Questões Concurso Prefeitura de Itapevi - SP

#Questão 1102405 - Pedagogia, Legislação da Educação, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Conforme a Lei nº 2.963/2021, artigo 2º , o estabelecimento de ensino, creche ou similar, deverá capacitar seu corpo docente e equipe de apoio para acolher a criança e o adolescente com deficiência ou doença crônica,

A)

providenciando tratamento médico e terapias adequadas às necessidades específicas de cada um deles.

B)

realizando campanhas públicas de conscientização sobre deficiência e doenças crônicas em nome das famílias dos alunos.

C)

garantindo-lhe o transporte particular em todas as atividades externas, com veículos adaptados conforme as necessidades.

D)

responsabilizando-se pela adaptação da moradia destes alunos para atender às suas necessidades.

E)

propiciando-lhe a integração a todas as atividades educacionais e de lazer que sua condição pessoal possibilite.

#Questão 1102406 - Pedagogia, Legislação da Educação, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Conforme a Constituição Federal, artigo 206, o ensino será ministrado com base no seguinte princípio, entre outros:

A)

qualidade do ensino público avaliada unicamente por meio de resultados em testes objetivos padronizados.

B)

piso salarial profissional nacional para os profissionais da educação escolar pública, nos termos de lei federal.

C)

valorização dos profissionais da educação escolar, com garantia de reajuste anual de salário e incorporação de bonificações.

D)

gestão meritocrática do ensino público, com escolha da equipe gestora realizada por representantes da comunidade local.

E)

padronização de ideias e de concepções pedagógicas, sob responsabilidade das secretarias municipal e estadual de educação.

#Questão 1102407 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Na perspectiva da inclusão escolar, ao abordar a questão da identidade e das diferenças na escola, Ropoli (2010) defende o ponto de vista de que as identidades são

A)

fixas, sólidas e homogêneas.

B)

plenas, estáveis e universais.

C)

transitórias, instáveis e inacabadas.

D)

naturais, definitivas e generalizadas.

E)

categorizáveis, definidas e permanentes.

#Questão 1102408 - Legislação Federal, Lei 13.185 de 2015 - Institui o Programa de Combate à Intimidação Sistemática - Bullying, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Na escola, Pedro, um menino de 10 anos de idade, sofre com um tipo específico de intimidação sistemática (bullying). Diariamente, os colegas que estudam com ele buscam ignorá-lo e isolá-lo, excluindo-o sempre de brincadeiras e de outras formas de interação.

Conforme a Lei nº 13.185/2015, artigo 3º, essa intimidação sistemática é classificada como

A)

moral.

B)

social.

C)

material.

D)

psicológica.

E)

institucional.

#Questão 1102419 - Pedagogia, Educação Infantil, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

No contexto escolar, ao dialogar com as crianças, o tom de voz e os modos de falar com elas têm grande importância. Nesse sentido, uma prática adequada de comunicação é

A)

usar frequentemente diminutivos e apelidos carinhosos, para demonstrar carinho pelas crianças e criar laços de amizade.

B)

ajustar o tom de voz conforme a necessidade de cada criança, mantendo contato visual e demonstrando acolhimento.

C)

elevar o tom de voz quando estiver corrigindo o comportamento inadequado das crianças, mostrando quem tem autoridade.

D)

falar rapidamente com as crianças para agilizar o processo de diálogo, evitando pausas longas que possam dispersar sua atenção.

E)

expressar-se de forma monótona, sem variação de entonação, para não assustar as crianças nem as distrair ao alternar tons baixos e altos.

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