A violência é a negação de valores considerados universais: a liberdade, a igualdade, a vida. É uma permanente ameaça à vida pela constante alusão à morte, à supressão, à anulação. Além da violência estrutural entre as classes, há um tipo de violência que permeia todas as classes sociais, como a violência de natureza interpessoal, campo onde se situa a violência doméstica. Considera-se elemento constituinte da violência doméstica

uma transgressão do poder disciplinador do adulto, convertendo a diferença de idade entre adulto, criança e adolescente em uma desigualdade de poder intergeracional.

A violência é a negação de valores considerados universais: a liberdade, a igualdade, a vida. É uma permanente ameaça à vida pela constante alusão à morte, à supressão, à anulação. Além da violência estrutural entre as classes, há um tipo de violência que permeia todas as classes sociais, como a violência de natureza interpessoal, campo onde se situa a violência doméstica. Considera-se elemento constituinte da violência doméstica

uma negação do valor de liberdade, que exige que a criança ou adolescente seja cúmplice do adulto em pacto de silêncio.

A violência é a negação de valores considerados universais: a liberdade, a igualdade, a vida. É uma permanente ameaça à vida pela constante alusão à morte, à supressão, à anulação. Além da violência estrutural entre as classes, há um tipo de violência que permeia todas as classes sociais, como a violência de natureza interpessoal, campo onde se situa a violência doméstica. Considera-se elemento constituinte da violência doméstica

um processo de vitimização como forma de aprisionar a vontade e o desejo da criança ou do adolescente e submetêlo ao poder do adulto a fim de coagi-lo a satisfazer os interesses, as expectativas e as paixões deste.

A violência é a negação de valores considerados universais: a liberdade, a igualdade, a vida. É uma permanente ameaça à vida pela constante alusão à morte, à supressão, à anulação. Além da violência estrutural entre as classes, há um tipo de violência que permeia todas as classes sociais, como a violência de natureza interpessoal, campo onde se situa a violência doméstica. Considera-se elemento constituinte da violência doméstica

um processo de objetivação da criança ou do adolescente, isto é, redução à condição de objeto de maus-tratos.

A prevenção primária em relação à violência sexual contra crianças e adolescentes consiste em eliminar ou reduzir os fatores sociais, culturais e ambientais que favoreçam os maus-tratos, ou seja, atingir as causas da violência. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

É uma maneira abrangente mas pouco eficaz e de alto custo devido à necessidade de recursos humanos especializados para se evitar a violência contra crianças.

A prevenção primária em relação à violência sexual contra crianças e adolescentes consiste em eliminar ou reduzir os fatores sociais, culturais e ambientais que favoreçam os maus-tratos, ou seja, atingir as causas da violência. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Pode ser realizada por meio de campanhas educativas de maior ou menor alcance ou ainda por meio de políticas de mobilização.

A prevenção primária em relação à violência sexual contra crianças e adolescentes consiste em eliminar ou reduzir os fatores sociais, culturais e ambientais que favoreçam os maus-tratos, ou seja, atingir as causas da violência. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Visa à identificação precoce de crianças e adolescentes em “situação de risco”, a fim de impedir que atos de violência se repitam.

A prevenção primária em relação à violência sexual contra crianças e adolescentes consiste em eliminar ou reduzir os fatores sociais, culturais e ambientais que favoreçam os maus-tratos, ou seja, atingir as causas da violência. Acerca desse assunto, julgue os itens que se seguem.

Tem como objetivo o acompanhamento integral da vítima e do agressor.

Acerca da prática coerente com o projeto ético-político do serviço social, segundo Ana Maria de Vasconcelos (2002), julgue os itens que se seguem.

Ao compreender equivocadamente o seu objeto profissional no trabalho com grupos ou com indivíduos, os assistentes sociais buscam soluções para problemas de ordem psicológica mais do que para os de ordem social, individual mais do que coletivo.

Acerca da prática coerente com o projeto ético-político do serviço social, segundo Ana Maria de Vasconcelos (2002), julgue os itens que se seguem.

Compreende-se o grupo como um conjunto de pessoas interdependentes, uma totalização acabada em que as relações pessoais não precisam ser trabalhadas para que a tarefa seja realizada.