No que diz respeito à relação professor-aluno e à aprendizagem, julgue os itens seguintes.
Os objetivos da educação, que equivalem às metas de ensino, não interferem na atuação dos atores do processo de ensino aprendizagem em sala de aula.
No que diz respeito à relação professor-aluno e à aprendizagem, julgue os itens seguintes.
No processo de ensino-aprendizagem, os aspectos não intencionais de ensino correspondem às atitudes dos professores em face das questões cotidianas.
A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.
Os instrumentos de avaliação a serem utilizados bem como os critérios com base nos quais os alunos serão avaliados devem ser apresentados previamente a eles.
A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.
Os objetivos educacionais influenciam a participação de professores e alunos no processo de ensino e aprendizagem.
A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.
O planejamento escolar deve contemplar a atenção individualizada ao discente, a fim de atender à diversidade dos modos de aprender.
A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.
O ensino de história do Brasil é obrigatório na educação básica, já o de cultura africana é facultativo.
A respeito do planejamento educacional e dos objetivos educacionais, julgue os itens subsequentes.
As motivações e os interesses dos alunos devem ser considerados na elaboração das práticas de ensino.
A respeito do planejamento de ensino, julgue os itens que se seguem.
No processo de ensino-aprendizagem, a fase da motivação compreende informar o objetivo da atividade ao aluno e direcionar o seu interesse para ela.
A respeito do planejamento de ensino, julgue os itens que se seguem.
No planejamento de ensino, entende-se por objetivo geral a seleção, pelo professor, de experiências adequadas de aprendizagem, a comunicação aos alunos do que se espera deles e a padronização da avaliação.
A respeito do planejamento de ensino, julgue os itens que se seguem.
O planejamento de ensino elaborado para uma turma de alunos é influenciado pelas diferenças individuais, em virtude dos estilos e estratégias de aprendizagem de cada aluno.
