Ah! Bons tempos aqueles em que a gente podia reter os alunos de uma série para a outra − falou um professor na reunião de HTPC. A coordenadora pedagógica que acompanhava a reunião percebeu que alguns docentes concordaram com a fala do professor e ficou preocupada. Resolveu que seria necessário aproveitar esse espaço para discutir com o corpo docente que o regime de progressão continuada exige um novo tratamento para o processo de avaliação na escola, transformando-o em
um aplicativo que permita sinalizar as heterogeneidades entre os alunos.
uma ferramenta que permita a promoção automática dos alunos.
um instrumento para classificar e seriar os alunos de acordo com o rendimento escolar.
um instrumento-guia essencial para a observação da progressão do aluno.
um mecanismo seguro de ajuste dos objetivos educacionais à realidade dos alunos.
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