Questões Concurso Prefeitura de Itapevi - SP

#Questão 1102420 - Pedagogia, Políticas Educacionais, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Em uma escola estadual da rede pública, depois que os estudantes terminam de comer o lanche, os funcionários responsáveis pelo processo de higienização passam nas mesas um determinado produto que destrói os germes na superfície. Essa prática dos funcionários é

A)

a esfregação.

B)

a desinfecção.

C)

o arejamento.

D)

a dedetização.

E)

a antibacterização.

#Questão 1102421 - Pedagogia, Educação Infantil, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Em uma escola de educação infantil da rede pública municipal, durante os horários de entrada e saída, é necessária uma atenção especial dos funcionários cuja atribuição é coordenar esse processo. Assim sendo, um procedimento adequado é

A)

deixar o portão aberto, possibilitando livre acesso de alunos, pais e visitantes sem necessidade de qualquer controle.

B)

entregar o aluno aos pais ou responsáveis, ou, na ausência destes, a outro adulto que venha buscar a criança e declare se responsabilizar por ela.

C)

chamar um taxi ou um transporte por aplicativo para levar o aluno à sua casa quando o pai ou responsável por ele se atrasar, além do horário tolerado.

D)

permitir que os alunos saiam sozinhos, desde que se identifiquem na portaria quando desejarem ir embora, mostrando documentos oficiais com foto.

E)

exigir a apresentação de documento de identificação dos pais ou responsáveis e manter um cadastro atualizado de pessoas autorizadas a buscar cada aluno.

#Questão 1102422 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

No ambiente escolar, a postura ética e cidadã reflete-se em atitudes que respeitam os direitos de todos e promovem o bem comum. Nesse sentido, uma ação adequada do Agente de Inclusão Escolar é

A)

ignorar situações de preconceito entre alunos, desde que não sejam graves, a fim de evitar conflitos.

B)

respeitar as diferenças individuais e incentivar a participação de todos em atividades coletivas.

C)

corrigir comportamentos inadequadas dos colegas em público, para que todos aprendam com o erro.

D)

divulgar informações particulares de profissionais da educação e estudantes que sejam do interesse de todos.

E)

desconsiderar opiniões ou sugestões dos alunos, pois eles não têm maturidade para entender como funciona a escola.

#Questão 1102423 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Ao atender os pais ou responsáveis para conversar sobre o desenvolvimento do aluno, uma atitude dos educadores que melhor reflete as boas práticas de atendimento e comunicação é

A)

fazer combinados e esclarecer previamente as famílias sobre os procedimentos e os objetivos dos atendimentos individualizados.

B)

realizar o encontro com as famílias em um local com muita circulação de pessoas, para que todos possam acompanhar a conversa.

C)

destacar nos encontros as atitudes negativas do aluno, para que as famílias compreendam bem as dificuldades enfrentadas pela escola.

D)

encaminhar ao diretor da escola todos os problemas de comportamento do aluno e deixar sob a responsabilidade dele a conversa com as famílias.

E)

guardar as informações e compartilhá-las somente quando os pais perguntarem, restringindo o conteúdo e evitando discussões prolongadas.

#Questão 1102424 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, Prefeitura de Itapevi - SP, Agente de Inclusão Escolar

Em um ambiente escolar, o trabalho em equipe é essencial para a realização das tarefas e o desenvolvimento integral dos alunos. Nesse sentido, uma prática fundamental entre os profissionais que atuam na escola é

A)

reduzir o número de reuniões e discussões, a fim de evitar a perda de tempo e o atraso no cumprimento das tarefas essenciais.

B)

estimular a comunicação e o diálogo frequente entre todos os envolvidos, buscando solucionar desafios em conjunto.

C)

concentrar as decisões importantes nos líderes, informando a equipe sobre os encaminhamentos após a definição das estratégias.

D)

garantir que cada profissional trabalhe de forma autônoma e independente, compartilhando apenas dificuldades que afetam a todos.

E)

definir tarefas para cada membro da equipe de forma competitiva, de modo que cada um busque superar seus próprios obstáculos.

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