traz, de forma generalizada, o sentimento de vitória e de satisfação evidenciado no divertimento para todos os participantes.

ocasiona, geralmente, conflitos e rivalidade, como, por exemplo, um aluno empurrar outro ou tirar a bola do outro durante uma atividade esportiva.

acentua, normalmente, o surgimento de dúvidas sobre, por exemplo, quem chegou primeiro na competição de natação ou se a bola caiu dentro ou fora do campo.

propicia, em situações de respeito às regras e aos outros, oportunidades criativas e a prática de ações e relações.

em uma parte do conhecimento desenvolvido na educação física que resulta de formas culturais da atividade física.

na educação do corpo, de acordo com o caráter funcionalista.

na aptidão física, de acordo com a abordagem da saúde renovada.

na abordagem enfática dos aspectos utilitaristas relacionados à sobrevivência, tais como a corrida, a caça e o lançamento de objetos.

o currículo oculto é constituído por todos aqueles aspectos que, sem fazer parte do currículo oficial, explícito, contribuem, de forma nítida e transparente, para aprendizagens sociais relevantes.

o currículo oculto reproduz, por meio da cultura escolar, as estruturas sociais e a ideologia dominante do capitalismo. Por isso, o currículo oculto não interfere na subjetividade dos alunos.

a disposição das carteiras em filas indianas, em que cada aluno tem sua atenção voltada sempre para a frente, com o fim único de interromper toda e qualquer forma de comunicação entre os alunos, não pode ser considerada um exemplo de aspecto do currículo oculto.

o currículo oculto surge como forma de consolidação dos valores das classes economicamente desprivilegiadas da sociedade.

o conceito de currículo oculto ignora as teorias reprodutivistas e suas explicações a respeito de a escola ser um espaço de transmissão da doutrina capitalista.

perspectiva autoritária, com o caráter de terminalidade e de medição de conteúdos aprendidos arraigados nas práticas escolares.

instrumento de repressão e controle das ações dos alunos.

instrumento de medida aplicado em momento distinto do processo educativo, com o fim de averiguar resultados do processo.

contínua e sistemática, por meio da interpretação qualitativa do conhecimento construído pelo aluno.

elemento dispensável no processo de ensino e aprendizagem, uma vez que não é possível averiguar aprendizagem em curto prazo.

Permite a aquisição de mecanismos mentais que facilitam o desenvolvimento intelectual.

É uma das formas mais eficientes de lembrar dados que se pretende ou necessite de utilizar frequentemente.

Exige um grande nível de treino e esforço, pois a facilidade de memorização é algo que se obtém após processo de trabalho mental;

É uma técnica de aprendizagem pouco intensa, que não causa cansaço mental.

Muitas vezes os conhecimentos não ficam durante muito tempo na mente de quem os decora, sem compreender.

Os projetos devem ser subdivididos em etapas, e cada uma delas deve ser previamente planejada de forma a comportar as atividades que se pretende realizar dentro do tempo e do espaço disponíveis.

A metodologia de projetos alicerça-se na díade teoria-prática. Nesse sentido, saídas da escola para trabalho prático de contato com instituições e organizações devem ser incluídas no planejamento.

O planejamento dos projetos deve prever uma fase de exposição pública do produto criado na forma de alguma atividade de atuação no meio, isto é, de uso no âmbito coletivo (seja no interior da classe, seja no âmbito da escola ou da comunidade).

As fases do projeto são apresentação do tema, delimitação do problema, investigação, sistematização, conhecimento e avaliação.

A divulgação dos produtos criados nos projetos está inclusa na avaliação.

O teste é compreendido como instrumento de investigação sobre a aprendizagem.

O termo conceito assume, na escola, significado de medida.

A medida assume, muitas vezes, papel absoluto nas decisões de eliminação.

A expressão medida, em educação, adquiriu uma conotação ampla e difusa.

A expressão avaliação, na escola, é sinônimo de provas e notas.