No ensino de leitura em língua inglesa, a leitura de elementos não-verbais (fotografias, tabelas, gráficos, mapas etc.) é
necessária para auxiliar o aluno na compreensão do conteúdo verbal.
prejudicial porque distrai o aluno.
redundante, já que repete informações do texto verbal.
recomendável para tirar dúvidas sobre o conteúdo verbal.
adequada apenas para alunos iniciantes.
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