinte forma: Em uma época em que a taxa de analfabetismo alcançava 98% da população, só dois entre cem brasileiros seria elegível.
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Julgue os itens seguintes, relativos às relações sintáticas e semânticas do texto.
Nas duas orações do primeiro parágrafo do texto em que o sujeito está elíptico, a referência é o termo “a constituinte” (l.1-2), tal como expressa a concordância, em número e gênero, desse termo com os particípios a ele relacionados.
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Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas sintáticas e semânticas do texto.
Em “A segunda ideia é a de que” (R.9-10), o “a” que precede “de que” poderia ser retirado, sem acarretar prejuízo à correção gramatical, ao passo que, em “A primeira é a do” (l.2-3), o “a” que precede “do” não poderia ser retirado, visto que substitui a palavra “ideias” (l.2).
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Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas sintáticas e semânticas do texto.
Com correção gramatical, o trecho “ao princípio de que o sistema democrático representativo” (l.13-14) poderia ser reescrito da seguinte forma: ao princípio que o sistema democrático representativo.
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Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas sintáticas e semânticas do texto.
Sem acarretar prejuízo à coesão textual, o texto poderia ser dividido em quatro parágrafos, correspondendo o primeiro parágrafo a “No Brasil (...) fundamentais” (l.1-2); o segundo a “A primeira (...) constituintes” (l.2-9); o terceiro parágrafo a “A segunda (...) representados” (l.9-13); e o quarto parágrafo a “A terceira (...) governar” (l.13-17).
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Julgue os itens que se seguem, relativos às estruturas sintáticas e semânticas do texto.
Em “a tradição política no tocante à representação” (l.1-2), o emprego do sinal indicativo de crase é obrigatório, ao passo que, no segmento no que toca a representação, tal emprego é facultativo.
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Atendo-se à interpretação do texto, julgue os próximos itens.
A distorção referida no primeiro período do texto reside na possibilidade de um candidato ser eleito deputado estadual com votação inexpressiva no lugar de outro que obtenha maior número de votos.
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Atendo-se à interpretação do texto, julgue os próximos itens.
Deduz-se da citação inserida no terceiro parágrafo que a distorção mencionada no texto não faz parte do entulho autoritário gerado pelo regime militar implantado no Brasil.
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Julgue os itens subsecutivos, com relação a aspectos linguísticos do texto.
Por estar separando ideias contrárias, “Entretanto” (l.14) poderia ser substituído pela expressão Ao contrário, sem prejuízo da correção gramatical e sem alteração do sentido do texto.
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Julgue os itens subsecutivos, com relação a aspectos linguísticos do texto.
No terceiro parágrafo do texto, o emprego das aspas é desnecessário, visto que a transcrição do trecho de Octaciano Nogueira está integrada à sintaxe do parágrafo.
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Julgue os itens subsequentes, a respeito da interpretação do texto e dos sentidos que ele veicula.
Deduz-se da leitura do texto que a possibilidade de alta abstenção em pleitos eleitorais constitui um argumento frágil a favor da obrigatoriedade do voto.
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Julgue os itens subsequentes, a respeito da interpretação do texto e dos sentidos que ele veicula.
Mantém coerência com as ideias do texto a seguinte proposição: o que define se o voto é um dever cívico ou um dever jurídico é a consciência de cada eleitor no momento de votar.
Banca:
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Julgue os itens seguintes, com foco na pontuação de elementos do texto.
Para marcar com mais nitidez que o período iniciado na linha 9 trata do voto obrigatório, a vírgula poderia ser deslocada para depois da palavra “voto”, ficando o período assim pontuado: Somente quando se torna obrigatório o voto, assumiria (...).
Banca:
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Julgue os próximos itens, com relação ao correto emprego de porque, porquê, por que e por quê.
Se me perguntam por que sou favorável ao voto distrital, qual o motivo porque defendo tal sistema, explico de pronto: porque com ele diminui a briga interna dos partidos em cada distrito. Além disso, porque o voto distrital dá ao eleitor a possibilidade de controlar quem foi por ele eleito.
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Com base nas ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que, embora seja uma das mais avançadas e democráticas do mundo, a legislação brasileira não tem acompanhado o avanço do crime virtual no país.
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Com referência às ideias contidas no texto, julgue os itens de 12 a 16.
Segundo o texto, a vulnerabilidade da população com relação à exposição à violência urbana confere ao problema da criminalidade o caráter de problema público de alta gravidade.
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Com referência às ideias contidas no texto, julgue os itens de 12 a 16.
Conforme a autora, a necessidade de profissionalização da polícia brasileira advém do aumento do número de crimes nas grandes cidades e nas periferias do país.
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Com referência às ideias contidas no texto, julgue os itens de 12 a 16.
O texto afirma que poucas iniciativas de mudança no setor policial foram bem-sucedidas, conquanto tenha havido alterações na formação profissional policial nos decêndios mais recentes.
I. Os dois trechos citados de S. Bernardo ilustram posições antagônicas quanto a atributos que devem marcar a linguagem literária.
II. A linguagem do primeiro trecho citado de S. Bernardo não satisfaz os requisitos preciosistas impostos pelos antigos professores de ginásio.
III. Deduz-se que o jornalista Gondim é um adepto da linguagem direta e simples, havendo mostrado um estilo “pernóstico” apenas para atender o gosto pessoal de Paulo Honório.
Em relação ao texto, está correto SOMENTE o que se afirma em
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No que se refere aos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
O principal objetivo do texto é fazer uma comparação entre as estratégias de protesto do movimento anarquista do início do século XX e as do movimento anarquista dos dias de hoje.
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Com relação aos aspectos estruturais e semânticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Entre as orações que compõem o período “não é preciso trabalhar com esses temas, ou sequer saber que existem” (l.14-15) estabelece-se uma relação sintáticosemântica de alternância.
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A respeito do texto apresentado acima, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical do texto seria mantida caso o trecho “Uma alternativa (...) algumas universidades” (l.12-14) fosse reescrito da seguinte maneira: Fazem quatro anos que existe uma alternativa legal, mas só agora ela começa a ser efetivada em algumas universidades.
Atenção: As composições a seguir estão entre as “anotações” de Carlos Drummond de Andrade na mesma obra de que se extraiu o texto anterior. Considera-as para responder às questões de números 7 e 8.
Sobre as composições acima, é plausível a seguinte interpretação:
Atenção: Para responder às questões de números 9 a 13, considere o texto abaixo.
Em Chicago, melhor do que em qualquer outro ponto, pode-se acompanhar o processo sumário que usais para conseguir, de plantas alienígenas, ao fim de curto estágio de aclimação, frutos genuinamente americanos.
I. Destituídos de qualquer qualidade pessoal, os homens- placa, em sua função mais recente, funcionam como meros sinalizadores físicos da localização dos negócios.
II. No terceiro parágrafo, as referências à Estátua da Liberdade, Marilyns e Kennedys mostram como a propaganda se vale de imagens estereotipadas para incutir prestígio em certos produtos.
III. A despersonalização a que se submetem os homens e mulheres-placa só não é maior do que a que sofre um guardador de carros.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em
As palavras catequização (doutrinação religiosa) e purificação (tornar puro, depuração, limpeza), do segundo parágrafo, têm, respectivamente, desdobramentos nas seguintes expressões do terceiro parágrafo:
I. Houvesse mais interesse em despertar no aluno a curiosidade de decifrar como funciona essa máquina maravilhosa, que a evolução fez chegar até nós depois de 3,5 bilhões de anos de competição e seleção natural, desde pequenos trataríamos o corpo com mais respeito e sabedoria... Infere-se do segmento acima que os cuidados com o próprio corpo melhoram à medida que aumenta o domínio sobre o seu funcionamento.
II. Fazemos questão que se familiarizem com os computadores, sem os quais serão atropelados pela concorrência do futuro, mas aceitamos que ignorem a organização básica da estrutura da qual dependerão para respirar até o dia da morte. Identifica-se entre as frases acima hipótese seguid...
Estudar os mecanismos responsáveis pela circulação e oxigenação do sangue, pela digestão dos nutrientes, ter uma ideia de como ocorrem as principais reações metabólicas e aprender que nosso corpo é uma máquina que se aperfeiçoa com o movimento é a melhor forma de evitar que ele nos deixe no meio da estrada.
A frase acima está reescrita, mantendo-se a correção, a lógica e, em linhas gerais, o sentido original em:
I. No segmento o modo como os habitantes de cada cidade se conduzem para satisfazê-la (último parágrafo), o termo grifado substitui a palavra escolha.
II. O sentido da expressão vivacidade intrínseca (3o parágrafo) é equivalente a criatividade típica.
III. Na frase Faz-se necessário experimentar, tentar, testar e (espera-se) encontrar... (último parágrafo), o segmento entre parênteses indica que há expectativa e incerteza quanto à possibilidade de tornar a coabitação palatável.
Considerando que o fragmento do poema, organizado em versos e estrofes, seja reorganizado em um parágrafo em prosa, aquele que apresenta pontuação inteiramente adequada é:
De acordo com texto, os blogs têm como característica
I. a abertura para participação autoral de leitores interessados em se manifestar num espaço virtual já constituído;
II. a reversão de matérias que seriam, a princípio, de interesse público em matérias de interesse exclusivamente privado;
III. a exploração de diferentes gêneros literários e linguagens outras que não a verbal, além da plena liberdade na eleição dos temas a serem tratados.
Em relação ao texto, é correto depreender o que se afirma em
I. A bondade do indivíduo e as virtudes coletivas são instâncias que se ligam entre si, de modo inextricável e em recíproca dependência.
II. A diferença de princípios permite distinguir entre o que há de respeitável nos ideais religiosos e o que se elege como um bem comum nas leis civis.
III. Tanto no âmbito das leis civis quanto no das religiosas, o objetivo último é o mesmo: o aprimoramento moral do indivíduo.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em
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Considerando que no texto acima, adaptado do Jornal do Brasil de 15/12/2010, foram inseridos erros, julgue os itens a seguir.
Para se garantir a correção do texto, o trecho “do período máximo de encarceramento permitido” (l.2-3) teria de ser substituído por da pena máxima de privação de liberdade estabelecida.
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Acerca dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, os primeiros textos jurídicos surgiram logo com as primeiras sociedades letradas, o que reforça a ideia de que o direito depende da escrita.
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Acerca dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A expressão “ter presente” (l.15) tem, no texto, o sentido de levar em conta e pode, portanto, ser substituída por considerar ou atentar para, sem que haja prejuízo para a correção gramatical ou para o sentido do período em que se encontra.
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Acerca dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O trecho “nas práticas de convívio familiar de um grupo social unido por crenças e tradições” (l.26-28) pode ser interpretado como uma explicação para a expressão que o antecede, “laços de consanguinidade”; nesse caso, a vírgula empregada na linha 26 poderia ser corretamente substituída por dois-pontos.
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Acerca dos sentidos e de aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Embora o texto tenha como foco o direito arcaico, é correto inferir que as diferenças entre os diversos sistemas jurídicos existentes têm origem nas especificidades culturais e históricas das sociedades que respectivamente os adotam.
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas do texto O direito nas Sociedades Primitivas, de Antonio Carlos Wolkmer, julgue-os quanto à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.
O caráter religioso do direito arcaico, imbuído de sanções rigorosas e repressoras, permitia que os sacerdotes fossem também legisladores e os primeiros intérpretes e executores da lei.
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas do texto O direito nas Sociedades Primitivas, de Antonio Carlos Wolkmer, julgue-os quanto à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.
Nas manifestações mais antigas do direito, o ilícito confundia com a quebra da tradição e com a desobediência àquilo que a divindade havia proclamado por meio de regras reveladas aos sacerdotes.
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas do texto O direito nas Sociedades Primitivas, de Antonio Carlos Wolkmer, julgue-os quanto à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.
O direito antigo não é resultante das decisões de uma única pessoa, haja visto ter se imposto a qualquer tipo de legislador. Nasceu espontânea e inteiramente dos antigos princípios que constituíram a família e das crenças religiosas.
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens seguintes, na ordem em que são apresentados, são partes sucessivas do texto O direito nas Sociedades Primitivas, de Antonio Carlos Wolkmer, julgue-os quanto à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.
Em um tempo em que inexistiam legislações escritas e códigos formais as práticas primárias de controle eram transmitidas oralmente, marcadas por revelações sagradas e divinas.
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O item subsecutivo apresenta reescritura do texto acima. Julgue-o quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original.
As sanções legais do direito arcaico estavam profundamente vinculadas a ritos de punição. Mais que o seu conteúdo, o que caracterizava o direito era a repetição das fórmulas, dos atos simbólicos, das palavras sagradas, dos gestos solenes e da força dos rituais.
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Os trechos incluídos nos itens de 81 a 84 são partes de um texto adaptado do jornal O Globo de 14/12/2010. Julgue-os quanto à correção gramatical.
Foi a Índia que quebrou agora o impasse sobre o monitoramento de emissões, e a China que propôs soluções para a retomada de Kyoto. Ambos os países confirmaram ainda sua disposição de considerar metas compulsórias de cortes de emissões. Cancún não alcançou o acordo abrangente que muitos ativistas e governos desejavam, mas podem ter estabelecido a plataforma sob a qual esse compromisso poderá ser construído.
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Os trechos incluídos nos itens de 81 a 84 são partes de um texto adaptado do jornal O Globo de 14/12/2010. Julgue-os quanto à correção gramatical.
A Conferência de Cancún criou mecanismos de incentivo à preservação de grandes florestas tropicais em países como Brasil, Indonésia e Congo, o que reduziu as emissões poluentes geradas pelo desmatamento, responsáveis por cerca de 15% da liberação global dos gases que provocam o efeito estufa.
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Os trechos incluídos nos itens de 81 a 84 são partes de um texto adaptado do jornal O Globo de 14/12/2010. Julgue-os quanto à correção gramatical.
Os dispositivos do Protocolo de Kyoto, arcabouço para toda ação global de combate às mudanças climáticas espiram em 2012. Para que sua próxima fase comece a vigorar no início de 2013, todos os países terão de chegar a um acordo definitivo em Durban. Novos atrasos terão custo inimaginável para as futuras gerações.
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Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Mantêm-se a correção gramatical do período e as informações originalmente veiculadas no texto se a expressão “a égide” (l.20) for substituída por qualquer uma das seguintes: o apoio, a sustentação.
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Com relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O segmento “concluída no balneário mexicano de Cancún” (l.2-3) está entre vírgulas porque é oração reduzida de particípio intercalada na oração principal.
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Considerando que os trechos incluídos nos itens seguintes são partes de um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 13/12/2010, julgue-os quanto à correção gramatical. Nesse sentido, considere que a sigla FIDA, sempre que utilizada, se refere ao Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola.
O desempenho da agricultura brasileira, de acordo com o critério do FIDA, são muito superiores ao dos principais concorrentes do país nos mercados regional e mundial. O aumento da produtividade do trabalho rural na Argentina no período considerado foi de 60,9%, menos da metade da evolução da produtividade brasileira; no México, de 32,2%, apenas um quarto do resultado brasileiro; na China, de 81,6%; e, na Índia, de 27,3%....
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Considerando que os trechos incluídos nos itens seguintes são partes de um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 13/12/2010, julgue-os quanto à correção gramatical. Nesse sentido, considere que a sigla FIDA, sempre que utilizada, se refere ao Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola.
A abundância de recursos naturais (como solo, água e luz), o aumento da demanda internacional, sobretudo dos países asiáticos, e o aumento da produtividade estão entre os fatores que têm impulsionado de maneira decisiva a atividade rural no Brasil nos últimos anos.
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Considerando que os trechos incluídos nos itens seguintes são partes de um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 13/12/2010, julgue-os quanto à correção gramatical. Nesse sentido, considere que a sigla FIDA, sempre que utilizada, se refere ao Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola.
É evidente que isso só foi possível graças às pesquisas conduzidas pela EMBRAPA, sobretudo no desenvolvimento de sementes geneticamente modificadas e de variedades para as diferentes regiões do país, além de seu trabalho de campo junto aos agricultores, estimulando a adoção de técnicas mais adequadas de cultivo e de gestão.
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Considerando que os trechos incluídos nos itens seguintes são partes de um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 13/12/2010, julgue-os quanto à correção gramatical. Nesse sentido, considere que a sigla FIDA, sempre que utilizada, se refere ao Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola.
Em uma lista de cerca de 120 países pobres e em desenvolvimento, o Brasil foi o que registrou o maior aumento (123,7%) da produtividade do trabalho agrícola entre 1988 e 2008, o que confirma o grande avanço da agricultura brasileira no período, de acordo com um estudo sobre o papel da agricultura na redução da pobreza no mundo elaborado pelo FIDA — uma organização ligada a ONU.
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Considerando que os trechos incluídos nos itens seguintes são partes de um texto adaptado de O Estado de S.Paulo de 13/12/2010, julgue-os quanto à correção gramatical. Nesse sentido, considere que a sigla FIDA, sempre que utilizada, se refere ao Fundo Internacional de Desenvolvimento Agrícola.
De todos os demais países analisados pelo FIDA, apenas Belize também registrou aumento de mais de 100% — o número exato é 116,7%. Mas é preciso ressalvar que em Belize há apenas 30 mil trabalhadores no campo, ou menos de 0,3% dos 11,93 milhões de trabalhadores rurais brasileiros, e que sua produção agrícola, de cerca de US$ 450 milhões por ano, corresponde à pouco mais de 1% da brasileira, de quase US$ 40 bilhões anuais....
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Os trechos incluídos nos itens de 95 a 99 foram adaptados do jornal Zero Hora – RS de 12/12/2010. Julgue-os quanto à correção gramatical e à adequação para integrar a correspondência oficial indicada entre parênteses. Nesse sentido, considere que a sigla IPEA, nos casos em que é empregada, refere-se ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada.
As pessoas que não dominam minimamente a linguagem escrita acabam sendo excluídas de muitas oportunidades para ter uma vida digna. Basta atentar para outra informação divulgada pelo IPEA, de que 93% dos iletrados brasileiros localizam-se na faixa de renda de até dois salários mínimos. Em sua ampla maioria, os analfabetos têm dificuldades de convívio social, sentem-se dim...
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Os trechos incluídos nos itens de 95 a 99 foram adaptados do jornal Zero Hora – RS de 12/12/2010. Julgue-os quanto à correção gramatical e à adequação para integrar a correspondência oficial indicada entre parênteses. Nesse sentido, considere que a sigla IPEA, nos casos em que é empregada, refere-se ao Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada.
Estudo divulgado pelo IPEA revela que o número absoluto de analfabetos com quinze anos de idade ou mais no país caiu 7% entre 2004 e 2009, o que representa cerca de um milhão de iletrados a menos nesse período. O mesmo levantamento, feito a partir de dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios de 2009, sinaliza que o país ainda tem quatorze milhões de habitantes...
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Com relação aos sentidos do poema acima e ao nível de formalidade da linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
O termo “Dodói”, no título do poema, pertence à linguagem oral infantil, por isso configura-se como vocábulo coloquial e informal, sendo um recurso para conferir humor ao texto.
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Com relação aos sentidos do poema acima e ao nível de formalidade da linguagem nele empregada, julgue os itens a seguir.
Em “Eu olho eles, espeto eles,/Corto eles” (v.4-5), o pronome pessoal “eles” ocupa a função de objeto direto, estrutura própria da linguagem oral informal e coloquial. Na linguagem culta escrita, essa estrutura seria inaceitável.
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Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do texto acima, julgue os itens de 109 a 114.
No trecho “Estamos habituados (...) palavra escrita” (l.7-10), o autor cria uma oposição entre a linguagem usada no júri e a linguagem do quotidiano forense: aquela, embora mais intensa que esta, pode pecar pelo exagero e pela imprecisão.
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Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do texto acima, julgue os itens de 109 a 114.
O uso de itálico na expressão “Verba volant, scripta manent” (l.10) justifica-se pela necessidade de se marcar, no texto, palavras que não pertencem ao léxico da língua portuguesa.
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Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do texto acima, julgue os itens de 109 a 114.
Infere-se do texto que o leitor a que ele se dirige é o “profissional da área jurídica” (l.1) e que o autor se inclui nessa categoria, posicionamento que se reflete no emprego das formas plurais “nossas”, “nossa” e “Estamos”, todas na linha 7.
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Acerca dos sentidos e da forma de organização e apresentação do texto acima, julgue os itens de 109 a 114.
Na última linha do texto, o vocábulo “reduzida” tem o sentido de resumida e refere-se ao fato de a linguagem escrita ser menos prolixa que a linguagem oral.
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Com relação às ideias e estruturas morfossintáticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Sem prejuízo para a sua correção gramatical e o seu sentido, o período “No que se refere (...) Penal Militar (CPPM)” (l.11-16) poderia ser reescrito da seguinte forma: Quanto à gravidade da deserção, há os que comungam da opinião de que a punição aplicada ao desertor é por demais rigorosa, como ocorre com os que são capturados ou se apresentam de livre vontade após sessenta dias e são imediatamente presos, nos termos do Código de Processo Penal Militar (CPPM).
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Com relação às ideias e estruturas morfossintáticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Em “A nação nele investe e dele espera a retribuição de sua missão constitucional” (l.22-23), há dois termos que desempenham a função de sujeito: “A nação” e “a retribuição de sua missão constitucional”.
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Com relação às ideias e estruturas morfossintáticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Entende-se do último parágrafo do texto que as sanções a que o militar desertor for condenado serão aplicadas na presença do inimigo que ele deveria combater.
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Com relação às estruturas semânticas e linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No desenvolvimento textual, os sintagmas “Dentro de uma mesma sociedade” (l.10) e “plano extragrupal” (l.13-14) referem-se aos “níveis diferentes” (l.9-10) mencionados no texto.
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Com relação às estruturas semânticas e linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A ideia expressa no trecho “manifestações nacionalistas e nas formas extremadas de xenofobia” (l.14-15) representa, em forma de exemplo, uma das consequências da dicotomia entre “parentes e não parentes” (l.11).
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Com relação às estruturas semânticas e linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Preservam-se a coerência entre os argumentos e a correção gramatical do texto, caso se inicie seu último período com um conectivo, da seguinte forma: Por isso, práticas de outros sistemas culturais (...).
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Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.
Nas relações de coesão que se estabelecem entre os termos do texto, “ela” (l.6) refere-se a “cada história” (l.5) e “se” (l.10), a “os indivíduos e os grupos sociais específicos” (l.8-9).
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Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.
Com o uso de “Afirma-se que (...) grupos” (l.10-12), o autor indica que a responsabilidade do que diz a respeito da construção da identidade não é apenas sua.
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Com base na organização do texto acima, julgue os itens seguintes.
A supressão da preposição em “em que” (l.13) desrespeitaria as regras gramaticais, pois, por meio dela, se indica que o pronome “que” retoma “subjetividade” (l.12).
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Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
As expressões “movimento feminista” (l.21-22) e “movimento ambientalista” (l.22) constituem especificações de “movimentos supranacionais” (l.21), que exemplificam, por sua vez, o pluralismo de interesses no interior dos “movimentos sociais” (l.20).
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Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
No desenvolvimento da argumentação, as referências a MacIntyre são empregadas para apresentar fatos que devem ser analisados por uma “teoria política” (l.10).
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Julgue os itens que se seguem, referentes à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima.
Como a expressão “seres humanos” (l.1) está determinada pelo artigo definido, a omissão do artigo indefinido em “uma necessidade” (l.2) provocaria incoerência na argumentatividade e prejudicaria a correção gramatical do texto.
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Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
A relação construída no texto entre as ideias de “desigualdade” (l.8) e de “abismo social” (l.19-20) permite que se interprete a primeira ideia como distância entre o “topo” (l.3) e a “base” (l.4).
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Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Depreende-se do trecho entre as linhas 15 e 18, em que se reproduz o pensamento de Strauss-Khan, que a elevação dos ‘indicadores sociais’ e a diminuição das ‘taxas de insegurança econômica’ diminuiriam os níveis de desigualdade em um país.
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Considerando o fragmento de texto acima, adaptado de entrevista concedida por Marlova J. Noleto à revista Planeta em março de 2011, julgue os itens subsecutivos.
No desenvolvimento do texto, o pronome “Ela” (l.4) remete a “Sua cultura” (l.4), que, por sua vez, refere-se à cultura da paz.
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Considerando o fragmento de texto acima, adaptado de entrevista concedida por Marlova J. Noleto à revista Planeta em março de 2011, julgue os itens subsecutivos.
Na linha 7, é obrigatória a flexão de plural em “englobam” porque o sujeito da oração, o pronome relativo “que”, refere-se a “fontes”.
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Considerando o fragmento de texto acima, adaptado de entrevista concedida por Marlova J. Noleto à revista Planeta em março de 2011, julgue os itens subsecutivos.
Seriam mantidas a coerência e a correção gramatical do texto se a conjunção porque fosse inserida imediatamente antes de “é um meio” (l.2), tornando mais explícita a relação de causa e efeito entre as duas orações do período.
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Julgue os itens a seguir, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Seriam mantidas as relações sintático-semânticas estabelecidas no texto, e tornadas mais claras, se, em vez da preposição “para” (l.6), fosse utilizada a preposição por, tal como nos demais complementos do nome “luta” (l.5).
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Julgue os itens a seguir, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Justifica-se a flexão de singular em “é” (l.15) tanto pelo fato de o sujeito da oração ser oracional quanto pelo fato de o trecho “o primeiro identificador” (l.15) estar no singular.
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Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
O vocábulo “metaforicamente” (l.5) é empregado em referência à relação de significado estabelecida entre a expressão custar o sangue e o sacrifício que a frequência à câmara representava para Nicolau.
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Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
Subentende-se das relações de sentido estabelecidas no texto que a expressão “essa conjetura” (l.19) se refere à hipótese apresentada pelo narrador de que Nicolau era favorável à dissolução da assembleia.
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Com base no texto acima, julgue os itens subsequentes.
A correção gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos se o trecho “posto lhes desse um certo relevo” (l.23) fosse assim reescrito: de modo que a eles fosse dado um certo relevo.
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
Conclui-se da leitura do texto que a diversidade de crenças religiosas e a de ideologias políticas foi estimulada na Europa a partir da ruptura do universalismo religioso.
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
A organização do texto obedece à estrutura de um parágrafo padrão, cujo tópico frasal corresponde à assertiva “A ideia de tolerância nasceu e se desenvolveu no terreno das controvérsias religiosas” (l.1-2).
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Com referência ao texto acima, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que a reação da mente emocional ao meio natural foi responsável pelo desenvolvimento, no ser humano, da capacidade de perceber rapidamente os problemas sociais e de engendrar soluções para esses problemas.
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Com referência ao texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com as relações de sentido que se estabelecem no texto, as expressões “Essa rapidez” (l.3), “essa agilidade” (l.5) e “Esse modo rápido” (l.12) referem-se à ideia de que a mente emocional é mais rápida que a racional, explicitada no início do texto.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Prejudica-se a correção gramatical do período e a coerência textual caso se substitua o termo “pois” (l.8) por qualquer um dos seguintes: porquanto, porque, uma vez que.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A estrutura “não lhes interessa” (l.11) corresponde a não interessa a elas, estando o elemento de coesão textual “lhes” empregado em referência a “as autoridades” (l.9).
Banca:
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Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens subsequentes.
Entre os argumentos utilizados no texto para a liberação de informações sobre pessoas de notoriedade pública em livros biográficos, incluem-se o direito à liberdade de expressão e à informação, o de se conhecer a história do povo e da nação e o de livre circulação de ideias na democracia.
Banca:
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Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens subsequentes.
O vocábulo “seja” (l.5 e 7), empregado em ambas as ocorrências como conjunção coordenativa alternativa, confere às orações em que ocorre a noção de possibilidade pela qual se pode optar.
Banca:
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Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens subsequentes.
A expressão “Esse problema” (l.9) é elemento coesivo que retoma o antecedente “pedir compensação financeira a título de ressarcimento por dano moral” (l.6-7).
Banca:
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Em relação às ideias do texto acima e às estruturas nele empregadas, julgue os itens subsequentes.
A direção argumentativa do texto indica que o seu autor é favorável à divulgação da imagem e de informações, em livros biográficos, de pessoas de notoriedade pública.
Banca:
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A locução “no entanto”, empregada no último período do texto, poderia ser substituída, com correção gramatical e sem prejuízo para a coerência textual, por
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No trecho “Se as cartas de amor são ridículas, como preceituava Fernando Pessoa, mais ridículo é quem as despreza. É uma arma de insistência. Uma tática da devoção” (R.9-11), o autor compara a carta de amor a “arma” e “tática”. Ao utilizar essas palavras, o autor constrói uma representação da ação de conquista do ser amado, comparando-a a
Banca:
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Acerca das ideias expressas no texto e da tipologia que o caracteriza, julgue os itens a seguir.
Constata-se no texto que o emprego da linguagem conotativa nas anotações climáticas nas cartas de Antônio Vieira visava obstar a compreensão da leitura dessas cartas por quem não fosse o seu destinatário.
Banca:
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A respeito do vocabulário e da estrutura linguística do texto, julgue os próximos itens.
Seria mantida a correção gramatical do texto, se a preposição “de”, em sua primeira ocorrência, no trecho “de 17 de dezembro de 1663 a 28 de setembro de 1665” (l.6), fosse substituída por entre.
Banca:
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No que concerne às ideias do texto e a sua tipologia, julgue os itens que se seguem.
Conforme explicitado nos versos “Antes que o ferissem” (v.18) e “uma senhora o salva” (v.22), os meninos que encontraram o pombo-correio na rua tinham intenção de machucá-lo.
Banca:
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Tendo em vista as normas que regem a redação de correspondências oficiais, julgue os itens seguintes.
O emprego da linguagem técnica, com a utilização de termos específicos de determinada área do conhecimento, deve ser privilegiado em expedientes destinados a órgãos públicos.
Banca:
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Com relação à organização das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
É coerente com a classificação apresentada por Pierre Lévy, mencionada nas linhas de 14 a 18, concluir que a próxima etapa a ser atingida pela sociedade terá de ultrapassar a cultura escrita.
Banca:
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Com relação à organização das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
A argumentação do texto desenvolve-se a partir de uma afirmação — “estabeleceram-se as condições e o cenário para a convergência entre a informática, a eletrônica e a comunicação” (l.3-4) — que decorre de uma causa — “Com o extraordinário desenvolvimento científico e tecnológico experimentado na segunda metade do século XX” (l.1-2).
Banca:
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Com relação à organização das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
No trecho “O ciberespaço (...) milhares” (l.11-14), caracteristicamente descritivo, é apresentada uma das características mais marcantes da sociedade ocidental no final do século XX.
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Nos dois últimos períodos sintáticos do texto, são formulados argumentos que indicam o modo como deve ser solucionado o problema apresentado no questionamento feito às linhas de 16 a 20.
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
O uso de metáforas, tais como “rimou com a fé” (l.3), “concluiu-se em prantos” (l.4) e “encarnam a promessa” (l.12- 13), cria a possibilidade de significações imprecisas, tornando vagas e pouco objetivas as argumentações apresentadas no texto, cuja natureza é institucional.
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Na constituição da informatividade do texto, está a ideia de que a tecnologia perpassa o século XX, destacando-se, nas suas “duas últimas décadas” (l.10), como uma forma de solucionar o que se chama de crise ‘de civilização’ (l.14).
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Nas relações de coesão do texto, o pronome “Elas” (l.12) refere-se a “essas tecnologias” (l.11), expressão que retoma, por sua vez, “tecnologias da informação e da comunicação” (l.9).
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Dadas as relações de coerência do texto, o termo “nova sociedade cosmopolita” (l.15) deve ser interpretado como sinônimo textual de “universo de redes” (l.14-15).
Banca:
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Com relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Ao empregar o futuro do presente do indicativo em “favorecerá” (l.17) e “reforçará” (l.18), o autor faz uma previsão de duas características que distinguirão da sociedade atual a “nova sociedade” (l.15).
Banca:
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Com base nas ideias e nas estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O trecho “Quem disser (...) cavalos” (l.3-6) apresenta, em forma narrativa, um episódio histórico que, comparado com o que ocorre atualmente, serve como argumento em favor da ideia de que será impossível “nos desligarmos dessa dependência tecnológica” (l.9-10).
Banca:
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Com base nas ideias e nas estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na argumentação formulada como resposta à indagação proposta no início do fragmento de texto acima, o entrevistado recorre à estratégia de se posicionar a respeito da pergunta feita, tal como se percebe no emprego da expressão “Não acredito” (l.9).
Banca:
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Com base nas ideias e nas estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
As marcas que caracterizam a informalidade do discurso falado, ao serem inseridas em um discurso mais formal, como no texto acima, devem ser destacadas pelo emprego das aspas, tal como ocorre no período que inicia o texto.
Banca:
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Julgue os próximos itens, relativos à organização das ideias no texto.
A inserção do termo saltos imediatamente antes de “que ocorreram” (l.12) manteria a coerência textual e explicitaria as relações de coesão entre os elementos do texto.
Banca:
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Julgue os próximos itens, relativos à organização das ideias no texto.
A organização dos argumentos no texto permite subentender que os “marcos históricos” (l.17-18) se caracterizaram, ao longo da história da humanidade, pela “rapidez” (l.19) e “amplitude das mudanças e transformações” (l.19-20).
Banca:
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Julgue os próximos itens, relativos à organização das ideias no texto.
O trecho “uma série de avanços (...) bens materiais e simbólicos” (l.6-9) constitui a tese que os autores visam comprovar por meio da argumentação formulada no texto, que pode ser classificado como dissertativo-argumentativo.
Banca:
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Deve-se a Roman Jakobson a discriminação das seis funções da linguagem na expressão e na comunicação humanas, conforme o realce particular que cada um dos componentes do processo de comunicação recebe no enunciado. Por isso mesmo, é raro encontrar em uma única mensagem apenas uma dessas funções, ou todas reunidas em um mesmo texto. O mais frequente é elas se superporem, apresentando-se uma ou outra como predominante. No que se refere à presença das funções da linguagem no texto acima apresentado, julgue os itens de 76 a 78.
A função fática se manifesta, no texto, nos versos transcritos nas linhas de 38 a 40, nos quais se ev...
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Deve-se a Roman Jakobson a discriminação das seis funções da linguagem na expressão e na comunicação humanas, conforme o realce particular que cada um dos componentes do processo de comunicação recebe no enunciado. Por isso mesmo, é raro encontrar em uma única mensagem apenas uma dessas funções, ou todas reunidas em um mesmo texto. O mais frequente é elas se superporem, apresentando-se uma ou outra como predominante. No que se refere à presença das funções da linguagem no texto acima apresentado, julgue os itens de 76 a 78.
A função emotiva, centrada no destinador ou emissor da mensagem, está presente no texto, o que se com...
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Deve-se a Roman Jakobson a discriminação das seis funções da linguagem na expressão e na comunicação humanas, conforme o realce particular que cada um dos componentes do processo de comunicação recebe no enunciado. Por isso mesmo, é raro encontrar em uma única mensagem apenas uma dessas funções, ou todas reunidas em um mesmo texto. O mais frequente é elas se superporem, apresentando-se uma ou outra como predominante. No que se refere à presença das funções da linguagem no texto acima apresentado, julgue os itens de 76 a 78.
resente no ato de falar sobre a linguagem, a função metalinguística manifesta-se nos enunciados “(que...
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A respeito do emprego e flexão de palavras no texto, julgue os itens que se seguem.
Dada a função acessória que desempenham nos sintagmas em que se inserem, os termos “excessiva” (l.10) e “ao vivo” (l.11) poderiam ser suprimidos da estrutura sintática, sem prejuízo para o sentido original e a coerência do texto.
Banca:
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Julgue os próximos itens, relacionados à ordem dos termos linguísticos no texto.
Em ‘Quando o carteiro chegou/e meu nome gritou’ (l.38-39), os sujeitos gramaticais ‘o carteiro’ e ‘meu nome’ estão antepostos a seus respectivos predicados verbais.
Banca:
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Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.
Caracterizam vocabulário técnico da área de economia, em que se situa a temática do texto, os seguintes vocábulos: “mercados” (l.7), “liquidez” (l.27), “rendimento” (l.28) e “investimentos” (l.29).
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Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.
e imediatamente antes de “emergentes” (l.5), “desenvolvidos” (l.5) e “ex-periféricos” (l.12-13) fossem inseridos os substantivos países ou mercados, não haveria prejuízo para a coerência do texto.
Banca:
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Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.
A expressão coloquial “Lá pelas tantas” (l.14-15), empregada, no texto, de forma indeterminada, com sentido temporal ou espacial, poderia ser substituída por A certa altura ou Em dado momento, sem prejuízo para a coesão do texto.
Banca:
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Com relação ao uso de vocábulos e expressões do texto, julgue os itens a seguir.
A expressão “turma da bufunfa” (l.23), a forma verbal “se refestelam” (l.24) e o substantivo “bolhas” (l.29) são exemplos de expressões que conferem tom jocoso ao texto, por meio do qual o autor manifesta, de forma irônica, apreciação contemporizadora com relação às orientações do FMI aos mercados financeiros.
Banca:
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Considerando palavras do texto, julgue os itens seguintes, com relação à estrutura e formação de palavras da língua portuguesa.
Os vocábulos “responsabilidade” (l.7), “alternância” (l.8), “sucessão” (l.11) e “efetividade” (l.21) são exemplos de substantivos derivados de verbos abstratos e indicam resultado de ação.
Banca:
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Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os próximos itens.
Estaria mantida a correção gramatical se as formas verbais “são formuladas” (l.4) e “Privilegiou-se” (l.5) fossem substituídas, respectivamente, por formulam-se e foi privilegiada.
Banca:
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Ainda com relação a esse texto, julgue os itens a seguir.
O deslocamento do adjunto adverbial “por muito tempo” (l.15) para a posição imediatamente após “negativo” (l.16) manteria a correção gramatical e o sentido do período.
Banca:
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Ainda com relação a esse texto, julgue os itens a seguir.
No texto, que se caracteriza como expositivo-argumentativo, identificam-se a combinação de vocabulário abstrato com metáforas e o emprego de estruturas sintáticas repetidas.
Banca:
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao seguinte trecho do texto: “lembrar-se de alguma coisa é, de imediato, lembrar-se de si?” (l.11).
Estaria mantido o sentido do texto, mas alterada a estrutura conceitual do período, caso o trecho fosse assim reescrito: quando uma pessoa se lembra de alguma coisa, ela está, de imediato, lembrando-se de si?
Banca:
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao seguinte trecho do texto: “lembrar-se de alguma coisa é, de imediato, lembrar-se de si?” (l.11).
Mantêm-se o sentido e a correção gramatical do texto, acrescentando-se elemento enfático ao sentido original, caso o trecho seja assim reescrito: lembrar-se de algo não é, de imediato, lembrar-se de si mesmo?
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao seguinte trecho do texto: “lembrar-se de alguma coisa é, de imediato, lembrar-se de si?” (l.11).
Ficariam mantidos o sentido e a correção gramatical caso o trecho fosse assim reescrito: se recordar de qualquer coisa é, imediatamente, recordar por causa de si?
Banca:
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Com relação a esse texto, julgue os itens que se seguem.
Caso a expressão “Foi... que” (l.7-8) fosse retirada do período em que se insere, não haveria prejuízo para a correção gramatical do texto, desde que feitas as devidas alterações de maiúsculas e minúsculas, pois, de acordo com as normas da língua portuguesa, tal expressão não exerce função gramatical.
Banca:
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Julgue os itens seguintes, relativos às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto acima.
Sem prejuízo para a correção gramatical do texto, o trecho “Os países que se mostram como vozes dissonantes” (l.1) pode ser reescrito da seguinte forma: As nações que mostram-se como vozes discordantes.
Banca:
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Julgue os itens seguintes, relativos às relações morfossintáticas, semânticas e discursivas do texto acima.
As sociedades contemporâneas e os seus cidadãos são apresentados pelo autor como insensíveis às questões relativas aos direitos humanos e à democracia.
Banca:
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O item abaixo apresenta transcrição de trecho adaptado de De Olhos Atentos na Margem Oposta, de Álvaro Machado. Julgue-o quanto à correção gramatical.
Impossibilitados de controlar todas as vias de informação, especialmente no que se refere à Internet, as nações identificadas como focos de autoritarismo começaram à enfrentar a incômoda amplificação, para todo mundo, de vozes de protesto e de atitudes de desobediencia civil.
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Com relação aos aspectos linguísticos e semânticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Na linha 7, o trecho “esta última alternativa” retoma uma das formas de expansão dos regimes privados de previdência, aquela em que se busca a substituição do regime público.
Banca:
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Com relação aos aspectos linguísticos e semânticos do texto acima, julgue os itens subsequentes.
O emprego da forma verbal “teria sido fortalecido” (l.15) tem o efeito de indicar ao leitor que o autor apresenta uma hipótese para explicar o “renovado interesse pela previdência complementar” (l.14-15). Infere-se do texto que essa hipótese é de autoria dos “Analistas da área” (l.11).
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Julgue os itens que se seguem, referentes às ideias e estruturas linguísticas do texto acima bem como ao emprego da linguagem e à tipologia textual.
Pelos sentidos do texto, embora o Brasil seja o grande reservatório de água doce do mundo, ainda assim apresenta problemas no acesso a ela, por causa da distribuição desigual de água no território, do aumento do consumo e também por causa do desperdício.
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Julgue os itens seguintes, referentes aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima.
Infere-se do texto que a entrada da polícia nas favelas era dispensável, tendo em vista que o governo já havia alocado recursos para a ocupação da área por meio de obras de infraestrutura e de desenvolvimento social.
Banca:
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Em relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que a expressão “tsc tsc tsc” (l.10) é uma forma de reproduzir em palavras a lamúria do escritor ao ler um texto de má qualidade literária.
Banca:
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Depreende-se do texto que a distinção entre desigualdade natural e desigualdade social está relacionada à capacidade que a natureza humana tem de aceitar as diferenças raciais, sociais e religiosas.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Ao citar Rousseau e Nietzsche, o autor emprega, no desenvolvimento do primeiro parágrafo, um recurso próprio do texto dissertativo-argumentativo, que consiste em fundamentar sua ideia por meio de analogia.
Banca:
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Embora a permanência do estudante no programa Teach for America seja curta, seus efeitos contribuem para a melhoria da qualidade da educação pública nos EUA.
Banca:
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
De acordo com o texto, por ser mal remunerada e desvalorizada perante a sociedade, a carreira de professor não tem sido uma opção para os jovens estudantes brasileiros.
Banca:
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Considerando aspectos lexicais e tipológicos do texto, julgue os itens subsequentes.
Em “É essa rigorosa seleção que atrai os próprios estudantes” (l.21), o emprego da expressão “É ... que”, dispensável à estrutura sintática do período, tem valor enfático.
Banca:
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Tendo como referência o exemplo de texto acima e considerando as normas de redação de expedientes, julgue os próximos itens.
A declaração exemplificada atende aos requisitos de correção gramatical, clareza, objetividade e concisão, exigidos pelos princípios da redação de correspondências oficiais.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se seguem.
A história da cidadania no Brasil é praticamente inseparável da história das lutas pelos direitos fundamentais da pessoa, marcadas por massacres, violência, exclusão, entre outros acontecimentos que caracterizam a história do Brasil desde os tempos da colonização.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se seguem.
Cidadania e outros conceitos modernos de ideais políticos, como os de justiça, liberdade, governo constitucional e respeito às leis, originaram-se de conceitos formulados por pensadores helênicos sobre as instituições da cidade-estado.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Tendo como referência o texto acima, julgue os itens que se seguem.
Atualmente, o conceito de cidadania deixou de ser cambiante, tornando-se algo acabado, visto que o anseio por liberdade, mais direitos e melhores garantias individuais arrefeceu em razão dos patamares de evolução já alcançados.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No trecho “Nessa variabilidade e nesse dinamismo naturalmente se formam ‘padrões’ de uso, que, por sua vez, identificam grupos, e, numa apuração mais fina, identificam os próprios indivíduos.”, assinale a alternativa correta em relação aos aspectos gramaticais.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Assinale a alternativa correta quanto à possibilidade de reescrita do trecho “Entretanto nenhuma língua compõe um bloco de formas e construções cristalizadas usadas sempre do mesmo modo por todos os falantes, isto é, nenhuma língua é cristalizada sem variações, imutável.” sem prejuízo gramatical.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Assinale a alternativa na qual a expressão de destaque não mantém o mesmo significado do vocábulo destacado em: “não há uma frase sua, uma única, de música ou poesia, que seja circunstancial, que derive da moda, de uma influência momentânea.”.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Julgue os itens a seguir acerca do texto II.
I - Em “Um dos sistemas mais complexos que se conhecem, o clima da Terra sempre norteou os rumos da humanidade.” (linhas 3 e 4), o verbo conhecer poderia se flexionar no singular, uma vez que a expressão em destaque pode concordar no plural ou singular, sem que se infringisse a norma gramatical.
II - O emprego das vírgulas no segundo período do texto se deve ao fato de as expressões isoladas por vírgula exercerem a mesma função sintática.
III - A expressão “Esses processos” (linha 14) exerce, na organização dos argumentos do texto, a função coesiva de retomar ou resumir “Novas tecnologias”...
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Entre os trechos de textos apresentados a seguir, assinale a alternativa que contem trecho cujo verbo não está na mesma voz de “De acordo com o Procon, a multa também foi provocada pela demora excessiva no restabelecimento”.
Banca:
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Cada um dos itens a seguir apresenta uma afirmação referente aos dados da pesquisa a que se refere o texto. Julgue-os quanto à correção gramatical e à conformidade com os dados apresentados.
Mais de 50% dos homens e mulheres entrevistados considera o dinheiro como uma fonte de felicidade; grande parte desse grupo é formada por homens que respondem por 64% dos indivíduos que pensam assim.
Banca:
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Cada um dos itens a seguir apresenta uma afirmação referente aos dados da pesquisa a que se refere o texto. Julgue-os quanto à correção gramatical e à conformidade com os dados apresentados.
A pesquisa da FIESP levantou dados estatísticos acerca dos fatores que os brasileiros julgam estar ligados à felicidade, como, por exemplo, a idade e o casamento.
Banca:
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Considerando as ideias e aspectos gramaticais do texto, julgue o item abaixo.
O trecho “Uma pesquisa (...) com a vida”, logo abaixo do título do texto, poderia ser reescrito, mantendo-se sua correção gramatical e seu sentido original, da seguinte forma: O nível de felicidade no Brasil e os fatores a que as pessoas atribuem sua satisfação com a vida foram revelados em 2010 por uma pesquisa feita pela FIESP.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.
No segundo período, por meio do emprego de “generalização” (l.3), “que” (l.3), “as” (l.4), “que” (l.4) e “ideias” (l.5), o autor retoma o sentido de “proposições gerais” (l.1).
Banca:
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Cada um dos itens a seguir apresenta uma afirmação referente aos dados da pesquisa a que se refere o texto. Julgue-os quanto à correção gramatical e à conformidade com os dados apresentados.
Nota-se um decréscimo no número de mulheres que se declararam felizes quando se compara os dados colhidos em 2010 aqueles de 2005.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Analise as afirmações sobre o texto.
I. Em um modelo educacional desafiador, atividades que se fundamentem em memorização mecânica de conceitos são prescindíveis.
II. A identificação de talentos precoces é uma condição básica para que o país possa investir na educação deles e, dessa forma, garantir ascender no ranking de produção científica e inovação.
III. O Brasil tem se mostrado aberto às novidades, pois aqui se considera a competitividade como uma forma de se estabelecerem relações saudáveis entre os estudantes.
Banca:
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
Verifica-se, com base na leitura do texto, que a ética profissional na atividade jornalística é um tema tratado com superficialidade no meio acadêmico.
Banca:
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
No texto, sugere-se que cabe ao jornalista o papel de promover o acesso ao conhecimento nas diferentes áreas do saber, o que deve ser feito de forma fidedigna.
Banca:
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Considerando as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
Conforme o que se afirma no texto, as novas tecnologias de comunicação e de multimídia promovem a disseminação do conhecimento científico produzido mundialmente.
Banca:
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A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue os próximos itens.
No período “Parece que sim, porque (...) receberão efeitos.” (L .11-16), a substituição do ponto final por ponto de interrogação manteria a coerência do texto, mas, nesse caso, de acordo com a prescrição gramatical, o vocábulo “porque” deveria ser grafado como por que.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue os próximos itens.
O trecho “para a área, para a nova mediação social da realidade” (L .27-28) poderia ser substituído, sem prejuízo de ordem sintática ou semântica ao texto, por: à área, à nova mediação social da realidade.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
A respeito dos aspectos morfossintáticos e semânticos do texto, julgue os próximos itens.
O trecho “A quantidade de conhecimento produzido (...) e sua disponibilização permitem que (...) as pessoas tenham potencialmente acesso a essa produção” (L .6-10) poderia ser reescrito sem prejuízo sintático ou semântico da seguinte forma: A quantidade de conhecimento produzido (...) e disponibilizado permitem que (...) as pessoas tenham acesso a essa produção em potencial.
Banca:
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Julgue os itens a seguir, referentes aos sentidos do texto.
De acordo com as informações do texto, a participação da população nos programas interativos é usada como pesquisa indicativa da preferência do consumidor.
Banca:
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Considerando as ideias do fragmento de texto acima, julgue os seguintes itens.
Infere-se da leitura desse fragmento que as invenções não representam o produto da ação isolada de um gênio, mas o resultado do esforço de toda a comunidade.
Banca:
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Considerando as informações e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 5.
Infere-se das informações do texto que, em 2005, a média do IDEB relativa à primeira fase do ensino fundamental no Brasil foi superior à metade da média do IDEB obtido nos países-membros da OCDE.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.
Infere-se das informações do texto que uma escola que aprove todos os alunos, independentemente do grau de aprendizagem de cada um, é o desejável para o sistema escolar público.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.
O trecho “Em suma,” (l.16), sem prejuízo para a informação original e para a correção gramatical do período, poderia ser substituído por Conclui-se que.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 9 a 18.
A palavra “proficiência” (l.27), empregada no texto com o sentido de aproveitamento, poderia ser substituída, sem prejuízo para a informação original, por competência.
Banca:
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De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Seriam mantidas a correção gramatical e a interpretação semântica do texto, caso a estrutura “todas as máquinas que substituíssem o trabalho humano” (L.5) fosse reescrita como todas as invenções que, porventura, trocassem o elemento humano.
Banca:
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De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Para reforçar a crítica ao governo inglês quanto à capacidade de assimilação de novas tecnologias, o autor retoma acontecimentos do século XIX que, não obstante estarem associados a práticas sociais marginais, não implicaram estratégias de regulação do potencial da tecnologia.
Banca:
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De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Considerados os elementos relativos à composição formal e semântica, o texto, em que se mesclam recursos da narração e da descrição, é uma exposição de motivos e de ideias do autor acerca da entidade apontada metaforicamente no título; no que se refere aos aspectos discursivos do texto — e considerando que o jornal é seu suporte tecnológico —, o gênero corresponde a texto de opinião.
Banca:
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De acordo com o texto acima, julgue os itens de 9 a 15.
Na estrutura “que todo o mundo achava maravilhosas até revelarem um potencial subversivo que ninguém previra” (L.15-17), a expressão coloquial “todo o mundo achava” pode ser substituída, sem prejuízo semântico e sintático ao texto, por todos consideravam.
Banca:
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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O autor defende a ideia de que a relação dialógica representa o momento em que as pessoas se encontram para refletir acerca de sua realidade, e o exercício dessa relação independe da contradição existente “entre os que negam aos demais o direito de dizer a palavra e os que se acham negados desse direito” (R.5-6) ou da condição dos desprovidos do direito de comunicar-se, de expressar-se por palavras.
Banca:
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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Está implícita no texto a ideia de que o encontro gerado pelo diálogo deve ser problematizador, instigante e cuidadoso, e direcionador de um pensamento dialético sobre o mundo e a vida, razão pela qual não se limita à relação eu-tu.
Banca:
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Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
Na primeira linha do texto, as palavras “ágora” e “foro” devem ser entendidas, respectivamente, como democracia e espaço público por excelência.
Banca:
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Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
Entre as ideias veiculadas no texto, encontra-se a de que todo indivíduo tem direito à liberdade de opinião e de expressão, assim como à liberdade para buscar, receber e transmitir informação e ideias de todos os tipos, incluindo-se as relacionadas a direitos humanos, orientação sexual e identidade de gênero, por meio de qualquer mídia e independentemente das fronteiras nacionais.
Banca:
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Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
Se, em complementação às ideias desenvolvidas no texto, o autor procedesse a uma análise crítica da comunicação de massas nos tempos atuais, estaria coerente a argumentação de que predomina, nos meios de comunicação, a propaganda de cunho pragmático e consumista, criadora de necessidades fictícias ou irreais e de afã competitivo.
Banca:
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Considerando as ideias, as estruturas linguísticas e os elementos semânticos do texto acima sob o prisma das prescrições gramáticotextuais, julgue os itens de 58 a 64.
É coerente com os sentidos do texto considerar “quaisquer procedimentos” (L.16) a expressão de identidade, ou autonomia pessoal, por meio da fala, do comportamento, da vestimenta, das características corporais, da escolha do nome, entre outros, estabelecida tanto para os indivíduos quanto para as sociedades com vistas ao desenvolvimento harmonioso da humanidade.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, no que se refere às ideias e a aspectos linguísticos do texto acima.
Infere-se da leitura do segundo parágrafo do texto que a necessidade de comunicação gerou intervenções que alteraram a realidade dos envolvidos e estimulou a criatividade, a tomada de decisões, as aprendizagens e os mecanismos de mobilização, efetivados pela utilização dos diversos meios de informação disponíveis.
Banca:
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Tendo como base as ideias e estruturas do texto, julgue os itens a seguir.
O autor defende o prestígio do respaldo acadêmico das escolas de jornalismo, responsáveis pela formação dos agora nominados comunicadores sociais ou cientistas da comunicação.
Banca:
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Tendo como base as ideias e estruturas do texto, julgue os itens a seguir.
O autor do texto argumenta que, hoje, o jornalismo abandonou seu marco original de serviço público, do que decorre a premente necessidade do retorno ao sistema primário de ensino em oficinas práticas formadas por pequenos grupos, para resgatar o espírito de tertúlia das cinco da tarde.
Banca:
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Ainda com base no texto, julgue os itens que se seguem, com referência à redação de expedientes oficiais e à veiculação de informação pela mídia.
Suponha que esse texto seja publicado em um jornal escrito. Nesse caso, a mensagem será constituída não apenas do texto, mas também da parte gráfica, da cor, do tipo e do tamanho das letras, bem como da sua diagramação.
Banca:
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Considerando a redação, a diagramação e a adequação da produção textual e visual às normatizações organizacionais, julgue os itens subsequentes.
A natureza e as peculiaridades de cada campo editorial têm influência decisiva sobre o modelo de sistematização e de normalização a ser adotado nas empresas jornalísticas, públicas ou privadas sob regime de concessão pública, citando-se como exemplo, hoje, a imperativa uniformização gráfica e editorial das comunicações impressas, sobretudo a dos jornais.
Banca:
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Considerando a redação, a diagramação e a adequação da produção textual e visual às normatizações organizacionais, julgue os itens subsequentes.
Com a nova concepção do jornalismo impresso, surgiram inovações na padronização gráfica da maioria dos jornais, sendo tarefa do redator-chefe, em conjunto com o diagramador, estabelecer a linha gráfico-editorial do veículo de informação, de modo a adequar a produção textual e visual desse gênero midiático às normas da organização jornalística. A padronização gráfica, portanto, cumpre o papel de contemplar a função semântica de identificação do órgão de imprensa e pode ser observada, também, em telejornais e no radiojornalismo.
Banca:
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Considerando a redação, a diagramação e a adequação da produção textual e visual às normatizações organizacionais, julgue os itens subsequentes.
A primeira página de um jornal representa a embalagem de todo o produto, reunindo características e atrativos para o leitor identificá-lo e interessar-se por ele; por essa razão, as empresas editoriais elaboram regras extremamente rígidas a serem seguidas pelo diagramador, cujo papel é o de selecionar as melhores notícias, de acordo com a política organizacional.
Banca:
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Nos trechos “a desigualdade não é apenas um problema técnico” (L.14-15) e “a desigualdade não é apenas um incômodo moral” (L.29), o paralelismo de estruturas constitui caso de coesão recorrencial, uma vez que há progressão do fluxo informacional.
Banca:
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Manteria a coerência textual a substituição das formas verbais “permanecermos” (L.21) e “percamos” (L.22) por permanecessem e perderíamos, respectivamente .
Banca:
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Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.
Mantém a correção gramatical e promove concisão e clareza ao texto a seguinte reescrita do período entre as linhas 5 e 7: Tendo como base a religião católica os veículos de comunicação e o equipamento ideológico foram criados e impostos.
Banca:
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Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.
Preserva a correção gramatical e a coerência textual a seguinte reescrita do último período do texto: Entre tais escritos destacam-se os dos jesuítas, sobretudo os de José de Anchieta (1534-1597), que, natural das ilhas Canárias, veio para o Brasil muito jovem e pode ser considerado patriarca da literatura brasileira.
Banca:
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Considerando as ideias apresentadas, a correção gramatical do texto e aspectos de textualidade, julgue os itens subsequentes.
Relacionados coesivamente entre si, possuem o mesmo referente os seguintes segmentos: “Os homens que vieram para o Brasil de maneira regular e com mente fundadora” (L.1-2), “Tais homens” (L.7), “administradores e magistrados, soldados e agricultores, mercadores e sacerdotes” (L.8-9) e “aos quais” (L.9).
Banca:
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
No trecho “que, na competição com outras, deram vantagem à nossa espécie, e não o contrário.” (L.16-17), o pronome “outras” apresenta como referente um conjunto de elementos semanticamente opostos a: “Autossacrifício, bravura, devoção, disciplina, altruísmo, ajuda mútua, proteção aos mais fracos” (L.14-16).
Banca:
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Nos itens seguintes, são apresentados trechos de texto adaptado da revista VEJA de 13/7/2011. Julgue-os com relação à correção gramatical e ao emprego de elementos coesivos.
O caso Milly Dowler é, de longe, o mais doloroso e o mais imperdoável, entre todos os crimes praticados pelos jornalistas. Eles conseguiram apagar mensagens do correio de voz do telefone da casa de Milly, dando a falsa impressão aos pais da menina que ela ainda estava viva, ninguém, pois, tinha o código para manipular o aparelho à distância. Em um ato de suprema crueldade, os espiões a serviço do jornal ligaram para a delegacia de polícia informando que “havia pistas decisivas a respeito do caso” na secretária eletrônica da família. A int...
Banca:
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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos dos textos 1 e 2, julgue os itens de 1 a 6.
No texto 1, a sequência “a Noite organiza um Mês Modernista” não atende à expectativa de leitura criada com “propôs o seguinte:”, pois não informa, com clareza, a proposta de que trata a carta.
Banca:
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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos dos textos 1 e 2, julgue os itens de 1 a 6.
Mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto 2, o trecho “Recebi hoje tua expressa fazendo o amável — e gostoso — convite para escrever umas besteiras na Noite” poderia ser reescrito da seguinte forma: Fazendo o amável (e gostoso) convite de publicar algumas bobagens na Noite, recebi hoje sua carta.
Banca:
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Com relação aos aspectos linguísticos e aos sentidos dos textos 1 e 2, julgue os itens de 1 a 6.
A presença, no texto 2, dos vocábulos “gostoso”, “besteiras”, “reclame” e “cobres” indica que Carlos recebera com desdém e ironia o conteúdo da missiva enviada por Mário.
Banca:
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Com relação aos sentidos e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Apesar de apresentar padrão acadêmico e tom impessoal, o texto manifesta explícita crítica à cultura de massa, ao associála a mero entretenimento e à comercialização de direitos autorais.
Banca:
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Com relação aos sentidos e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens seguintes.
Infere-se do texto que o conceito de cultura como recurso implica uma expansão do papel da cultura para a esfera econômica, fundamental para a compreensão de diversos fenômenos culturais da atualidade.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O segmento “Ao analisar” (l.7) poderia ser substituído por Quando analisou, sem prejuízo para o sentido original e para a correção gramatical do texto.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O efeito coesivo causado pelo emprego de ‘mas’ (l.9) depende da recuperação semântica de “escrita colaborativa” (l.8) como referente do sujeito implícito de ‘Pode parecer uma difícil realidade agora’ (l.9).
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O segmento “Ao analisar” (l.7) poderia ser substituído por Quando analisou, sem prejuízo para o sentido original e para a correção gramatical do texto.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O efeito coesivo causado pelo emprego de ‘mas’ (l.9) depende da recuperação semântica de “escrita colaborativa” (l.8) como referente do sujeito implícito de ‘Pode parecer uma difícil realidade agora’ (l.9).
Banca:
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No que se refere às ideias do texto e à sua tipologia textual, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, discursos oficiais opõem-se aos jornalísticos em decorrência dos diferentes públicos a que se destinam: os primeiros são direcionados ao poder estatal; os últimos, ao povo.
Banca:
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No que se refere às ideias do texto e à sua tipologia textual, julgue os itens subsequentes.
Da leitura do texto conclui-se que os fatores que caracterizam um relato jornalístico incluem o de este ser uma peça informativa e periódica e o de apresentar um relato factual.
Banca:
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Julgue os itens de 4 a 7, relativos a aspectos morfossintáticos e semânticos do texto.
A repetição da conjunção “e”, no trecho “embora fossem peças informativas e periódicas e apresentassem um relato mais ou menos factual” (L.6-8), é um recurso utilizado pelo autor para enfatizar as características atribuídas às atas do Senado romano.
Banca:
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Com base nas ideias do texto acima, julgue os próximos itens.
De acordo com o texto, a invenção da democracia e da república constituiu um marco na história, porquanto o poder da coletividade passou a ser reconhecido.
Banca:
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Com referência às estruturas linguísticas empregadas no texto acima, julgue os itens subsequentes.
Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido original do texto, caso o vocábulo “como”, em “Movemo-nos como peças de um relógio cansado” (L.14-15), fosse substituído por conforme.
Banca:
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Predominantemente argumentativo, o texto se organiza de forma a estabelecer uma analogia entre a concepção de superioridade e a de inferioridade nas relações humanas.
Banca:
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
As expressões “Um juízo desse tipo” (L.19) e “desse juízo” (L.29) se referem a juízo de valor, que se opõe, segundo o autor do texto, a “juízo de fato” (L.4).
Atenção: Leia o texto abaixo apara responder às questões de números 3 e 4.
Fazia parte da pauta de uma reunião de HTPC (Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo) a organização de uma visita aos principais museus da cidade. Enquanto os professores discutiam a programação da atividade, uma professora comenta: − Que bobagem essa história de conhecer museu, para que isso? Nós devíamos nos preocupar com as atividades curriculares e não com as extracurriculares. É só para perder tempo! Uma outra professora rebate dizendo: − Você quer dizer que há dissociação entre cultura e conhecimento? Quer dizer que atividades culturais não promovem aprendizagens curriculares relevantes para os alunos?
Banca:
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Relativamente aos sentidos, à organização e à tipologia do texto, julgue os itens de 5 a 10.
Sem prejuízo para a correção gramatical e para a coerência textual, o último período do texto poderia ser reescrito da seguinte maneira: A eliminação dos criadouros do mosquito Aedes aegypti, que só consegue desenvolver seus ovos em água parada e em ambientes quentes, constitui a forma mais eficiente de impedir o avanço da transmissão da doença.
Banca:
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 20.
Infere-se do texto que a síndrome Tourette, manifestada na infância ou na adolescência do indivíduo, eventualmente atinge estágios que podem ser classificados como crônicos.
Banca:
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 20.
Mantendo-se a correção gramatical e a coerência do texto, o segundo período do primeiro parágrafo poderia ser reescrito da seguinte forma: Eles não são simples manifestações de nervosismo; fazem parte de um distúrbio neuropsiquiátrico: a síndrome de Tourette.
Banca:
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Considerando as ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 11 a 20.
Sem prejuízo para a correção gramatical ou para a coerência do texto, o trecho “o distúrbio não deve surgir como consequência direta de alguma substância estimulante ou de uma condição médica” (l.21-23) poderia ser reescrito da seguinte forma: a perturbação não deve ser resultado de reação do organismo a substância psicoativa ou a condição médica.
Atenção: As questões de números 21 a 25 referem-se ao texto abaixo.
Já na Colômbia o Instituto de Pesquisa Marinha e Costeira (Invemar) está implantando uma ferramenta chamada Geovisor que vai ajudar os pescadores a localizar cardumes com mais eficiência usando informações de satélites.
A mesma informação veiculada pela frase acima poderia ser dada sob o ponto de vista de alguém que objetivasse frisar, acima de tudo, as repercussões ambientais, por meio da seguinte frase:
Atenção: As questões de números 27 e 28 referem-se ao texto abaixo.
“Meu tempo de vida coincide com a maior parte da época de que trata este livro”, diz ele na abertura, “por isso até agora me abstive de falar sobre ela.”
Se essa afirmação de Hobsbawn, que aparece no texto em discurso direto, tivesse sido transmitida ao leitor em discurso indireto, mantidos o sentido e a correção originais, a frase resultante seria:
Atenção: As questões de números 32 a 35 referem-se ao texto abaixo.
... o personagem-narrador que, à força de paradoxos, investe ferozmente contra tudo e contra todos − contra a ciência e contra a superstição, contra o progresso e contra o atraso, contra a razão e a desrazão...
A respeito do segmento grifado na frase acima é correto dizer que se trata de
Atenção: As questões de números 36 e 37 referem-se ao texto abaixo.
De palavras e expressões como heterogêneo, complexo de significados, altamente ambivalentes e múltiplas interpretações, depreende-se que o autor procura ressaltar no estudo da linguagem
Pode-se afirmar corretamente que essas reflexões, no que se refere ao ensino e aprendizagem da produção de texto escrito na escola, justificam uma atividade de Língua Portuguesa em que, entre outras coisas,
Atenção: As questões de números 41 a 43 referem-se ao texto abaixo.
Considerando-se o contexto, o emprego das expressões sublinhadas na frase Esperou pacientemente o Paulinho cair da mangueira constitui expressivo recurso narrativo, pelo qual
Atenção: As questões de números 49 e 50 referem-se ao texto abaixo.
No poema “Explicação”, do primeiro livro de poemas de Carlos Drummond de Andrade, bastante influenciado pelos modernistas de 22, lê-se ao final:
Se meu verso não deu certo, foi seu ouvido que entortou.
Eu não disse ao senhor que não sou senão poeta?
Associando esses versos ao excerto crítico de Antonio Candido, seria adequada a seguinte observação: o poeta modernista, provido de nova linguagem e sujeito de novas convicções,
Atenção: As questões 56 e 57 referem-se a estes dois fragmentos de poemas, respectivamente de Fernando Pessoa e de Manuel Bandeira.
Existe entre os versos de Fernando Pessoa e os de Manuel Bandeira uma forte conexão de pensamento, que pode ser assim formulado: revela-se alguma sabedoria de viver quando os desejos
O autor do texto levanta a seguinte hipótese para justificar o modo pelo qual personagens como o lenhador são anônimos em muitas histórias: eles seriam vistos como responsáveis por
Para uma das pessoas do nosso grupo, a entrada do lenhador simbolizava a dificuldade de conseguir empregados obedientes. Refaz-se a redação da frase acima, mantendo-se a correção, a clareza e a coerência em:
Leia o texto abaixo e as afirmações I, II e III feitas em seguida. Panorama é o nome dado, grosso modo, a qualquer vista abrangente de um espaço físico, ou seja, é uma ampla vista geral de uma paisagem, território, cidade ou de parte destes elementos, normalmente vistos de um ponto elevado ou relativamente distante. A palavra foi originalmente cunhada na segunda metade do século XVIII pelo pintor irlandês Robert Barker para descrever suas pinturas "panorâmicas" de Edimburgo. O vocábulo é formado por dois termos do grego antigo – pan, que significa "total", e órama, que significa "vista". (Adaptado de http://pt.wikipedia.org/wiki/Panorama, acessado em 09/03/2011)
I. A expressão grosso modo equivale a de modo genérico.
Considere as frases abaixo, construídas com palavras retiradas do texto (grafadas em negrito). A frase cuja redação está inteiramente de acordo com a norma culta é:
[A boa temporada agrícola] contribuirá para atenuar as pressões inflacionárias, provenientes principalmente do exterior e reforçadas no mercado interno pela demanda, ainda forte, apesar de alguma desaceleração da economia. (2o parágrafo) O segmento acima está reproduzido com outras palavras, mantendo-se a lógica, a correção e, em linhas gerais, o sentido original, em: A boa temporada agrícola
Os estoques finais projetados para os três produtos são maiores do que os do ano anterior. (2o parágrafo) O pronome grifado na frase acima substitui, considerandose o contexto, a expressão
Obtemos novos neurônios quando nos concentramos em tarefas extremamente complexas, ou até quando nos concentramos em uma meta específica. (2o parágrafo) Mantendo-se a correção quanto às regras de concordância e, em linhas gerais, o sentido original, a frase acima está corretamente reescrita em:
A afirmação do procurador de Áquila, Fábio Picuti, de que os especialistas, mesmo que não pudessem prever exatamente quando o terremoto poderia ocorrer, deveriam ter apresentado as incertezas científicas mais abertamente
− A representação da figura humana sempre despertou o interesse dos artistas. − A representação da figura humana costuma dividir os artistas em dois grupos distintos. − Alguns artistas buscam uma beleza ideal na representação da figura humana. − Outros artistas acreditam que a representação da figura humana deveria criar no observador uma ilusão de realidade. As frases acima se articulam com correção e lógica em um único período em:
... estilo “conceptista” − como o denominam os manuais de literatura... O verbo que também é empregado no texto com a mesma regência do grifado acima está em:
Embora os historiadores [...] considerem Vieira exemplo típico de “barroco”, ele conseguiu ser claro e convincente. Preservando-se em linhas gerais o sentido original, a frase acima está reescrita com correção, coerência e clareza em:
dúvida acerca das condições da realidade improvável em que se encontram as personagens, ainda que a história se desenrole de modo convincente para o espectador.
I. O duplo engano a que se refere o texto é que na verdade não se renova a sensação de que se lia mais no passado nem se pode dizer que no passado se fazia menos sexo.
II. Em “foi com igual ímpeto ao pote” indica tanto o interesse pela leitura quanto pelo sexo.
III. A escrita da expressão “por que” se justifica por ser correta a substituição por “por qual.”
IV. Os jovens, na verdade, reconhecem que a boa leitura interfere positivamente na vida pessoal e profissional das pessoas.
I. Há coincidência nos gráficos no que diz respeito ao sexo das pessoas que cometem crimes no País de Gales, no Reino Unido, e em Chicago, nos Estados Unidos.
II. Os gráficos revelam que a idade em que as pessoas cometem crimes e o sexo delas têm relação com os índices de desigualdade social.
III. O número de crimes praticados não está relacionado com a desigualdade existente.
IV. A desigualdade interfere nos índices de desemprego e de lares desfeitos.
“Antes de o ano terminar, mais um fato explosivo: o vazamento de informações confidenciais pelo site Wikileaks, comprometendo as relações diplomáticas de diversos países e causando muitas saias justas, inclusive no Brasil.”
“Optamos por viver todos atados uns aos outros – curiosamente, com tecnologia wireless.” Considerando que o vocábulo inglês “wireless” significa “sem fio”, no excerto anterior temos um exemplo de:
“[...] Ninguém faz mais nada escondido. E se fizer, câmeras estarão filmando a criatura desde o momento em que ela sai pela porta de casa, entra no elevador, cruza a garagem do prédio, circula pelas ruas e chega ao escritório, sem falar na fiscalização dentro de bancos, restaurantes, boates, lojas, agências lotéricas e igrejas. Igrejas, sim. Não duvido.”
A ressalva da autora em relação à Igreja se dá por que:
“Desde que nascemos, um mundo de signos linguísticos nos cerca e suas inúmeras possibilidades comunicativas começam a tornar-se reais...” A expressão em destaque “desde que” introduz o período com uma ideia que indica um aspecto:
Considere o texto abaixo para responder as questões 19, 20 e 21.
“E toda a nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que dispomos para tal.”
A partir das relações de coesão do texto, é correto afirmar que o termo “tal” refere-se a(à):
Considere o texto abaixo para responder as questões 19, 20 e 21.
“E toda a nossa vida em sociedade supõe um problema de intercâmbio e comunicação que se realiza fundamentalmente pela língua, o meio mais comum de que dispomos para tal.”
Indique, a seguir, a reescrita de parte do texto em destaque que NÃO contradiz sua ideia original:
O discurso de Henri Lefèbvre é caracterizado como poético. Tal característica demonstra, neste caso, um exemplo de função da linguagem que tem por objetivo:
I. As conclusões que impulsionaram a cruzada pessoal de Sócrates contra a falsa sabedoria humana foram motivadas por um elogio divino.
II. Ao saber que o conceituado oráculo de Delfos o havia considerado o maior sábio da Grécia, Sócrates prontamente chegou à conclusão de que transformaria sua vida.
III. Os antigos mestres de Sócrates cobravam por suas “lições”.
IV. Sócrates concluiu que era mais sábio do que um dos figurões intelectuais da época, pois, após conversar com ele, percebeu que este era incapaz de reconhecer a pró...
Em “Quando confrontados pelos aspectos mais obscuros ou espinhosos da existência” (1º§), “Após muito meditar sobre as palavras do oráculo” (2º§), “então o verdadeiro sábio é aquele que tem consciência da própria ignorância” (2º§), “A partir daí, Sócrates começou uma cruzada pessoal contra a falsa sabedoria” (2º§), e “Mas havia grandes diferenças entre a dialética de Sócrates e a de seus antigos mestres” (3º§), as expressões destacadas indicam, respectivamente, ideia de:
I. É necessário insistir no crescimento econômico e na proteção ambiental, conciliando meio ambiente e produção.
II. O Brasil, ao apostar em educação, inovação, pesquisa científica e integração dos saberes tradicionais associados à natureza, colabora com a preservação dos biomas e de sua diversidade.
III. A população atual exige ética do mercado e do poder político.
Observe as palavras “se” no trecho “se não se cuidar botam numa jaula: um animal estranho.” (. 16-17) Afirma-se corretamente que ambas apresentam, respectivamente, as mesmas funções das palavras destacadas em:
“Que eu, sabedor ou conjeturador de tão alta prosápia, queira repetir o meio de que lançaram mãos as duas avós do cronista, é realmente cometer uma trivialidade; e contudo, leitor, seria difícil falar desta quinzena sem dar à canícula o lugar de honra que lhe compete. Seria; mas eu dispensarei esse meio quase tão velho como o mundo, para somente dizer que a verdade mais incontestável que achei debaixo do sol é que ninguém se deve queixar, porque cada pessoa é sempre mais feliz do que outra.”
De acordo com o parágrafo acima, sobre os termos em destaque, é correto afirmar que:
“Há um meio certo de começar a crônica por uma trivialidade. É dizer: Que calor! Que desenfreado calor! Dizse isto, agitando as pontas do lenço, bufando como um touro, ou simplesmente sacudindo a sobrecasaca. Resvalase do calor aos fenômenos atmosféricos, fazem-se algumas conjeturas acerca do sol e da lua, outras sobre a febre amarela, manda-se um suspiro a Petrópolis, e La glace est rompue; está começada a crônica.”
Os termos em destaque no trecho acima podem ser substituídos, sem alterar o sentido da oração e do texto, respectivamente por:
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
A argumentação do texto é construída com base na oposição entre os objetivos do “sistema capitalista” (l.16), dominante nos séculos XIX e XX, e a falta de objetivos do sistema econômico vigente antes desse período.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Mantêm-se o tom de generalização das informações imprimido ao texto bem como a correção gramatical e a coerência textual, caso sejam substituídas as formas verbais “busca-se” (l.5), “Sabe-se” (l.7) e “percebeu-se” (l.12) por buscamos, Sabemos e percebemos, respectivamente.
Banca:
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Julgue os itens a seguir, acerca da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Seriam mantidas a coerência entre os argumentos e a correção gramatical do texto, ainda que se perdesse a ideia de busca, caso se optasse por escrever os cortes no lugar de “a busca por cortes” (l.17).
Banca:
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Tendo por base as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
A inserção do termo também logo depois de “mas” (l.19) preservaria tanto as relações de coerência entre os argumentos quanto a correção gramatical do texto, com a vantagem de que reforçaria os aspectos utilizados no tipo de previsão mencionado.
Banca:
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Tendo por base as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
De acordo com a argumentação do texto, a apreciação do futuro, como “uma paisagem ainda inexistente” (l.4), pode-se dar tanto na perspectiva da “magia” (l.5) quanto na da “ciência” (l.6).
Banca:
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Com relação ao texto acima, aos temas nele abordados e à sua inserção na civilização contemporânea, além da situação vivida pelo Egito e por outros países árabes no início de 2011, julgue os itens subsequentes.
Guerras externas ou civis implicam a destruição ou danificação de tesouros históricos. Assim, o que aconteceu no Egito, tal como referido no texto, repete, por exemplo, o corrido no passado recente no Iraque e também no Afeganistão, onde, em nome do fundamentalismo religioso, foram destruídas colossais estátuas de Buda esculpidas em pedra.
Banca:
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Com relação ao texto acima, aos temas nele abordados e à sua inserção na civilização contemporânea, além da situação vivida pelo Egito e por outros países árabes no início de 2011, julgue os itens subsequentes.
O turismo doméstico e internacional constitui uma atividade em expansão na atualidade, movimentando elevadas somas de dinheiro, anualmente. Assim, pode-se inferir que situações de conflito, como a citada no texto, também representam prejuízos econômicos, na medida em que inibem ou interrompem o fluxo de turistas para a região afetada.
Banca:
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Com relação ao texto acima, aos temas nele abordados e à sua inserção na civilização contemporânea, além da situação vivida pelo Egito e por outros países árabes no início de 2011, julgue os itens subsequentes.
Em um mundo cada vez mais globalizado, o próprio conceito de patrimônio histórico pode transcender a um país ou a uma região, sendo assimilado como algo que pertence à humanidade como um todo, a exemplo de preciosidades históricas egípcias hoje em perigo, como afirma o texto.
Banca:
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Com relação ao texto acima, aos temas nele abordados e à sua inserção na civilização contemporânea, além da situação vivida pelo Egito e por outros países árabes no início de 2011, julgue os itens subsequentes.
Ao mencionar quarenta e cinco séculos de história, o autor do texto sugere ser o Egito um dos berços da civilização mundial, situação que pode ser estendida para a região conhecida como Oriente Médio, onde floresceu a civilização mesopotâmica, que corresponde, hoje, em larga medida, ao Iraque.
De acordo com o texto, muitos animais já foram extintos. Estudiosos discutem sobre os verdadeiros culpados ou motivos que levaram a este desastre ecológico. São supostos motivos sustentados pelos estudiosos, EXCETO:
Banca:
Instituto de Planejamento e Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico e Científico (IPAD)
Observe o uso da expressão pronominal ‘a gente’, nos Textos 2 e 3, respectivamente: “A gente trabalha o ano inteiro / Por um momento de sonho” e “Quantas vezes a gente, em busca da ventura,/ Procede tal e qual o avozinho infeliz:”. Sobre o referente dessa expressão, nos textos, é correto afirmar que:
Leia o texto abaixo, referente aos 8 primeiros artigos da Portaria que regulamenta o ENEM (Exame Nacional de Ensino Médio) e responda às questões de 01 a 03.
Segundo o texto, é responsabilidade do INEP, como instância federal administrativa do ENEM:
Qual alternativa reescreve um dos parágrafos do texto abaixo, de um aluno de 9º ano do Ensino Fundamental, sobre a discriminação racial e social do país, de acordo com as normas da língua padrão do português?
Leia o fragmento abaixo, para responder as questões 3 e 4:
A primeira denominação do território do município de Nova União era Viúva, isto porque a primeira habitante da região era uma viúva. A viúva residia na margem esquerda do ribeirão Santa cruz. Ali se encontram até hoje os restos de um forno velho no qual a viúva queimava as panelas de barro utilizadas naquele tempo.
Para evitar as repetições do texto acima, pode-se usar:
No trecho “De José de Melo a Nova União, no local denominado Viúva, foi erguido um cruzeiro e erguida uma pequena capela”. A palavra em destaque serve para:
Banca:
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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 9.
Os dois últimos períodos do texto (l.16-20) poderiam ser reescritos em um só, sem que houvesse prejuízo para o sentido e a correção gramatical do trecho, da seguinte forma: A reportagem percorreu de carro 4.500 quilômetros dessas estradas para chegar à conclusão assustadora de que, quatro anos depois da privatização “baratinha”, nenhuma das grandes obras previstas saiu do papel.
Banca:
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A respeito das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 5 a 9.
Depreende-se da leitura do texto que “a Dutra” (l.12), apesar de ser uma das rodovias que formam o cerne da malha rodoviária nacional, não faz parte do grupo das rodovias licitadas pelo governo.
Banca:
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Texto para os itens de 51 a 58
Acerca das ideias do texto acima, julgue os itens a seguir.
Do segundo parágrafo conclui-se que o uso de determinadas palavras e expressões em um texto justifica-se por aspectos históricos, políticos e sociais envolvidos na produção textual.
Banca:
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No que se refere a aspectos gramaticais e formais do texto acima, julgue os itens seguintes.
A substituição de “com o intuito de capacitar os” (l.2) por objetivando à capacitação dos manteria a correção gramatical e o sentido do primeiro período do texto.
Banca:
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No que se refere a aspectos gramaticais e formais do texto acima, julgue os itens seguintes.
No trecho “define a educação como princípio da democratização de um povo, da manutenção” (l.11-13), o recurso de repetição do elemento “da” deve-se à preservação do paralelismo sintático na oração.
Banca:
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No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Seriam preservadas a correção gramatical e a ideia principal do primeiro período do texto caso ele fosse reescrito sucintamente da seguinte forma: O governo do estado do Ceará apresenta nova edição do Manual do Servidor Público, para subsidiar a atuação de seus servidores.
Banca:
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No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Nesse texto de apresentação do manual, emprega-se a linguagem coloquial para facilitar o entendimento dos objetivos e das formas de uso do referido documento pelos servidores públicos do estado do Ceará.
Banca:
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No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
A expressão “tendo em vista” (l.6) poderia ser substituída por haja vista, sem prejuízo para os sentidos do texto, uma vez que ambas as expressões estabelecem relação de causalidade entre ideias.
Banca:
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No que concerne à organização textual, às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O segundo parágrafo do texto caracteriza-se como mera retomada das considerações expressas anteriormente, não sendo possível identificar em seu conteúdo dado novo a respeito do manual.
Banca:
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A respeito dos aspectos sintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 1, traria prejuízo para os sentidos e para a correção gramatical do texto o deslocamento do trecho “Quando se fala em gramática”, para imediatamente após “pensa”, efetuando-se a devida alteração de maiúsculas e acrescentando-se vírgula após “pensa”.
Banca:
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A respeito dos aspectos sintáticos e semânticos do texto acima, julgue os itens que se seguem.
O trecho “geralmente se pensa em um conjunto de ensinamentos sobre a maneira correta de falar e escrever uma língua ou em um livro que contenha esses ensinamentos” (l.1-4) poderia ser reescrito, sem prejuízo da correção gramatical e das informações nele apresentadas, da seguinte forma: na maior parte das vezes, é pensado um conjunto ou um livro de ensinamentos sobre a maneira correta de falar e escrever uma língua.
Banca:
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Considerando a organização das ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
A proposta de mandato parlamentar apresentada pelo autor do texto apoia-se em verdade universalmente aceita: todos os deputados e todos os senadores precisam de cinco anos de mandato, uma vez que não cumprem suas atribuições.
Banca:
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Considerando a organização das ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os seguintes itens.
Ao expressar suas ideias acerca do mandato parlamentar, o autor do texto emprega o método indutivo de raciocínio, isto é, o tópico frasal inicial corresponde a uma proposição genérica, que, a seguir, é especificada.
Banca:
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Silogismo I
Todo funcionário da assembleia legislativa convive com discurso parlamentar; Suzana é funcionária da assembleia legislativa; logo, Suzana convive com discurso parlamentar.
Silogismo II
Todo funcionário da assembleia legislativa domina o discurso parlamentar; Suzana é funcionária da assembleia legislativa; logo, Suzana domina o discurso parlamentar.
Com base nos silogismos acima apresentados, julgue os itens a seguir.
A conclusão do silogismo II é verdadeira porque as premissas também o são, sendo correto afirmar que o domínio do discurso parlamentar é requisito profissional para o trabalho na assembleia legislativa....
Banca:
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Silogismo I
Todo funcionário da assembleia legislativa convive com discurso parlamentar; Suzana é funcionária da assembleia legislativa; logo, Suzana convive com discurso parlamentar.
Silogismo II
Todo funcionário da assembleia legislativa domina o discurso parlamentar; Suzana é funcionária da assembleia legislativa; logo, Suzana domina o discurso parlamentar.
Com base nos silogismos acima apresentados, julgue os itens a seguir.
No primeiro silogismo, a conclusão é verdadeira porque as duas premissas também o são; assim, trabalhar na assembleia legislativa é condição para a convivência com discurso parlamentar, mesmo que não se...
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Considerando o texto acima, julgue os itens de 97 a 102.
O emprego do termo “consequentemente” (l.46) estabelece uma relação de não contradição entre as ideias expressas nos trechos “Decisões políticas acertadas, projetos importantes aprovados, iniciativas e fatos positivos de relevância para os cidadãos, ocorridos no Parlamento, muitas vezes não são noticiados pela mídia” (l.43-46) e “acabam ignorados pela maioria das pessoas” (l.46-47). Por isso, a ordem de aparecimento desses trechos poderia ser invertida, mantendo-se a coerência original do texto.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens de 6 a 13.
Infere-se das informações do texto que as companhias seguradoras formaram brigadas para proteger os bens de seus clientes dos prejuízos advindos de incêndios e continuar obtendo lucros.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens de 6 a 13.
No texto, em que predomina o tipo textual descritivo, o autor informa a época e o motivo da criação do primeiro corpo de bombeiros da história da humanidade.
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Em relação às ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens de 6 a 13.
Londres passou a contar com “um sistema organizado de proteção contra o fogo” (l.13-14) depois do grande incêndio ocorrido na cidade em 1666, embora não se possa precisar, pelas informações do texto, exatamente quando tal sistema foi criado.
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A respeito das ideias, das estruturas linguísticas do texto e de sua tipologia, julgue os seguintes itens.
O trecho “mas muita gente reclama das carroças que atrapalham o trânsito” (l.3-4) poderia ser corretamente reescrito da seguinte forma: embora muita gente reclama das carroças que atrapalham o trânsito.
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A respeito das ideias, das estruturas linguísticas do texto e de sua tipologia, julgue os seguintes itens.
Depreende-se do texto que, no Brasil, parte do problema das enchentes deve-se ao descarte indevido do lixo, o que demonstra a necessidade do trabalho desenvolvido pelos catadores de lixo, atividade ainda menosprezada por muitas pessoas.
Banca:
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A respeito das ideias, das estruturas linguísticas do texto e de sua tipologia, julgue os seguintes itens.
Na linha 3, o deslocamento de “devido” para a posição imediatamente antes de “respeito” prejudicaria a correção gramatical e o sentido original do período.
Banca:
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Ainda com relação às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Sem prejuízo para o sentido original do texto ou para a sua correção gramatical, o trecho “volta para a cadeia produtiva” (l.11-12) poderia ser substituído por volta a cadeia produtiva.
Banca:
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Ainda com relação às estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
O trecho “Mesmo com a atividade desses trabalhadores, que travam uma luta diária pela sobrevivência, repousa, no fundo de muitos rios brasileiros (...)” (l.13-15) poderia ser reescrito, de acordo com as regras gramaticais e sem prejuízo para a coerência do período, da seguinte forma: Ainda com a atividade desses trabalhadores, que trava uma luta diária pela sobrevivência, repousam no fundo de muitos rios brasileiros (...).
Banca:
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Julgue os itens de 12 a 15, acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto.
Infere-se do texto que, no Brasil, a pesquisa biomédica, importante fator de desenvolvimento científico do país, embora receba cada vez mais recursos do poder público, ainda não atingiu o patamar ideal de competitividade em relação aos países desenvolvidos.
Banca:
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Julgue os itens de 12 a 15, acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto.
Da afirmação contida no primeiro período do texto infere-se que a criação e a implantação de instrumentos legais obrigaram o Estado a exercer o seu papel regulador, o que tornou a pesquisa biomédica séria e profissional.
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Julgue os itens subsequentes, no que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais e estruturais do texto apresentado.
O período “Nos últimos oito anos, (...) fomento.” (l.12-16) poderia ser reescrito, mantendo-se a coerência e a correção gramatical do texto, da seguinte forma: Progressivamente, vem aumentando o volume de recursos do Ministério da Saúde, que se aproximou, nos últimos oito anos, dos 200 milhões de reais ao ano, incentivando setores da pesquisa específicos e complementares àqueles que recebem o apoio tradicional das agências de fomento.
Banca:
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O texto apresentado é parte de um discurso proferido, em comemoração ao Dia Internacional dos Direitos Humanos e aos 15 anos do Conselho Estadual de Direitos Humanos do Estado do Espírito Santo, em uma sessão solene da AL/ES, realizada em 10 de dezembro de 2010. Com referência a esse texto, julgue os seguintes itens.
I No que concerne à tipologia textual, esse texto apresenta segmentos com características predominantemente expositivas e trechos em que prevalece a argumentação.
II O texto segue o princípio segundo o qual o orador de discurso proferido em plenário deve iniciar sua oratória fazendo refer...
Banca:
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Considerando que cada uma das opções abaixo apresenta uma proposta de reescrita de trecho do texto — indicado entre aspas —, assinale a opção em que a reescrita, além de manter o sentido da informação originalmente apresentada, também preserva a correção gramatical.
Banca:
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No texto acima, o trecho: “E devia agora exigir-se de um melro o alcance do olhar da águia e o rasgado do seu voo?”, ao final do segundo parágrafo, é expressão metafórica e permite inferir que, na opinião do autor, os políticos
Banca:
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Considerando que cada uma das opções abaixo apresenta um período do segundo parágrafo — entre aspas — seguida de uma proposta de resumo desse período, assinale a opção em que a proposta de resumo não apresenta erros em relação à língua portuguesa padrão nem distorções da ideia original do texto.
Banca:
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Em relação às ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se das informações do texto que um sistema comercial e privado de comunicação não enfatiza ou prevê a participação do cidadão na sua programação nem no seu gerenciamento.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
A expressão “um dos pioneiros na pesquisa sobre mídia pública no Brasil” (l.6-7) exerce, na oração, a função sintática de vocativo, pois se refere a uma pessoa citada anteriormente.
Banca:
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Cada um dos itens a seguir apresenta um trecho de redação de correspondência oficial, que deve ser julgado certo se atender aos requisitos de impessoalidade, uso do padrão culto da linguagem, clareza, concisão e formalidade, ou errado, em caso contrário.
Viemos por meio desta pedir encarecidamente ao gerente do departamento de materiais a aquisição de um novo computador para a redação, uma vez que o que está em uso sofreu diversas avarias no transporte quando da transferência do setor para as novas instalações e está imperrado a vários dias.
Marque a alternativa CORRETA. Leia o trecho abaixo: “Vivemos, portanto, um momento muito delicado no processo de consolidação da nossa jovem democracia. Um verdadeiro paradoxo ao qual precisamos ficar muito atentos...”
Marque a alternativa CORRETA. Leia o texto abaixo:
“A introdução do voto em lista e do voto distrital misto também vão contribuir para reduzir a personificação de candidatos dando lugar a partidos mais fortes e vigorosos.”
Com base no texto é CORRETO afirmar que o sentido de personificação:
A narradora do Texto I (“As três experiências”) se refere a três experiências marcantes em sua vida, dentre as quais a de escrever. De acordo com o que se relata no 3º parágrafo, a escrita, para a narradora, baseia-se em
O Texto II (“Pronominais”) pode ser desmembrado, conforme o seu significado, em dois blocos de sentido delimitados pela palavra mas. No primeiro, observa-se uma crítica às regras linguísticas da gramática normativa; no segundo, uma valorização do falar do povo. Os recursos que corporificam esse ponto de vista do eu lírico se encontram no uso
O trecho “Há 15 dias, uma educadora no Recife, Niedja Santos, indagou a um grupo de estudantes quais os meios de comunicação que eles conheciam. Nenhum citou cartões postais.” (l. 6-9) classifica-se como do tipo textual narrativo.
PORQUE
A narração se caracteriza pela apresentação de um evento marcado temporalmente, com a participação dos personagens envolvidos.
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Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens subsequentes.
A visão, como sentido unificador da atividade sensorial, é predominante para a informação e a formação dos indivíduos. Entretanto, graças à plasticidade cerebral, as pessoas cegas ou com baixa visão têm os outros sentidos otimizados, motivo pelo qual a deficiência visual não ocasiona sérias desvantagens sociais para os seus portadores.
A partir das informações fornecidas no texto sobre a regulamentação da Lei de Assédio Moral em Cascavel, considere as seguintes situações hipotéticas:
1. Dr. Santos é chefe de M. Pontes e pediu-lhe que elaborasse um plano de expansão para os postos de saúde do município. Depois de pronto o trabalho, Santos apresentou-o ao Secretário de Saúde como se ele próprio fosse o autor.
2. Vasques é contador e tem longa experiência na área. Nas eleições municipais, o candidato apoiado por ele foi derrotado. O novo Secretário de Administração decidiu transferir Vasques do cargo de contador que ocupava para o de auxiliar administrativo.
O funcionário que “espalhar rumores maliciosos de ordem profissional ou pessoal” tem cinco chances para se redimir. A frase acima foi colocada adequadamente no plural na alternativa:
Identifique como verdadeiras (V) as afirmativas que correspondem às opiniões expressas por Damatta no texto e como falsas (F) as que não correspondem ao ponto de vista do autor. ( ) A consciência da morte como limite inevitável torna os homens mais tolerantes para a aceitação dos limites necessários para a convivência com os demais. ( ) O exercício da democracia, regime centrado na igualdade de direitos, entra em choque com a liberdade plena dos cidadãos. ( ) O paradoxo apontado na linha 8 do texto diz respeito à impossibilidade do exercício da democracia no Brasil, devido às desigualdades sociais. ( ) A consolidação da democracia no Brasil não resultou na igu...
I. No 3º parágrafo, considera-se que há razões de ordem biológica para que os adultos deixem de transformar em ideologia a idealização que promovem da infância.
II. No 4º parágrafo, a convicção de Rousseau é referida em reforço da tese de que a criança não deve ser vista como um ser naturalmente puro.
III. No 4o parágrafo, afirma-se que um novo conceito de infância, proposto por Rosseau, dizia respeito a novas práticas de educação.
Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em
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Julgue os itens seguintes, referentes aos sentidos e a aspectos linguísticos do texto acima.
Infere-se do texto que a entrada da polícia nas favelas era dispensável, tendo em vista que o governo já havia alocado recursos para a ocupação da área por meio de obras de infraestrutura e de desenvolvimento social.
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Em relação às ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que a expressão tsc tsc tsc (l.10) é uma forma de reproduzir em palavras a lamúria do escritor ao ler um texto de má qualidade literária.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Depreende-se do texto que a distinção entre desigualdade natural e desigualdade social está relacionada à capacidade que a natureza humana tem de aceitar as diferenças raciais, sociais e religiosas.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias e à estrutura linguística do texto acima.
Ao citar Rousseau e Nietzsche, o autor emprega, no desenvolvimento do primeiro parágrafo, um recurso próprio do texto dissertativo-argumentativo, que consiste em fundamentar sua ideia por meio de analogia.
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Julgue os itens a seguir, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias no texto acima.
No desenvolvimento da argumentação, apesar de enfraquecer a ideia de oposição, a substituição de mas (l.13) por e mantém a coerência e a correção do texto.
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Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
A substituição de quaisquer objetivos (l.10) por qualquer objetivo manteria a coerência entre os argumentos e não prejudicaria a correção gramatical do texto.
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Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir tem (l.21) por dispõe, com a vantagem de tornar o texto mais de acordo com o padrão culto da língua.
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Acerca das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 7 a 14.
Os argumentos do texto seguem duas maneiras (l.1): a primeira é marcada por Uma (l.2), que contrasta (l.8) com aquela identificada por Uma segunda visão (l.8); e é a esta segunda que as ideias de Aristóteles são associadas.
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A respeito das ideias e das estruturas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do texto ao se deslocar a expressão em muitos países (l.10) para imediatamente antes de existe (l.9), usando-se uma vírgula antes e outra depois da expressão deslocada.
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A respeito das ideias e das estruturas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Na linha 13, o uso da flexão de masculino em comprovado respeita as regras de concordância da norma culta porque está subentendida a palavra país antes de Costa Rica.
I. No 1º parágrafo, a pergunta dos cínicos e a frase do Barão de Itararé consideram a possibilidade da universalização de vantagens inescrupulosamente obtidas.
II. No 2º parágrafo, o autor expressa sua convicção de que é fatal, na esfera do poder legislativo, a disseminação das mesmas mazelas que afetam o conjunto da sociedade.
III. No 3º parágrafo, o combate aos lugares-comuns e às frases feitas é considerado um recurso válido para quem considera banal a disseminação dos vícios sociais.
Em relação ao texto, está correto APENAS o que se afirma em
I. O que há em comum entre a pintura e o romance está num novo tipo de consciência do tempo, pela qual se abole a sucessão de uma cronologia convencional.
II. Nos romances de Proust, Joyce e Gide, a expressão do tempo começou a não mais corresponder à do senso comum, tornando-se mais complexa e mais consciente de si mesma.
III. Deve-se entender com a expressão os relógios foram destruídos que, na modernidade, a passagem do tempo deixou de ter qualquer relevância.
Em relação ao texto, está correto o que se afirma em
O analfabetismo funcional, grande mal que assola a sociedade brasileira, oscilou, conforme o gráfico do texto, em grande desproporcionalidade. É correto afirmar, pois que:
I. houve um aumento, entre as regiões Norte e Centro-Oeste, do analfabetismo funcional em relação às regiões Nordeste e Sudeste no ano de 2009;
II. o decréscimo do analfabetismo funcional no Sudeste é menor do que no Nordeste entre os anos 2007 e 2009;
III. enquanto houve decréscimo do analfabetismo funcional nas regiões Nordeste, Sul e Sudeste, houve aumento na região Centro-Oeste no ano de 2009;
IV. o Nordeste é a região do Brasil em que houve menor decréscimo no ...
Banca:
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.
Diante do ritmo acelerado da moderna sociedade do conhecimento, resultam inúteis, para resolver ou minorar os problemas da sociedade atual, os esforços de se aplicarem as inovações científicas em produtos e serviços.
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Julgue os itens subsequentes com base no texto.
Infere-se do texto que o fato de o Brasil ser o maior reciclador de latinhas de alumínio do mundo deve-se à falta de empregos no país, o que leva grande número de pessoas a se tornar catadores de lata.
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas de 11 a 20.
O conectivo inicial do trecho "Se bem sucedida, essa tática poderia, por exemplo (tomando uma cidade pequena), fazer aparecer os mesmos dez eleitores em 30 urnas" (6º parágrafo) introduz no período o sentido de:
Banca:
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Com relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se do texto que brasileiros de diferentes regiões do país podem beneficiar-se da leitura de um livro sobre o funcionamento do sistema tributário nacional.
Banca:
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Acerca das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com o autor do texto, o “descrédito” (l.24) da palavra “liquidação” decorre da falta de confiança dos consumidores nos estabelecimentos comerciais.
Banca:
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Acerca das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Com o comentário “pelo menos no âmbito da publicidade” (l.22-23), o autor sugere que a redução de preços anunciada nas propagandas pode, de fato, não ocorrer nas lojas.
Banca:
Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE)
Leia o fragmento do texto 1, a seguir.
A violência no Brasil, em especial a criminalidade violenta, cresceu muito nos últimos anos. Vários estudos têm comprovado, sistematicamente, que os jovens são as maiores vítimas deste tipo de violência. A escassez de políticas públicas destinadas a esse segmento populacional, um grande número de armas disponíveis (e sem controle do Estado) e o adensamento do tráfico de drogas, principalmente nas periferias das grandes cidades, são fatores que contribuem para a vitimização juvenil. Esses ingredientes articulados respondem por altas taxas de letalidade desta população. [...]
Sobre os termos destacados, é correto afirmar que:...
Banca:
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens que se seguem.
A valorização, pelo consumidor, do trabalho de empresas que demonstram responsabilidade social e ambiental está ligada à conscientização desse consumidor acerca de seu poder de influenciar o mercado.
Banca:
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens que se seguem.
Se compreendessem, de fato, a necessidade de mudança nos parâmetros de produção e de consumo, provavelmente os pesquisadores e os jornalistas levariam para os diversos setores da sociedade a responsabilidade pela redução do aquecimento global.
Banca:
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens que se seguem.
Segundo o autor, a visão que se tem de economia é ultrapassada porque o sistema econômico vai de encontro ao que se almeja no mundo de hoje nos aspectos social e ambiental.
Banca:
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens que se seguem.
O conceito de consumo precisa ser revisto porque é ele que determina os padrões de consumo e que, portanto, dita as regras na hora de as empresas decidirem o que produzir e como.
“Cientistas organizam uma lista de alerta sobre agrotóxicos...”; a forma de reescrever-se essa frase de modo que possua o mesmo significado e seja expressa segundo a norma culta da língua portuguesa é:
Com a forma verbal grifada em “Os estudos serão apresentados ao Ministério da Saúde...”, o autor do texto pretende dizer ao leitor que os estudos referidos:
Banca:
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Com base nas ideias do texto, julgue os itens a seguir.
É correto inferir do texto que a precariedade de rodovias, ferrovias e instalações portuárias marítimas e fluviais brasileiras representa uma barreira para a expansão econômica nacional.
Banca:
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Acerca dos aspectos semânticos e gramaticais do texto apresentado, julgue os seguintes itens.
O trecho seguinte, que parafraseia o primeiro período do segundo parágrafo (l.14-18), mantém a correção gramatical e a coerência do texto: Devíamos orientar o nosso interesse em seguir, prioritariamente, as inovações que se estão processando nos Estados Unidos da América (EUA), na Alemanha e nos países nórdicos, não obstante o rápido crescimento da economia chinesa ter atraído as atenções.
Constatação é um conceito adquirido a respeito de algum assunto ou situação, após uma averiguação. Na perspectiva do enunciador do texto, o trecho que apresenta uma constatação é
Nos três primeiros parágrafos, a autora apresenta aspectos negativos acerca do desafio ambiental que enfrentamos. O quarto parágrafo ressalta, do ponto de vista desenvolvido, uma perspectiva de
No sexto parágrafo, a palavra água aparece três vezes regida pela preposição de/da. A variação do uso dessa preposição – com a presença ou a ausência do artigo – revela, respectivamente, valor semântico de
O ponto de vista defendido no texto III é da existência de desafios cada vez maiores para o efetivo e sustentável crescimento das atividades econômicas. Estes desafios estão elencados no
Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de Emir Sader, mas estão desordenados. Ordene-os de forma a comporem um texto coeso e coerente. A seguir, assinale a opção correta.
( ) Ao efetuar a transformação, os homens transformam-se a si mesmos. É por meio do trabalho que os homens podem transformar, conscientemente, o mundo, humanizando.
( ) No entanto, se perguntados sobre o que mais gostariam de fazer, a maioria esmagadora das pessoas não citaria o trabalho, mas, dormir, comer, ter relações sexuais, ou seja, diriam preferiam fazer o que temos em comum com os outros animais.
( ) O homem se distingue dos outros animais por várias características, mas a fundamental é que o homem é um ser com capacidade para o trabalho.
Banca:
Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)
Com a frase – É preciso que o poder público aja de maneira tempestiva para afastar ao menos os riscos que já são conhecidos. – no último parágrafo do texto, evidencia-se
Banca:
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Em relação ao texto acima e às suas estruturas linguísticas, julgue os itens a seguir.
Depreende-se das informações do texto que o crescimento da economia brasileira foi influenciado pelas importações de matérias-primas realizadas pela China.
Com relação à compreensão geral do texto, analise as afirmativas a seguir: I. Diferentemente do passado, atualmente deve-se incluir, no conjunto das reflexões acerca das causas da violência, a crise no âmbito dos valores institucionais. II. As forças que sustentam a estrutura social estiveram harmonicamente equilibradas na sociedade brasileira tradicional, mas contemporaneamente esse equilíbrio se rompeu. III. A explicação para as especificidades da violência no Brasil apresenta duas vertentes: a histórica e a moral, sendo esta última um fator agravante posto em segundo plano na análise do fenômeno. Assinale:
Banca:
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Com base no texto e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
Sabendo que um micrograma equivale a 10-6g, é correto afirmar que a quantidade máxima de flúor para a preparação de um copo de água de 200 mL é de 300 :g, segundo recomendações do Ministério da Saúde.
Banca:
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Com base no texto e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
Considere que uma farmácia tenha adquirido 150 L de um medicamento para atender prescrições de 3 colheres de chá ao dia, durante 5 dias. Nesse caso, são suficientes 1.500 frascos de 75 mL cada um para a redistribuição desse medicamento.
Banca:
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Com base no texto e nas informações acima, julgue os itens seguintes.
Considere que um paciente adulto tome uma colher de sopa de um medicamento, quatro vezes ao dia, durante cinco dias, e que uma criança necessite ingerir, em colheres de chá durante seis dias, metade da quantidade do medicamento tomada pelo paciente adulto. Nesse caso, ela deve tomar cinco colheres de chá ao dia.
Banca:
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De acordo com relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS) acerca do avanço da gripe A ou influenza A, provocada pelo vírus H1N1, inicialmente denominada gripe suína, os dados de maio de 2009, no mundo, eram os seguintes.
I O México, considerado o epicentro da epidemia, era o país mais afetado, com 590 casos confirmados, dos quais 25 resultaram na morte dos pacientes.
II Nos Estados Unidos da América (EUA), segundo país do mundo em número de casos, 226 pessoas tiveram testes com resultado positivo para o vírus H1N1.
III Outros países com casos confirmados da doença, sem nenhuma morte, eram: Canadá (85), Espanha (40), Reino Unido (15), Alemanha (8), Nova Zelândia (4), Israel (3), El Salvador (2), França (2), Áustria (1), China (1), Hong Kong (1), Colômbia (1...
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
De acordo com relatório da Organização Mundial de Saúde (OMS) acerca do avanço da gripe A ou influenza A, provocada pelo vírus H1N1, inicialmente denominada gripe suína, os dados de maio de 2009, no mundo, eram os seguintes.
I O México, considerado o epicentro da epidemia, era o país mais afetado, com 590 casos confirmados, dos quais 25 resultaram na morte dos pacientes.
II Nos Estados Unidos da América (EUA), segundo país do mundo em número de casos, 226 pessoas tiveram testes com resultado positivo para o vírus H1N1.
III Outros países com casos confirmados da doença, sem nenhuma morte, eram: Canadá (85), Espanha (40), Reino Unido (15), Alemanha (8), Nova Zelândia (4), Israel (3), El Salvador (2), França (2), Áustria (1), China (1), Hong Kong (1), Colômbia (1...
Banca:
Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE)
Em relação ao texto 1, leia as afirmações do quadro a seguir.
l Para Luiz Antônio Machado Silva, a violência urbana afeta mais diretamente os moradores de favelas devido ao adensamento do tráfico de drogas e à escassez de políticas públicas destinadas aos jovens das periferias urbanas.
ll No município de Foz de Iguaçu (PR), o IHA mostra que, em cada 500 adolescentes, cerca de 5 morrem antes de completar 19 anos.
lll Quanto à criminalidade, o Brasil é refratário a soluções uniformes porque cada região tem as suas especificidades.
lV O ranking de homicídios entre adolescentes no Rio de Janeiro e Belo Horizonte corresponde a 6,0 jovens mortos por m...
Banca:
Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE)
Em relação ao texto 1, marque com V as afirmações verdadeiras e com F as falsas.
( ) Na frase “A escassez de políticas públicas destinadas a esse segmento populacional, um grande número de armas disponíveis (e sem controle do Estado) e o adensamento do tráfico de drogas, principalmente nas periferias das grandes cidades, são fatores que contribuem para a vitimização juvenil”, o sujeito do verbo “ser” é do tipo composto e tem os seguintes núcleos: “escassez”, “número” e “adensamento”.
( ) Na frase “Ainda de acordo com a pesquisa, a média de adolescentes assassinados no Brasil antes de completarem 19 anos é de 2,03 para cada grupo de mil”, o termo destacado tem a f...
Banca:
Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE)
Considerando o fragmento do texto 2, a seguir, assinale a alternativa correta.
Tal instrução consiste em um conjunto de atividades desenvolvidas pelos órgãos do Estado de competência previamente (e constitucionalmente) definida por meio da qual, a partir de uma “notícia-crime”, se pretende verificar a autoria e as circunstâncias de um fato aparentemente delituoso, com o fim de justificar o processo ou o não processo.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Julgue os itens a seguir, de acordo com o texto II.
I.Depreende-se da leitura do trecho “Longas filas, impaciência e o dia de trabalho perdido. Essa foi a realidade enfrentada ontem por grande parte dos brasilienses que dependem do transporte público no Distrito Federal.” (linhas 7 a 10) que a população foi afetada pelo movimento dos rodoviários.
II.O trecho “Os passageiros de ônibus não ficarão livres dos transtornos tão cedo.” (linhas 29 a 31) indica que a situação tende a continuar por mais tempo.
III.Em “O que eles estão falando é uma inverdade.” (linha 43), o termo inverdade indica que existe a mesma informação sendo fornecida tanto pelos rodoviário...
Banca:
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A respeito das ideias e de aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se seguem.
A ilustração do fato apresentado com exemplos factuais — os quais foram omitidos no texto acima — é uma das formas de que se vale o autor para confirmar a veracidade de suas palavras; tal recurso é empregado em textos argumentativos.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Acerca das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, o “uso inflacionado” (l.14) do vocábulo “liquidação” é ratificado pelo fato de as lojas aparentarem um estado de liquidação constante.
Banca:
Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
“Nunca ouvi berros, um 'Cala boca', 'Aqui quem manda sou eu' e outras mansidões que a minha professora dizia sem cansar”. Que efeito a expressão grifada produz à fala de Ciça?
Banca:
Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Segundo a psicóloga Carolina Zambotto, a assimilação de normas desde a primeira infância ajuda as crianças a se tornarem adultos capazes de lidar com as frustrações. Essa fala explica as consequências de se ter
Banca:
Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
O discurso da professora da tirinha representa sua concepção da relação entre a instituição de Educação Infantil e a criança. Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, entre a criança e as pessoas que cuidam, interagem e brincam com ela se estabelece uma forte relação afetiva, pois essas pessoas
Banca:
Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
É visível o esforço das crianças desde muito pequenas em reproduzir gestos, expressões faciais e sons produzidos pelas pessoas com as quais convivem. A imitação, na infância, é
Banca:
Universidade Estadual de Goiás / Núcleo de Seleção (UEG)
Mafalda, na tirinha, bate em Susanita, mesmo considerando a validade do seu ponto de vista. A personagem representa uma criança atípica por suas concepções e compreensões políticas evidentemente precoces. Mas, independentemente das características da personagem, as crianças, muitas vezes, têm dificuldade em aceitar uma ideia ou sugestão, briga por causa de um lugar ou brinquedo específico, opõe-se com veemência a uma pessoa ou ao grupo.
A oposição, no processo de construção do sujeito na infância, pode ser traduzida como uma
Banca:
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Com relação às ideias e às estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que a previdência social brasileira, em todas as suas diferentes fases, impôs-se como necessária graças às lutas e às conquistas da classe trabalhadora no Brasil.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e estruturas do texto acima.
De acordo com o texto, a contribuição previdenciária das mulheres é menor que a dos homens da mesma cor porque elas ocupam posição mais precária no mercado de trabalho do Brasil.
Banca:
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Julgue os itens seguintes, relativos às ideias e estruturas do texto acima.
No último período do texto, as orações estabelecem entre si relações de temporalidade e de condição, o que permite a substituição da palavra "Quando" por Se.
Atenção: As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto abaixo.
As frases interrogativas do primeiro parágrafo valem, de fato, como afirmações implícitas. A cada uma dessas frases corresponde, na ordem dada, a seguinte afirmação:
I. É difícil acostumar-se com o recebimento compulsório de textos para ler, por vezes longos.
II. A recepção de mensagens despropositadas, sem interesse para nós, há muito já não nos causa dissabores, resignados que somos.
Atenção: As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto abaixo.
(...) as pessoas dirigem mensagens a quem não conhe- cem, a propósito de assuntos que não dizem respeito ao infeliz destinatário.
Dando nova redação à frase acima, e iniciando-a com O infeliz destinatário recebe mensagens, a complementação que se mantém clara, correta e coerente com o sentido original é
O quinto parágrafo, que expõe ideias fundamentais para a compreensão da mensagem temática do texto II, é constituído por apenas um único período, com diversas vírgulas e um ponto de interrogação. Essa estrutura não muito usual foi montada com a finalidade de criar efeitos importantes dentro do texto. Assinale a alternativa que apresenta interpretação incorreta de fenômenos semântico-linguísticos do quinto parágrafo do texto II.
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
A autora do texto defende a tese de que "a sustentabilidade surge como princípio fundamental para quem quer fazer negócio num mundo interdependente, sendo o alicerce para que as empresas mapeiem seu roteiro futuro" (1º parágrafo). Para a defesa da tese, ela usa vários argumentos, entre os quais NÃO está o seguinte:
Na publicação, a reportagem cujo texto serve de base para as questões desta prova é acompanhada por um conjunto de ilustrações, que são legendadas com comentários. O comentário abaixo que NÃO está coerente com o teor do texto lido é:
“As substâncias analisadas levam muito tempo para serem eliminadas do meio ambiente. Por isso, são contaminantes perigosos.” Segundo esse segmento, o perigo das substâncias analisadas relaciona-se com:
Ao dizer que a tendência de o governo só controlar substâncias após outros países tomarem a iniciativa é “histórica”, o autor do texto quer dizer que essa tendência é:
Banca:
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A partir da organização das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens de 8 a 14.
Subentende-se da argumentação do texto que, hoje, a capacidade de uma empresa “permanecer ou não no mercado” (l.7) independe do conceito tradicional de lucro.
Banca:
Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)
As charges, os cartuns, as tiras, as piadas, os poemas e tantos outros textos podem ser utilizados para satirizar o momento político atual, o desempenho de uma seleção de futebol, a queda de um líder etc. Observe o texto abaixo e assinale a alternativa que veicula uma manchete de jornal correspondente ao fato apresentado no texto.
Banca:
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 3 a 7.
Infere-se do texto que, em relação a diferenças entre as formas institucionais analisadas, a família, mas não o Estado, fazia parte do ideário da literatura romântica do século XIX.
Banca:
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Considerando as ideias e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 3 a 7.
Infere-se do texto que o círculo familiar tem formato institucional que abriga indivíduos que desobedecem às leis, diferentemente do que se aplica ao Estado.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
A citação a artigos, parágrafos e incisos e alíneas de documentos obedece à ordem referida na sequência, mas comporta estruturações sintáticas distintas. Assim, estão corretos, para iniciar uma oração, os seguintes trechos: A Constituição, em seu art. 18, dispõe ou O artigo 78 da Constituição dispõe.
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Pela inteligência e malícia nas engenhosas falcatruas que realizava, Libório, "produto da ficção popular e cabocla", era visto como herói, despertando simpatia e riso. Das características do referido personagem, abaixo relacionadas, NÃO está de acordo com o texto a seguinte:
A narrativa desenvolve-se numa sucessão de fatos, produzindo-se a trama que envolve os personagens em variados conflitos. Dos fatos abaixo relacionados, aquele cuja explicação NÃO condiz com o que se expressa no texto é:
Os conectivos em caixa alta no período "e que, SEM ter existido, viajou muitos anos pelo Nordeste, realizando falcatruas com engenho, DE SORTE QUE as vítimas ficavam sempre em situação ridícula" (1º parágrafo) exprimem, respectivamente, os sentidos de:
Com a afirmativa "No sertão bárbaro, onde se perdoa facilmente o assassino, as ofensas à propriedade são punidas com rigor excessivo, pois a fazenda é escassa e a população cresce demais" (2º parágrafo), o narrador quis dizer que:
Nos itens abaixo, foram transcritas passagens do texto e reescritas com substituição dos termos em caixa alta por sinônimos. O item em que a substituição acarreta alteração substancial de sentido é:
Os trechos abaixo constituem um texto de Pergentino Mendes de Almeida disponível em http:// www.correiocidadania.com.br/content/view/4881/9/ (acesso em 29/10/2010), mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses e indique a sequência correta.
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens do 1 ao 5.
Os desafios relativos à segurança energética, à segurança alimentar e à redução da pobreza, mencionados no terceiro parágrafo do texto, são afetos ao setor público, ao setor privado e à sociedade civil, respectivamente.
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens do 1 ao 5.
Embora o texto apresente passagens que denotam imparcialidade do autor, determinadas escolhas vocabulares feitas por ele vão de encontro a essa imparcialidade.
Banca:
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Quanto à estrutura linguística do texto, julgue os seguintes itens.
O emprego de “Até” (l.21) contribui para reforçar o argumento apresentado pelo autor na defesa de suas ideias, mas a retirada desse termo não acarretaria prejuízo à correção gramatical do trecho em questão.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Um relacionamento semântico entre classificadores, em que um classificador especifica um contrato que outro classificador garante executar é um tipo de relacionamento denominado
"Não. Não adianta dizer que também já fui assim. Não fui. Não fui. Não fui. Vou prender a respiração até você acreditar em mim. Não tive infância, nem adolescência; já nasci velho." (L. 4-7)
Considere o texto abaixo para responder às questões 1 e 2.
A argumentação do texto se organiza como uma “tomada de consciência”(ℓ.12) em torno de dois eixos; assinale a opção que caracteriza, respectivamente, esses dois eixos.
Banca:
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Com referência às ideias do texto, julgue os itens de 1 a 5.
Na convivência diária no decorrer do século XIX, a linguagem coloquial admitia variantes da palavra “negro” para designar os diversos tipos de cativos que viviam no Brasil, conforme atestam documentos como o processo-crime citado no texto.
Banca:
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Considerando o texto acima, que apresenta uma comunicação particular, julgue os itens de 13 a 18.
Na oração “se a solidão me abate” (l.6), a substituição do conector “se” por acaso não prejudicaria o sentido expresso nessa oração e a correção gramatical.
Banca:
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Considerando o texto acima, que apresenta uma comunicação particular, julgue os itens de 13 a 18.
Em “oxalá concluas a viagem” (l.8-9), o vocábulo “oxalá” pode ser substituído por tomara que, mantendo-se, assim, o sentido do trecho em que se insere.
Banca:
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Com base nessas informações, julgue os itens de 36 a 40.
Se o eleitor referido no texto demorar mais de 4 minutos para concluir a votação e votar corretamente para senador, então ele terá errado, no mínimo, o número de dois candidatos a cargos diferentes.
I. No 3º parágrafo, entende-se que o livro Criação imperfeita expressa a posição do autor segundo a qual sempre haverá limites para nossa observação e visão de mundo.
II. No 4º parágrafo, afirma-se que as coisas inexplicáveis, que costumam aterrorizar as pessoas, devem ser objeto de uma investigação racional.
III. No último parágrafo, a frase de Richard Feynman indica que, para esse físico, o desconhecido não deve ser motivo para acreditarmos no sobrenatural.
A ciência é indispensável: deve-se à ciência o conhecimento de um sem-número de fenômenos que coube a ciência explicar, razão pela qual deve-se conferir à ciência a importância do que nos humaniza.
Evitam-se as viciosas repetições da frase acima substituindo- se os elementos sublinhados, respectivamente, por:
Atenção: As questões de números 4 e 5 referem-se ao texto abaixo.
Considere as afirmativas abaixo.
I. Ao transpor-se para a voz passiva o período constituído pelos versos Foi que vi pela primeira vez / As tais fotografias, a forma verbal resultante é foram vistas.
II. Caso o verbo esquecer em Quem jamais te esqueceria?... tivesse sido empregado em sua forma pronominal (esquecer-se), a regência verbal teria permanecido inalterada.
III. Na frase que constitui a segunda estrofe do fragmento transcrito, o verso Por mais distante exerce a função sintática de adj...
Atenção: As questões de números 6 a 11 referem-se ao texto abaixo.
Considere as afirmativas abaixo.
I. O emprego do pronome lhe em revigoram-lhe o lastro imprime a esse pronome valor de possessivo, pois equivale a revigoram seu lastro ou, de outro modo, revigoram o lastro da literatura. (2º parágrafo)
II. O emprego das formas verbais contribuem, cheguem e deitem, flexionadas nos mesmos tempo e modo, denota, no contexto, uma mesma noção, a de hipótese provável. (2º parágrafo)
III. Ao transpor para a voz passiva a oração que o escritor preenche conscientement...
Para que o texto de Rubem Braga (Recado de primavera. Rio de Janeiro: Record, 7.ed, 1998, p. 94) seja entendido com lógica e clareza, os parágrafos numerados acima devem ser lidos na seguinte ordem:
Atenção: As questões de números 14 a 18 referem-se ao texto abaixo.
Considere as seguintes afirmações:
I. No verso De um que apanhe esse grito que ele evidencia-se tanto a omissão da palavra galo quanto a de determinado verbo.
II. No poema, o uso de alguns verbos no gerúndio reforça a imagem do desenvolvimento gradual de uma teia que se transforma, nesta ordem, em tela, tenda e toldo.
III. A imagem predominante no poema é a de galos que despertam os habitantes de um determinado local para o trabalho duro que começa cedo, mas que no fim do dia é recompensado...
Atenção: As questões de números 14 a 18 referem-se ao texto abaixo.
...de um outro galo que apanhe o grito...
O verbo que se encontra conjugado nos mesmos tempo e modo que o grifado na frase acima está presente nos seguintes versos de João Cabral de Melo Neto, retirados de Morte e Vida Severina:
Atenção: As questões de números 19 e 20 referem-se ao texto abaixo.
Considere as seguintes afirmativas sobre o texto.
I. O título “Queimada do bem” alude, por oposição, aos danos que as queimadas costumam provocar e aos atos criminosos que por vezes estão na sua origem.
II. A parte da área em estudo, entre o Cerrado e a mata amazônica, que é mantida intocada representa um terço do total.
III. Ainda que os pesquisadores estejam preocupados em estudar as consequências das queimadas, a pesquisa também prevê o estudo de suas causas.
Em cada alternativa a seguir, é feita uma interpretação de palavra ou expressão do texto I. Assinale aquela que contém interpretação correta, de acordo com a norma culta padrão da língua portuguesa.
Em cada alternativa a seguir, é feita uma interpretação relativa ao texto II. Assinale aquela que contém interpretação correta, de acordo com a significação e a norma culta padrão da língua portuguesa.
Em cada item a seguir, julgue se a interpretação da frase mantém a ideia original.
I Um quarto da população carcerária do mundo está naquele país (linhas 5 e 6).
II O Brasil é dono da quarta maior população carcerária do mundo (linhas 5 e 6).
III Mais de 175 mil presos brasileiros vivem em regime de prisão provisória (linhas 6 e 7).
IV A lei brasileira concede aos juízes amplos poderes discriminatórios para decretar prisões provisórias de infratores pertencentes às classes menos fa...
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
No trecho “Outro ponto tão importante quanto é fomentar um fluxo constante e transparente de comunicação não apenas com o cliente, mas também com os colaboradores.” (linhas 51 a 53), a expressão em negrito pode ser substituída, sem alteração sintática e semântica, por
Em “Não obstante, afora os usos comerciais e científicos, o PC virou” (2º§), a expressão destacada pode ser substituída, sem causar alteração de sentido, por:
A palavra rebolation , usada entre aspas para indicar que se trata de um(a) _____________, foi utilizada no último parágrafo como sinônima de _____________. A alternativa que preenche adequada e respectivamente as lacunas do enunciado dado é:
Releia: “ Em sendo candidatos, deveriam fingir que não são. Mas nem se dão a esse trabalho .” A frase destacada poderia ser substituída por uma construção mais formal, sem prejuízo de sentido por:
Releia: “ se forem atender as reivindicações que estão no Congresso” . Se o verbo atender é considerado intransitivo no sentido utilizado no trecho, o uso do acento grave, indicativo de crase, seria:
Banca:
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
INSTRUÇÃO: As questões de 16 a 25 referem-se ao seguinte texto de uma reportagem da revista Veja. Leia-o com atenção.
Depreende-se do texto que “inextricável”, que deu origem a “inextricavelmente” em “O mundo dos negócios e o mundo natural estão inextricavelmente ligados.” (linhas 32-33), significa:
Banca:
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
Releia a frase: “Desde a Revolução Industrial, iniciada no século XVIII, o modelo econômico mundial privilegiou a produção em detrimento da preservação dos recursos naturais.” (linhas 35-37) Comprovam-se, no texto da reportagem, todas as consequências abaixo citadas do modelo econômico referido na frase, EXCETO
Banca:
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
Releia a seguinte passagem: “Há dez anos (...), a Coca-Cola não estava preocupada com o derretimento das geleiras...” (linhas 16-17). Em qual das alternativas abaixo a lacuna NÃO deve ser preenchida com “Há”, mas, sim, com “A”?
Banca:
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
O plural do substantivo “matéria-prima” (linha 20) é “matérias-primas”. Marque a palavra em que, no plural, pela tradição da língua, só varia o primeiro elemento.
Banca:
Universidade Estadual de Montes Claros (Unimontes)
“... a empresa se convenceu de que ignorar o problema poderia ser perigoso para o futuro de seu negócio.” (linhas 19-20) Em qual das alternativas abaixo, um verbo tem a mesma regência que “convencer-se”, no exemplo citado?
Banca:
Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Prosopopeia é uma figura de linguagem que consiste na atribuição de qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados. Assinale a alternativa que contém um exemplo de prosopopeia:
Banca:
Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Em “Não obstante, afora os usos comerciais e científicos, o PC virou” (2º§), a expressão destacada pode ser substituída, sem causar alteração de sentido, por:
Banca:
Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
O autor diz que durante os 19 anos que fumou o fez “em ambientes com mulheres grávidas, crianças e senhoras de idade”. Tal atitude tem a ver com o fato de:
I. O autor ser jovem e não se importar com as consequências dos seus atos.
II. O autor desconhecer na época os malefícios provocados pelo cigarro.
III. O autor desejar ser livre para fazer o que quisesse.
Banca:
Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
O trecho “Logo, estão sujeitas às mesmas doenças que encurtam a vida dos dependentes de nicotina”, sem causar alteração de sentido, pode ser alterado para:
Banca:
Intituto de Desenvolvimento Educacional, Cultural e Assistencial Nacional (IDECAN)
Considerando o texto e as ideias do autor, analise:
I. O autor afirma que, todas as vezes que em vão tentou parar de fumar, o fato de desconhecer as dicas que existem na internet foi o motivo maior de seu insucesso.
II. Reconhecer que não se tem controle sobre o vício de fumar é fator decisivo para que se abandone o vício.
III. O tabagismo é considerado uma doença pela Organização Mundial da Saúde.
IV. Segundo o grupo Nicotina Anônimos, somente um período maior sem o fumo pode indicar uma possível vitória contra o víci...
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
"É o que penso aqui, olhando este caderninho, onde faço anotações que se assemelham um pouco às mensagens do 'Missão Impossível'." (linhas 5-7) A expressão sublinhada pode ser substituída por
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
"Como se soubesse em que estou me ocupando agora e quisesse me provocar [...]" (linhas 15-16) A alternativa em que a substituição da oração sublinhada conteria erro de regência é
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
"Pode haver marginais que ainda recorrem a ele, mas estão cada vez mais minoritários e acredito que dentro em breve quem usá-lo vai ser vaiado ou denunciado como elitista." (linhas 59-61) A forma da voz ativa em que se preserva a forma e o tempo do verbo é
Banca:
Fundação de desenvolvimento da pesquisa (FUNDEP / UFMG)
"Triste fado de que alguns afortunados escapam, mas em que a maioria das pessoas, suspeito eu, acaba caindo, pouco disfarçando a antiguíssima e cruel verdade de que o verdadeiro mal da nova geração é que não pertencemos mais a ela." (linhas 2-5) A redação em que se mantém basicamente o sentido e em que NÃO se incorre em erro linguístico é
O parágrafo de encerramento do texto I é composto por três períodos. Analise a estrutura dos dois primeiros deles e assinale a alternativa que apresenta a tipologia textual neles presente.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Texto I – para as questões 1 e 2
Com relação ao texto I, julgue C ou E.
Nesse texto, o autor considera a improvisação um traço característico da produção literária brasileira, que a distingue da literatura de outros países, bem como de outras artes e de outros ofícios nacionais.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Texto I – para as questões 1 e 2
Com relação ao texto I, julgue C ou E.
No texto, os traços da cultura brasileira destacados servem de contraponto à apologia do pendor literário dos estrangeiros, sustentada nas premissas de que estes são mais sensíveis que os autores brasileiros e de que empenham plenamente sua inteligência na produção de suas obras.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Texto I – para as questões 1 e 2
Com relação ao texto I, julgue C ou E.
O autor do texto não se exime de emitir julgamento de valor em relação a obras literárias e a escritores, o que se conforma com o gênero do texto: a crônica.
Banca:
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Com relação ao texto II, julgue C ou E.
De acordo com o texto, Novalis confia na capacidade do artista de representar a realidade, ao contrário de Goethe, que não acredita que a realidade possa ser alcançada pela arte.
Banca:
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Com relação ao poema, julgue C ou E.
O poeta contrasta características do espaço geográfico da Espanha e do Brasil, para demonstrar que, neste país, as condições são mais favoráveis que naquele para o cultivo da cana-de-açúcar.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Acerca do texto IV e das ideias nele desenvolvidas, julgue C ou E.
Segundo o autor do texto, as obras de arte do passado não servem de parâmetro para a crítica, porque elas atenderam a cânones estéticos da época em que foram produzidas.
Banca:
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A respeito das ideias, das estruturas linguísticas e da organização do texto VI, julgue C ou E.
O período "No entanto, mal sabiam os modernistas que, em Euclides, contavam com um abridor de caminhos" (l.9-10) poderia ser reescrito, sem prejuízo para as informações do texto, da seguinte forma: Entretanto, não percebiam os modernistas que, em Euclides, tinham um precursor.
Banca:
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A respeito das ideias, das estruturas linguísticas e da organização do texto VI, julgue C ou E.
A recorrente citação de Os Sertões, a descrição dos processos de reescritura dessa obra pelo autor e a enumeração dos temas nela abordados evidenciam que o objetivo central do texto VI é a reapresentação desse livro aos leitores.
O autor do Texto I não concorda com a comparação que Jorge Luis Borges faz entre “...imortalidade...” (l. 7) e “...pesadelo...” (l. 7), pois, para Francisco Bosco, o pesadelo
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No 1º parágrafo, estabelece-se uma relação direta de causa e efeito entre a emergência das civiliza- ções asiáticas e africanas e o rendimento máximo das máquinas hidráulicas.
Banca:
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Considerando o texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
A principal vantagem dos veículos movidos a energia elétrica é o fato de serem muito semelhantes aos carros tradicionais, sendo que a principal distinção entre os dois tipos é o mecanismo usado para ligar o carro.
Banca:
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Considerando o texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
Entre os principais benefícios que o carro elétrico trará aos consumidores, está o financeiro, uma vez que o novo veículo será mais econômico e com valor de mercado menor que o dos automóveis convencionais.
A reescritura da sentença “Embora nunca se tenha aposentado, já mostrava sinais de cansaço e era cada vez mais substituído,”(l. 5-6) só muda seu sentido em:
Banca:
FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)
Quanto ao modo de organização do texto de Monteiro Lobato, observa-se a utilização do gênero narrativo, embora ocorram também trechos em que o narrador inclui comentários pessoais, como ocorre na seguinte passagem:
Banca:
FUNRIO Fundação de Apoio a Pesquisa, Ensino e Assistência (FUNRIO)
– Não é necessário – respondeu ela. – Eu mesma lhe darei uma boa lição. Deixe o caso comigo. Nesse trecho, o narrador se vale do discurso direto para apresentar três frases ditas por Narizinho. Se optasse, porém, por reunir sob a forma do discurso indireto as frases da personagem num único período, teria de manter as estruturas sintáticas originais e completá-las com os conectivos típicos da construção indireta.
Nesse caso, o resultado da transposição seria o seguinte:
Banca:
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A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, os heróis, os mestres e os virtuosos são figuras idealizadas e constituídas a partir dos ideais de perfeição interiorizados por todos.
Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 1 a 4.
A ideia central do artigo baseia-se na visão de que é preciso estabelecer uma "economia da abolição", dando acesso a todos, evitando, assim, uma política assistencialista e excludente.
Qual dos trechos do artigo transcritos a seguir NÃO apresenta o argumento de consistência compatível com essa tese?
Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 5 e 6.
Analise as afirmações a seguir.
Há uma inadequação quanto à concordância nominal em relação ao termo "seguradas", no último parágrafo do texto.
PORQUE
O termo com valor de adjetivo, posposto, quando se refere a substantivos de gêneros diferentes, deve concordar ou no masculino ou com o mais próximo, portanto a concordância adequada seria segurados.
Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 5 e 6.
"Ambos vêm promovendo poluição visual, instalando faixas e cartazes irregularmente em várias áreas do Rio de Janeiro e em outras cidades do estado." (l. 4-6).
A segunda oração do período pode ser substituída, sem aalteração de sentido, por Ambos vêm promovendo poluição visual...
Na tira acima, observa-se um desvio no emprego da norma culta da Língua Portuguesa. Com base no entendimento da mensagem e considerando o último quadrinho, o uso de tal variação pode ser explicado pelo fato de
Em defesa de seu ponto de vista, este editorial marca sua opinião de vários modos. Das afirmativas a seguir, a que não se constitui em opinião, mas sim em um fato que contribui para a comprovação da tese apresentada no texto é
Na frase "A ideia é de que a redução não prejudique seu esforço de desenvolvimento e redução da pobreza." (L. 26- 28), o uso do pronome possessivo "seu" estabelece um vínculo coesivo no texto, porque evita a repetição da expressão
Em “nas quais com interesse e dedicação podemos ser diferenciados.” (l. 37-38), o vocábulo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
“Já as organizações devem encontrar, em uma nova realidade, novos usos de produtos e boas oportunidades para os mercados que passaram a existir.” (. 38-41) Reescrevendo o período acima, o sentido se mantém inalterado em
Transpondo-se a oração “ no meio de qualquer dificuldade encontra-se a oportunidade.” (l. 26-28) da voz passiva pronominal para a passiva analítica, a forma verbal equivalente, semântica e gramaticalmente, à destacada é
Em “No entanto, sem a criatividade nascida de uma boa imaginação,” (l.14-15), na linha argumentativa do texto, o conector destacado introduz um enunciado que, em relação ao anterior, se configura como
Em “‘A imaginação é mais importante do que o conhecimento’”. (l. 11-12), o vocábulo destacado só apresenta uma forma de plural. Dentre os substantivos listados abaixo, aquele que também só apresenta uma forma de plural é
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 5 a 8.
Infere-se das informações do texto que o investimento na exploração de combustíveis fósseis e na cadeia econômica associada a essa atividade influencia o desenvolvimento de outras áreas da economia.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 5 a 8.
O termo “como” (l.10) estabelece, no período em que foi empregado, uma relação de comparação entre a “cadeia econômica ligada ao óleo” (l.10) e “a indústria naval e a de fabricação de plataformas” (l.10-11).
Banca:
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
As expressões “"começou perigosamente a perder fôlego"” (l.2) e “"começou a desacelerar"” (l.13), empregadas em sentido figurado, são equivalentes quanto ao sentido e sugerem que, no atual contexto mundial, caracterizado pela economia globalizada, não há esperança de crescimento da oferta de emprego no curto prazo.
Banca:
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
Infere-se das informações do texto que os países emergentes são considerados o polo dinâmico da economia mundial e deles dependem a velocidade e a força da recuperação da economia de países desenvolvidos.
Banca:
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos desse texto, julgue os itens que se seguem.
Conclui-se da leitura do texto que os efeitos das ações de criminosos de rua não são, de fato, tão danosos à sociedade quanto os das ações praticadas por criminosos de colarinho branco.
Banca:
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos desse texto, julgue os itens que se seguem.
Pela leitura do texto, conclui-se que, nos Estados Unidos da América, os efeitos anuais do tabagismo são mais danosos que os de uma década de violência urbana somados aos do uso de produtos fabricados com amianto.
Banca:
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Com relação aos sentidos e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.
Estariam preservadas a coerência textual e a correção gramatical se a expressão Não obstante fosse inserida, com os devidos ajustes de maiúsculas e minúsculas e seguida de vírgula, antes da palavra “Enquanto” (l.11), obtendo-se: Não obstante, enquanto, entre (...) mais pobres.
Banca:
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Nos itens a seguir, são apresentados trechos adaptados de jornal de grande circulação. Julgue-os quanto à correção gramatical.
Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da exploração da mão de obra infantil, é ao mesmo tempo reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando crianças e adolescentes deixam de estudar para entrar precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro mais promissor pelo ganho imediato.
Banca:
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Nos itens a seguir, são apresentados trechos adaptados de jornal de grande circulação. Julgue-os quanto à correção gramatical.
Vista como uma questão social, a exploração do trabalho infantil subtrai do ser humano uma das fases mais importantes para o seu crescimento: época de descobertas, de acúmulo de conhecimento e de preparo para a vida adulta. Um crime irremediável.
Banca:
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Nos itens a seguir, são apresentados trechos adaptados de jornal de grande circulação. Julgue-os quanto à correção gramatical.
Graças à políticas públicas realizadas nos últimos anos, como o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), do governo federal, as taxas de crianças e adolescentes que trabalham no país vem registrando quedas acentuadas. Mesmo assim, o problema ainda preocupa, pela sua extensão.
Banca:
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Com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens seguintes.
Infere-se da leitura do texto que o autor considera que o Brasil precisa reformular a estrutura de impostos, que é inadequada, e rever a carga tributária, que é alta.
Banca:
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Com referência às ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Infere-se da leitura do texto que a existência virtual e a existência física assemelham-se no que se refere à determinação dos limites de tempo e espaço de atuação profissional.
Banca:
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Com referência às ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Da leitura do texto depreende-se que a tecnologia elevou a produtividade das horas de trabalho e promoveu a adequação da qualidade de vida aos anseios da sociedade moderna.
Banca:
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Com relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No trecho “A que deu origem a O Dedo na Ferida foi realizada no ano passado” (l.7-8), o elemento a recebe a mesma classificação na primeira e na segunda ocorrências.
Banca:
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Com relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Segundo o texto, o consumidor brasileiro, estando ciente da tributação de bens e serviços no Brasil, conhece a proporção dos impostos embutidos nos preços finais.
Banca:
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Com relação ao sentido e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Infere-se do texto que, também em classes sociais de maior poder aquisitivo, há desconhecimento sobre o sistema de tributação de bens e serviços no Brasil.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
Os travessões nas linhas 2 e 3 poderiam ser substituídos por vírgulas, sem prejuízo para a correção gramatical e sem alterar o sentido original do texto.
Banca:
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Com relação ao texto acima apresentado, julgue os itens de 1 a 12.
O texto, que é, predominantemente, descritivo, apresenta detalhes do funcionamento do sistema de identificação que deve ser implantado em todo o Brasil.
Banca:
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Com relação ao texto acima apresentado, julgue os itens de 1 a 12.
Depreende-se do texto que a implantação da nova carteira de identidade proporcionará mais agilidade aos serviços prestados pelos institutos de identificação do Brasil.
Banca:
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Com relação ao texto acima apresentado, julgue os itens de 1 a 12.
Infere-se do texto que o processo de emissão da nova carteira de identidade será menos dispendioso para o cidadão, visto que as fotos necessárias para o documento serão feitas pelo próprio instituto de identificação.
Banca:
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Com relação ao texto acima apresentado, julgue os itens de 1 a 12.
Do trecho “Por enquanto, só a Bahia está enviando os dados para a Polícia Federal” (l.25-26) infere-se que, pelo menos, um outro estado brasileiro também adotou o novo sistema de identificação, mas não enviou, ainda, as impressões digitais para atualização do banco de dados da Polícia Federal.
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto abaixo.
Preocupada com a ameaça de repetição da crise alimentar que provocou conflitos em várias partes do mundo em 2008, a Organização das Nações Unidas para Alimentação e Agricultura (FAO) convocou uma reunião de emergência, em Roma.
Entre as informações presentes na afirmativa inicial do texto há relação, respectivamente, de
Atenção: As questões de números 1 a 4 referem-se ao texto abaixo.
I. O Polo Norte está ameaçado: o oceano gelado que o rodeia começou a derreter. (início do texto)
II. Vamos assistir a um fenômeno raro: uma subversão da geografia que se desenrolará diante de nossos olhos. (2º parágrafo)
III. As nações que margeiam o Oceano Ártico já estão na linha de largada: Estados Unidos, Rússia, Canadá, Groenlândia (Dinamarca) e Noruega. (4º parágrafo)
Identifica-se, nos segmentos introduzidos por dois pontos, respectivamente, a noção de:
Sabendo-se que a criação do artista argentino Quino está intimamente ligada ao contexto dos anos 60, quando boa parte dos países latino-americanos estava sob o jugo de ditaduras militares, é correto afirmar que o clamor de Mafalda contra a liberdade de imprensa, no último quadrinho, por conta da publicação de uma receita de sopa de peixe, que ela evidentemente abomina,
A paisagem do Norte do país já fascinou ...... muitos, como o fotógrafo Marcel Gautherot, que por décadas voltou repetidamente ...... Região, disposto ...... captar parte de sua essência.
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima, na ordem dada:
Atenção: As questões de números 12 a 14 referem-se ao texto abaixo.
Não se afobe, não
Observe as frases abaixo retiradas da canção Bom Conselho, de Chico Buarque. Dentre elas, aquela cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima é:
Leia o texto abaixo para responder às questões de 6 a 10.
Com base nas ideias do texto, julgue os itens abaixo e, em seguida, assinale a opção correta.
I – A característica de visão apurada da harpia é descrita no texto para destacar a funcionalidade do sistema desenvolvido pela Receita Federal: uma análise de risco aduaneira mais apurada.
II – O segmento "é difícil para a presa sobreviver e se esconder do seu predador" (linhas 4 e 5) estabelece relação de sentido com "é possível conhecer, antes mesmo da fiscalização física, operações de baixo e alto risco para o fisc...
O texto a seguir é um fragmento da carta de João Cabral de Melo Neto a Carlos Drummond de Andrade e serve de base para responder às questões de nos 14 a 16.
A carta, como gênero textual, ainda que não seja considerada um texto literário, pode guardar um lirismo intenso, com certeza pela carga de sentimentos subjetivos que normalmente traz.
O trecho que identifica a presença do eu no campo do sentimento é:
O texto a seguir é um fragmento da carta de João Cabral de Melo Neto a Carlos Drummond de Andrade e serve de base para responder às questões de nos 14 a 16.
No segundo parágrafo do texto, João Cabral traça um paralelismo entre coisas positivas e negativas. Segundo o poeta, qual das "coisas" a seguir NÃO é negativa?
A charge jornalística não só ilustra uma notícia, mas também a interpreta, produzindo o humor. Considerando que a charge acima foi publicada no dia seguinte a finados, sua construção, por meio de linguagem não verbal, tem o objetivo de
Considere o poema a seguir para responder às questões de nos 18 a 21.
No poema, o eu lírico desenvolve, através de várias imagens, a ideia resumida no último verso. Considerando as imagens contidas nos versos a seguir,aquele que mantém uma relação mais estreita com o último verso é
Considere o texto a seguir para responder às questões de nos 22 a 24.
No processo de enriquecer a qualquer custo, o personagem principal do texto acaba se desumanizando, e essa personalidade rude se torna uma característica dele. Nesse processo de desumanização, além de perder a si mesmo, o personagem narrador perde também sua esposa, Madalena, que morre repentinamente. A passagem que caracteriza essa perda de si é:
Uma das marcas do conceito de gênero contemporâneo é a sua visão híbrida, ou seja, a possibilidade de um texto abarcar vários gêneros, sendo este poema de Mário Quintana um exemplo.
PORQUE
O texto do poeta gaúcho traz marcas de um poema, como os versos, mas, ao narrar uma história do cotidiano, criando uma personagem, apresenta traços do gênero narrativo, o que justificaria, inclus...
Banca:
Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)
A fábula é uma história narrativa que surgiu no Oriente, mas foi particularmente desenvolvida por um escravo chamado Esopo, que viveu no século 6º a.C., na Grécia antiga. Esopo inventava histórias em que os animais eram os personagens. Por meio dos diálogos entre os bichos e das situações que os envolviam, ele procurava transmitir sabedoria de caráter moral ao homem. Leia abaixo uma das fábulas de Esopo para responder a questão.
Com base na leitura, assinale a opção que indica uma moral aplicável à fábula:
Banca:
Universidade Estadual de Santa Catarina (UNESC)
Em 2008, os países que têm a língua portuguesa como oficial assinaram um acordo que prevê a uniformização de várias palavras da língua. A tira abaixo brinca com este tema. Leia com atenção.
A que conclusão se pode chegar após a leitura da tira?
Banca:
Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)
No fragmento “Propõe da legalização da profissão de prostitutas à inclusão do item "direitos humanos" nos relatórios, ambientais...”, os elementos destacados imprimem ao contexto o sentido de
Banca:
Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)
“Stephanes garantiu que o seu ministério foi ignorado em todas as discussões, não só sobre desocupação de terras, mas também sobre trabalho no campo e agricultura comercial.” A relação lógico semântica estabelecida pelos elementos destacados é a de
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
No desenvolvimento da argumentação, apesar de enfraquecer a ideia de oposição, a substituição de “mas” (l.13) por e mantém a coerência e a correção do texto.
Banca:
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A expressão “a nossa imensa capacidade ociosa de produção” (l.3-4) deve ser, necessariamente, demarcada por vírgulas porque sua função é a de explicar como deve ser compreendida, no desenvolvimento da argumentação, “A mão de obra” (l.3).
Banca:
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A substituição de “quaisquer objetivos” (l.10) por qualquer objetivo manteria a coerência entre os argumentos e não prejudicaria a correção gramatical do texto.
Banca:
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Preservam-se a coerência e a correção gramatical ao se substituir “tem” (l.21) por dispõe, com a vantagem de tornar o texto mais de acordo com o padrão culto da língua.
Banca:
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Os argumentos do texto seguem “duas maneiras” (l.1): a primeira é marcada por “Uma” (l.2), que “contrasta” (l.8) com aquela identificada por “Uma segunda visão” (l.8); e é a esta segunda que as ideias de Aristóteles são associadas.
Banca:
Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
A respeito das ideias e das estruturas do texto acima, julgue os seguintes itens.
A expressão “nas últimas décadas” (l.2) permite a substituição de “tem gerado” (l.1) por gerou, sem prejudicar a coerência ou a correção gramatical do texto, apesar de alterar as relações semânticas entre as ideias.
I. O fato de haver eleitores menos informados e sujeitos à manipulação constitui um problema para a democracia.
II. O autor aponta como melhor solução para resolver o problema do precário nível educacional do eleitorado tornar o voto voluntário.
III. Quaisquer restrições à participação popular atentam contra a democracia.
IV. Pode-se realmente afirmar que, em caso de ser o voto voluntário, muitas das pessoas que deixariam de votar seriam as que pertencem às camadas menos educadas da população.
“Prosopopeia é uma figura de linguagem que consiste em atribuir qualidades e sentimentos humanos a seres irracionais e inanimados”. Assinale a alternativa que contém um exemplo de prosopopeia:
“... a tarefa poderia ser também estimulada pelas autoridades governamentais” (3º§). Sem que se altere o sentido dessa frase, a palavra nela sublinhada pode ser adequadamente substituída por:
“Enquanto essa consciência não se formar, as pessoas continuarão a ser vítimas de seus próprios hábitos.” O excerto sublinhado no trecho anterior tem claro valor de:
Banca:
Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
No fragmento “Ressalta-se, ainda, a importância desta página em face dos Princípios Constitucionais” (linhas 24 e 25), a palavra importância é acentuada de acordo com a mesma regra que a acentua a palavra:
Banca:
Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Segundo referências feitas ao problema da ingestão de antioxidantes, vitaminas e vinho, no texto, relacione os parágrafos da coluna 1 com seus conteúdos, explicitados na coluna 2.
Coluna 1
1. Primeiro parágrafo
2. Segundo parágrafo
3. Terceiro parágrafo
4. Quarto parágrafo
Coluna 2
( ) Constata resultados e propõe solução.
( ) Aponta aspectos negativos e riscos.
( ) Apresenta o problema.
( ) Indica aspectos positivos e benefícios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Banca:
Fundação de Estudos e Pesquisas Sócio-Econômicos (FEPESE)
Assinale a alternativa na qual uma frase do texto, depois de reescrita (em itálico), permanece correta, de acordo com as normas gramaticais da Língua Portuguesa.
Num dia cinzento de janeiro, Lawrence Summers - o president e da Universidade Harvard - sugeriu que di ferenças inatas na estrutura do cérebro masculino e do feminino poderiam ser um fator determinante para a relativa escass ez de mulheres na ciência. As declarações reacenderam um debate que se desenrola há um século, desde que os ci entistas que mediam a dimensão do cérebro de ambos os sexos começaram a sustentar a idéia, baseados em sua principal conclusão - a de que o cérebro feminino tende a s er menor - de que as mulheres são intelectualmente inferiores aos homens. Até hoje ninguém conseguiu nenhuma evidência de que as di ferenças anatômicas tornem as mulheres incapazes de obter distinção acadêmica em matemática, física ou engenharia. E o cérebro de homens e mu...
Num dia cinzento de janeiro, Lawrence Summers - o president e da Universidade Harvard - sugeriu que di ferenças inatas na estrutura do cérebro masculino e do feminino poderiam ser um fator determinante para a relativa escass ez de mulheres na ciência. As declarações reacenderam um debate que se desenrola há um século, desde que os ci entistas que mediam a dimensão do cérebro de ambos os sexos começaram a sustentar a idéia, baseados em sua principal conclusão - a de que o cérebro feminino tende a s er menor - de que as mulheres são intelectualmente inferiores aos homens. Até hoje ninguém conseguiu nenhuma evidência de que as di ferenças anatômicas tornem as mulheres incapazes de obter distinção acadêmica em matemática, física ou engenharia. E o cérebro de homens e mu...
Em uma conversa ou l eitura de um texto, corre-se o risco de atribuir um significado inadequado a um termo ou express ão, e isso pode levar a certos resultados inesperados, como se vê nos quadrinhos abaixo.
Nessa historinha, o efeito humorístico origina-s e de uma situação criada pela fal a da Rosinha no primeiro quadrinho, que é:
Observe o texto seguinte, retirado de Portal da cidade de Teresina(PI).
Verifica-se um equívoco comum, grafando-se carangueijo, quando o correto, segundo as normas cultas, a grafia é caranguejo.
Observe as alternativas seguintes e assinale aquela que apresenta palavra(s) com grafia(s) não correta(s) segundo as normas básicas da Língua Portuguesa.
Dia 13 de junho, na África do Sul, país que é sede da Copa do Mundo, a seleção de Gana venceu a seleção da Sérvia por 1X0. Comentando o jogo, um radialista em Floriano, tascou esta pérola:
“- A vitória de Gana foi causada pela falta de gana dos jogadores da Sérvia.... "
Para que a fala do comentarista tenha seu sentido modificado, o termo grifado pode ser substituído por:
O elemento grifado em “Os jogadores do Vasco ficaram tão hipnotizados pela habilidade de Zico que entregaram o jogo no Estádio de São Januário” significa:
Narrativa em tom pessimista, quase que no limiar do macabro, o texto de Dalton Trevisan conduz o leitor a um mergulho de reflexão sobre a condição humana, naquilo que os homens e a sociedade podem ter de profundamente condenável. Dos traços de torpeza humana contidos no texto, aquele a que o autor particularmente dá mais destaque é:
O estilo de Dalton Trevisan guarda as características de um texto de vídeo, de cinema ou de televisão, produzido em lances rápidos, com frases pequenas, poucos elementos de coesão textual e muitas orações coordenadas. Abaixo foram transcritos trechos do texto e, ao lado de cada um, foi dada uma redação em que as relações de sentido estão assinaladas por elementos de coesão, guardando-se sempre o sentido original. Das redações dadas, aquela em que foi alterado o sentido original é:
Entre as duas partes sublinhadas do período “O guarda aproximouse do cadáver e não pôde identificá-lo - os bolsos vazios” (10º parágrafo) há uma relação de sentido que pode ser definida como de:
O período “Dario abriu a boca, moveu os lábios, não se ouviu resposta” (2º parágrafo) está constituído de três orações coordenadas. A terceira oração desse período exprime em relação às anteriores o sentido de:
O pronome em caixa alta no período “Abriu-LHE o paletó, o colarinho, a gravata e a cinta” (3º parágrafo) tem emprego semântico e sintático semelhante ao do pronome em caixa alta na frase:
De acordo com a norma culta da língua, a frase “O carro negro investiu a multidão” (9º parágrafo) também poderia ser redigida, sem alteração de sentido, na forma “O carro negro investiu contra a multidão”, caracterizando uma situação de verbo de regência variada. Das opções abaixo, aquela em que a segunda forma NÃO caracteriza situação de verbo de regência variada, mas constitui erro, pois é regência NÃO admitida pela norma culta, é:
Pode-se afirmar que das alterações feitas abaixo na redação do período “Cada pessoa que chegava erguia-se na ponta dos pés, embora não o pudesse ver” (4º parágrafo), a que teve o sentido original modificado é:
Suponha que, quando os policiais chegaram ao local do incidente, flagraram uma pessoa a retirar pertence de Dario, dando ao larápio voz de prisão nos seguintes termos: “Levanta suas mãos para o alto. Afaste-se da vítima e não mexa em seus pertences. Passa teus documentos e considere-se preso”. Para que a voz de prisão esteja rigorosamente de acordo com a norma culta da língua e em tratamento formal, os termos terão de ser expressos da seguinte forma:
No trecho “Parecia morto há muitos anos” (13º parágrafo), o verbo HAVER está corretamente empregado, pois o sentido é de tempo decorrido. Das frases abaixo, está INCORRETA, quanto ao emprego do verbo HAVER, a seguinte:
Se redigida na voz passiva, a oração “Dois ou três passantes rodearam-no” (2º parágrafo) terá a seguinte forma: “Ele foi rodeado de dois ou três passantes”. Abaixo foram transcritas frases do texto e, ao lado, foi dada a redação em outra voz verbal: se ativa, para a passiva; se passiva, para a ativa. Em uma das opções, entretanto, as duas frases estão na mesma voz, ou seja, na opção:
Henrique estava dirigindo pela direita em uma avenida quando chegou a um sinal fechado para a avenida e aberto para uma rua transversal. Em vez de parar, Henrique dobrou à esquerda e entrou na rua para a qual o sinal estava aberto. Andou uns metros nesta rua e houve uma batida entre o carro de Henrique e outro carro que vinha pela avenida e estava na rua transversal. Sabendo que isto ocorreu em um país onde é proibido avançar o sinal fechado, pode-se concluir que:
Passam-se tempos sem que ouçamos falar em contos de vigário. Muito bem. Tornamo-nos otimistas, imaginamos que, se a reportagem não menciona esses espantosos casos de tolice combinada com safadeza, certamente os homens ficaram sabidos e melhoraram.
Pensamos assim e devemos estar em erro. Provavelmente esse negócio continua a florescer, mas as vítimas têm vergonha de queixar-se e confessar que são idiotas. Raras vezes um cidadão se resolve a afrontar o ridículo, e vai à polícia declarar que, não obstante ser parvo, teve a intenção de embrulhar o seu semelhante,
O que ele faz depois de logrado é meter-se em casa, arrancar os cabelos, evitar os espelhos e passar uns dias de cama, procedimento que todos nós adotamos quando, em consequ...
A partir da leitura do poema de Adélia Prado, escritora brasileira contemporânea, é possível perceber várias características que fazem desse poema uma obra literária rica em abordagem temática e exploração de recursos expressivos. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas características.
A produção poética de Ferreira Gullar apresenta, ao longo de sua trajetória, comprometimento explícito com os problemas sociais brasileiros. A articulação entre as questões sociais e as estéticas pode ser analisada em uma confluência entre forma, conteúdo e contexto. A partir da leitura do texto VI, é correto afirmar que
“Não se trata nesse caso de exercício como aliado para manter a saúde do corpo. Estamos falando de bem-estar psicológico”; o comentário ADEQUADO sobre os componentes desses períodos do texto é:
A frase Reduzir o nível daquilo que os autores do estudo chamam de “sofrimento psicológico” aparece, no primeiro parágrafo, como uma explicação de um termo anterior, que é:
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
A última oração do período "Andrew W. Savitz ressalta que as empresas 'precisam inserir as questões sociais em suas estratégias, de modo a refletir sua atual importância para os negócios'" (4º parágrafo) exprime em relação à anterior o sentido de:
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas de 11 a 20.
A redação abaixo que mantém o sentido da oração "dando a algum candidato mal intencionado 300 votos de vantagem" (6º parágrafo), de acordo com o texto, é:
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas de 11 a 20.
A locução em caixa alta no trecho "seria, EM TESE, necessária uma ação coordenada" (10º parágrafo) pode ser substituída sem alteração de sentido por todas as relacionadas abaixo, EXCETO por:
Considere o texto a seguir para responder às questões de nºs 1 a 4.
O articulista parte de uma associação que é explicitada pelo título do texto. Tal associação, envolvendo o Titanic e o período histórico brasileiro escravocrata, revela uma estratégia discursiva que visa a provocar no leitor uma reação de
Banca:
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Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Indique a frase em que o verbo haver está empregado da mesma maneira que em – Para isso eles haviam sido treinados durante toda a sua carreira escolar.
Banca:
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Leia o texto para responder às questões de números 11 a 20.
Assinale a alternativa de concordância que pode ser considerada correta como variante da frase do texto – A maioria considera aceitável que um convidado chegue mais de duas horas ...
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Leia o texto para responder às questões de números 21 a 30.
A expressão o gato subiu no telhado é parte de uma conhecida anedota em que uma mulher, depois de contar abruptamente ao marido que seu gato tinha morrido, é advertida de que deveria ter dito isso aos poucos: primeiramente, que o gato tinha subido no telhado, depois, que tinha caído e, depois, que tinha morrido. No texto em questão, a expressão pode ser interpretada da seguinte maneira:
Banca:
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Leia o texto para responder às questões de números 21 a 30.
Considere o trecho – ... depois que o jogador trapaceou, tocando e controlando a bola com a mão. – Assinale a alternativa cuja oração mantém o mesmo sentido da oração depois que o jogador trapaceou.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.
O universo da referida pesquisa de opinião é formado por pessoas a partir de 18 anos das classes A, B, C e D, com amostra de 12.997 indivíduos nas cidades de Porto Alegre, Recife, Rio de Janeiro e São Paulo.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No 1º parágrafo, afirma-se que a administração do prefeito Graciliano Ramos foi discutível sob vários aspectos, mas seu estilo de governar revelou-se inatacável.
II. No 2º parágrafo, uma estreita relação entre linguagens e ofícios é dada como inevitável, apesar de indesejável, pois os diferentes jargões correspondem a diferentes necessidades da língua.
III. No 3º parágrafo, busca-se distinguir a real eficácia de uma linguagem técnica do obscurecimento de uma mensagem, provocado p...
Atenção: As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. A originalidade de cada cultura, segundo Lévi-Strauss, está condicionada pelo modo como cada uma venha a integrar o sistema maior da civilização.
II. A abertura para as ciências de ponta, promovida por Lévi-Strauss, permitiu que a antropologia se beneficiasse de um novo perfil e se articulasse com novas disciplinas.
III. Com o livro Raça e história, a pedido da Unesco, Lévi-Strauss buscou fomentar as reflexões acadêmicas e introduzir novos conceitos, ...
Banca:
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Com relação às estruturas linguísticas e à organização das ideias do texto acima, julgue os itens seguintes.
A expressão ‘Essa manifestação’ (l.9) retoma, por coesão, as ideias da filósofa alemã a respeito do verbo agir, expressas na oração iniciada por “O verbo agir” (l.2-3).
Numa palestra para alunos de direito, na disciplina “Redação e linguagem jurídica”, Theotonio Negrão abordou o tema “A linguagem do advogado”. Transcreve-se um trecho de sua apresentação oral, que foi gravada e transcrita preservando-se a linguagem utilizada na interação com os graduandos.
À primeira vista, a correção da linguagem é fundamental para o advogado. E por que fundamental? Não por patriotismo, mas porque o advogado que não consegue ter uma linguagem correta não consegue exprimir adequadamente seu pensamento. [...] A linguagem tem uma certa dignidade e essa dignidade deve ser atingida pelo advogado, que não deve transigir. [...] E a clareza é absolutamente necessária.
O palestrante assinala que, entretanto, o óbvio, aquilo que se chama de óbv...
Numa palestra para alunos de direito, na disciplina “Redação e linguagem jurídica”, Theotonio Negrão abordou o tema “A linguagem do advogado”. Transcreve-se um trecho de sua apresentação oral, que foi gravada e transcrita preservando-se a linguagem utilizada na interação com os graduandos.
À primeira vista, a correção da linguagem é fundamental para o advogado. E por que fundamental? Não por patriotismo, mas porque o advogado que não consegue ter uma linguagem correta não consegue exprimir adequadamente seu pensamento. [...] A linguagem tem uma certa dignidade e essa dignidade deve ser atingida pelo advogado, que não deve transigir. [...] E a clareza é absolutamente necessária.
O palestrante assinala que, entretanto, o óbvio, aquilo que se chama de óbv...
Numa palestra para alunos de direito, na disciplina “Redação e linguagem jurídica”, Theotonio Negrão abordou o tema “A linguagem do advogado”. Transcreve-se um trecho de sua apresentação oral, que foi gravada e transcrita preservando-se a linguagem utilizada na interação com os graduandos.
À primeira vista, a correção da linguagem é fundamental para o advogado. E por que fundamental? Não por patriotismo, mas porque o advogado que não consegue ter uma linguagem correta não consegue exprimir adequadamente seu pensamento. [...] A linguagem tem uma certa dignidade e essa dignidade deve ser atingida pelo advogado, que não deve transigir. [...] E a clareza é absolutamente necessária.
O palestrante assinala que, entretanto, o óbvio, aquilo que se chama de óbv...
Em Pode não ser aquela bandeira do nariz do Pinóquio – o mais famoso mentiroso da ficção–, mas já é alguma coisa. (l.5-6), os travessões foram empregados para
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Leia o texto para responder às questões de números 01 a 06.
De acordo com o texto, a organização da assistência odontológica pública, antes da implantação dos primeiros programas de odontologia sanitária, estava caracterizada pela atuação dos profissionais de forma
Leia o seguinte trecho: “Embora embaladas com números e linguagem científica, tais conclusões apenas repisariam...” (l. 68-69). A sua reescritura mantém o sentido original e está de acordo com o registro formal culto da língua portuguesa em:
Leia o texto abaixo transcrito e, em seguida, responda às questões a ele referentes:
Releia e responda: “E aquelas nuvens inocentes são branquinhas como se fossem feitas de gelo e neve, não têm nada a ver com chuva, são só enfeites do céu...” O emprego do grau diminutivo, na palavra sublinhada, tem valor:
Banca:
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No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Nas linhas de 5 a 8, o texto apresenta, em forma de pergunta, uma hipótese que, no restante da argumentação, se mostra uma justificativa para a ideia de que a individualização tem limites socialmente colocados.
Banca:
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No que se refere à organização das ideias e à estrutura do texto acima, julgue os itens de 1 a 6.
Depreende-se da argumentação que as "realidades particulares" (l.3) são "impossíveis de explicar ou compreender" (l.4) porque a formação da consciência moral integra a estrutura da personalidade de cada um, individualmente.
Banca:
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A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se do desenvolvimento do texto que os fragmentos "representações partilhadas" (l.19) e "sobre um dado objeto social" (l.19-20) são interpretados como diferentes porque partem de teorias que os caracterizam como diferentes.
Banca:
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A respeito da organização dos sentidos e das estruturas linguísticas do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Pelo uso do pronome "esta" (l.21), indica-se na argumentação que o "atributo fundamental na definição de um grupo" (l.21- 22) é a teoria, não a reciprocidade ou a coletividade.
Banca:
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima, julgue os itens subsecutivos.
O uso das letras iniciais maiúsculas em "Império Romano" (l.7), "Cristianismo" (l.8) e "Revolução Francesa" (l.10-11) são exemplos de que substantivo usado para designar ente singular deve ser grafado com inicial maiúscula, como, por exemplo, Lei n.º 8.888/1998.
Banca:
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima, julgue os itens subsecutivos.
Na organização do texto, o pronome "Isso" (l.15) retoma as ideias da argumentação anterior, especialmente a de que, a partir da Revolução Francesa, os movimentos sociais tornaramse mais frequentes.
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima, julgue os itens subsecutivos.
É coerente com a argumentação do texto interpretar "mais forte" (l.20) como uma qualidade de "sociedade civil" (l.19); mas é igualmente correto interpretar essa expressão como referente a "fenômeno" (l.18) ou "empoderamento" (l.19).
Banca:
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima, julgue os itens subsecutivos.
De acordo com a organização das ideias no texto, por seu objetivo, o "teatro" (l.2) grego constitui um exemplo de movimento social inerente à "estrutura de poder" (l.2) da sociedade.
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Com base no texto, julgue os itens de 1 a 7.
Infere-se do texto que eleições com voto a favor e contra não são realizadas com frequência, porque são dispendiosas, pois exigem grande quantidade de papel para cédulas e de pessoas para realizarem a apuração dos votos.
Banca:
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Julgue os itens subsequentes com base no texto.
Segundo o texto, embora a qualidade do alumínio reciclado seja inferior à do metal primário, as empresas dão preferência ao produto reciclado por motivos ambientais e sociais.
Banca:
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Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
"Qualquer empresa (...) entrega e volume" (l.30-33): Empresas, que usam sucata em suas linhas de produção, tem dificuldade em encontrar fornecedores por causa da qualidade e do volume do material reciclado e do prazo de entrega.
Banca:
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Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
"O ciclo de reutilização (...). no Brasil" (l.3-6): No Brasil, o ciclo de reutilização das latinhas de alumínio demoram cerca de um mês. Esse ciclo compreende o descarte, a coleta seletiva, a fundição e o retorno ao fabricante de bebidas, que a recoloca no mercado consumidor.
Banca:
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Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
"Ainda não há (...) este ano" (l.16-18): Ainda não existe previsões para os resultados de 2009 e 2010, quando a indústria recicladora começou a se recuperar da crise econômica.
Banca:
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Considerando que os itens abaixo apresentam propostas de reescrita de trechos do texto indicados entre aspas, julgue-os quanto à correção gramatical e à manutenção do sentido original do texto.
"Os números mostram (...) matéria-prima nobre" (l.28-30): Os números mostram que o setor de reciclagem conseguiu superar um obstáculo muito difícil: fazer o lixo voltar ao mercado como matéria-prima nobre.
Banca:
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Considerando o texto I, julgue os itens a seguir, relativos a aspectos de correção gramatical.
No terceiro período do primeiro parágrafo, o trecho “Por apresentar” (l.5) introduz uma oração que estabelece uma comparação, por isso esse trecho mantém seu significado e sua correção gramatical se for substituído por Como apresenta.
Banca:
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Acerca da interpretação e dos aspectos gramaticais dos textos II e III e considerando as informações do texto I, julgue os itens subsequentes.
O conteúdo do texto III não contradiz as afirmações do texto I em relação às recomendações sobre os tipos de extratos do Ginkgo biloba a serem usados para fins terapêuticos.
Banca:
Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)
Segundo o texto, vários resultados foram obtidos com as mudanças aplicadas em Nova York. Leia as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que apresenta apenas a(s) correta(s).
I. Diminuição da papelada.
II. Autonomia dos diretores, que passaram a contratar seus professores.
III. Eliminação dos órgãos equivalentes às diretorias de ensino.
Banca:
Assessoria em Organização de Concursos Públicos (AOCP)
Ao mesmo tempo em que passaram a ser cobrados por resultados [...], os dirigentes ganharam autonomia.” Em relação à expressão destacada, é correto afirmar que
O poema desenvolve uma imagem – ou o “fiel traslado” – do amor: a mariposa girando em torno da chama de uma lâmpada ou de uma vela. O que a mariposa representa nessa imagem?
A metáfora da pedra, ou da penha, como no texto, também é um lugar – comum utilizado na linguagem cotidiana: “coração de pedra”. Porque o sujeito lírico diz que morre “girando uma penha endurecida”?
Até a terceira estrofe, o poema desenvolve a imagem detalhando as semelhanças entre o seu amor e a atração que a chama exerce sobre a mariposa. Porque, então, apesar de todas as semelhanças, a situação do amante é pior do que a da mariposa, segundo se depreende da última estrofe?
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No 1º parágrafo, o autor mostra como as pessoas sensatas podem dissuadir um torcedor de sofrer por conta de um simples jogo de futebol.
II. No 2º parágrafo, a citação do verso de Carlos Drummond de Andrade sustenta os argumentos de quem prefere um frio distanciamento de qualquer paixão.
III. No 3º parágrafo, a situação referida sustenta a tese, apresentada no 1º paragrafo, da compensação das paixões em uma balança emocional.
Banca:
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Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os seguintes itens.
Subentende-se da argumentação do texto que o pronome demonstrativo, no trecho "desse tipo de investimento" (l.20-21), refere-se à ideia de "fermento do crescimento econômico e social de um país" (l.4).
Banca:
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A respeito da organização das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Depreende-se do texto que as "condições contraditórias" mencionadas na linha 7 decorrem da dificuldade que o ser humano tem em admitir que suas experiências são intransferíveis porque surgem de "um contínuo devir" (l.5).
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A respeito da organização das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Nas relações de coesão do texto, as expressões "esse dilema" (l.10) e "dessa dualidade" (l.12-13) remetem à condição do ser humano: unitário em "sua experiência cotidiana" (l.15), mas imbricado "com o ser de outros" (l.2).
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Com base na organização das ideias e nos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Subentende-se da argumentação do texto que "os picos" (l.6) correspondem aos mais salientes indicadores de classes - a privilegiada e a não privilegiada -, referidos no texto também como "extremos" (l.5) e "polos" (l.7).
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Com base na organização das ideias e nos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Preservam-se as relações argumentativas do texto bem como sua correção gramatical, caso se inicie o último período por Ainda, em lugar de "Mesmo" (l.20).
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Com base na organização das ideias e nos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens que se seguem.
De acordo com a argumentação do texto, a diferenciação das classes em "dois níveis polares" (l.1-2), como dois extremos, não atende à complexidade de classes da sociedade brasileira, mas é comum ao "mundo das estatísticas" (l.8-9) e ao "mundo do imaginário social" (l.9-10).
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Com base na organização das ideias e nos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 4, para se evitar a repetição de "que", seria adequado substituir o trecho "que classificar" (l.4-5) por ao classificar, preservando-se tanto a coerência textual quanto a correção gramatical do texto.
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Julgue os seguintes itens, a respeito dos sentidos e da organização do texto acima.
As relações entre as ideias do texto mostram que a forma verbal "dificultando" (l.10) está ligada a "diferenças" (l.9); por isso, seriam respeitadas as relações entre os argumentos dessa estrutura, como também a correção gramatical, caso se tornasse explícita essa relação, por meio da substituição dessa forma verbal por e dificultam.
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Julgue os seguintes itens, a respeito dos sentidos e da organização do texto acima.
Por meio da conjunção "e", empregada duas vezes na linha 17 e uma vez na linha 18, é estabelecida a seguinte organização de ideias: a primeira ocorrência liga duas características de "novos sujeitos" (l.17); a segunda liga dois complementos de "formação" (l.17); a terceira, dois complementos de "arenas de participação da sociedade" (l.18).
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Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto.
Entende-se da leitura do texto que a "realidade contemporânea" (l.2) caracteriza-se pela velocidade vertiginosa e pelo acúmulo de bens materiais, assim como pela ausência de integração existencial e falta de tempo para usufruir "as dádivas materiais da vida" (l.17).
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Considerando a organização das ideias e estruturas linguísticas do texto, julgue os seguintes itens.
Na linha 19, o emprego do adjetivo “necessário”, no masculino, estabelece a concordância com a oração que a ele se segue; por isso, a retirada de “investir em” manteria a coerência textual, mas exigiria a concordância de “necessário” com “pesquisa”.
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A respeito da organização das estruturas linguísticas e das ideias do texto, julgue os itens a seguir.
Em “firmar-se” (l.18), o pronome indica que o sujeito do verbo é considerado de modo genérico, como indeterminado, porque a “descrição verdadeira” (l.19) constitui parte de uma teoria política e econômica.
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Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto.
A repetição da preposição de em “do acréscimo” (l.3), “de bens materiais” (l.3) e “de coisas” (l.4) indica que esses termos são empregados, no texto, como complementos de “cultura” (l.2), vocábulo que tem como primeiro complemento “do excesso” (l.2-3).
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Julgue os itens a seguir, com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto.
A locução verbal “passa a ser” (l.8) pode ser substituída pela forma verbal torna-se, sem que haja prejuízo para a coerência ou para a correção gramatical do texto.
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Com relação às ideias e aos aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a seguir.
Estariam preservados os sentidos e a coerência do texto, caso o período compreendido entre as linhas 8 e 10 fosse assim reescrito: A esperança prematura de gradual retomada de crescimento do mercado de trabalho no curto prazo não deve se concretizar, conforme o corte de 125 mil empregos em junho.
Banca:
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos desse texto, julgue os itens que se seguem.
Sem prejuízo para a coerência textual e a correção gramatical, o trecho “Mas os danos (...) minúsculos”, que inicia o segundo período do texto, poderia ser substituído por: Embora os danos causados por esses criminosos sejam ínfimos (...).
Banca:
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Com relação aos sentidos e estruturas linguísticas do texto, julgue os itens subsequentes.
A retirada da palavra “ditas” (l.9) não prejudicaria a coerência e a correção gramatical do texto, mas alteraria o que o autor, de fato, pretende expressar no período.
Banca:
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Com relação às ideias e aspectos linguísticos do texto, julgue os itens de 23 a 29.
Preservam-se os sentidos e a correção gramatical do texto, caso o segundo período seja assim reescrito: O Brasil atingirá, sem pobreza, o final dos próximos dez anos, enquanto mantiver crescimento econômico em ritmo razoável no período.
Em “...esse futuro que concebemos deve estar sempre em congruência com nosso eu.” (l. 13-15), o vocábulo destacado pode ser substituído, sem alteração de sentido, por
“Contudo, mais que prever o futuro...” (l. 9-10). Na linha argumentativa do texto, qual o conector que substitui, sem alteração de sentido, o destacado acima e que relação ele estabelece entre o enunciado que introduz e o anterior?
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
De acordo com o texto, a maioria das pessoas desconhece uma das ciências mais surpreendentes: a psicologia do trânsito. A partir do sentido global do texto, a psicologia do trânsito:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
“Você já teve a sensação, como pedestre ou motorista, de que as pessoas se transformam quando estão no trânsito – e passam a ter atitudes agressivas, antissociais, que jamais adotariam fora do asfalto?” (3º parágrafo).Oautor do texto, no mesmo parágrafo, confirma a atitude agressiva e antissocial das pessoas no trânsito, através:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Segundo o autor do texto, há algumas explicações que justificariam a mudança de comportamento das pessoas quando estão dirigindo. Dentre as opções abaixo, aquela que NÃO corresponde a uma explicação adequada para tal mudança de comportamento, de acordo com o que foi exposto no texto, é:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
A estrutura e a linguagem utilizadas pelo autor permitem uma aproximação do texto com o leitor. Assinale a alternativa em que são apontados recursos que estabelecem essa aproximação:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Reescrevendo o período “Os lojistas estavam preocupados, com medo de perder clientes para os shopping centers, e queriam deixar a via mais bonita.”(2º parágrafo), e flexionando os verbos no futuro do presente do indicativo, mantendo o mesmo número e pessoa, a correta correspondência para o período está na alternativa:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Observe as palavras em destaque no período: “Como estão comprovando os estudos mais recentes sobre o comportamento dos motoristas , o trânsito realmente pode sobrecarregar o cérebro.” (4º parágrafo). A opção em que, respectivamente, as palavras apresentadas, e retiradas do texto, sofreram o mesmo processo de formação daquelas que foram destacadas no período anterior é:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Sobre as palavras acentuadas no período:
“No trânsito, esse tipo de julgamento não tem tanta importância – pouco importa se alguém lhe der passagem ou uma fechada, pois você dificilmente voltará a ver aquela pessoa.” (5º parágrafo), é possível afirmar que:
I. toda palavra proparoxítona é acentuada, como em trânsito .
II. a palavra você é acentuada por ser um monossílabo tônico terminadoemE.
III. das cinco palavras acentuadas no período, três recebem acento gráfico por serem oxítonas terminadas em EM,...
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Os pronomes são palavras que substituem um nome e/ou a este se referem. Dessa forma, um dos papéis do pronome é o de promover coesão textual, como, por exemplo, quando retoma um termo anteriormente citado ou faz referência ao termo seguinte, permitindo uma unidade ao texto.
Assinale a opção em que estão corretamente indicados os substantivos a que se referem, respectivamente, os pronomes QUE e VÁRIAS, em negrito, no fragmento do texto destacado abaixo:
“Você já teve a sensação, como pedestre ou motorista, de que as pessoas se transformam quando estã...
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
Observe a concordância do verbo ACELERAR no período: “Que mais de 70% dos motoristas aceleram para atropelar os pedestres, e as mulheres causam mais congestionamentos que os homens?” (1º parágrafo). A alternativa em que o verbo, obrigatoriamente , só pode se apresentar no plural , para que a concordância esteja adequada e de acordo com as regras da norma culta é:
Banca:
Fundação Professor Carlos Augusto Bittencourt (FUNCAB)
Leia o texto abaixo e responda às questões propostas.
No fragmento, “E, após analisar o trânsito de 11 países, um grupo de especialistas chegou a uma conclusão bizarra: reduzindo o número de ruas, os congestionamentos diminuem.” (2º parágrafo), o uso do sinal de pontuação dois pontos (:) está corretamente empregado, porque introduz um (a):
Ao distinguir as naturezas dos erros ortográficos, Morais diferencia os casos em que o erro é motivado (1) pelo fato de o aprendiz não ter memorizado a grafia correta da palavra – que é justificada pela tradição ou etimologia (irregularidades) – dos casos em que (2) o erro decorre do desconhecimento de um princípio comum à grafia de palavras afins (regularidades contextuais). Assinale a alternativa que exemplifica respectivamente erros decorrentes de cada uma das razões citadas.
Ao tratarem do léxico da língua portuguesa, Ilari e Basso fazem referência às formas divergentes, isto é, palavras diferentes que têm em sua origem uma mesma palavra latina. Nesses casos, há palavras originadas por via erudita e por via popular. São exemplos de palavras originadas por via erudita e por via popular, nessa ordem,
Ilari e Basso, em O Português da Gente: a língua que estudamos, a língua que falamos, ao tratarem da periodização do português, fazem referência ao período arcaico, que compreende a época do Trovadorismo. O português falado nesse período também é conhecido como
Nos Parâmetros curriculares nacionais, cita-se a “utilização das regularidades observadas em paradigmas morfológicos como parte das estratégias de solução de problemas de ortografia e de acentuação gráfica”. Assinale a alternativa em que não há uma regularidade de que trata o trecho.
Em Ortografia: ensinar e aprender, Morais cita os “princípios relativos ao encaminhamento das situações de ensino-aprendizagem”. Assinale a alternativa que contraria um princípio mencionado pelo autor.
Ilari e Basso, ao tratarem da morfologia derivacional, afirmam que “cada prefixo ou sufixo forma palavras novas de acordo com condições bem rigorosas quanto às classes morfossintáticas a que se aplica e quanto ao resultado esperado”. Assinale a alternativa em que há um vocábulo que não segue o modelo de formação apresentado.
As regularidades morfológico-gramaticais são princípios que podem ser aplicados ao ensino da ortografia e referem-se à identidade dos grafemas empregados na escrita de palavras com morfemas em comum. Dessarte, a palavra “gostoso” é grafada com s, pois contêm os sufixos -oso, formador de adjetivos a partir de substantivos. Assinale a alternativa em que o erro ortográfico decorre do desrespeito ou desconhecimento dessas regularidades.
I. Deve-se distinguir os tipos textuais, como o narrativo, o descritivo e o argumentativo dos gêneros textuais, como a carta, a bula de um remédio, o artigo científico etc.
II. Ao contrário dos gêneros, os tipos textuais existem em número reduzido.
III. Um texto só pode ser enquadrado em um gênero quando apresenta todas as propriedades dele.
De acordo com as afirmações de Marcuschi em Gêneros textuais: definição e funcionalidade. in: DIONÍSIO, Ângela Paiva et al. (orgs.). Gêneros Textuais e Ensino. 4. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005.,
Assinale a alternativa que contém uma afirmação que não está de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais quanto aos critérios de avaliação que devem ser aplicados pelo professor do Ensino Fundamental (terceiro e quarto ciclos).
Leia as afirmações a seguir, a respeito de trechos extraídos de O Português da Gente: a língua que estudamos, a língua que falamos:
I. No trecho a seguir, há o emprego de lhe como objeto direto. Esse uso, em princípio, próprio do português brasileiro, tornou-se padrão e atualmente é considerado correto segundo as regras da gramática. “Quem é o senhor? Eu não lhe conheço.”
II. No trecho a seguir, há o apagamento do pronome em função de objeto direto: “Comprei o sanduíche e comi ali mesmo”.
III. No trecho a seguir, há o emprego de “você” com valor de indefinido: “É assalto de todo lado: você sai na rua e é assaltado, você põe dinheiro no banco e o banco cobra até a folha de cheque; você cai na farmácia e os...
No trecho “...algumas poucas corporações estão buscando legitimar a alteração no imaginário sociail sobre o espaço da privacidade em um mundo inseguro” (linhas 18-19), o autor afirma que algumas empresas:
No trecho “o jornal The New York Times divulgou que o presidente George W. Bush teria autorizado o NSA (National Secutity Agency) ...” (linhas 07-08), o emprego da forma grifada se justifica, nesse contexto, por indicar:
Marque a alternativa em que a forma destacada tem a mesma classificação morfológica que a grifada em “Empresas que controlam algoritmos (...) estão realizando intrusões em computadores pessoais” (linhas 19-22).
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens seguintes.
Considerando-se que as operações de inteligência são instrumentos legais disponíveis ao Estado, é correto inferir que os serviços de inteligência prescindem das formalidades legais para a obtenção de dados sigilosos.
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens seguintes.
O argumento de que a criminalidade é intensificada pela associação do narcotráfico com o contrabando de armas reforça a ideia central do texto, que pode ser expressa nos seguintes termos: os serviços de inteligência são imprescindíveis para a redução da criminalidade no mundo.
Banca:
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Com relação às ideias do texto, julgue os itens seguintes.
Depreende-se da leitura do texto que uma das razões para o descrédito das instituições responsáveis pela segurança pública é a corrupção existente entre seus membros.
Banca:
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Com referência às estruturas linguísticas empregadas no texto, julgue os itens subsequentes.
A substituição da expressão “ao crime organizado” (l.37-38) por à criminalidade alteraria o sentido original do texto, mas não prejudicaria a correção gramatical do período.
Banca:
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Os itens a seguir são excertos adaptados do texto A atividade operacional em benefício da segurança pública: o combate ao crime organizado (op. cit.). Julgue-os no que se refere à correção gramatical e à coerência das ideias.
A globalização do crime e as perspectivas de crescimento das organizações criminosas transnacionais com ampliação de redes de atuação e constantes inovações no modo de ação exige dos Estados nacionais atividades coordenadas a nível de segurança pública.
Banca:
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Os itens a seguir são excertos adaptados do texto A atividade operacional em benefício da segurança pública: o combate ao crime organizado (op. cit.). Julgue-os no que se refere à correção gramatical e à coerência das ideias.
Para combater, eficientemente, as diversas modalidades de crimes transnacionais é preciso penetrar na hierarquia compartimentalizada das organizações criminosas para conhecer seus objetivos e ligações e antecipar suas ações.
Banca:
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Os itens a seguir são excertos adaptados do texto A atividade operacional em benefício da segurança pública: o combate ao crime organizado (op. cit.). Julgue-os no que se refere à correção gramatical e à coerência das ideias.
Os crimes transnacionais proliferam à velocidade altíssima, por conseguinte, beneficiam-se do avanço das telecomunicações, razão porque a inteligência torna-se essencial para o combate dos mesmos.
Banca:
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Os itens a seguir são excertos adaptados do texto A atividade operacional em benefício da segurança pública: o combate ao crime organizado (op. cit.). Julgue-os no que se refere à correção gramatical e à coerência das ideias.
Os dados e as informações reunidas pelas operações de inteligência possibilitam a identificação e a compreensão das características, da estrutura, das formas de financiamento e do modo de operação das organizações criminosas e de seus componentes.
Banca:
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A partir das ideias apresentadas no texto, julgue os itens a seguir.
No texto, afirma-se que velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilidade são características dos deuses Mercúrio e Vulcano almejadas pelas organizações atuais.
Banca:
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A partir das ideias apresentadas no texto, julgue os itens a seguir.
O autor do texto sustenta que Mercúrio não pode ser o modelo da rapidez que se almeja nos dias de hoje porquanto ele é o deus mensageiro, que estabelece as relações entre os seres e os fenômenos do mundo atual.
Banca:
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Julgue os próximos itens, referentes às estruturas do texto e ao vocabulário nele empregado.
A forma verbal “surge” (l.15) poderia, sem prejuízo gramatical para o texto, ser flexionada no plural, para concordar com “velocidade, persistência, relevância, precisão e flexibilidade” (l.14-15).
Banca:
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Julgue os próximos itens, referentes às estruturas do texto e ao vocabulário nele empregado.
Se os adjetivos “leve” (l.3) e “desenvolto” (l.4) fossem empregados no plural, seriam mantidas a correção gramatical e a coerência do texto, mas seu sentido original seria alterado.
Banca:
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Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias apresentadas no texto.
Os “dilemas” a que o autor do texto se refere no segundo parágrafo existem em razão da necessidade de que os serviços de inteligência respeitem os direitos individuais e coletivos da população.
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Julgue os itens que se seguem, relativos às ideias apresentadas no texto.
De acordo com o texto, os sistemas de inteligência, quando suficientemente regulados e controlados, são instrumentos governamentais que asseguram poder e segurança ao Estado.
Banca:
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A menção no texto sobre o ser corporal, aquele que pensa, age, sente e se comunica pelos gestos e expressões deve predominar na escola sobre o ter e poder corporal, aquele que simplesmente executa o movimento. Acerca da característica dessa relação de dominância, assinale a opção correta.
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Para Santin, as mensagens emitidas pelos alunos por meio dos movimentos corporais expressam as manifestações dos mais puros sentimentos que envolvem a alegria, o medo e o amor, descobrindo como o corpo é sensível e possui uma linguagem própria, desvelada pelos gestos e, dessa forma, possibilitando uma comunicação com o mundo. Acerca dessas ideias, assinale a opção correta.
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É com o corpo que se tem capacidade de ver, ouvir, falar, perceber e sentir as coisas, portanto, o corpo expressa a linguagem. Nesse contexto, assinale a opção correta.
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No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.
É coerente com a argumentação do texto relacionar “novas demandas” (l.9) a enfraquecimento dos países, em decorrência da transnacionalização do capital.
Eliminando a expressão nunca da proposição Eu nunca parei de pensar sobre isso (linha 24), pode-se fazer somente uma inferência. Assinale a alternativa correta.
Atenção: Responda às questões 32 a 40 com base no texto 4.
Dentre as questões linguísticas, o texto também apresenta discussão sobre a linguagem culta e a linguagem informal. Qual das alternativas expressa essas linguagens, respectivamente?
Que afirmativa é uma conclusão possível para a sentença “São pensamentos como esses que transformam a felicidade na cenoura eternamente pendurada à nossa frente –” (l. 27-29)?
As sentenças “E aos 36 anos descobriu que não queria mais nada daquilo. Claudia virou budista.” (. 63-64) foram reescritas num único período. Qual reescritura apresenta o trecho de acordo com o registro culto da língua, sem alteração do sentido?
Banca:
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No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.
No trecho “não mais do que três centenas” (l.18-19), o emprego de palavra de negação e da expressão “três centenas”, em vez de trezentos grupos, atenua o tom de denúncia que predomina no período em que o trecho está inserido.
Banca:
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No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.
De acordo com a argumentação do texto, os ‘considerandos’ (l.2) representariam — no que se refere a “tudo o que (...) a humanidade deixou de fazer” (l.4-5) — um preâmbulo explicativo e, assim, justificariam o fato de a declaração ser considerada também “uma denúncia” (l.3-4).
Banca:
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No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.
Mantendo-se os sinais de pontuação empregados no trecho, a estrutura sintática “com um preâmbulo de sete ‘considerandos’ e com trinta artigos” (l.1-2) pode ser substituída, sem prejuízo da correção gramatical, por contendo um preâmbulo com sete “considerandos” e trinta artigos.
Banca:
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No que se refere às ideias, à organização, bem como aos aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens de 1 a 11.
De acordo com o texto, a inclusão do “direito das nações de regulamentarem os investimentos externos e de se protegerem contra a especulação internacional, que fragiliza e subordina economias nacionais” (l.15-17) na declaração a corrigiria quanto ao lapso temporal.
Banca:
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Julgue os itens a seguir, que se referem às normas de redação oficial e da língua escrita padrão.
Estaria gramaticalmente correto e atenderia às normas de redação oficial o seguinte texto escrito por servidor público de um tribunal: No Parágrafo único, do Art. 198, título V, dispõe que o Vice-Presidente do Tribunal vai solicitar que sejam colocados servidores à sua disposição para auxiliar nos trabalhos de organização, revisão e preparo da revista.
Banca:
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Julgue os itens a seguir, que se referem às normas de redação oficial e da língua escrita padrão.
Se a administração de um tribunal resolvesse editar portaria que atendesse a determinação constante no Título V do seu Regimento Interno, que trata da Galeria dos Presidentes, o texto abaixo estaria adequado, pois atende às normas de redação oficial e está gramaticalmente correto.
RESOLVE
DESIGNAR, João de Sousa Dias para compor COMISSÃO que efetuará estudos de fotografias e após, apresentará Projeto de AFIXAÇÃO de fotos presidenciais para integrar o espaço da Galeria dos Presidentes.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
Mesmo relatando aspectos subjetivos, o que é feito a partir de um enfoque classificatório ou tipológico, embasado em aspectos históricos e literários, o texto se apresenta essencialmente objetivo.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
O texto comenta a situação do país, refutando, em sua análise, pressupostos — em sua maioria, inscritos, no texto, por meio de pares opositivos — acerca do caráter do povo brasileiro.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
Os trechos “se o mundo civilizado é visto como distante e pensado como contraponto ao mundo natural” (l.10-12) e “um verdadeiro caleidoscópio” (l.36-37) reforçam a ideia de dubiedade do enfoque com que se procurou dar um sentido explicativo ao Brasil, no século XIX, o que denunciaria o caráter não científico do texto.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
Com base na relação de significado que “cidade” (l.17) e “campo” (l.17) mantêm entre si e com “natureza” (l.7), seria coerente com a argumentação do texto estender os sentidos associados às representações “civilização” versus “barbárie”, na linha 17, ao par homem do campo e homem da cidade.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original do texto ao se substituir “podem ser atribuídos aos qualificativos” (l.28-29) por atribuem aos qualificativo.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
A estrutura sintática “constituem outras projeções” (l.33) pode ser substituída, mantendo-se a correção gramatical e o sentido original do texto, por constituindo projeções.
Banca:
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Com relação ao texto acima, julgue os itens de 15 a 24.
No período iniciado na linha 10 e no iniciado na linha 25, são usados elementos que introduzem implicação lógica para falsear o conteúdo das proposições.
Banca:
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Com referência às ideias do texto, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, a tecnologia imprimiu novo sentido aos denominados “espaços de sujeição” (l.40), que, agora, independem da presença física do sujeito no ambiente de trabalho.
Banca:
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Considerando os sentidos e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Preservam-se as relações entre os argumentos, bem como a correção gramatical do texto, ao se usar o trecho aos novos requisitos em lugar de “dos novos requisitos” (l.15-16).
Banca:
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Com relação à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com a argumentação, a comparação entre a “Bik.e” (l.1) e o “Fusca” (l.2) deve-se, em especial, ao fato de ambos os meios de transporte terem preços acessíveis ao consumidor.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
Com o emprego da expressão “nenhum grande pensador” (l.8-9), de sentido generalizante, o autor do texto faz referência a Rousseau e seus antecessores, além dos demais pensadores na área das ciências humanas.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
A argumentatividade do texto apoia-se na tese de que nem todas as grandes teorias rejeitam a experiência e as ideias em que se baseia a “construção da imagem do homem natural” (l.24-25).
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Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Seriam mantidas a correção gramatical do texto e a coerência entre os argumentos, caso o trecho “a rejeitar o senso comum conservador, o que em si é positivo, mas insuficiente” (l.7-8) fosse assim reescrito: a rejeitar o senso comum conservador; e isso, em si, é positivo, mas insuficiente.
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Com base no texto acima, julgue os itens que se seguem.
Nas relações de coesão entre os elementos do texto, o termo “tal”, presente nas linhas 11 e 19, retoma, em ambas as ocorrências, o termo “conhecimento-emancipação” (l.8-9).
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Suponha que o fragmento de texto acima constitua parte de um parecer oficial. Considerando as normas estabelecidas para a redação de correspondências oficiais, julgue os itens a seguir.13
A partir de “Considerando”, o fragmento de parecer apresentado está em conformidade com os padrões exigidos pelo gênero, estando explicitados, em linguagem gramaticalmente correta, clara e objetiva, os elementos obrigatórios a esse gênero: a conclusão opinativa, o local, a data, a assinatura e o cargo do emitente.
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Suponha que o fragmento de texto acima constitua parte de um parecer oficial. Considerando as normas estabelecidas para a redação de correspondências oficiais, julgue os itens a seguir.13
Para que se atendesse o nível de formalidade de linguagem exigido em documentos oficiais, o trecho do parecer “Em suma: apenas quem não quer ver pode aceitar tal confusão na prestação de contas apresentada” deveria ser reescrito, por exemplo, da seguinte maneira: Em suma: é visível a desorganização na prestação de contas apresentada.
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.
As metas do desenvolvimento científico incluem a formação de capital financeiro que garanta a autonomia e a competitividade de produtos brasileiros no exterior.
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.
Os países que têm como meta a diminuição da pobreza e a preservação do meio ambiente não podem prescindir da área de ciência e tecnologia, que deve ser incorporada ao plano de desenvolvimento econômico e social.
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Em relação às ideias e concepções relativas a ciência e tecnologia veiculadas no texto, julgue os itens que se seguem.
Depreende-se do texto que o número de trabalhadores na área científica é diretamente proporcional ao número de mestres e doutores egressos dos cursos de pós-graduação.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.
Da leitura do texto conclui-se que, a partir do significativo desenvolvimento da biologia, ocorrido entre o final do século XIX e o início do século XX, as relações entre essa disciplina, a física e a química passaram a ser estabelecidas.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os itens de 12 a 16.
Haveria prejuízo para a coerência e correção gramatical do texto caso o período “O desenvolvimento de técnicas oriundas da física e da química (raios X, microscopia elétrica etc.) alavancou a criação de interdisciplinas como a biofísica e a bioquímica” (l.8-10) fosse reescrito da seguinte forma: O desenvolvimento de técnicas (oriundas da física e da química), como os raios X, a microscopia elétrica etc., alavancou a criação de interdisciplinas, como a biofísica e a bioquímica.
Banca:
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Julgue os itens subsecutivos, acerca das estruturas linguísticas do texto.
Da leitura do texto infere-se que artigos científicos podem ser confiáveis e de boa qualidade, mesmo com dados que contrariam a teoria adotada e resultados que extrapolam as expectativas dos pesquisadores.
Banca:
Coordenadoria de Processos Seletivos (COPS UEL)
A frase inicial do segundo parágrafo (linhas 15 a 17) apresenta uma ambiguidade, a qual pode ser eliminada através de uma reescritura. Considere as afirmativas a seguir.
I. O caso expôs as diferenças na maneira de ver a morte entre cientistas, que encaram o cadáver como objeto de estudo, e familiares, para os quais a inviolabilidade do corpo tem valor cultural e emocional arraigadíssimo.
II. O caso expôs diferentes maneiras de ver a morte: cientistas consideram um cadáver como objeto de estudo; para os familiares, a inviolabilidade do corpo tem valor cultural e emocional arraigadíssimo.
III. O caso expôs que a morte dos cientistas, os quais veem o cadáve...
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Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
A expressão “o problema” (l.8) refere-se ao fato de que, por pressa, ou até por falta de costume, alguns profissionais de saúde não lavam as mãos de forma adequada, o que provoca as contaminações.
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Com relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens seguintes.
No trecho ‘Por pressa ou até por falta de costume, alguns profissionais não lavam as mãos de forma adequada’ (l.4-5), estabelece-se uma relação de condição.
Banca:
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima, julgue os itens de 14 a 18.
O uso do imperativo “Acalmem-se” (l.2) é uma das estratégias utilizadas pelo autor para aproximar a linguagem do texto da modalidade oral e para envolver o leitor, pondo-o no centro da mensagem.
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima, julgue os itens de 14 a 18.
O sentido e a correção gramatical de texto seriam mantidos se, no trecho “Uma empresa júnior, sempre sediada em uma universidade, é formada” (l.8-9), o segmento sublinhado fosse deslocado para o início do período, da seguinte forma: Sempre sediada em uma universidade, uma empresa júnior é formada.
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Acerca de aspectos estruturais e dos sentidos do texto acima, julgue os itens de 14 a 18.
O sentido original e correção gramatical do texto não serão prejudicados caso seu último período seja reescrito da seguinte maneira: Seus clientes são micro e pequenas empresas para as quais contratar uma consultoria especializada sai, quase sempre, muito caro.
Preocupado com a falta de conhecimento de latim (língua oficial da igreja católica) dos padres atuais, Bento XVI sugere que, excetuando- se as leituras, a homilia e a oração dos fiéis, as grandes missas de alcance internacional voltem a ser rezadas nesse idioma
( ) Foi só quando eu fui trabalhar e quando meus filhos nasceram que percebi que havia um buraco entre a minha abordagem intelectual do assunto e os meus sentimentos.
( ) Quando eu estava na universidade, no final dos anos 1970 e começo dos 1980, a expectativa era que homens e mulheres fossem idênticos, que nós deveríamos fazer as mesmas coisas, trabalhar a mesma quantidade de horas, no mesmo tipo de emprego, ter o mesmo tipo de vínculo emocional com o trabalho doméstico e com as outras pessoas.
( ) Eu acreditava muito nisso, li todos os livros das principais feministas.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta, de cima para baixo.
Banca:
Instituto Americano de desenvolvimento (IADES)
Julgue os itens a seguir, de acordo com o texto III.
I No primeiro período do texto, as orações “seja ele um supervisor de primeira linha ou o dirigente máximo da organização” (linhas 1 a 3) são orações subordinadas adjetivas explicativas.
II Foi empregado o acento circunflexo em “têm” (linha 15), pois o verbo ter na terceira pessoal do plural é acentuado.
III Em “para alcançar seus objetivos com a maior eficiência e economia de ação e de recursos.” (linhas 12 a 14), um dos motivos para emprego da segunda preposição de é o paralelismo sintático.
IV Antes de pronome possessivo feminino a crase é facultativo, entretanto em “De...
Banca:
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Cada um itens a seguir apresenta uma proposta de reescritura do período “A vacinação obrigatória foi o estopim para que o povo, já profundamente insatisfeito com o ‘bota-abaixo’ e insuflado pela imprensa, se revoltasse.” (l.33-35). Julgue-os quanto à correção gramatical e à coerência com as ideias do texto.
O fato de haver vacinação compulsória, foi apenas mais um dos elementos para que a população do Rio, insatisfeita com o “bota-abaixo” e insuflada pela imprensa, se revoltasse.
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Cada um itens a seguir apresenta uma proposta de reescritura do período “A vacinação obrigatória foi o estopim para que o povo, já profundamente insatisfeito com o ‘bota-abaixo’ e insuflado pela imprensa, se revoltasse.” (l.33-35). Julgue-os quanto à correção gramatical e à coerência com as ideias do texto.
O povo por estar insatisfeito com o “bota-abaixo” e influenciado pela imprensa se revoltou contra a vacina.
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Cada um itens a seguir apresenta uma proposta de reescritura do período “A vacinação obrigatória foi o estopim para que o povo, já profundamente insatisfeito com o ‘bota-abaixo’ e insuflado pela imprensa, se revoltasse.” (l.33-35). Julgue-os quanto à correção gramatical e à coerência com as ideias do texto.
A vacinação obrigatória foi o elemento essencial para que ocorresse a Revolta da Vacina, embora a população já estivesse muito insatisfeita com o “bota-abaixo” e sendo insuflada pela imprensa.
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Cada um itens a seguir apresenta uma proposta de reescritura do período “A vacinação obrigatória foi o estopim para que o povo, já profundamente insatisfeito com o ‘bota-abaixo’ e insuflado pela imprensa, se revoltasse.” (l.33-35). Julgue-os quanto à correção gramatical e à coerência com as ideias do texto.
A população do Rio fez uma revolta por causa da vacinação obrigatória, uma vez que já estava insatisfeita com o “botaabaixo” e insufladas pela imprensa.
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Cada um itens a seguir apresenta uma proposta de reescritura do período “A vacinação obrigatória foi o estopim para que o povo, já profundamente insatisfeito com o ‘bota-abaixo’ e insuflado pela imprensa, se revoltasse.” (l.33-35). Julgue-os quanto à correção gramatical e à coerência com as ideias do texto.
O fato de a vacinação contra a varíola ser obrigatória levou o povo a se revoltar, embora houvesse outros motivos, tais como o “bota-abaixo”, além da motivação da imprensa.
Nas alternativas a seguir, são apresentadas reescrituras de trechos do segundo parágrafo do texto I. Assinale aquela em que se preserva o sentido do trecho original.
A semana, filme publicitário exibido na televisão e no cinema, foi criado pela agência W/Brasil, para a Editora Globo, e recebeu vários prêmios; entre os quais, o Grand Clio 2001. O texto I é o constituinte verbal que é projetado como parte da imagem do referido filme. Assinale a alternativa que interpreta corretamente informações do texto I.
O texto IV apresenta uma entrevista de uma jovem estudante. A situação é de certa informalidade, pois o entrevistador procura deixar a jovem à vontade, despreocupada com a presença do gravador. A linguagem usada na entrevista é predominantemente coloquial, mas com pequenas intervenções mais formais. Assinale a alternativa que apresenta somente traços de registro formal.
O trecho “Para uma pessoa adulta que retoma seus estudos, o desejo maior é o de se preparar para o trabalho, de ter autonomia e de se dar bem profissionalmente.” (linhas de 16 a 18) poderia ser reescrito, sem perda de sentido, da seguinte forma:
Analisando o uso dos vocábulos no período “Daí a necessidade de abordar conteúdos equivalentes, mas com uma linguagem adulta e que vá ao encontro daquilo que esse público deseja.” (linhas de 24 a 26), é correto afirmar que
Para cada intenção comunicativa, um texto deve respeitar características específicas. Observando os recursos expressivos e a forma do texto III, observa-se que esse texto pretende
Considerando o período “Assim, a relação professor-aluno se torna tema fundamental de discussão nas reuniões de planejamento, nas escolas, nas universidades e em todos os lugares onde se debata melhoria da educação.” (linhas de 33 a 37), assinale a alternativa incorreta.
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Considerando que as opções a seguir apresentam propostas de reescrita dos trechos do texto indicados entre aspas, assinale a opção que, além de estar gramaticalmente correta, mantém o sentido original do texto.
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A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens que se seguem.
O desenvolvimento do texto mostra que as expressões “constante anseio de buscar novas perspectivas” (l.2-3), “ininterrupta e incansável luta pelo saber” (l.8-9) e “insaciável afã de descobrir, criar, conquistar” (l.11) referem-se à ideia expressa em “uma das mais significativas forças impulsoras da humanidade” (l.7-8).
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens seguintes.
A organização das ideias no texto mostra que “realidade atual” (l.1) constitui a circunstância de tempo em que a “temática da saúde” (l.2) está sendo considerada; por isso, mantêm-se as relações entre os argumentos e a correção gramatical ao se iniciar o texto com Na realidade atual.
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Na linha 2, em razão da acepção de “envolvidos” usada no texto, é possível substituir “com a” por na, sem prejudicar sua correção gramatical, nem tornar incoerente a relação entre as ideias apresentadas.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
De acordo com a autora, o conceito de texto é atravessado por constantes que podem ser reconhecidas como translinguísticas, envolvendo, por exemplo, a atuação social e os objetivos pragmáticos dos envolvidos no processo textual.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Como exemplos dos “elementos linguísticos selecionados e ordenados pelos co-enunciadores” (l.7-8) e que favorecem a coesão textual podem ser citados as conjunções e os advérbios.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
O termo assim, em “Poder-se-ia, assim, conceituar o texto” (l.6) exerce a função de retomar coesivamente uma ideia anterior, exprimindo, relativamente a ela, um caráter de conclusão ou consequência.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
A conceituação de texto exposta pela autora tem como característica básica o caráter central da individualidade do autor na concepção e na elaboração do texto, desconsiderando elementos exógenos.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Um dos fatores que garante a coerência textual, a meta-regra da repetição, é rigorosamente presente nos parágrafos do texto, os quais tratam, de modo reiterativo, das características da textualidade e do conceito de texto.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Infere-se, a partir do conceito de texto exposto pela autora, que a compreensão do texto é uma atividade que considera, sobretudo, a decodificação dos aspectos semânticos dos elementos linguísticos que o compõem.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Se considerada a tipologia textual classicamente admitida pela linguística textual, o texto de Ingedore Koch pode ser classificado como predominantemente descritivo, uma vez que pode se verificar a ampla presença da análise crítica, revelando uma fundamental tendência à defesa de um ponto de vista.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
No trecho “encontramos a seguinte ‘definição provisória’ de Linguística Textual e de seu objeto” (l.20-21), a expressão a seguinte pode ser considerado um termo anafórico, pois apresenta, antecipadamente, o conteúdo que será semanticamente expandido na sequência da frase.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Percebe-se no texto o respeito à meta-regra da nãocontradição, uma vez que o núcleo temático de cada um dos parágrafos mantém com os demais grande semelhança.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
A progressão textual desse texto é garantida pela presença de novos elementos informativos a cada parágrafo, os quais agregam dados a antigos elementos informativos.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 41 a 51, considerando aspectos da linguística textual.
Todas as concepções de texto apresentadas por Ingedore Koch, de alguma maneira, aludem à divisão feita por Marcuschi entre organização linear e organização tentacular, dicotomia que é organizada no texto pelos articuladores “Por um lado” (l.27) e “por outro” (l.29).
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
O primeiro parágrafo do texto tem um caráter metalinguístico, tendo em vista que se percebe o intuito do autor de evidenciar procedimentos textuais utilizados na redação de uma crônica.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
O primeiro parágrafo do texto possui a clássica estrutura do parágrafo padrão, que apõe ao tópico frasal que abre o conjunto de períodos — cujo cerne semântico é a palavra “trivialidade” — uma sequência de frases que desenvolvem o tema, ilustrando a trivialidade com afirmações acerca da meteorologia.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
O trecho “foi coetânea das primeiras duas vizinhas” (R.11-12) pode ser reescrito, sem prejuízo da intenção semântica do texto, da seguinte forma: foi contemporânea das duas primeiras vizinhas.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
Um dos fatores que garante a coerência da crônica de Machado de Assis é a retomada pelo autor de elementos ligados à meteorologia em diversas etapas do texto.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
Os pronomes Essa em “Essas vizinhas” (l.12) e eu em “Que eu, sabedor” (l.20) apresentam respectivamente um recurso à dêixis e um recurso à anáfora.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
Há uma relação, a reforçar a coerência do texto, dos dois últimos parágrafos com o primeiro, a qual se dá, sobretudo, por intermédio da ilustração problematizada, naqueles, da trivialidade como assunto principal da crônica.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
Há similaridade de função textual entre os articuladores “e contudo” (l.22) e mas em “mas eu dispensarei” (l.24), pois ambos principiam sentenças conclusivas.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
O termo meio em suas ocorrências, no primeiro período do primeiro parágrafo e no segundo período do terceiro, apresenta a mesma referência, ou seja, o ambiente que se mostra insuportavelmente quente.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
A conclusão do texto é feita de tal forma que o autor consegue comprovar o percurso textual que a crônica realiza num contínuo adensar-se, partindo do trivial (o comentário sobre a meteorologia) e chegando ao grave (a condição de trabalho dos humildes coveiros).
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
A frase que inicia o penúltimo parágrafo “Não afirmo sem prova” estabelece uma relação de coerência com o anterior por meio da elipse do elemento anafórico, que poderia ser tornado explícito, reescrevendo-se o trecho da seguinte forma: Não o afirmo sem provar.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens de 52 a 64, considerando aspectos da linguística textual.
A marcação das falas dos populares no penúltimo parágrafo dá-se por meio do recurso ao discurso direto livre, reforçado pela pontuação repleta de exclamações, que quebra a dominância das frases declarativas no parágrafo.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
A referência do dêitico nossa, termo que inicia o texto, pode ser definida como um conjunto abrangente e indefinido de linguistas e professores.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
Conclui-se das afirmações dos autores que a coerência é condição indispensável para a concretização da interpretação de um texto.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
No contexto em que aparece, uma das leituras possíveis para a expressão “uma sequência linguística” (l.4) é um texto.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
É correto afirmar que os itens “a)” e “b)” citados no texto são sequências conclusivas que realizam textualmente operação de apresentação do pressuposto que vem nas linhas seguintes.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
A expressão “Ou seja” (l.13) funciona como articulador textual coesivo apresentando sentido geral de oposição entre o termo anterior e o termo seguinte.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
Segundo os autores, a coerência textual é estabelecida a partir de fatores coesivos presentes na malha linguística ostensiva do texto, entre outros elementos.
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Tendo em vista o conteúdo expresso pelo texto e a forma segundo a qual ele se organiza, julgue os itens a seguir, considerando aspectos da linguística textual.
A partir do tópico frasal, os autores expandem o conteúdo do seu parágrafo dissertativo/argumentativo marcando cada etapa de expansão com um articulador de semântica específica, quais sejam: “Todavia” (l.4), “Ou seja” (l.13), “Sendo assim” (l.16).
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Julgue os itens de 73 a 78, considerando aspectos textuais, semânticos e morfossintáticos do texto.
Pela leitura do texto, infere-se que houve uma mudança de paradigma na linguística e na biologia por causa das descobertas de Chomsky sobre a linguagem humana.
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Julgue se os itens a seguir estão gramaticalmente corretos e coerentes com as ideias apresentadas no texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky.
O texto, além de traçar uma breve biografia do autor, apresenta a principal ideia defendida pelo linguista: a hipótese do inatismo, segundo a qual a linguagem é uma capacidade humana geneticamente determinada.
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Julgue se os itens a seguir estão gramaticalmente corretos e coerentes com as ideias apresentadas no texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky.
A hipótese do inatismo, segundo a qual a linguagem é uma capacidade humana geneticamente determinada, vai de encontro a teoria behaviorista, que defende que o ser humano aprende tudo por adestramento.
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Julgue se os itens a seguir estão gramaticalmente corretos e coerentes com as ideias apresentadas no texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky.
O texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky, apresenta a principal ideia defendida pelo linguista: a hipótese do inatismo, segundo a qual a linguagem é uma capacidade humana geneticamente determinada.
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Julgue se os itens a seguir estão gramaticalmente corretos e coerentes com as ideias apresentadas no texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky.
Chomsky mudou tanto a localização do objeto de estudo da linguística, ao defender a capacidade inata da linguagem, quanto a nossa forma de ver o mundo.
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Julgue se os itens a seguir estão gramaticalmente corretos e coerentes com as ideias apresentadas no texto Dentro da cabeça de Noam Chomsky.
De acordo com Descartes, se uma criança for criada entre lobos, não terá uma língua. Mas, caso volte ao convívio humano, desenvolverá a linguagem, pois, esta, é uma faculdade inata à espécie.
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Julgue os itens de 85 a 87 quanto à adequação às normas de correção gramatical e à coerência com as ideias apresentadas no texto.
Uma inferência do texto é a seguinte: se gramáticos usam citações de escritores consagrados para ratificar as regras da gramática, quando os escritores erram, supõe-se que os gramáticos devem definir qual é a forma correta.
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Julgue as propostas de correção feitas ao texto TV X é muda, quanto à manutenção do sentido do texto e à adequação às normas gramaticais.
Ninguém consegue falar com a TV por assinatura X. Ninguém atende o telefone. As faturas não chegam e, quando eles resolvem mandá-las, ainda mandam errado. Que empresa de comunicação é essa?
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Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
Entre as duas sentenças valorativas “Esse é um dado positivo” (l.10) e “Esse também é um dado auspicioso” (l.16-17), a diferença é que a primeira acrescenta sentido positivo à educação e a segunda, uma característica negativa.
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Considerando a relação entre as ideias e as estruturas linguísticas do texto, julgue os itens a seguir.
A tese defendida nas ideias do texto é a de que dados da Síntese de Indicadores Sociais de 2010 demonstram que o número de concluintes do ensino médio dobrou nos últimos dez anos.
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Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.
O trecho “nos últimos dez anos. Esse é um dado positivo” (l.9-10) pode ser reescrito, sem alterar a correção gramatical e o sentido do texto, das seguintes formas: nos últimos dez anos — esse é um dado positivo; nos últimos dez anos: esse é um dado positivo; nos últimos dez anos, o que é um dado positivo.
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Com relação às estruturas linguísticas do texto, julgue os itens seguintes.
A substituição do segmento “que o IBGE divulgou recentemente” (R.5-6) por recentemente divulgados pelol IBGE preservaria as relações de sentido e a correção gramatical do texto.
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Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Interpretando-se o texto por meio da linguagem metafórica em que é redigido, depreende-se que os alunos — pássaros — em escola-gaiola são submetidos ao autoritarismo do dono da escola e a um controle disciplinar rígido por parte dos professores.
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Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Na linha 6, ao relacionar “Escolas que são asas” a “pássaros engaiolados”, o trecho remete à expressão cortar ou aparar as asas, usada em referência a alguém que deve ter a independência ou intimidade limitada, restringida, diminuída.
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.
Depreende-se do último período do texto que tanto o formador quanto o formando exercem papel ativo no processo de formação, entendido este como um processo recíproco de ensinar e aprender.
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De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens subsecutivos.
A expressão “pelo contrário” (l.10) marca a divisão do texto em duas partes, antagônicas entre si, que expressam concepções diferentes sobre o processo formador.
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Julgue os itens de 16 a 20, relativos aos elementos linguísticos apresentados no texto.
No segmento “os conhecimentos-conteúdos-acumulados pelo sujeito que sabe e que são a mim transferidos” (R.5-6), os termos sublinhados referem-se, coesivamente, a “conhecimentos-conteúdos-acumulados”.
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Acerca do texto acima, das suas características e estruturas linguísticas, julgue os itens de 6 a 11.
Depreende-se das informações do texto que os lugares não atendidos pela Pastoral da Criança apresentam média de mortalidade infantil para crianças de até 1 ano maior que a dos lugares em que a Pastoral atua.
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Acerca do texto acima e dos seus aspectos linguísticos, julgue os itens a seguir.
Depreende-se das informações do texto que, assim que desaparecem os sintomas, não há mais possibilidade de que o paciente contagie outra pessoa com o vírus H1N1.
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Acerca das ideias e estruturas do texto acima, julgue os próximos itens.
A liberdade de ir votar ou não constitui uma armadilha, porque a participação de apenas uma parcela da sociedade na escolha de seus representantes pode não ser condizente com a preferência da maioria da população.
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Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias e à estrutura linguística do texto apresentado acima.
De acordo com o texto, o avanço tecnológico e o emprego das máquinas dele resultante forçaram crianças e adolescentes a trabalharem além de sua capacidade física.
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Julgue os itens seguintes, relativos à organização das ideias e à estrutura linguística do texto apresentado acima.
No primeiro parágrafo do texto, é destacada a semelhança entre os seres humanos e os demais mamíferos no que se refere aos cuidados com a prole, que são justificados pela necessidade de perpetuação das espécies.
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Com relação às ideias e aos aspectos gramaticais do texto acima apresentado, julgue os itens subsequentes.
A poluição luminosa está associada não só à intensidade da iluminação, mas também à direção dos feixes de luz, determinada pelo posicionamento de lâmpadas e outras fontes luminosas.
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Julgue os próximos itens, referentes às ideias e aos aspectos gramaticais do texto acima.
Das ideias do texto conclui-se que a ética, antes constituída de simples práticas morais, hoje, é um conjunto de normas legalmente estabelecidas para o bom funcionamento de uma sociedade.
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Julgue os próximos itens, referentes às ideias e aos aspectos gramaticais do texto acima.
Um dos recursos utilizados pelo autor para abordar o tema é apresentar a origem da palavra ética e de seus sentidos a partir do significado atribuído a ela em diferentes contextos históricos.
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Tendo como referência as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
A consolidação de blocos político-econômicos é fator que favorece o aumento do trânsito de trabalhadores e que, consequentemente, implica desequilíbrio do mercado de trabalho nos países com carência de mão de obra qualificada.
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Tendo como referência as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
Uma das consequências da migração é o prejuízo que os trabalhadores migrantes podem ter, por exemplo, ao solicitarem aposentadoria, por terem contribuído para sistemas previdenciários que não se comunicam em termos de contribuição.
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Tendo como referência as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
O texto trata da relação entre o fenômeno da globalização e as políticas de previdência social, uma relação necessária para garantir a proteção social dos trabalhadores que atuam em países diferentes.
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Tendo como referência as ideias do texto, julgue os itens que se seguem.
A linguagem empregada no texto cria certa distância entre a autora e a argumentação, que é construída com poucos adjetivos e poucas marcas de subjetividade.
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Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial e também considerando o contexto histórico em que foi produzido, além das teses defendidas pelo autor, julgue os itens a seguir.
Descartes afasta a transcendência de qualquer participação na criação e na condução do universo e dos homens.
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Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial e também considerando o contexto histórico em que foi produzido, além das teses defendidas pelo autor, julgue os itens a seguir.
À maneira de uma máquina, Descartes traduz as funções animais e humanas em ações mecânicas.
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Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial e também considerando o contexto histórico em que foi produzido, além das teses defendidas pelo autor, julgue os itens a seguir.
Por recusar-se a aceitar um caminho dedutivo e racional para a compreensão do Universo, Descartes assegura ser impossível proceder-se a modificações nos mecanismos naturais.
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Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial e também considerando o contexto histórico em que foi produzido, além das teses defendidas pelo autor, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que, para Descartes, as doenças comprovam a fragilidade do corpo humano, uma espécie de máquina com graves deficiências quando comparada às produzidas por mãos humanas.
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Com relação ao texto II, julgue C ou E.
Segundo o escritor, a arte e o dom do verso são aptidões inatas, como evidencia o emprego, entre outros, do verbo receber, nas linhas 5, 6 e 10, e da expressão "órgão incompleto e não formado" (l.10-11).
A frase “Ainda em seu início, a lista já inclui 27 substâncias,...” permite um conjunto de inferências. A frase abaixo que mostra uma inferência CORRETA do que é veiculado pela frase destacada é:
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
De acordo com as escolhas lexicais e sintáticas feitas pelo autor, é correto afirmar que este se coloca explicitamente no texto de forma subjetiva e pessoal.
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Considerando que os fragmentos apresentados nos itens de 16 a 20 constituem partes sucessivas de um texto de Jamil Chade (O Estado de S. Paulo, 18/12/2008), julgue-os quanto à correção gramatical. O jornal alemão Frankfurter Allgemeine Zeitung divulgou as novas previsões do Ministério da Economia da Alemanha que indicam que o maior mercado da Europa sofrerão uma queda de pelo menos 3% em 2009. O encolhimento da economia poderá ser ainda maior se a recessão atingir outros países.
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Considerando que os fragmentos apresentados nos itens de 16 a 20 constituem partes sucessivas de um texto de Jamil Chade (O Estado de S. Paulo, 18/12/2008), julgue-os quanto à correção gramatical. Agora, a chanceler justifica sua nova posição diante do aprofundamento da crise. Estamos vendo uma constante mudança nas previsões de crescimento, que apontam para tempos muito difíceis, afirmou.
Banca:
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Julgue os próximos itens, a respeito da organização e das ideias do texto acima.
O termo mesmo que (l.1) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do período e sem alteração das informações originais, ser substituído por qualquer um dos seguintes: ainda que, por muito que, por mais que, porquanto, uma vez que.
Banca:
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Julgue os próximos itens, a respeito da organização e das ideias do texto acima.
A expressão uma vez que (l.11) pode, sem prejuízo para a correção gramatical do período e sem alteração das informações originais, ser substituída por qualquer uma das seguintes: visto que, já que, pois, porque, porquanto.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
As expressões cartel (l.4 e 11) e grupo (l.4) constituem uma cadeia coesiva, pois retomam o antecedente Organização dos Países Exportadores de Petróleo (OPEP) (l.1-2).
Banca:
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Considerando que os fragmentos incluídos nos itens que se seguem, na ordem em que são apresentados, constituem partes sucessivas de um texto adaptado de O Globo (18/12/2008), julgue-os quanto à correção gramatical. Para os analistas, a queda dos preços do petróleo indica que os investidores ainda estão preocupados com os rumos da economia mundial, que aproxima-se de uma longa recessão global, cuja vai afetar o consumo de combustíveis.
Banca:
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Considerando o seguinte requisito: A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade (Manual de Redação da Presidência da República, 2002), cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de texto que deve ser julgado certo se atender ao citado requisito, ou errado, em caso negativo. Nas últimas décadas, assistimos à uma evolução significativa dos esforços de promoção e proteção dos direitos humanos. Em muitos aspectos o mundo melhorou em relação ao que era a sessenta anos. Essa mudança tem tudo que ver com uma maior consciência a respeito da necessidade de reconhecer e respeitar os direitos humanos para todos.
Banca:
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Considerando o seguinte requisito: A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade (Manual de Redação da Presidência da República, 2002), cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de texto que deve ser julgado certo se atender ao citado requisito, ou errado, em caso negativo. A legislação sobre os direitos humanos têm-se ampliado tanto na temática como na abrangência geográfica. Hoje os direitos humanos é reconhecido como universais, interdependentes, inter-relacionados, indivisíveis e mutuamente sustentáveis.
Banca:
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Considerando o seguinte requisito: A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade (Manual de Redação da Presidência da República, 2002), cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de texto que deve ser julgado certo se atender ao citado requisito, ou errado, em caso negativo. A América Latina está ciente de como os direitos políticos e civis é essencial. Grande parte da região suportou por anos ou, em alguns casos, por décadas regimes ditatoriais ou autoritários em um passado não muito distante. Dessa forma, temos total compreensão do valor dos direitos civis e políticos por cujos nossos povos lutaram.
Banca:
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Considerando o seguinte requisito: A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade (Manual de Redação da Presidência da República, 2002), cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de texto que deve ser julgado certo se atender ao citado requisito, ou errado, em caso negativo. A promoção dos direitos políticos e civis também abrangem a luta contra o racismo e todos os jeitos de discriminação. De fato, como se afirmou em resolução originalmente proposta pelo Brasil, a democracia e o racismo são incompatíveis. A plena igualdade de gênero deve permanecer um tema central nas sociedades.
Banca:
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Considerando o seguinte requisito: A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade (Manual de Redação da Presidência da República, 2002), cada um dos itens seguintes apresenta um fragmento de texto que deve ser julgado certo se atender ao citado requisito, ou errado, em caso negativo. A liberdade política e o progresso social está intimamente ligado. Um indivíduo não pode participar de forma integral da vida política de seu país sem o acesso apropriado à alimentação, à educação e à saúde. Ao mesmo tempo, é crucial, para a justiça social o respeito aos direitos individuais, a liberdade de opinião, às leis e ao direito de escolher o próprio governo.
Banca:
Universidade de Pernambuco (UPE / UPENET / IAUPE)
Analise os itens abaixo.
I. Dona Inácia era uma dona de escravos ferozes que não gostava de castigá-los com severidade.
II. A ironia, nesse texto, é um expediente de construção de sentido.
III. A expressão qualquer coisinha significa, no texto, ato extremamente violento; afinal a coisinha era assar uma mucama ao forno.
IV. A própria dona Inácia tem uma opinião muito favorável de seus atos, pois, para ela, assar a mucama ao forno era uma coisinha, ou seja, uma bobagem.
Banca:
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Tendo o texto acima apresentado como referência inicial, julgue os próximos itens, a respeito de epidemiologia e medicia preventiva.
A transição epidemiológica é caracterizada pelo surgimento de novas doenças, como a AIDS e a gripe suína, ao lado de condições de vida que propiciam o surgimento de doenças crônico-degenerativas em razão da complexidade do mundo atual.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
O desenvolvimento da argumentação e as regras gramaticais da língua portuguesa permitem que, na linha 8, seja feita a seguinte alteração na ligação entre períodos sintáticos: (...) outros primatas; assim, sob a ótica do pai (...).
Banca:
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Julgue os próximos itens, acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
O desenvolvimento das ideias do texto permite substituir-se "Diante" (l.1) por Frente, sem prejuízo para a coerência nem para a correção gramatical do texto.
Atenção: As questões de números 6 a 13 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Instruções: Para responder às questões de números 9 e 10, considere o segmento reproduzido abaixo.
O crescimento populacional e a necessidade de abastecer as pessoas com água - incluindo aí uma atividade crucial, a agricultura – são fatores essenciais na questão, que o aquecimento global vem agravar. (4º parágrafo)
A expressão grifada acima refere-se, no contexto, à
Banca:
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Com base no texto, julgue os itens abaixo.
I Com base no período “Fica subentendido que ele está protegendo as suas fontes em Brasília” (l.33-35), conclui-se que o “falso informado” (l.33) em questão foi instado a emitir uma opinião sobre a política brasiliense.
II Não há elementos no texto, para além daqueles apresentados pelo “Falso que interpreta” (l.36), que corroborem a ideia de que o socialismo avança na Europa.
III Segundo o que defende o “Falso que interpreta” (l.36), se o uso de gordura animal nos países do Mercado Comum Europeu diminui, o socialismo avança na Europa.
IV A palavra “insólita” (l.44) tem o sentido de normal ou comum.
Banca:
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No filme “Memórias do Cárcere”, de Nélson Pereira dos Santos, uma cena chama a atenção. Nela, Graciliano Ramos, vendo-se na iminência de ter suas anotações sobre a prisão descobertas e apreendidas, esconde atrás de si as folhas escritas, que passam de suas mãos para as de um outro preso e destas para outras, até que cheguem a um lugar seguro, vedado ao olhar policialesco. A câmera acompanha, veloz e ansiosa como o olho do espectador, a trajetória dos papéis passando de mão em mão e ao enquadrar esse movimento emociona e faz pensar. (Wander Melo Miranda, “Corpos Escritos”, 1992)
Para elaborar sua argumentação, o autor emprega elementos coesivos anafóricos, entre os quais se destaca o sintagma “esse movimento”, que estabelece um vínculo de coesão porque faz referência à
Banca:
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No ambiente escolar, predominam as práticas de produção textual denominadas descrição, narração e dissertação. É muito comum, porém, que esses três tipos coexistam em textos de nosso cotidiano.
A única opção que contém um parágrafo que combina descrição, narração e dissertação é
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir.
O interesse público primário pode ser identificado como o interesse social ou da coletividade, e o interesse público secundário, como o modo pelo qual os órgãos da administração veem o interesse público.
Banca:
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As frases abaixo reúnem algumas das considerações que o texto apresenta sobre o papel da imprensa na sociedade de hoje, mas, em uma delas, a construção sintática está em desacordo com os padrões formais da língua. Assinale-a.
Banca:
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Há uma correlação nos tempos verbais do trecho "enquanto a mídia americana continuar na mesma toada, qualquer consideração sobre imprensa livre (...) precisa ser devidamente peneirada".
No fragmento acima, retirado do texto, observa-se a correlação temporal e modal ao se empregar o verbo da primeira oração no futuro do subjuntivo, e o da segunda, no presente do indicativo. Outra possibilidade de reescrita para o mesmo contexto, obedecendo à correlação normativa e coerente entre os tempos e modos verbais, é
Banca:
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No trecho “jornalistas americanos que vêm ao patropi a convite de algum órgão brasileiro”, o termo “patropi” se justifica como uma tentativa de dar ao texto uma forma mais
Banca:
Coordenadoria de Concurso e Exames Vestibulares (CEV / UFMT)
Sobre o texto, analise as afirmativas.
I - A pergunta está calcada na ideia de que as instituições bancárias brasileiras pouco sentiram o impacto da crise mundial.
II - O argumento que fundamenta a resposta do ministro refere-se ao modelo do sistema bancário brasileiro, com uma gestão moderna e producente.
III - Segundo a resposta do ministro, os bancos brasileiros poderiam intervir no mercado financeiro mundial se promovessem maior transparência na regulação dos serviços financeiros.
Banca:
Coordenadoria de Concurso e Exames Vestibulares (CEV / UFMT)
Sobre os recursos textuais, analise as afirmativas.
I - A intencionalidade do texto repousa na defesa de tese religiosa da criação do mundo.
II - Para maior aproximação ou distanciamento do leitor, o narrador coloca-se na primeira pessoa do singular e na do plural respectivamente.
III - A descrição, no segundo parágrafo, do encontro do proto-homem com Eva e de Eva consigo mesma constitui importante fator na construção do humor do texto.
IV - Para marcar, na crônica, a evolução gradativa do homem, foram usadas as expressões proto-homem, homem-macaco, quase-homem e Homem.
O trecho “É a conduta dos seres humanos, cegos entre si mesmos e ao mundo na defesa da negação do outro, o que tem feito do presente humano o que ele é.” (linhas de 30 a 33) pode ser reescrito, sem que haja alteração de sentido, da seguinte forma:
I. Pesquisas científicas embasam os recursos utilizados por publicitários como forma de chamar a atenção pública para determinados produtos.
II. O caráter massificador da imprensa no século XX transformou a publicidade em importante aliada dos publicistas, na divulgação pública de bens e serviços.
III. Publicitários dão preferência às fantasias dos consumidores, bem mais do que à utilidade prática dos objetos comercializados.
Banca:
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No que se refere à organização das ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Os eventos citados nas orações iniciadas por “Pacifistas” (l.1), “ecologistas” (l.3) e “Antígona” (l.4) constituem argumentos que comprovam a tese do texto: a ampliação de direitos pode resultar da violação política.
Banca:
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A partir da organização das ideias no texto acima, julgue os itens de 8 a 13, com relação às estruturas linguísticas nele apresentadas.
Na organização do texto, a expressão “Nesse contexto” (l.28) tem a função de resumir a situação hipotética, iniciada em “digamos que um monstro gigantesco” (R.5-6), que desenvolve a argumentação relacionada a padrões de comportamento.
Banca:
Associação Catarinense das Fundações Educacionais (ACAFE)
Na frase:
“A insuficiência do Estado em sanar as ne-cessidades da coletividade se estendeu também à fiscalização dessas instituições [...]”, o termo destacado em negrito corresponde às:
Banca:
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Ele dormiu, ou quase dormiu, num sofá vermelho ao lado da cama alta de hospital, para onde trouxeram a mulher em algum momento da madrugada. A criança estaria no berçário, uma espécie de gaiola asséptica, que o fez lembrar do Admirável Mundo Novo. (Cristóvão Tezza, “O Filho Eterno”, 2008)
Em relação a esse trecho, há elementos textuais suficientes para afirmar que seu narrador
Banca:
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A identificação da regência de alguns verbos costuma apresentar dificuldade, seja devido à informalidade da língua falada, na qual muitas construções se mostram em desacordo com o padrão culto da língua, seja porque muitos verbos têm mais de um significado e, quase sempre, mais de uma regência (William Cereja e Thereza Magalhães, “Gramática Reflexiva”, 2005)
Além do que dizem os autores do parágrafo acima, é preciso levar em conta também que a língua está em permanente mudança, o que explica a incorporação à língua prestigiada contemporânea de regências ainda apontadas como ERRADAS pelas gramáticas tradicionais e manuais de redação. É o que acontece com a seguinte frase:
Banca:
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Ao final da aula de formação de palavras em que se tratou dos processos de abreviação e de reduplicação, o professor de Português recebeu de seus alunos um bilhete comprovando que o assunto havia sido mesmo entendido. O bilhete, que continha seis palavras formadas pelos processos ensinados, dizia:
Banca:
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Assinale a opção em que a reescritura proposta mantém o sentido e a correção gramatical do período “A conversa é sobre política, os boatos cruzam os ares, mas ele mantém um discreto silêncio” (l.23-25).
Numere em que ordem os trechos abaixo, adaptados do ensaio Lula e o mistério do desenvolvimento, de Maílson da Nóbrega (publicado em VEJA, de 26 de agosto, 2009), dão continuidade à oração inicial, numerada como (1), de modo a formar um parágrafo coeso e coerente.
(1) Mudanças culturais estão na origem do sucesso dos atuais países ricos.
( ) De fato, as lutas mortais dos gladiadores, entre si e com as feras, divertiam os romanos; execuções públicas eram populares na Inglaterra até o século XVIII.
( ) Por isso, a alfabetização disseminada e habilidades aritméticas, antes irrelevantes, adquiriram importância para a Revolução Industrial.
( ) Esses instintos foram substituídos por hábitos fundamentais para o desenvolvimento: trabalho, racionalidade e valo...
Os fragmentos abaixo constituem sequencialmente um texto e foram adaptados de Afonso C. M. dos Santos, Linguagem, memória e história: o enunciado nacional (publicado em: Ferreira, L. & Orrico, E., Linguagem, identidade e memória social, p. 2-25). Assinale a opção que apresenta o trecho transcrito com erros gramaticais.
Considere as afirmativas abaixo a respeito do texto:
I. No 1o parágrafo aponta-se um tipo de conhecimento indispensável ... para entender o conjunto das coisas, que constitui o assunto principal do 2o parágrafo.
II. O 4o parágrafo apresenta caráter didático, necessário ao entendimento do que se desenvolve no parágrafo seguinte.
III. O último parágrafo, como conclusão pertinente ao contexto, retoma o que foi afirmado no 1o.
Banca:
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Considerando as informações do texto acima, julgue os itens que se seguem a respeito da distribuição de renda no DF.
No DF, migrantes de outros estados compõem a maioria da população que vive com menos de 2 salários mínimos por mês, porque o mercado de trabalho local paga salários mais baixos do que a média nacional.
Banca:
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No texto, lê-se “Apontadas contra o peito estão suas asas, envelhecidas e pesadas em função da grossura das penas e voar já é tão difícil...”. As reticências que encerram essa frase servem para
Banca:
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Em “Apontadas contra o peito estão suas asas, envelhecidas e pesadas em função da grossura das penas”, o termo sujeito “asas” posiciona-se após o verbo. A alternativa abaixo em que essa inversão também se verifica
Banca:
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As opções seguintes constituem, na ordem apresentada, um texto adaptado do jornal Zero Hora, de 9/4/2009. Assinale a opção correspondente ao trecho que apresenta erro de concordância.
Em "mas eu estava com a vista cada vez mais cansada, até que fui ao oculista..." (L. 6-7), a segunda oração encerra uma ideia de tempo que, em relação à precedente, caracteriza-se como um tempo
Banca:
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Considerando as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 7.
Em “Cada vez que eu tentava reconciliar-me com ela” (l.15), a expressão “Cada vez que” pode ser substituída por À medida que, sem alteração de sentido.
Banca:
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Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que os ideais ilustrados propunham, originalmente, o saber e a educação como formas de emancipação, liberdade e igualdade entre os homens.
Banca:
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Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Ao restringir às elites locais o acesso ao saber, a América Latina perverteu os ideais ilustrados plenamente realizados na Europa pela difusão igualitária do saber.
Banca:
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Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
As relações sintático-semânticas do período entre as linhas 9 e 10 indicam que a realização da ideologia ilustrada como bem comum condicionava-se às lutas populares pela democratização do saber.
Banca:
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Acerca das ideias e estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Infere-se do texto que o fato de as universidades só terem surgido no Brasil, no século XX, relaciona-se à manifestação do caráter contraditoriamente restritivo da ideologia ilustrada.
Banca:
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A respeito das ideias expressas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens a seguir.
O termo "referida" (l.7) está relacionado à expressão "a diferença sexual" (l.8) e pode ser substituído por referente sem prejuízo para a correção gramatical do período e para a coerência do texto.
Banca:
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A respeito das ideias expressas no texto acima e de suas estruturas linguísticas, julgue os itens a seguir.
Preserva-se a coerência na argumentação do texto, incluindo autor e leitores na construção dos sentidos, se, em lugar de "Isso quer dizer que" (l.12-13), fosse empregada a expressão A partir disso podemos dizer que.
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A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical do período ao se substituir o termo "ao" por aquilo no trecho "podem ser adequadas ao que nos parece melhor" (l.6-7).
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A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
De acordo com o texto, os heróis, os mestres e os virtuosos são figuras idealizadas e constituídas a partir dos ideais de perfeição interiorizados por todos.
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Na língua, há palavras que se assemelham na forma, sem que tenham qualquer parentesco significativo. A esse fato linguístico denomina-se paronímia. A frase abaixo que está mal redigida porque houve a substituição indevida de um vocábulo por seu parônimo é
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SUSTENTE Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Sustentável
Para responder às questões, observe o texto:
Considere as alternativas abaixo:
I- A primeira manifestação de cidadania está inclusa na base no conceito de democracia representativa.
II- No início do Estado Liberal, a idéia de cidadania era reduzida, pelo discurso jurídico, ao conjunto dos que adquiriam os direitos políticos.
III- Por cidadãos ativos, na carta de 1824, eram considerados somente aqueles que podiam votar, omitindo-se estes, no entanto, a emitir juízos de valor.
IV- Os cidadãos inativos eram os que integravam uma realidade sociológica, atuando modera...
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SUSTENTE Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Sustentável
Considere as afirmações abaixo:
I- Observando o texto 1 e comparando-se com o 2, podemos inferir que este parece dar continuidade ao exposto naquele, pois existe uma abordagem em que se buscam dirimir as diferenças.
II- O problema de inclusão social é um desafio que vem sendo enfrentado por alguns setores governamentais.
III- Com a Constituição de 1988, o setor social adquiriu maior enfoque, daí haver hoje uma rede de proteção social, embasada em políticas legais.
IV- Existe uma inferência de se objetivar sempre uma ação continuada em relação às políticas públicas inclusivas s...
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SUSTENTE Instituto Brasileiro de Desenvolvimento Sustentável
"Cabe ainda a todos, Estado e Sociedade, trabalharem em conjunto..." Observe a forma verbal sublinhada e identifique a única alternativa em que a flexão de idêntico modo é inadequada:
Pelo trecho “o cientista político Marcelo Jasmin (...) nota que a palavra carrega, em português, um sentido de 'fantasia', enquanto a definição em francês contempla a plausibilidade da imaginação” (6º parágrafo), pode-se depreender que, para o referido cientista político, o conceito de “utopia” está relacionado a algo que:
Da leitura do 7º parágrafo “Aplicado ao universo agrário, esse conceito revalorizado de utopia qualifica reformas que visam o acesso à terra. Segundo o sociólogo Leonardo Avritzer, a ampliação da propriedade da terra é nada menos do que pré-condição para a extensão da cidadania urbana”, pode-se depreender que:
Considerando-se as muitas vozes presentes no texto, pode-se afirmar que a última frase do texto “São limites para a reforma agrária, mas, entre um extremo e outro, há espaço de sobra para que Utopia não repita Oblivion” só pode ser atribuída:
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Para concatenar suas ideias, ao autor iniciou o segundo parágrafo com a locução “além disso”. Essa expressão poderia ser substituída, sem prejuízo para o texto, por
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As frases de Daniel Bell foram transcritas entre aspas e precedidas do verbo “advertir” e do sinal de dois pontos. Chama-se a esse recurso “discurso direto”. Na transposição para o discurso indireto, algumas adaptações precisam ser feitas. Nesse caso, como a primeira frase a ser transcrita (“Que poder operário que nada!”) é exclamativa, a melhor solução é fazer uma paráfrase, como na seguinte alternativa:
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Tomando como parâmetro a norma padrão do português escrito, julgue os itens seguintes, relativos às estruturas linguísticas do texto.
No último parágrafo, as aspas estão empregadas para indicar que o trecho isolado por elas constitui citação da fala de outrem; no caso, do ministro da Educação brasileiro.
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Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
O segmento a seguir poderia figurar no espaço marcado com (...), sem prejudicar a organização das ideias do primeiro parágrafo: As pessoas educadas financeiramente sabem como fazer para preservar e aumentar sua riqueza.
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Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Os autores do texto censuram as pessoas que desperdiçam tempo recolhendo moedas de pouco valor, em vez de tentarem ganhar meio milhão em programas de televisão.
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Acerca da compreensão, da interpretação e da tipologia do texto apresentado, julgue os próximos itens.
Depreende-se do texto a recomendação dos autores a favor da aquisição de "passivos" à vista, caso se tenha um dinheiro a mais sobrando, já que "Comprar dívidas" (l.44) é coisa de quem não possui educação financeira.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias do texto acima.
Segundo as percentagens reveladas pela FGV, de cada 10 jovens de 15 a 17 anos de idade, 4 abandonam a escola por não se sentirem atraídos pelos estudos.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias do texto acima.
O estudo da FGV confirmou uma realidade de que já se tinha conhecimento: a necessidade de se sustentar e ajudar a família tira muitos jovens da sala de aula.
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Julgue os itens subsequentes, relativos às ideias do texto acima.
O segundo período admite, sem prejuízo do sentido original, a seguinte reescritura: A lenda de que a evasão escolar motiva a necessidade de trabalho e renda foi derrubada pela FGV.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando a abrangência do tema nele abordado, julgue os itens seguintes.
O Protocolo de Kyoto tem por objetivo a redução — principalmente pelos países em desenvolvimento — da quantidade de gases ampliadores do efeito estufa que tais países lançam na atmosfera.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
Por meio da expressão "poderosa dinastia", faz-se referência, no texto, à família Kennedy, que exerceu papel proeminente na política norte-americana e mundial em parte do século XX.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
No texto, a palavra "tragédia" remete, sobretudo, aos assassinatos de dois integrantes da família Kennedy, John e Robert, o primeiro deles morto quando ocupava a presidência da República.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
Ted Kennedy ganhou projeção mundial graças a sua atuação, nos EUA, como deputado federal por quase meio século.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
Na recente atuação política de Ted Kennedy, destacava-se o combate à reforma da saúde proposta pelo governo Obama.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
Correligionário do presidente Barack Obama, Ted Kennedy pertencia ao Partido Republicano.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando o tema a que ele se refere bem como o cenário mundial contemporâneo, julgue os itens que se seguem.
Infere-se do texto que Ted Kennedy era um político comprometido com a defesa do regime democrático e das liberdades públicas.
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Julgue os itens que se seguem, relativos à redação de expedientes.
Na administração pública, o telegrama deve ter sua utilização priorizada em detrimento de outras modalidades de comunicação oficial, tendo-se em vista a desburocratização no trâmite de expedientes públicos.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
A miséria e a fome no Brasil surgiram nos anos 90 do século passado, em decorrência da falta de produção de alimentos em quantidade suficiente para toda a população.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos da realidade social brasileira na atualidade, julgue os itens seguintes.
Infere-se do texto que, nos dias de hoje, o índice de brasileiros matriculados em cursos superiores é idêntico ao apresentado pelos países mais ricos da Europa, Ásia e América do Norte.
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos da realidade social brasileira na atualidade, julgue os itens seguintes.
Sobretudo nos grandes centros urbanos, o desemprego, a baixa escolaridade e a falta de perspectivas profissionais e pessoais são fatores que podem levar jovens brasileiros a submeterem-se ao mundo das drogas e de outras formas de marginalidade.
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Na elaboração de textos oficiais, a observância de determinadas características gerais — tais como objetividade, clareza, concisão, correção gramatical, impessoalidade, polidez e ausência de ambiguidade —, além do respeito a particularidades de cada documento, processo e correspondência afetos à administração pública, garante a funcionalidade e a adequação do expediente de um órgão. Acerca do processo de redação de textos oficiais e das especificidades concernentes aos documentos oficiais, julgue os itens a seguir.
A estrutura das frases de um texto tem estreita relação com o nível de clareza e de objetividade presentes nele. Nesse sentido, períodos em que se empregam orações na ordem direta facili...
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Na elaboração de textos oficiais, a observância de determinadas características gerais — tais como objetividade, clareza, concisão, correção gramatical, impessoalidade, polidez e ausência de ambiguidade —, além do respeito a particularidades de cada documento, processo e correspondência afetos à administração pública, garante a funcionalidade e a adequação do expediente de um órgão. Acerca do processo de redação de textos oficiais e das especificidades concernentes aos documentos oficiais, julgue os itens a seguir.
Mensagens de e-mails são geralmente usadas em caráter de urgência e nunca têm valor legal.
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Julgue os itens a seguir com base no texto acima.
A área do Parque Nacional do Itatiaia está ameaçada, porque os administradores do parque apresentaram proposta de decreto que regularizou as casas de veraneio cujos terrenos ainda se encontram em situação irregular.
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Julgue os itens a seguir com base no texto acima.
Atualmente, segundo o texto, o maior problema ecológico no Parque Nacional do Itatiaia, atingido frequentemente por incêndios, é o da ocupação irregular por proprietários de casas particulares em áreas protegidas pelo poder público desde 1937.
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Julgue os itens a seguir com base no texto acima.
De acordo com o texto, o governo Getúlio Vargas criou áreas de preservação ambiental em toda a mata atlântica, em especial o Parque do Itatiaia, que abrange território de 1,3 mil hectares e encontra-se ameaçado por algumas ocupações desde 1951
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Julgue os itens a seguir com base no texto acima.
O período "Essa pedra, porém, ganhou potencial para virar uma avalancha" (l.11-12) inicia a argumentação do autor do texto em favor da legalização das edificações irregularmente construídas.
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
De acordo com o texto, impressionados com a região amazônica, representantes da Igreja, do Estado e da Ciência tentaram dominar a terra e a cultura indígena, mas não foram bem-sucedidos.
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Com relação ao texto acima, julgue os seguintes itens.
Segundo o texto, a história do rio Amazonas é incompleta, porque a natureza é indomável, apesar dos esforços da "civilização em viagem" (l.20-21) representada por missões apostólicas, por expedições governamentais e por cientistas.
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Considerando as ideias do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
O indagante busca entender melhor as questões ligadas à hereditariedade que estão mais centradas nos aspectos psicológicos e comportamentais do que nos aspectos físicos do componente genético.
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Considerando as ideias do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Apesar de não ter dado uma resposta direta à pergunta do indagante, como "Sim", a doutora forneceu informações que sugerem que filhos de criminosos herdam dos pais biológicos o componente genético de agressividade.
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Considerando as ideias do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
As informações sobre estudos científicos contidas na resposta permitem concluir quão importante é um ambiente sadio — sem bebidas alcoólicas, por exemplo — para que descendentes de pais alcoólatras não venham a tornar-se dependentes de álcool.
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Considerando as ideias do texto apresentado, julgue os itens que se seguem.
Os provérbios "Dize-me com quem andas e eu te direi quem és" e "Filho de peixe peixinho é" podem ser associados à influência do componente ambiental e do genético, respectivamente, na formação da personalidade humana.
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São pertinentes ao assunto desenvolvido no texto e estão expressas com correção gramatical as seguintes ideias: Se formos tolerantes, nossos filhos tenderão a sê-lo também; Se fôssemos impulsivos, nossos filhos tenderiam a sê-lo também.
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
No quarto parágrafo do texto, pelo emprego das formas verbais "percorria", "fazia decolar", "dava", "recebia", "chamava", infere-se que tais ações foram realizadas por Fritz esporadicamente.
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Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
O termo "algazarra" (l.16), que retoma, por coesão,"alvoroçada" (l.2), descreve a reação da cidade de Piracicaba e de seus habitantes à passagem do biplano.
Julgue se os itens estão gramaticalmente corretos e assinale a opção correspondente.
I. A visão pan-americana sobre os desafios que envolvem o tema água constitui a Mensagem de Foz do Iguaçu, documento lançado na cidade paranaense, durante o encerramento do Fórum de Águas das Américas.
II. O Fórum visa diagnosticar a política e a gestão da água na América e propor políticas adequadas para enfrentar os desafios globais relacionados à água, entre cujos as mudanças climáticas e o crescimento da população mundial.
III. Após um debate democrático, várias idéias foram escolhidas para compor a Mensagem de Foz do Iguaçu. Há desde temas que abrangem todo o continente americano, até propostas que contemplam uma reg...
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Considerando as ideias, a estrutura e a organização gramatical do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
As palavras "calamidades" (l.1), "desastres" (l.4) e "inundações" (l.9) remetem, no texto, ao termo "enchentes", encontrado no título, contribuindo para a coesão textual.
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Considerando as ideias, a estrutura e a organização gramatical do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
Como síntese das ideias contidas no texto, apresenta-se o fato de que as quatro medidas apontadas, se adotadas conjuntamente, podem eliminar de vez os impactos das enchentes no Brasil.
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Se é verdade que a coesão não constitui condição necessária nem suficiente para que um texto seja um texto, não é menos verdade, também, que o uso de elementos coesivos dá ao texto maior legibilidade, explicitando os tipos de relações estabelecidas entre os elementos linguísticos que o compõem. (Ingedore Koch, A Coesão Textual, 2002) A opção que mostra o uso coerente de elementos coesivos como forma de dar maior legibilidade ao trecho é
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A coerência textual se constrói de muitas maneiras. Uma delas é aquela que respeita as leis da sucessividade dos eventos ou apresenta uma compatibilidade entre os enunciados do texto, do ponto de vista da localização no tempo. Nesse caso, temos o que se chama de coerência temporal.
Qual dos trechos abaixo apresenta incoerência, pois os enunciados são incompatíveis do ponto de vista da temporalização?
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Considere as seguintes afirmações:
I. No primeiro parágrafo, a tensão demonstrada por Cláudio Vilas-Boas resulta da consciência dos perigos que esse primeiro contato acarretará mais tarde, para quem tomou a iniciativa dele.
II. No terceiro parágrafo, expressa-se a dificuldade da missão de quem, ao mesmo tempo, respeita e expõe ao risco a vida e a cultura dos índios.
III. No quarto parágrafo, a expressão valor de um testamento justifica-se pelo fato de os índios aculturados testemunharem a modernização do país.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
A expressão entre a cruz e a caldeirinha indica uma opção muito difícil de se fazer. Justifica-se, assim, sua utilização como título de um texto que, tratando da atuação da Igreja, enfatiza a dificuldade de se considerar em separado
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. As frases de Stalin e de Elias Canetti, citadas no 1º parágrafo, revelam critérios e posições distintas na avaliação de uma mesma questão.
II. Na Concordata (referida no 3º parágrafo), a Igreja pretende valer-se de dispositivos constitucionais que lhe atribuem plena autonomia legislativa.
III. A educadora Roseli Fischman propõe (4º parágrafo) que o ensino religioso privilegie, sob a gestão direta do MEC, minorias que professem outra fé que não a cató...
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Observe os períodos abaixo. (De Site da hora, in Revista Família Cristã, fev. 2009, p. 19.)
Verifique em que seqüência eles devem aparecer, para que haja um texto coeso e coerente.
I. O site Controle Social procura discutir essas questões, promover campanha anticorrupção e divulgar notícias a respeito desse tema, a fim de mobilizar a comunidade para o enfrentamento do problema.
II. Combatê-la é um dever de todos, e isso muitas vezes deve começar com uma alteração de nossos próprios comportamentos, pois oferecer uma propina a um guarda de trânsito ou a um fiscal, para se livrar de uma multa, é também...
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A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Depreende-se da argumentação do texto que "pensar a relação entre o Um e o múltiplo" (l.2), desde os primórdios do Classicismo ocidental, significa distorcer as singularidades e rejeitar raízes, culturas e identidades étnicas.
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A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Os termos "Um" (l.2) e "unidade" (l.3), por um lado, e "múltiplo" (l.2) e "diferença" (l.3), por outro, remetem, respectivamente, aos dois polos referidos em "desses dois polos" (l.5).
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A partir da argumentação do texto acima, bem como das estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Alteram-se as relações de sentido com "momento histórico" (l.4-5), mas preservam-se a coerência entre os argumentos e a correção gramatical do texto ao se substituir "Um dos traços" (l.4) por Entre os traços.
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
... já haviam detectado esse avanço, que nada mais é senão a recompensa ao ciclo de reformas e ajustes econômicos feitos pelo país desde o Plano Real ... (2º parágrafo)
O sentido correto do segmento grifado está transposto em:
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Comparado ao meio bilhão de novos consumidores que China e Índia produziram na última década, o fenômeno brasileiro pode não impressionar. Mas é notável. (2º parágrafo)
Em um único período, o sentido das afirmações acima está corretamente mantido em:
Atenção: As questões de números 11 a 20 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Segundo o Dicionário Houaiss, praxiologia (1º parágrafo) é ciência ou teoria epistemológica que estuda as ações humanas, o comportamento e suas leis, induzindo conclusões operacionais.
Considerando-se o contexto e a acepção transcrita acima, é correto afirmar que o emprego do vocábulo indica
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Leia o trecho abaixo de "Hoje", escrito por Ignácio de Loyola Brandão e interprete:
Nas noites de verão, ou todas as noites, depois do jantar, o pai abandona a mesa. Ainda com a xícara de café na mão, ele se dirige à caixa quadrada. A deusa dos raios azulados espera o toque. Para emitir som e luz, imagem e movimento. Todos se ajeitam. O lugar principal é para o pai. Ninguém conversa. Não há o que falar. O pai não traz nada da rua, do dia-a-dia do escritório. Os filhos não perguntam, estão proibidos de interromper. A mulher mergulha na telenovela, no filme. Todos sabem que não virá visita. Se vier alguma, chegará antes da telenovela. Conversas esparsas durante os comerciais.
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No primeiro parágrafo, afirma-se que vem sendo processada a cópia eletrônica de livros para preservar a massa de informações dos volumes que lotam nossas bibliotecas.
II. No segundo parágrafo, considera-se não apenas a efemeridade dos últimos suportes de mídia, mas também aspectos éticos envolvidos na transmissão de informações on-line.
III. No terceiro parágrafo, o autor sugere que informações impressas em livro estão mais seguras do que a...
Atenção: As questões de números 11 a 18 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Atente para as seguintes afirmações sobre o primeiro parágrafo:
I. Com a expressão o que é prescrito de maneira tirânica, o autor está qualificando modos de ser, pensar e agir, com cuja imposição os citadinos estão acostumados.
II. A submissão dos citadinos aos valores da moda é a causa de uma alternância de valores que reflete uma clara hesitação entre o que é velho e o que é novo.
III. No último e longo período, a sequência de pontose- vírgulas destaca uma enumeração de traços...
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Leia o trecho abaixo da crônica "A Bola", de Luís Fernando Veríssimo, e interprete:
O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a primeira bola do pai. Um número 5 sem tento oficial de couro. Agora não era mais de couro, era de plástico. Mas era uma bola.
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse "Legal!" Ou o que os garotos dizem hoje em dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à procura de alguma coisa.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. No primeiro parágrafo, expõem-se os ideais de educação pelos quais se regem aqueles que desejam compatibilizar iniciação profissional da criança e ensino básico.
II. No segundo parágrafo, sugere-se que o acesso do menor trabalhador à educação suplementar deva ser obrigatório, tendo em vista o maior aperfeiçoamento intelectual da criança.
III. No terceiro parágrafo, imputa-se à sociedade como um todo a responsabilidade pela criação de condições que pe...
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Ao afirmar que Darcy Ribeiro não admitiria a alternativa que está no título deste artigo, o autor do texto deixa claro que, para esse grande e polêmico pensador,
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Regulamentados por lei o horário máximo e as condições mínimas de adequação ao universo da criança, as empresas seriam encorajadas a admitir, treinar e a ajudar a desenvolver os pequenos trabalhadores, facilitando-lhes, inclusive, o acesso a uma educação suplementar: cursos profissionalizantes, estágios, atualizações etc.
Considerando-se a redação do texto acima, é correto afirmar que
Atenção: As questões de números 11 a 20 referem-se ao texto seguinte.
Atente para as seguintes afirmações:
I. O autor prefere que os "carentes" não cresçam mesmo (1º parágrafo) porque está supondo que crescer, naquela situação, poderia significar assumir propostas políticas rígidas, como as dos antigos stalinistas.
II. Ao confessar Prefiro evitar as nostalgias (2º parágrafo), o autor demonstra não ter qualquer interesse em se identificar com as críticas do antigo líder estudantil Mario Capanna.
III. A expressão diversidade confusa (2º parágrafo), aplicada a...
Atenção: As questões de números 11 a 18 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Há, registre-se, iniciativas culturais com o fito de fixar o que sobra de autêntico no mundo caipira. (3º parágrafo) Atente para as seguintes afirmações, referentes à frase acima:
I. A expressão com o fito de fixar pode ser corretamente substituída por cuja finalidade é conservar.
II. Com a expressão iniciativas culturais, o autor retoma o que já havia identificado como impulso adquirido, na frase anterior.
III. O autor deveria ter-se valido da forma registremse, em vez de regist...
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
No 3º parágrafo, ao introduzir enunciados com as expressões É constrangedor e Igualmente penoso é, o autor está acusando, respectivamente, deficiências de nossas universidades quanto às políticas de
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 13.
O desenvolvimento das ideias do texto permite que a expressão "complexa questão" (l.1-2) seja determinada pelo artigo definido, junto com a preposição a, exigida pelo verbo em "remete a uma complexa questão" (l.1-2); por isso, a inserção do acento grave manteria a correção do texto.
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 13.
A expressão "Ou ainda" (l.5) introduz, no desenvolvimento da argumentação do texto, um argumento que se adiciona aos anteriores e se inclui na ideia de "isso" (l.8).
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 13.
O uso de "preocupa-se" (l.15) em referência a uma ação de Ricoeur no passado indica a possibilidade do emprego de consiste para uma ação de Aristóteles, em lugar de "consistia" (l.13); mas o uso do pretérito em "deteve-se" (l.12) o impede.
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens de 7 a 13.
Na linha 22, a flexão de feminino plural tanto em "aplicadas" como em "elas" indica a retomada, por relação de coesão, das "duas noções neoaristotélicas" (l.17-18).
Atenção: As questões de números 11 a 20 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Atente para as seguintes afirmações: I
. No 1º parágrafo, afirma-se que os filmes sobre tribunais colocam na berlinda uma instituição cujos valores ou legitimidade não costumam ser contestados.
II. No 2º parágrafo, entende-se que a ocorrência da forma ritual de algum primitivo julgamento já revelava alguma convicção quanto à importância deste.
III. No 3º parágrafo, a pluralidade de papéis que devemos assumir, ao assistirmos a um filme sobre tribunal, subtrai-nos a tentação de nos identificarmos com algum de...
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Com relação aos sentidos e às estruturas do texto acima, que é parte de uma entrevista de Naomi Klein à revista Cult, julgue os itens a seguir.
Para a entrevistada, o capitalismo do desastre promove, além da privatização de bens públicos, a criação de um mercado que se alimenta dos desastres e das crises do próprio sistema.
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Com relação aos sentidos e às estruturas do texto acima, que é parte de uma entrevista de Naomi Klein à revista Cult, julgue os itens a seguir.
O trecho "Veja o que aconteceu" (l.3) é exemplo de um dos elementos característicos de entrevistas: o recurso de o interlocutor dirigir a mensagem diretamente ao seu receptor.
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Com relação aos sentidos e às estruturas do texto acima, que é parte de uma entrevista de Naomi Klein à revista Cult, julgue os itens a seguir.
Segundo a entrevistada, a fala do político republicano — trecho entre aspas nas linhas de 8 a 10 — e o discurso dos diários da colonização norte-americana, em nome de interesses econômicos, naturalizam e justificam desastres como o furacão e a dizimação da população provocada pela varíola, ao considerá-los obras divinas.
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Acerca dos sentidos e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
De acordo com o texto, a dominação imposta pela escravidão foi simbólica, pois, desvinculada das condições materiais da produção escravista, atribuiu um sentido degradante ao trabalho escravo.
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Acerca dos sentidos e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Considerando-se o contexto da escravidão abordado no texto, a expressão "à propriedade" (l.19) poderia ser substituída por ao imóvel, uma vez que o substantivo "propriedade" refere-se às terras, um bem fixo dos grandes proprietários rurais.
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Com relação aos sentidos e às estruturas linguísticas do texto Carta do desembargador X... ao chefe de polícia da Corte e à redação de correspondências oficiais, julgue os itens subsequentes.
O acontecimento informado pelo remetente ao destinatário - a visita de Alcebíades - ocorreu, como ele afirma, graças à sua transposição para o tempo e lugar da obra de Plutarco.
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Com referência às ideias do texto acima, bem como aos seus aspectos estruturais e gramaticais, julgue os itens a seguir.
A imagem da escola estabelecida pelo narrador do texto, “um sobradinho de grade de pau” (l.1-2), opõe-se à imagem de liberdade que ele via no campo, “um espaço rústico, mais ou menos infinito” (l.7).
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Com referência às ideias do texto acima, bem como aos seus aspectos estruturais e gramaticais, julgue os itens a seguir.
O trecho “para não ser ouvido do mestre” (l.22-23) pode ser substituído, sem prejuízo do sentido do texto, por com o intuito de não ser percebido pelo professor.
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Segundo as informações e as características estruturais e gramaticais do texto acima, julgue os próximos itens.
A atuação da universidade não deve favorecer o desenvolvimento de saberes específicos das áreas profissionais que compõem o mundo do trabalho, mas concentrar-se especificamente na difusão de saberes ligados à cultura nacional.
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Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se seguem, acerca das concepções de felicidade e justiça.
Há dois tipos de felicidade: uma conforme a prática das virtudes morais e outra conforme a vida intelectual. Ambas as formas de felicidade pressupõem a disponibilidade das coisas essenciais à vida, e em proporções iguais.
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Com base no texto acima, julgue os itens a seguir.
Na voz da flautista, o período “Comovidos (...) concerto” (l.7-10) estaria gramaticalmente correto se fosse dito assim: Todos ficamos comovidos pelo entardecer no cerrado e pelo sonho de uma escola fincada no futuro; então pegamos os instrumentos e ali mesmo, entre escoras e andaimes, improvisamos um concerto.
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
Depreende-se da leitura do texto que as ocupações profissionais nele citadas já existem há muito tempo, mas só agora começam a ser reconhecidas por empresas de tecnologia e de gestão ambiental.
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
Os segmentos "cujo avanço permanente" (l.6) e "cuja função" (l.27) equivalem, no texto, respectivamente, a o avanço permanente da área de tecnologia e a função do farmacoeconomista.
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Considerando as ideias e aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens de 1 a 10.
Da leitura da última frase do texto depreende-se que "a demanda existente e a relação custo-benefício" (l.28-29) são parte do que o farmacoeconomista precisa analisar para chegar a uma conclusão sobre a "viabilidade econômica de um remédio" (l.28).
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A propósito dos componentes semântico e estilístico do texto, julgue (C ou E) os itens seguintes.
No texto, a oposição ou contraste como estratégia argumentativa pode ser exemplificada em vários enunciados, entre eles: "Não veio salvar o morto. Veio salvar a vida, a nossa vida." (l.7) e "encontrará não a folha escrita mas um vazio que você mesmo irá preencher" (l.9).
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Julgue (C ou E) os itens a seguir, que se referem à compreensão, à interpretação e aos aspectos sintático-semânticos do texto.
No segundo parágrafo, tanto o emprego da palavra "cemitério" (l.7) quanto a comparação entre o porão e o "subconsciente dos vivos" (l.8) evidenciam que o sentido produzido, nesse trecho do texto, é o de fim completo das coisas.
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Julgue (C ou E) os itens a seguir, que se referem à compreensão, à interpretação e aos aspectos sintático-semânticos do texto.
Na linha 10, a substituição do vocábulo "acaso" por caso prejudicaria o sentido do período, mas a substituição do mesmo vocábulo por porventura manteria a coerência textual do trecho.
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Acerca dos sentidos e dos elementos de coesão e de referenciação presentes no texto, julgue (C ou E) os itens subseqüentes.
O termo "Esse processo transfigurador da memória" (l.6) está empregado em referência a um vocábulo específico dos dois últimos períodos do primeiro parágrafo do texto.
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Acerca dos sentidos e dos elementos de coesão e de referenciação presentes no texto, julgue (C ou E) os itens subseqüentes.
O termo "Essa exaltação do orgânico em detrimento do social" (l.16-17) retoma e amplia a idéia de "um exercício intelectual em favor da ditadura biológica" (l.16).
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Acerca dos aspectos gramaticais e estilísticos do texto, julgue (C ou E) os itens que se seguem.
O fragmento "Diante da premência da fome, frio e desabrigo" (l.24-25) pode, sem que se contrarie a prescrição gramatical, ser reescrito da seguinte forma: Diante da premência da fome, do frio e do desabrigo.
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Com relação à organização, à linguagem e aos aspectos gramaticais do texto, julgue (C ou E) os itens subseqüentes.
O autor vale-se da narrativa, na introdução do texto, para captar a atenção do leitor, conduzir-lhe o raciocínio e ilustrar a idéia a ser desenvolvida.
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Com relação à organização, à linguagem e aos aspectos gramaticais do texto, julgue (C ou E) os itens subseqüentes.
O autor emprega linguagem precisa em "Possuímos documentos da atividade humana desde o Pleistoceno, ou seja, do Paleolítico inferior, período chelense" (l.11) e "processo diferenciador dos primatas superiores ao Homo sapiens" (l.19).
O Texto I é uma matéria jornalística. Entretanto, emprega na sua estrutura construções que revelam um teor expressivo por meio do uso de figuras de linguagem, trocadilhos e ambiguidades. A passagem que NÃO serve de exemplo para essa afirmação é
Para descrever a sensação do personagem em salvar a criança, no 4o parágrafo, o narrador emprega algumas estratégias como o uso de adjetivos, comparações, além de imagens poéticas.
Qual dos substantivos a seguir expressa tal sensação do personagem?
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Acerca da interpretação do texto em questão, analise as seguintes assertivas:
I. À luz da postura do herói latino-americano, o uso da maquiagem revela-se uma ação condizente com a imagem que seus contemporâneos lhe atribuíam.
II. As duas falas do herói em relação à maquiagem revelam uma postura hesitante, enquanto a fala diante da morte iminente demonstra valentia.
III. O autor do texto revela uma percepção particular do filme ao extrair e avaliar a cena descrita considerandoa irrepreensível do ponto de vista estético.
IV. A vaidade do herói, demonstrada na cena, deturpa a ima...
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Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
O emprego de algumas expressões pode, além de realizar a ligação estabelecida entre as idéias apresentadas, contribuir para revelar algumas sutilezas contidas no texto. Assinale a afirmação adequada sobre alguns elementos apresentados no texto lido.
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Os indícios discursivos apresentados em um texto sugerem sua adesão a um ou outro gênero de produção. Com base nos elementos contidos no excerto lido, pode-se afirmar corretamente que o leitor está diante de:
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Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
O sentido de uma palavra depende, em grande parte, do contexto em que ela está inserida. Os itens a seguir apresentam sinônimos para os termos fornecidos, respectivamente. Assinale a opção em que a substituição não apresenta um sinônimo pertinente.
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Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
A denotação e a conotação dependem do contexto em que estão inseridas. A mesma palavra pode, ora se apresentar em sentido literal, ora em figurado. Assinale a opção em não foi empregada a conotação da linguagem. (Todas as chamadas foram retiradas da revista Isto É, de 2 de setembro de 2009)
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Com base nas ideias e estruturas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se da argumentação do texto que os principais componentes do "cotidiano de um indivíduo brasileiro socioeconomicamente privilegiado" (l.2-3) são o alheamento e a busca pela felicidade.
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Julgue os seguintes itens, a respeito do texto acima.
De acordo com a argumentação do texto, uma prova do equívoco de se considerar a mente do investidor como "pura objetividade" (l.13-14) está na ativação do núcleo dos sentimentos no cérebro e na excitação da expectativa, verificadas em pesquisas de neuroeconomia.
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Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens que se seguem.
A elaboração da política de defesa nacional é de responsabilidade do Ministério da Defesa, enquanto os Ministérios do Exército, da Marinha e da Aeronáutica são os responsáveis por sua execução.
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Julgue os itens a seguir, relativos ao texto acima.
De acordo com o texto, entre as muitas certezas a respeito do futuro da vida no planeta, a mais preocupante é a de que haverá aumento do número de idosos.
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Julgue os itens a seguir, relativos ao texto acima.
Na linha 7, a frase "Só no Brasil, eles serão mais de 55 milhões" é uma forma indireta de dizer que, no Brasil, ao contrário do que ocorrerá no restante do mundo, a expectativa de vida da população continuará baixa e a população jovem ainda será predominante em 2050.
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Com base no texto acima, julgue os itens seguintes.
A "arquitetura da velhice", segundo informação contida no texto, é uma área de conhecimento que, há muito tempo, está voltada para a reforma de edificações antigas.
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Julgue os próximos itens com base nas ideias do texto acima.
Por ser idosa, a arquiteta responsável pela construção do Hiléa foi sensível às deficiências das pessoas de sua faixa etária e propôs inovações tanto no projeto arquitetônico desse centro quanto na decoração dos ambientes.
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Julgue os próximos itens com base nas ideias do texto acima.
O autor do texto defende a idéia de que a escolha de design antigo para a decoração dos ambientes previne os lapsos de memória, que ocorrem com frequência com pessoas idosas.
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No Brasil, a discriminação racial é fenômeno de raízes históricas que, nos dias atuais, tende a ser reduzido, inclusive com o surgimento de normas legais que tipificam o racismo como crime inafiançável e imprescritível. Entre os fatores históricos decisivos para a discriminação contra os negros e seus descendentes na sociedade brasileira, certamente ocupa posição de destaque
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O texto deixa claro que a ação dos criminosos atinge o funcionamento regular de escolas, o que acaba por repercutir na própria qualidade da educação. Relativamente ao atual panorama educacional brasileiro, é correto afirmar que
Atenção: O texto abaixo, para as questões de números 1 a 5, foi extraído de correspondência do renomado escritor norte-americano Norman Mailer endereçada ao crítico literário Peter Balbert.
A alternativa que acolhe comentário condizente com as características da carta é:
Atenção: O texto abaixo, para as questões de números 1 a 5, foi extraído de correspondência do renomado escritor norte-americano Norman Mailer endereçada ao crítico literário Peter Balbert.
Atenção: O texto abaixo, para as questões de números 1 a 5, foi extraído de correspondência do renomado escritor norte-americano Norman Mailer endereçada ao crítico literário Peter Balbert.
Tendo em vista o contexto, a alternativa correta acerca de recurso linguístico explorado na carta é:
Atenção: O texto abaixo, para as questões de números 1 a 5, foi extraído de correspondência do renomado escritor norte-americano Norman Mailer endereçada ao crítico literário Peter Balbert.
A alternativa correta sobre expressões do texto é:
Atenção: As questões de números 6 a 9 referem-se ao texto que segue.
Pois o declínio do velho e o nascimento do novo não são necessariamente ininterruptos; entre as gerações, entre os que, por uma razão ou outra, ainda pertencem ao velho e os que pressentem a catástrofe nos próprios ossos ou já cresceram com ela está rompida a continuidade [...]
Considerado o fragmento acima, em seu contexto, é correto afirmar:
Atenção: As questões de números 10 a 15 referem-se ao texto que segue.
É correta paráfrase do primeiro período do texto − O ataque cético à cientificidade das narrações históricas insistiu em seu caráter subjetivo, que as assimilaria às narrações ficcionais. − o que se lê em:
Atenção: As questões de números 10 a 15 referem-se ao texto que segue.
Considere as afirmações abaixo.
I. A mudança fundamental citada refere-se ao fato de que a historiografia acabou adotando uma perspectiva oblíqua no seu modo de conhecimento: passou a considerar como mais significativo para a apreensão de uma época não o que uma possível testemunha conscientemente informe sobre "dados concretos", mas aquilo que seu modo de contar possa deixar entrever, até mesmo à sua revelia, sobre o espírito que concebeu tal relato.
II. Na exposição do seu raciocínio, o autor da frase final ...
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O significado de uma palavra depende do contexto em que ela se encontra. Sabendo isso, assinale a alternativa em que NÃO HÁ correspondência entre a palavra do texto e os significados apresentados.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias do texto acima.
Serão preservadas a coerência e a correção do texto, se os termos da primeira oração forem reescritos em posição diferente daquela em que ocorrem no texto, da seguinte forma: Tem consequências muito sérias o fato de existir a necessidade de viver em sociedade.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias do texto acima.
A inserção da preposição de imediatamente antes de "que os problemas" (l.3) preservaria a coerência da argumentação e manteria o texto correto com relação às normas gramaticais.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das estruturas linguísticas e da organização das ideias do texto acima.
Nas linhas 10 e 11, a repetição da preposição de antes de "sua liberdade", "sua integridade" e "outros bens" indica que se trata de três expressões que complementam "proteção", e não "direito".
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Julgue os itens subsequentes, relativos ao texto acima.
De acordo com a argumentação do texto, estão certos os que defendem que o "mundo hoje está pior" (l.4), pois o "progresso futuro" (l.18) depende deles.
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Com relação ao texto apresentado acima, julgue os itens a seguir.
A argumentação do texto defende que "Publicidade, por si só, no entanto, não muda conduta" (l.15-16) porque a linguagem publicitária se apoia em mentiras e ilusões.
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Com relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O parágrafo que se inicia na linha 9 enquadra-se em um padrão de texto que serve de resposta às perguntas: “Como se mantêm as editoras universitárias?” e “De onde provêm os recursos necessários ao funcionamento das editoras universitárias?”
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Com base nas ideias apresentadas no texto e com relação à argumentação e às formas de raciocínio nele utilizadas, julgue os itens de 71 a 75.
Segundo o exposto no primeiro parágrafo, após a invenção de Gutenberg, foi possível a produção de livros em larga escala e é impraticável reunir em uma única biblioteca toda a produção impressa publicada desde então.
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Considerando as relações argumentativas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Depreende-se da argumentação central do texto que, se as pessoas tivessem acesso a todas as variedades linguísticas existentes, elas teriam mais condições de criar expectativas em relação ao que lhes é dito em sociedade.
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Considerando as relações argumentativas do texto acima, julgue os itens a seguir.
Para que o trecho “O poder da palavra é o poder de mobilizar a autoridade” (l.8) se torne menos prolixo e apresente uma forma mais concisa, compatível com a de textos oficiais, por exemplo, poder-seia, mantendo-se a coerência do texto, eliminar uma das ocorrências repetidas da expressão “poder de”, reescrevendo-o da seguinte forma: O poder da palavra é mobilizado pela autoridade.
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Considerando o desenvolvimento da argumentação e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
Não haveria prejuízo para a correção gramatical, nem para a coerência textual, se o período “A estrutura do hipertexto constitui-se de pequenos blocos de informação e das conexões entre eles” (l.6-7) fosse reescrito do seguinte modo: A estrutura do hipertexto constitui pequenos blocos de informação e as conexões entre eles.
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Considerando o desenvolvimento da argumentação e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
O período sintático iniciado por “Assim” (l.7) retoma as características de não linearidade do hipertexto, em especial, a ideia de sua constituição em blocos de informação.
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Considerando o desenvolvimento da argumentação e as estruturas linguísticas do texto acima, julgue os seguintes itens.
A argumentação do texto se resume à ideia de que a leitura resulta da participação ativa tanto do autor quanto do leitor, que pode, devido à não linearidade do hipertexto, escolher a sequência de informações que lhe interessa.
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Em relação ao texto acima, julgue os itens que se seguem.
No texto, "projeto" (l.6), "Decreto n.º 6.780" (l.10), "PNAC" (l.12) e "nova política" (l.16, 22 e 29) retomam "Política Nacional de Aviação Civil (PNAC)" (l.5).
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Com referência às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima, julgue os próximos itens.
A ANAC, embora vinculada ao Ministério da Defesa, é uma autarquia especial com personalidade jurídica, receitas e patrimônio próprios, além de contar com uma gestão administrativa e financeira descentralizada que permite independência administrativa.
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Tendo como referência o texto acima e as disposições acerca de redação oficial, julgue os itens subsequentes.
Para ser considerada válida, uma ata referente a reunião de órgão da administração pública deve veicular integralmente os fatos transcorridos na sessão a que se refere, sob pena de descumprimento do princípio da publicidade.
Banca:
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Tendo como referência o texto acima e as disposições acerca de redação oficial, julgue os itens subsequentes.
Para descrever a fala de cada um dos presentes a uma reunião, recomenda-se que, na ata, sejam registradas, na forma de discurso direto, as expressões na primeira pessoa, tal como "Peço a palavra pela ordem", dado o direito à liberdade de expressão, assegurado pela CF.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
A argumentação do texto organiza-se em torno da origem da família nuclear, mostrando que razões culturais e objetivos de proteção à espécie a consolidaram.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Preservam-se a coerência textual e a correção gramatical ao se retirar do texto a expressão "até mesmo" (l.12); mas, nesse caso, prejudica-se a argumentação, devido ao enfraquecimento da ênfase nas consequências da consolidação da família nuclear.
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A partir do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Depreende-se das ideias do texto que os "exploradores" (l.4) nunca tinham visto ou imaginado "águas e areias" (l.1-2) tão límpidas ou costa tão extensa como as que encontraram no litoral brasileiro.
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Julgue os seguintes itens com relação à organização das ideias no texto.
Na argumentação do texto, defende-se a ideia de que a construção e a manutenção de um sistema de "transporte hidroviário" (l.1) eficiente envolvem custos que só países de economia avançada podem suportar.
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Se o período " A violência que assola nossas cidades tem produzido um sentimento de estranhamento em relação à diversidade." (P4) tiver a expressão violência substituída pela expressão medos, também deveria(m) sofrer modificação (ões) obrigatórias no período:
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Com relação aos processos de formação de palavras da língua, assinale a opção que apresenta uma palavra a qual não é formada pelo mesmo processo que as demais.
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Assinale a opção que apresenta todas as afirmações corretas de acordo com o texto lido.
I. As opiniões citadas no texto estão de acordo com a necessidade de promover uma qualidade de vida melhor para os moradores das favelas, mas não concordam com a forma encontrada para fazê-lo.
II. A remoção das favelas resolve dois problemas sociais: a violência itinerante e a ausência de turistas nas áreas conflagradas.
III. A deturpação da ideia sobre a necessidade de fazer o morro e a cidade coexistirem em harmonia promove a implantação de projetos de sucesso como este: a colocação de muro...
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Assinale a opção que reescreve adequadamente em um só período o excerto a seguir:
"A violência que assola nossas cidades tem produzido um sentimento de estranhamento em relação à diversidade. Diferente, a favela é estigmatizada como lugar que dá causa à violência."
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No penúltimo parágrafo do texto, ocorre a afirmação "Todo muro tem dois lados." Se essa afirmação fosse substituída por "O muro todo tem dois lados" seria possível inferir corretamente que:
I. as expressões todo muro e o muro todo são equivalentes em língua portuguesa e fazem referência a um muro específico.
II. a primeira assertiva, isolada de seu contexto, poderia ser interpretada tanto em sentido denotativo quanto conotativo.
III. a primeira refere-se a qualquer muro, já a segunda refere-se a um muro específico, indicado pela ordem das palavras e pela inserção do artigo defin...
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Todos os textos a seguir foram retirados da revista ISTO É, de 06 de maio de 2009. Assinale a opção em que o texto NÃO está em sentido conotativo da linguagem.
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Assinale a opção que melhor resume a ideia a que a caracterização a seguir faz referência.
A regra é clara: se a entrevista é com um escritor, tem de ter no fundo uma estante de livros; se com um biólogo, tem de mostrá-lo com um olho pregado no microscópio; se com economista, tem de ter calculadora.
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Cada parágrafo do texto faz referência a uma etapa do telejornal e a um tipo de notícia predominante. Assinale a opção que apresenta as notícias na ordem correta em que aparecem no texto.
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Com relação às ideias, à organização e à tipologia do texto, julgue os itens que se seguem.
De acordo com a autora do texto, há um número significativo de pessoas que sofrem com a calvície e por isso os cientistas têm-se sentido mais estimulados a pesquisar o problema.
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A partir da leitura do texto Responsabilidade social, julgue os itens a seguir. O trecho "Ao exercer a responsabilidade social" (l.40-41) expressa a causa do fato apresentado na oração subsequente.
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A partir da leitura do texto Responsabilidade social, julgue os itens a seguir.
Sem que haja alteração semântica ou incorreção gramatical, a oração "a empresa coloca todos os seus produtos, serviços e recursos financeiros a serviço da comunidade" (l.41-43) pode ser substituída por: a firma disponibiliza todos produtos, serviços e recursos financeiros à comunidades.
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A partir da leitura do texto Responsabilidade social, julgue os itens a seguir.
De acordo com as informações do texto, verifica-se que a responsabilidade social não é apenas uma atitude de filantropia desinteressada assumida por empresas.
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A partir da leitura do texto Responsabilidade social, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, a soma entre a busca por uma carreira de sucesso e o interesse em atuar junto à comunidade para suprir lacunas deixadas pelo Estado é uma das características do cenário empresarial atual.
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A partir da leitura do texto Responsabilidade social, julgue os itens a seguir.
No segundo parágrafo, a expressão "Nesse novo cenário" (l.19) constitui um recurso coesivo, dado que retoma as ideias do parágrafo antecedente de forma sintética.
Atenção: As questões de números 1 a 10 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Fala-se em futuro não porque as escabrosas deficiências do ensino já não venham emperrando a modernização nacional e a expansão dos nossos setores econômicos de ponta. Mas sobretudo porque, na era da revolução tecnológica permanente e globalizada, sem a superação acelerada do atraso educacional, a distância entre o País e as "sociedades do conhecimento" só tenderá a aumentar. (1º parágrafo)
O segmento acima está corretamente transcrito com outras palavras, sem alteração do sentido original, em: Falase em futuro ......
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto seguinte.
Considere as seguintes afirmações:
I. A LRF assume um caráter de orientação para os gestores das finanças públicas no Brasil, em consonância com orientações fixadas num código do FMI.
II. Deve-se entender que os principais atingidos pelas sanções da LRF são os políticos que ocupam cargos do poder legislativo e judiciário.
III. A LRF estende a todos os cidadãos o direito de fiscalizar os gastos públicos, bem como o de promover ações judiciais contra os responsáveis por irregularidades nesse...
Atenção: As questões de números 6 a 13 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Instruções: Para responder às questões de números 7 e 8, considere o 2º parágrafo do texto.
Segundo o Dicionário Houaiss, dilema é um raciocínio que parte de premissas contraditórias e mutuamente excludentes, mas que paradoxalmente terminam por fundamentar uma mesma conclusão.
A afirmação de que administrar o uso da água é um grande dilema moderno significa, portanto,
Atenção: As questões de números 6 a 13 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Instruções: Para responder às questões de números 9 e 10, considere o segmento reproduzido abaixo.
O crescimento populacional e a necessidade de abastecer as pessoas com água - incluindo aí uma atividade crucial, a agricultura – são fatores essenciais na questão, que o aquecimento global vem agravar. (4º parágrafo)
O comentário isolado pelos travessões se justifica, no texto, pelo fato de que
I. O padrão culto da linguagem é estabelecido por seu uso específico nos atos e comunicações oficiais, com preferência por determinadas expressões e formas sintáticas, tendo em vista tratar-se de uma variante da linguagem técnica.
II. Um dos princípios da redação oficial é a impessoalidade na comunicação de determinado assunto, considerando-se que ela é feita em nome do serviço público para um destinatário entendido como público, portanto, também impessoal.
III. A necessidade de se empregar o padrão culto da língua na redação oficial decorre tanto do caráter público dos atos emitidos quanto de sua qualidade, que é informar os cidadãos com clareza e objetividade.
Atenção: As questões de números 8 a 14 referem-se ao texto apresentado abaixo.
Considere as afirmações abaixo sobre o editorial.
I. Faz sugestivo jogo de palavras: usa a expressão Exame médico, que remete à inspeção feita no corpo de um indivíduo para chegar a um diagnóstico sobre seu estado de saúde, para referir uma prova de avaliação a ser realizada por formandos em medicina.
II. Aproxima a área médica e a área do direito, acerca da avaliação dos indivíduos que desejam exercer as respectivas profissões, de modo a evidenciar o reconhecimento, em plano mundial, da fragilidade da ...
Atenção: As questões de números 8 a 14 referem-se ao texto apresentado abaixo.
Está totalmente clara, e em conformidade com a norma culta escrita, a seguinte reformulação da frase Esse retrato vem sendo confirmado anualmente desde 2005:
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Em relação às estruturas e ideias do texto acima, julgue os itens que se seguem.
De acordo com as informações do texto, o TSE submeterá as urnas eletrônicas a testes públicos, porque ainda suspeita de que elas apresentem fragilidades quanto à segurança de seus resultados.
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Em relação às estruturas e ideias do texto acima, julgue os itens que se seguem.
A expressão "de fato" (l.4) está entre vírgulas por se tratar de uma expressão enfática que tem o sentido confirmativo equivalente a realmente, com efeito.
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Em relação ao texto acima, julgue os itens a seguir.
O trecho "O sucesso da informatização foi comprovado com" (l.16-17), mantendo-se a correção gramatical e as informações originais, poderia ser reescrito corretamente da seguinte forma: Comprovou-se o sucesso da informatização com.
Ambos os textos tratam de temática semelhante. Comparando-os, pode-se afirmar:
1- A expressão "meio pretérito", do texto I, encontra correspondência na idade do anunciante do texto II.
2- A expressão "Desde que não venha precedida de relativos e transitivos", do texto I, tem seu correlato em mulher desimpedida, que viva só, do texto II.
3- Comparando os dois textos, pode-se afirmar que ambos expressam a mesma visão idealizada e poética de amor.
Para responder as questões 9 e 10, leia o texto abaixo:
Partindo da unidade básica de funcionamento do cérebro, que é uma célula conhecida como neurônio, comparando-a com a memória de um computador, percebe-se que as diferenças entre este e aquele são muitas. Isto porque o computador é um processador determinístico, operando sempre de acordo com as entradas. Já o cérebro humano é uma espécie de computador probabilístico, que funciona através de associações.
Para responder as questões 9 e 10, leia o texto abaixo:
Partindo da unidade básica de funcionamento do cérebro, que é uma célula conhecida como neurônio, comparando-a com a memória de um computador, percebe-se que as diferenças entre este e aquele são muitas. Isto porque o computador é um processador determinístico, operando sempre de acordo com as entradas. Já o cérebro humano é uma espécie de computador probabilístico, que funciona através de associações.
Assinale a opção em que a substituição efetuada não altera o sentido fundamental do seguinte enunciado: Não obstante nosso esforço, as dificuldades surgiram.
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Assinale V para verdadeiro e F para falso, observando o uso da norma culta da língua.
( ) No plural, Haverá cidade mais bela que São Luís? fica: Haverão cidades mais belas que São Luís?
( ) Em No mundo todo, todo mundo aprecia as praias do Maranhão, o pronome todo significa, respectivamente, mundo inteiro e a totalidade dos seres humanos.
( ) Está correta a frase O prato que mais gosto é arroz de cuxá com peixe frito.
( ) Tatiana e Mirela? Elas mesmas programaram sua viagem à Chapada das Mesas.
( ) A beleza que encontrei nos Lençois Maranhenses veio ao e...
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Julgue os seguintes itens, tomando por base a organização do texto acima.
Pela argumentação do texto, infere-se que, se não existisse globalização, também não existiria o domínio da racionalidade e, por consequência, não haveria colonização.
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Julgue os seguintes itens, tomando por base a organização do texto acima.
Na linha 2, a repetição da preposição de antes de "superação", "particular" e "afirmação" indica que esses três termos estão empregados como complemento do nome "processo", caracterizando-o como acontecimento na história.
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Julgue os seguintes itens, tomando por base a organização do texto acima.
No último período do texto, o emprego do conectivo "por isso" evidencia a relação de causa e consequência estabelecida entre as "últimas palavras da modernidade" — a "dominação e a colonização" — e o questionamento sobre o preço a pagar pela modernidade e globalização.
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Julgue os itens que se seguem, a respeito da organização das ideias e estruturas linguísticas do texto acima.
No desenvolvimento da argumentação, a referência a um peixe tem a função de contrapor a consciência, presente no comportamento social dos seres humanos, ao alheamento e à inconsciência, características que opõem os atos dos animais irracionais aos dos humanos.
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Julgue os seguintes itens quanto às ideias e às estruturas linguísticas do texto acima apresentado.
O uso de "Já" (l.9), que inicia um período, tem a função argumentativa de ressaltar a ideia de os seres humanos serem ilimitados a partir do início de sua criação.
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Julgue os itens subsequentes, a respeito da organização das ideias no texto acima.
De acordo com o texto, a "sustentabilidade do desenvolvimento" (l.1) não significa um mero ajustamento, pois o princípio da solidariedade é incompatível com o modo de vida capitalista moderno.
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Julgue os itens subsequentes, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Pela função que exercem no texto, os dois travessões nas linhas 3 e 4 correspondem a duas vírgulas, e por elas podem ser substituídos, sem prejuízo para a coerência ou para a correção do texto.
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Julgue os próximos itens, acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
De acordo com a argumentação do texto, o que faz a violência das notícias atuais parecer natural, mas não aceitável, é ter medo de aceitar que o mundo é arriscado.
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Julgue os próximos itens, acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima.
A organização da textualidade mantém a coerência entre os argumentos, bem como o respeito às regras gramaticais, ao se usar viver, estudar e trabalhar em lugar de "vivermos, estudarmos e trabalharmos" (l.13-14).
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima, julgue os itens de 51 a 57.
A profissional mencionada no texto considera que, nas últimas décadas, a população brasileira, em geral, apresentou maior facilidade de obtenção de alimentos.
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima, julgue os itens de 51 a 57.
O texto mostra que apenas uma parcela da população brasileira obteve aumento de estatura suficiente para que o fato pudesse ser reconhecido internacionalmente.
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima, julgue os itens de 51 a 57.
Conquanto o padrão nutricional do brasileiro tenha melhorado e o nível de desnutrição tenha diminuído, isso não garante que a população esteja se alimentando de forma saudável.
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Com referência às ideias e à tipologia do texto acima, julgue os itens de 51 a 57.
As mulheres apresentaram maior ganho de altura com relação aos homens porque elas são mais suscetíveis a mudanças no organismo decorrentes da alimentação do que os homens.
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Considerando o texto acima apresentado, julgue os itens de 62 a 67.
Conclui-se do texto que, para atingir o nível de excelência, o serviço público de saúde deve investir primordialmente em capacitação profissional, pois a qualidade do atendimento nesse setor é seu ponto mais vulnerável.
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Considerando o texto acima apresentado, julgue os itens de 62 a 67.
O autor considera que com a criação do SUS, o acesso aos serviços de saúde universalizou-se; entretanto, o texto sugere que o sistema ainda não atende plenamente os princípios da CF.
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Julgue os itens que seguem de acordo com as estruturas e as ideias apresentadas no texto acima.
O texto, que é essencialmente descritivo, explica o que é a osteoporose, apresenta seus fatores de risco e alerta para o aumento no número de casos da doença no Brasil.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das relações de coesão que organizam a progressão temática do texto acima.
Os termos "sua" (l.1) e "Nela" (l.4) estabelecem uma cadeia de significação que se apoia no termo "saúde pública brasileira" (l.1) e com ele mantêm elos coesivos.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das relações de coesão que organizam a progressão temática do texto acima.
Os termos "ou seja" (l.2-3) e "isto é" (l.5) desempenham, no texto, a função de reformular o raciocínio proposto, corrigindo a direção da argumentação.
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das relações de coesão que organizam a progressão temática do texto acima.
Preserva-se a correção gramatical do texto, bem como o respeito às relações semânticas de coerência entre os argumentos e de coesão entre as ideias, ao se substituir a oração iniciada por "em que" (l.8) por outra estrutura sintática, escrevendo-se: (...) a questão da AIDS: nela, todo conhecimento (...).
Banca:
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Julgue os seguintes itens, a respeito das relações de coesão que organizam a progressão temática do texto acima.
O termo "este olhar" (l.12) resume e retoma a ideia inicial do texto, a de que "a saúde pública brasileira assumiu o coletivo sob o aspecto de algo exterior ao indivíduo" (l.1-2), para opô-lo a "Esta outra aproximação" (l.15), que é a do "homem como ser social" (l.18-19).
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e das noções básicas da análise do discurso, julgue os itens a seguir.
O conceito de discurso, conforme se pode inferir a partir do texto, é atravessado por dois eixos centrais: o condicionamento da dinâmica histórica e as conexões com outros textos ou formações discursivas.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e das noções básicas da análise do discurso, julgue os itens a seguir.
Infere-se que o autor do texto exclui a possibilidade de um texto ser analisado de forma eficiente apenas sob o prisma dos mecanismos sintáticos e semânticos que produzem o sentido.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e das noções básicas da análise do discurso, julgue os itens a seguir.
No segundo parágrafo, ao se referir a "condicionantes históricas, em relação dialógica com outros textos", o autor está, entre outras coisas, aludindo ao conceito de formação discursiva, ou seja, um conjunto de enunciados marcados pelas mesmas regularidades sociais.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e das noções básicas da análise do discurso, julgue os itens a seguir.
Entre as condicionantes históricas de que trata o autor, é possível indicar a dimensão da ideologia, algo sempre presente quando se trata da observação dos mecanismos segundo os quais um discurso se impõe sobre outros.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e das noções básicas da análise do discurso, julgue os itens a seguir.
O autor defende que a eficácia da leitura depende da intuição que todo falante da língua tem em relação à condição ideológica e dialógica de todo discurso.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e com base na relação entre os conceitos de formação discursiva e formação ideológica, julgue os itens que se seguem.
A autora alude ao caráter ideológico do discurso quando afirma que a ideologia é concebida como um processo de produção de normas de representação.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e com base na relação entre os conceitos de formação discursiva e formação ideológica, julgue os itens que se seguem.
A partir das afirmações da autora, conclui-se que o caráter histórico-social da ideologia é um dos elementos que faz com que o discurso se ligue fortemente às formações sociais, não sendo apenas um conjunto de recursos retóricos.
Banca:
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A partir das informações veiculadas no texto acima e com base na relação entre os conceitos de formação discursiva e formação ideológica, julgue os itens que se seguem.
Para a autora, as formações ideológicas não se transformam, pois se desenvolvem à revelia das questões ligadas ao desenvolvimento da práxis histórica.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
O terceiro parágrafo, a partir do elemento de coesão representado pela conjunção "pois" (primeira linha), apresenta-se em relação de oposição com o segundo, dado o antagonismo dos temas que cada um apresenta.
Banca:
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Com base no texto acima, julgue os próximos itens.
No caso da elaboração de um documento oficial para a comunicação com a população de determinado país, é correto afirmar, a partir dos conceitos explicitados no texto, que um órgão de governo pode considerar como irrelevante o dado pré-construído do discurso.
Para responder às questões 05 e 06, leia o seguinte texto.
A partir da argumentação do texto, analise as seguintes inferências para, a seguir, assinalar a opção correta.
I. Marcas de identidade coletiva são explicadas por atos heróicos, muitas vezes violentos, que superexcitam a vontade e a emoção de um indivíduo ao ver nessa situação simbólica a oportunidade de liberar seus instintos.
II. Mais do que sobre a ação guiada pelo raciocínio, o comportamento da multidão apóia-se na credulidade sem reflexão e na suscetibilidade à sugestão manipuladora de palavras, ou imagens, que induz...
Banca:
Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
Identifique a alternativa que reescreve a primeira frase do texto de Marcelo Gleiser sem alterar-lhe o significado e que contribui para deixá-la mais clara:
Banca:
Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
Assinale a opção que reescreve adequadamente a fala atribuída a D. Pedro I: "Se é para o bem de todos e felicidade geral da nação, diga ao povo que fico".
Banca:
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Com base na organização do texto acima, julgue os itens subsequentes.
A substituição de "Todos os indivíduos" (l.1) por Todo indivíduo manteria a ideia de generalização e preservaria a coerência e a correção gramatical do período.
Banca:
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Ofício n.º 111/2009/ATN
Senhor Secretário Executivo,
1. Em atendimento a seu ofício de 22 de janeiro de 2008, informamos já ter sido autorizada a circulação de embarcações do mencionado calado no rio Tal-e-Tal.
(...)
Considerando que o texto apresentado acima seja parte de um ofício, julgue os itens seguintes, com relação à elaboração de documentos oficiais.
Banca:
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Considerando que a discussão acerca da tecnologia do livro e da enciclopédia online como fonte do conhecimento é o assunto do texto, assinale a opção correta.
Banca:
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Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto acima, julgue os itens a seguir.
De acordo com o texto, o carbono liberado durante a extração e o refino do óleo cru pode ser parcialmente reabsorvido durante o processo de queima do óleo já refinado.
Banca:
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Pela linguagem formal, pelo teor informativo, por sua clareza e objetividade, o trecho "Segundo o presidente da CONAB, (...) suprimento desse dinheiro." (l.12-17) estaria adequado para compor uma correspondência oficial.
Banca:
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Texto para os itens de 1 a 20
A partir da leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
Conforme se depreende do texto, o ministro da Justiça não constata nenhuma relação entre a perseguição política sofrida por Chico Mendes durante a ditadura e o seu assassinato por fazendeiros em 1988.
Banca:
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Texto para os itens de 1 a 20
A partir da leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
Segundo o texto, a relatora construiu seu parecer citando fatos ocorridos unicamente no período em que Chico Mendes foi perseguido pela ditadura militar.
Banca:
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Texto para os itens de 1 a 20
A partir da leitura do texto acima, julgue os itens a seguir.
O enquadramento de Chico Mendes na Lei de Segurança Nacional, citado pelo texto, evidencia a preocupação do governo militar com a militância política do líder dos seringueiros.
Banca:
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Considerando aspectos linguísticos do texto Reparação duas décadas depois, julgue os itens a seguir.
No segmento "Faltava reparar a injustiça cometida pelos militares" (l.6) o complemento do verbo "reparar" poderia estar precedido da preposição em, com a devida contração com o artigo "a", sem prejuízo para o sentido e a correção gramatical do texto.
Banca:
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Ainda com base no texto de Leandro Fortes e considerando aspectos textuais e gramaticais, julgue os próximos itens.
Pelas opiniões apresentadas no texto, verifica-se que o ministro da Justiça e a conselheira possuem posições opostas no que se refere à atuação política de Chico Mendes.
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da civilização contemporânea, julgue os itens que se seguem.
A prisão de jovens de classe média alta envolvidos com o tráfico de drogas, ocorrida nas operações policiais mencionadas no texto, pode surpreender pela discrepância da boa condição social dos detidos com o estereótipo marginal de traficantes de favelas oriundos de famílias pobres, filhos de mulheres abandonadas, com figura paterna ausente, de contato precoce e direto com a violência e a morte banalizada.
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da civilização contemporânea, julgue os itens que se seguem.
Sobretudo a partir das duas últimas décadas do século XX, as organizações criminosas operam crescentemente de forma transnacional, aproveitando-se da globalização econômica e das novas tecnologias de comunicações e de transportes que caracterizam os tempos atuais.
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da civilização contemporânea, julgue os itens que se seguem.
Os cartéis da droga, que, por princípio e por estratégia de ação internacional, não se envolvem com o comércio ilegal de armamentos e com o tráfico de material radioativo, tendem a eleger como mercados preferenciais as áreas com menor demanda pelos produtos que oferecem, como forma de cobrar preços mais elevados por eles.
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da civilização contemporânea, julgue os itens que se seguem.
O texto sugere que os jovens presos pelo crime de tráfico de drogas ilícitas usavam regularmente os chamados torpedos por celular, mas, provavelmente por justificável zelo pela própria segurança, abriam mão de programa de troca de mensagens online.
Banca:
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Tendo o texto acima como referência inicial e considerando aspectos marcantes da civilização contemporânea, julgue os itens que se seguem.
Embora não sejam inteiramente confiáveis e variem bastante, as estimativas dos lucros e fluxos financeiros da rede mundial do crime organizado são bastante elevadas, comparáveis ao valor das transações comerciais globais envolvendo, por exemplo, o petróleo.
Banca:
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O autor sugere que a confusão da mídia em torno dos conceitos de direito do Consumidor e de direito do Cidadão teria um "aspecto ideológico" (l.10). Infere-se, a partir da leitura do texto, que esse aspecto ideológico se relaciona diretamente com o fato de
Banca:
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Julgue os itens a seguir a respeito da organização do texto apresentado.
Por se referir a "um nível mais profundo de síntese" (l.16), a expressão "uma unificação que" (l.16-17) pode ser substituída por o que, sem prejudicar a argumentação ou a correção gramatical do texto.
Banca:
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Barack Obama transformou-se em um presidente-celebridade na política mundial. Afora vários aspectos que marcaram sua vitória, um, em particular, confere à eleição de Obama extraordinário ineditismo, justamente o fato de que
Banca:
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Com base no texto, julgue os itens a seguir.
O texto permite inferir que o número de habitantes das favelas é equivalente ao número de moradores de condomínios de luxo nas metrópoles da América Latina.
Banca:
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Considerando a textualidade e a gramática normativa, julgue os itens seguintes.
No segundo parágrafo do texto, encontram-se duas orações reduzidas de gerúndio que indicam o modo segundo o qual Mike Davis desenvolveu sua pesquisa e a escrita do seu livro.
Banca:
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Com base no texto, julgue os itens a seguir.
I A substituição de "nem" (l.5) por sequer não altera essencialmente o significado do texto nem prejudica a sua correção gramatical.
II A oração "que entende de mercado de capitais..." (l.6-7) é uma oração restritiva e restringe a referência de "Matias" (l.6).
III No texto, o sentido de "Francamente, não" (l.18) é o mesmo de Não entendo de maneira franca.
IV A expressão "ciclo refratário" (l.14) é um exemplo de nonsense usado pelo "Falso Entendido". V Pela leitura de "É difícil conversar com leigos" (l.20-21), conclui-se que o "Falso Entendido" (l.9) não se considera um leigo.
Banca:
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Com base no texto, julgue os itens abaixo.
I Com base no período "Fica subentendido que ele está protegendo as suas fontes em Brasília" (l.33-35), conclui-se que o "falso informado" (l.33) em questão foi instado a emitir uma opinião sobre a política brasiliense.
II Não há elementos no texto, para além daqueles apresentados pelo "Falso que interpreta" (l.36), que corroborem a ideia de que o socialismo avança na Europa.
III Segundo o que defende o "Falso que interpreta" (l.36), se o uso de gordura animal nos países do Mercado Comum Europeu diminui, o socialismo avança na Europa.
IV A palavra "insólita" (l.44) tem o sentido de normal ou comum.
Banca:
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Infere-se das informações do texto que os idosos, por terem suas habilidades de percepção e de mobilidade reduzidas, constituem a maior parcela de ocupantes de automóveis.
Banca:
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Pelas informações do texto, depreende-se que, desde o século XIX, já se propunha que o sistema rodoviário fosse o principal instrumento de integração entre as diversas regiões brasileiras.
Banca:
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Com relação à correção gramatical e à adequação da linguagem do texto apresentado às necessidades da redação oficial, julgue os itens seguintes.
Considerando-se concisão e uniformização — dois dos princípios que regem a comunicação oficial —, o quarto parágrafo é inteiramente suprimível, sem que haja prejuízo para o entendimento, pelo destinatário, do que solicita o emissor no memorando.
Banca:
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No que se refere à organização das ideias, aos aspectos gramaticais e à tipologia do texto abaixo, julgue os itens de 1 a 10.
O resultado da pesquisa citada mostra que a economia do país, neste ano, apresentará menor desempenho, embora o seu crescimento ainda possa ser significativo se comparado com o de outras nações, considerando-se o cenário da economia mundial.
Banca:
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No que se refere à organização das ideias, aos aspectos gramaticais e à tipologia do texto abaixo, julgue os itens de 1 a 10.
Não são oficiais os números relativos ao prognóstico de crescimento da economia do país apresentados no texto, mas apoiam-se em ilações de especialistas no assunto.
Banca:
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No que se refere à organização das ideias, aos aspectos gramaticais e à tipologia do texto abaixo, julgue os itens de 1 a 10.
As projeções apresentadas no texto evidenciam que a expectativa dos analistas nos últimos meses, com relação à expansão da economia, diminuiu especialmente devido aos efeitos oriundos das oscilações no mercado internacional.
Banca:
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Em relação às ideias, às estruturas linguísticas e à tipologia do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Conclui-se a partir das informações do texto que a Conferência do Clima em Copenhague está cercada de expectativas positivas em relação à adoção de medidas de controle dos fenômenos que provocam o aquecimento global e as mudanças climáticas.
Banca:
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Em relação às ideias, às estruturas linguísticas e à tipologia do texto acima, julgue os itens que se seguem.
Infere-se das informações do texto que o esforço pela proteção do meio ambiente pode estimular o crescimento econômico porque gera novas áreas de investimento, de emprego e de pesquisa.
Banca:
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Em relação às ideias, às estruturas linguísticas e à tipologia do texto acima, julgue os itens que se seguem.
A correção gramatical e as informações originais do texto seriam mantidas se o segmento inicial do terceiro parágrafo fosse assim redigido: O que deve ser lembrado.
Mais do que com dificuldades de exploração e de extração, o mundo sofre com a falta de capacidade de refino moderno, para produzir derivados com baixos teores de enxofre e aromáticos. (2o parágrafo)
A afirmativa acima aparece reescrita em outras palavras, com clareza e correção, sem alteração do sentido original, em:
“As condições de detenção e expulsão são inaceitáveis: em princípio, há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’ (os que já existem lembram campos de concentração).” (L.27-30) No trecho acima, a função dos parênteses é:
Em inter-regionais (L.56), utilizou-se corretamente a regra do hífen diante de palavras que se iniciam com a letra r. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
Em inospitaleiras (L.82), ao se juntar o prefixo à palavra hospitaleiras, houve perda da letra h. Assinale a alternativa em que a junção dos dois elementos se deu de forma incorreta, provocando erroneamente a perda da letra h.
“Porém, havendo um número ‘excepcionalmente elevado’ de estrangeiros, estes podem ser mesclados aos presos comuns, e as famílias podem ser separadas.” (L.30-33) No trecho acima, seguindo as regras da boa discursividade, utilizou-se apropriadamente a vírgula antes da conjunção e. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
“Ora, as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a integração dos estrangeiros às sociedades, associada a uma enfática cooperação internacional, a fim de extrair da miséria e da desesperança a larga franja demográfica em que nascerá o futuro ser humano a expulsar.” (L.64-68) No trecho acima, há:
Em xenofobia (L.54), há a seguinte combinação de sentidos: estrangeiro + aversão. Assinale a alternativa em que a explicação do sentido do elemento que antecede -fobia não tenha sido feita corretamente.
“Somando-se essa possibilidade à fresca barbárie do governo republicano dos EUA, o mundo desenvolvido desgasta aguda e paulatinamente sua autoridade moral para cobrar valores humanistas de outros governos.” (L.73-76) A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
“Concluída a fusão dos mercados, em vez de rumar para a integração política e consolidar seu protagonismo na cena mundial, a Europa faz da integração um utensílio da exclusão. Claro está que Bruxelas não pode evitar a deriva à direita de certos Estados, mas tampouco necessita servir à regionalização da xenofobia.” (L.49-54) A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
I. A expressão em vez de não poderia ser substituída, no trecho, por ao invés de.
II. Ocorre alteração gramatical ou semântica ao se substituir “Claro está” por “Está claro”.
“Estima-se que possam ser expulsos da Europa 8 milhões de estrangeiros...” (L.69-70) Assinale a alternativa em que se tenha mantido a concordância adequada à norma culta ao se reescrever o trecho acima.
“...as mazelas da imigração só podem ser resolvidas com a integração dos estrangeiros às sociedades...” (L.64-65) Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura acima tenha preservado o mesmo sentido e tenha se mantido de acordo com a norma culta.
“...há espaços isolados denominados ‘centros de retenção’...” (L.28-29) Assinale a alternativa em que a transformação da estrutura não se manteve de acordo com a norma culta.
“Então despes a luva para eu ler-te a mão” (verso 6) Assinale a alternativa em que, passando-se o primeiro verbo do verso acima para o imperativo e alterando-se a pessoa do discurso, manteve-se adequação à norma culta.
“Conduzo tua lisa mão / Por uma escada espiral / E no alto da torre exibo-te o varal / Onde balança ao léu minh’alma” (versos 22 a 25) Tomando o trecho acima como um período composto, há:
“Mas porque na verdade não me queres mais” (verso 35) No verso acima, utilizou-se a forma correta porque. Assinale a alternativa em que não se tenha utilizado corretamente uma das quatro formas do porquê.
Em “Mas porque na verdade não me queres mais” (verso 35), ocorreu caso de próclise em função da presença de palavra de valor negativo. Assinale a alternativa que apresente caso de colocação pronominal em desacordo com a norma culta.
Atenção! As questões de 32 a 40 não estão agrupadas em torno de textos.
Em relação à redação oficial, com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:
I. A redação oficial deve caracterizar-se pela impessoalidade, uso do padrão culto de linguagem, clareza, concisão, formalidade e uniformidade.
II. A transparência do sentido dos atos normativos, bem como sua inteligibilidade, são requisitos do próprio Estado de Direito: é inaceitável que um texto legal não seja entendido pelos cidadãos. A publicidade implica necessariamente, clareza e concisão.
III. As comunicações oficiais são necessariamente uniformes, pois há sempre um único comunicador (o Serviço Público) e o re...
Atenção! As questões de 32 a 40 não estão agrupadas em torno de textos.
Com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:
I. Há somente dois fechos diferentes para todas as modalidades de comunicação oficial: “atenciosamente” e “respeitosamente”.
II. Nas comunicações oficiais fica proibido o uso de negrito, itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado, sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de formatação que afete a elegância e a sobriedade do documento.
III. Para facilitar a localização, os nomes dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira: tipo do documento + número do documento + palavras-chaves do conteúdo.
Atenção! As questões de 32 a 40 não estão agrupadas em torno de textos.
A respeito do memorando, com base no Manual de Redação da Presidência da República, analise as afirmativas a seguir:
I. Tem caráter exclusivamente administrativo, devendo ser adotado como principal comunicação cotidiana pelo serviço público nessa esfera.
II. O memorando é a modalidade de comunicação entre unidades administrativas de um mesmo órgão, que podem estar hierarquicamente em mesmo nível ou em níveis diferentes. Trata-se de uma forma de comunicação eminentemente interna.
III. Sua característica principal é a agilidade. A tramitação do memorando em qualquer órgão deve pautar-se pela rapidez e pela simplicidade de...
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Julgue os itens de 1 a 10, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Como, no primeiro parágrafo, os parênteses demarcam a inserção de uma informação, a sua substituição por duplo travessão preservaria a coerência e a correção do texto.
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Julgue os itens de 1 a 10, a respeito da organização das ideias no texto acima.
O texto desfaz a fronteira entre o que seja uma "coisa-em-si" (l.13) e o que seja sua representação, argumentando a favor da ideia de que é pela significação, pelo sentido experimentado, que uma "coisa" é real.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização argumentativa do texto acima.
Depreende-se da argumentação do texto que os ideais iluministas, apoiados na primazia da razão, ainda representam a melhor forma de sustentar as organizações sociais representadas pela democracia republicana.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização argumentativa do texto acima.
Como resposta possível à pergunta final, nas linhas de 17 a 20, seria coerente e argumentativamente adequado acrescentar ao texto o seguinte trecho: A reflexão sobre essas questões sugere que, por mais que as sociedades avancem no conhecimento científico, as instituições — democráticas ou não — estarão sempre distantes das mudanças que a ciência acarreta na visão que o homem teoricamente constrói a respeito do próprio homem.
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização argumentativa do texto acima.
A argumentação do texto sugere que o homem, ao politizar o conhecimento científico, cria para a humanidade, em geral, as dificuldades que a impedem de vivenciar plenamente os ideais iluministas de democracia e felicidade.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
A seguinte afirmação preenche coerentemente o lugar da indicação de supressão do trecho inicial do texto: Na evolução da mitologia para a ciência, ao sistematizar o conhecimento científico, a humanidade palmilhou caminhos de subjetividade e poesia para explicar as origens do homem e justificar a história de sua existência no mundo.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Na argumentação do texto, são construídas, por meio de estruturas linguísticas e relações lógicas, verdades que se legitimam dentro do universo textual apresentado, independentemente de essas ideias serem comprovadas no mundo empírico.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Infere-se, a partir das relações de significação do texto, que as "noções equivocadas presentes em seus corpos" (l.10) são as características a-históricas, organizadas por leis fixas que exorcizam "Outros ramos do conhecimento" (l.13).
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização argumentativa do texto acima.
Nas relações de coesão do texto, "esse título" (l.4) retoma "revolução" (l.2), assim como a expressão "tais instituições" (l.18) refere-se às "formas de organização concebidas em consonância com esses ideais, representadas pela moderna democracia republicana" (l.12-14).
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Julgue os seguintes itens, a respeito das ideias e da organização argumentativa do texto acima.
Como resposta possível à pergunta final, nas linhas de 17 a 20, seria coerente e argumentativamente adequado acrescentar ao texto o seguinte trecho: A reflexão sobre essas questões sugere que, por mais que as sociedades avancem no conhecimento científico, as instituições — democráticas ou não — estarão sempre distantes das mudanças que a ciência acarreta na visão que o homem teoricamente constrói a respeito do próprio homem.
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
Nesse fragmento, predominantemente argumentativo, a utilização de ilustrações que comprovam a tese defendida aparece sob a forma de trechos narrativos, como os seguintes: "moldava-se na forma de prosa a fim de poder refletir o real" (l.3-4) e "A astronomia deveria se divorciar da astrologia, como a química da alquimia e a medicina das noções místicas" (l.11-12).
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Julgue os seguintes itens, a respeito da organização das ideias no texto acima.
A organização lógica que norteia a orientação argumentativa do texto opõe formas de conhecimento consideradas de prestígio a formas de conhecimento menos prestigiadas; enquanto o prestígio das primeiras baseia-se na objetividade do estatuto científico, o desprestígio das segundas fundamenta-se na valorização do universo incerto da subjetividade.
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Com base no texto acima, julgue os seguintes itens.
A argumentação do texto defende que "a nação se constitui mais em um dado do que em um problema" (l.13-14) porque "nação" é o conceito empírico que constitui a "matéria-prima do historiador" (.7).
Assinale a opção em que o trecho constitui continuação coesa e coerente para o texto retirado do Editorial do jornal Zero Hora (RS), de 28/8/2009.
Com a ajuda da tecnologia de comunicação e informação disponível, o Instituto Nacional do Seguro Social (INSS) está desfazendo a imagem antiga de um órgão público moroso e desorganizado, que cobra mal, fiscaliza mal e presta mau serviço na hora em que o segurado a ele recorre para qualquer benefício. Conquistas administrativas e gerenciais recentes – alicerçadas nos sistemas computadorizados e, certamente, em reciclagens funcionais – permitem, por exemplo, que as aposentadorias sejam deferidas em alguns minutos, com dia e hora agendados, ou que o próprio INSS alerte os trabalhadores quando sua ...
Assinale a opção em que o trecho constitui continuação coesa e coerente para o texto abaixo, adaptado de Luiz Carlos Mendonça de Barros, Valor Econômico, 31/8/2009.
Quem acompanha o dia a dia dos mercados financeiros sabe que o pensamento ultraliberal em relação à regulação dos mercados financeiros foi dominante desde a década de 1980, mas especialmente a partir do governo Clinton. Bush deu continuidade a essa visão. Os perigos associados a essa postura ficaram ainda maiores em função do aparecimento de uma série de inovações financeiras que criaram segmentos do mercado sem nenhum acompanhamento pelos órgãos reguladores.
Os trechos abaixo constituem um texto adaptado do Editorial de O Globo, de 24/8/2009, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses e indique a opção que corresponde à sequência correta.
( ) Até mesmo em países com regras rígidas (França e Alemanha, por exemplo), sindicatos perceberam a gravidade desse momento e aceitaram negociar reduções temporárias de jornada de trabalho com respectiva diminuição de salários e benefícios, em contrapartida à manutenção de empregos.
( ) A recente crise econômica mundial — que por pouco não empurrou o planeta para uma depressão tão terrível como a de 1929-1934 — mostrou, na prática, a importância de se ter flexibilidade nos contratos de trabalho.
Banca:
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Assinale a opção em que o conectivo empregado explicita corretamente a relação de sentido estabelecida entre o período final do texto e o desenvolvimento da argumentação.
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Julgue os itens a seguir, relativos às ideias do texto acima.
Brigas no trânsito que se caracterizam por agressões verbais são atitudes frequentes por parte dos motoristas e consideradas aceitáveis pela sociedade.
A expressão em destaque no trecho “... pessoas vestindo roupas esportivas, correndo pelas ruas para todos os lados.” (l. 9-10) significa que as pessoas
Indique a opção em que a reescritura do período “ ‘Somos todos corredores naturais, apesar de boa parte de nós ter se esquecido desse fato,’ ” (l. 23-25) NÃO mantém o mesmo sentido com que ocorre no texto.
Banca:
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Com relação à interpretação do texto e à significação das palavras nele empregadas, julgue os seguintes itens.
Entre os trechos que justificam o título do texto, inclui-se o seguinte: "Pádua, ou por ordem regulamentar, ou por especial designação, ficou substituindo o administrador" (l.21-23).
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Julgue os itens de 8 a 20 com relação a aspectos gramaticais e ortográficos do texto.
A palavra "repartição" (l.1) diz respeito a uma área administrativa específica do "Ministério da Guerra" (l.2). Com esse mesmo sentido, o autor poderia ter empregado a palavra cessão.
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Julgue os itens de 8 a 20 com relação a aspectos gramaticais e ortográficos do texto.
Em "chegara o efetivo" (l.31) e "velasse pelas infelizes" (l.32), "efetivo" remete ao administrador da repartição e "infelizes", à mulher e à filha de Pádua.
O texto abaixo foi adaptado do Editorial de O Estado de S. Paulo de 21/1/2009. Assinale a opção que representa continuação coesa e coerente para o texto.
O desemprego em dezembro dá uma ideia mais clara, e nada animadora, do tamanho da crise instalada no País desde o trimestre final de 2008. No mês passado, foram fechados 654.946 postos de trabalho formais, segundo informou o governo. Foi mais que o dobro do número registrado um ano antes, quando foram demitidos, em termos líquidos, 319.414 trabalhadores com carteira assinada. O aumento das demissões é normal no fim do ano, principalmente na indústria, depois de encerrada a produção para o Natal.
Os trechos abaixo constituem sequencialmente um texto adaptado do Editorial do Correio Braziliense de 6/1/2009. Assinale a opção em que o segmento está gramaticalmente correto.
Os trechos abaixo constituem sequencialmente um texto adaptado do Editorial do Estado de Minas de 6/1/2009. Assinale a opção em que o segmento está gramaticalmente correto.
Nas opções, são apresentadas propostas de continuidade do parágrafo abaixo. Assinale aquela em que foram atendidos plenamente os princípios de coesão e coerência textuais.
Assinale a opção que constitui continuação coesa, coerente e gramaticalmente correta para o texto de Luiz Gonzaga Beluzzo, adaptado do Valor Econômico de 14 de outubro de 2009.
A marca registrada das crises capitaneadas pela finança é o colapso dos critérios de avaliação da riqueza que vinham prevalecendo. As expectativas dos possuidores de riqueza capitulam diante da incerteza e não é mais possível precificar os ativos. Os métodos habituais que permitem avaliar a relação risco/rendimento dos ativos sucumbem diante do medo do futuro. A obscuridade total paralisa as decisões e nega os novos fluxos de gasto.
Os trechos abaixo constituem um texto adaptado de Muniz Sodré (As estratégias sensíveis: afeto, mídia e política), mas estão desordenados. Ordene-os, indique a ordem dentro dos parênteses e assinale a opção que corresponde à ordem correta.
( ) Ao redor do que se tem chamado de "imprensa de opinião" ou de "publicismo", organizaram-se os espaços públicos das democracias inaugurais na modernidade ocidental.
( ) O espaço público realiza, modernamente, a mediação dos interesses particulares da sociedade civil, visando principalmente a preservar as garantias dos direitos individuais frente ao poder do Estado. É aí fundamental o papel da imprensa.
( ) É preciso deixar claro, contudo, que, a despeito de sua grand...
Os trechos a seguir constituem um texto adaptado de O Globo, Editorial, 14/10/2009, mas estão desordenados. Ordene-os nos parênteses e indique a sequência correta.
( ) Esse quadro se alterou significativamente: em volume, a produção nacional de petróleo vem se mantendo próxima aos patamares de consumo doméstico. A redução dessa dependência no campo da energia foi acompanhada por um salto expressivo nas exportações brasileiras (que cresceram uma vez e meia na última década), com razoável equilíbrio entre produtos básicos e manufaturados na pauta de vendas.
( ) Apesar de a economia brasileira ter ainda um grau de abertura relativamente pequeno para o exterior — se comparado à média internacional —, o câmbio sempre foi...
Banca:
Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
Todos os textos a seguir foram retirados da revista ISTO É, de 29_04_2009. Assinale a opção em que o texto NÂO apresenta expressão com sentido conotativo da linguagem.
Banca:
Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
Analise as afirmativas e assinale a opção que apresenta todas as corretas.
I. O título da obra, na primeira linha, tem a função sintática de aposto.
II. O primeiro período pode ser reescrito, sem alteração de sentido: Um marco na história da Ciência, "A origem das Espécies" é conhecido como "o livro que abalou o mundo".
III. A expressão o mesmo retoma a ideia de as cinco primeiras impressões terem se esgotado.
IV. A forma verbal existiu (l.4) pode, corretamente, ficar no plural, concordando com cientistas mais revolucionários.
Banca:
Tribunal de Justiça do Paraná - TJPR (TJ - PR)
Assinale a opção que reúne todas as assertivas corretas sobre o texto.
I. A palavra inflação é empregada em dois contextos diferentes, "inflação de expectativas" e "estimulando a inflação", sem alteração de sentido na totalidade do texto.
II. A palavra entrar, colocada entre aspas no 2.º parágrafo, produz uma oposição relacionada à ideia de simplesmente figurar.
III. A expressão 80% da inflação é importada deveria ser reescrita como 80% da inflação são importadas.
IV. A palavra ambas, no 3.º parágrafo, refere-se à pobreza e à democracia.
As questões de números 20 a 25 referem-se ao texto que segue.
Considere as seguintes afirmações:
I. Na frase "Aquele ali é papai" (1o parágrafo), expressam- se, em sequência: índice de proximidade, índice de distanciamento e identificação carinhosa.
II. Em voando na janela de um carro (2o parágrafo), é um índice de velocidade que traduz a percepção do inalcançável.
III. A expressão atua sempre em sentido inverso (3o parágrafo) refere-se ao fato de que, diante do inimigo, ocorre o oposto de uma animação provocada pela presença distante.
Banca:
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Considerando a argumentação do texto acima bem como as estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
Infere-se da leitura do texto que o futuro de um país seria "obra do acaso" (l.3) se a modernidade não assegurasse um padrão de vida democrático a todos os seus cidadãos.
Banca:
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Considerando a argumentação do texto acima bem como as estruturas linguísticas nele utilizadas, julgue os itens a seguir.
O trecho "os que pensam assim" (l.16-17) retoma, por coesão, o referente de "muitos" (l.8), bem como o sujeito implícito da oração "dão mais valor a um modelo de desenvolvimento" (l.13-14).
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Com base nas estruturas linguísticas e nas relações argumentativas do texto acima, julgue os itens seguintes.
Depreende-se da argumentação do texto que o autor considera as instituições como as únicas "características fixas" (l.8-9) aceitáveis de "democracia" (l.1 e 7).
Banca:
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A partir do texto ao lado, de Michael Moyer, julgue os itens a seguir.
O período inicial do texto sugere que outro país, além do Brasil, está às voltas com projeto ferroviário semelhante ao mencionado ou, ainda, que o Brasil se prepara para fazer investimentos também em outros projetos.
Banca:
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A partir do texto ao lado, de Michael Moyer, julgue os itens a seguir.
As consequências socioambientais elevaram os gastos previstos na obra ferroviária brasileira porque a reparação dos danos ambientais dela oriundos também é de responsabilidade do empreendedor.
Banca:
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A partir do texto ao lado, de Michael Moyer, julgue os itens a seguir.
O período que tem início na linha 17 poderia ser reescrito da seguinte forma, sem acarretar prejuízo para a correção gramatical ou para os sentidos originais do texto: Apenas empresas estrangeiras têm capacidade tecnológica e estrutura para atender às exigências da licitação, entretanto uma de suas cláusulas estabelece a obrigatoriedade de transferência de tecnologia a empresas nacionais agregadas ao projeto do vencedor.
Instruções: Para responder às questões de números 1 a 10, considere o texto a seguir.
Considere as seguintes afirmações:
I. A expressão buscar conhecimento complementar sugere, no contexto do 2º parágrafo, a necessidade de atribuir aos juristas mais eminentes a tarefa de divulgar notícias do mundo jurídico.
II. No segmento que também possuem linguagens próprias (parágrafo 3º), a palavra sublinhada assinala que a imprensa dispõe, como outros campos da mídia, de uma linguagem específica.
III. Na expressão ao embrenhar-se no intrincado mundo jurídico (parágrafo 3º), os dois termos sublinhados dão ênfase ao risco de...
Instruções: Para responder às questões de números 1 a 10, considere o texto a seguir.
Ainda no trecho de Leão Serva, a expressão Por conta desse procedimento pode ser substituída, sem prejuízo para a correção e o sentido da passagem, por:
Instruções: Para responder às questões de números 1 a 10, considere o texto a seguir.
Atente para as seguintes afirmações:
I. Haverá alteração de sentido caso se suprimam as vírgulas do segmento Um procedimento essencial ao jornalismo, que necessariamente induz à incompreensão dos fatos que narra, é a redução das notícias (...).
II. Ainda que opcional, seria desejável a colocação de uma vírgula depois da expressão Ao mesmo tempo, na abertura do 3º parágrafo.
III. Na frase Não se trata de uma tarefa fácil, visto que a compreensão do universo jurídico exige c...
Atenção: As questões de números 10 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
As sociedades orais eram mais conservadoras, porque tinham no corpo seu limite para a difusão da linguagem. Guardavam na memória tudo o que fosse necessário para o bom funcionamento do grupo. (3º parágrafo)
O emprego das formas verbais grifadas acima indica
Atenção: As questões de números 21 a 30 referem-se ao texto seguinte, do filósofo francês Montaigne, influente pensador do século XVI.
Ao citar as frases Não é sábio o sábio, nem justo o justo, se seu amor à virtude é exagerado e Não sejais mais comportados do que o necessário; ponde alguma sobriedade no bom comportamento, Montaigne deseja mostrar que
Atenção: As questões de números 11 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
"Eles precisam de tempo e de intimidade; como diz o ditado, não podem se conhecer sem que tenham comido juntos a quantidade necessária de sal." (3º parágrafo)
O sentido da frase acima está corretamente expresso, em outras palavras, em:
Atenção: As questões de números 10 a 15 baseiam-se no texto apresentado abaixo.
Aliás, os táxis podem ter tirado sua sinistra ideia daqueles anúncios que os aviões já imprimem há tanto tempo nas toalhinhas sobre o encosto das poltronas. (3º parágrafo)
A expressão grifada acima retoma a afirmativa contida em:
Banca:
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No que se refere à organização das ideias e a aspectos gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
Na organização da argumentação, o segundo parágrafo do texto estabelece a condição de o debate e a reflexão sobre os direitos humanos vinculados aos interesses coletivos estarem na base da ideia de democracia.
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A partir das estruturas linguísticas que organizam o texto acima, julgue os itens a seguir.
É correto concluir, a partir da argumentação do texto, que o poder é dinâmico e que há múltiplas formas de sua realização, com faces heterogêneas, positivas ou negativas; além disso, ele afeta todos que vivem em sociedade, tanto os que a ele se submetem, quanto os que a ele resistem.
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto acima.
No desenvolvimento da argumentação, o valor semântico das orações iniciadas por "tomando" e "causando", ambas na linha 4, permite interpretá-las como causa para a conceituação de Whyte; por isso correspondem a porque tomavam decisões temerárias e causavam grandes fracassos.
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto acima.
Apesar de a definição de "groupthinking" (l.5-9) sugerir neutralidade do autor a respeito desse processo, o uso metafórico de palavras da área de saúde, como "sintomas" (l.9), "receitas" (l.16) e "patologia" (l.17), orienta a argumentação para o valor negativo e indesejável de groupthinking.
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Tendo o texto acima apresentado como referência inicial, julgue os próximos itens, a respeito de epidemiologia e medicia preventiva.
A superação do modelo biomédico proposta pelo Sístema Único de Saúde depende da formação de equipes multidisciplinares em que a prevenção secundária seja prioritária em relação à terapêutica.
Banca:
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto acima.
A sequência narrativa inicial, relatando a origem do termo “groupthinking” (l.1), não caracteriza o texto como narrativo, pois integra a organização do texto predominantemente argumentativo.
Banca:
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Julgue os seguintes itens com base na organização do texto acima.
Na linha 6, preservam-se a correção gramatical e a coerência textual ao se inserir uma vírgula imediatamente após o vocábulo “coletivo”, mesmo que, com isso, as informações possam ser tomadas como uma explicação — e não como uma caracterização — da expressão “processo mental coletivo”.
Atenção: As questões de números 1 a 10 referem-se ao texto que segue.
Considere as seguintes afirmações:
I. Os avanços tecnológicos instam os agentes do Direito a admitir o recurso a ferramentas modernas de investigação, para garantir a manutenção da ordem jurídica.
II. A utilização, por parte do Estado, de ferramentas tecnológicas de investigação só se justifica quando foram estas mesmas que possibilitaram um desvio de conduta.
III. Uma rigorosa e inflexível observância dos direitos individuais pode ter como consequência um prejuízo irreparável para o inte...