Segundo os PCN, o fato de as escritas não convencionais serem aceitas não significa ausência de intervenção pedagógica. No Texto II, destacam-se as seguintes ocorrências: moito (linha 2), digafiou (linha 5), resoveu (linha 9), esperãodo (linha 15). Tais escritas demonstram
reflexo do pensamento mágico infantil.
problemas na aprendizagem da leitura e da escrita.
necessidade de treino ortográfico intensivo.
descontrole em relação ao tamanho do texto.
constituição da autonomia leitora e escritora.
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