Questões de Pedagogia da VUNESP

Diminuir a interação entre professor e alunos durante as aulas.

Reduzir a autonomia dos alunos em razão das orientações de estudos externos à sala de aula. 

Dificultar a revisão voltada para provas em razão da desestruturação do conteúdo.

Demandar muito tempo de preparação por parte do professor e dos alunos.

Não ser viável em grupos pequenos, pois demanda muita interação entre eles. 

é guiada por um enunciado com vistas ao entraînement e é mais apropriada a situações de compreensão ou produção.

tem função de descoberta e exploração de um determinado fato linguístico e é caracterizada pelo trabalho de correção linguística. 

é guiada por uma instrução a partir da qual o aluno deverá mobilizar conhecimentos diversos com vistas à resolução de uma dada situação ou um dado problema.

estrutura a língua a partir de conceitualizações, mobilizando a memorização e a automatização dessas dadas estruturas.

é caracterizada pela pouca liberdade conferida ao sujeito que a realiza e tem por foco a avaliação ou a autoavaliação.

o professor; o aluno, respeitando a hierarquia entre si; o espaço da sala de aula.

um tema comum; um formato e suas regras; o respeito a um tipo de atividade didática que se coloca em prática.

o ensino/aprendizagem; os objetos do saber; o respeito à hierarquia entre professor e aluno no espaço da sala de aula.

a ênfase na conversação; a definição de formalidade; certas marcas linguísticas que demonstram a transmissão do saber.

um falante mais competente; um falante menos competente; os objetos do saber selecionados a partir da experiência prática do professor.

compõem uma unidade.

são coincidentes.

são independentes.

são inversamente proporcionais.

compõem uma identidade.

não provoca alterações substanciais no padrão comportamental.

é um processo inconsciente na idade adulta.

depende da aquisição dos denominados conceitos científicos.

produz formas fundamentalmente novas de comportamento.

é independente do uso de instrumentos.