Em uma abordagem interdisciplinar, deve-se
articular os conhecimentos científicos e não-científicos.
priorizar os conhecimentos não-científicos, em detrimento dos científicos.
priorizar os conhecimentos científicos, em detrimento dos não-científicos.
enfatizar os saberes populares e as questões ambientais, renegando-se os saberes constituídos a segundo plano.
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