A promoção da crítica nas atividades de leitura deve ser preocupação do professor. Qual ação abaixo opõe-se a esse procedimento?
Estimular os alunos a posicionarem-se em relação ao tema que leram e a ouvir a opinião dos colegas.
Conscientizar os alunos sobre os filtros ideológicos de cada leitor no processo interpretativo.
Conduzir o debate, acrescentando alternativas à reflexão e opinião dos alunos.
Evitar o monopólio da análise de poucos estudantes.
Desestimular as subjetividades nas leituras dos alunos, ensinando-lhes um modelo interpretativo aceitável.
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