621 Q159015
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Considerando a figura acima, que apresenta os percentis e variações humanas que devem ser considerados em um projeto de design, julgue os itens de 70 a 74, acerca da antropometria.

De acordo com os percentis identificados na figura acima, os projetos desenvolvidos para atender os valores representados no gráfico abrangem 99% da população.
622 Q159014
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Interessado em se aprofundar no estudo do desenho e considerando a diferença entre o pensamento bidimensional e o tridimensional, Pedro, que atua na área de design, deseja chegar ao ponto de visualizar mentalmente os objetos e formas, e girá-los em todas as direções, como se eles estivessem em suas mãos.

Nessa situação hipotética, para obter sucesso no seu processo de capacitação, é necessário que Pedro

conheça as três dimensões primárias de qualquer objeto, que são comprimento, largura e profundidade. A partir das vistas frontal e lateral esquerda, é possível compreender todo e qualquer objeto em três dimensões.
623 Q159013
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Interessado em se aprofundar no estudo do desenho e considerando a diferença entre o pensamento bidimensional e o tridimensional, Pedro, que atua na área de design, deseja chegar ao ponto de visualizar mentalmente os objetos e formas, e girá-los em todas as direções, como se eles estivessem em suas mãos.

Nessa situação hipotética, para obter sucesso no seu processo de capacitação, é necessário que Pedro

forme o desenho tridimensional na mente antes de dar a ele formato físico, utilizando para isso os seguintes elementos conceituais: ponto, linha, plano e volume.
624 Q159012
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Interessado em se aprofundar no estudo do desenho e considerando a diferença entre o pensamento bidimensional e o tridimensional, Pedro, que atua na área de design, deseja chegar ao ponto de visualizar mentalmente os objetos e formas, e girá-los em todas as direções, como se eles estivessem em suas mãos.

Nessa situação hipotética, para obter sucesso no seu processo de capacitação, é necessário que Pedro

compreenda que grande parte das formas tridimensionais pode ser colocada dentro de um cubo imaginário, estabelecendo assim as três vistas básicas, que são, cada uma, um diagrama tridimensional.
625 Q159011
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos diversos relacionados a cores.

De acordo com a lei pertinente, as cores de uma marca em si estão sujeitas ao registro de marcas ou à proteção de copyright.
626 Q159010
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos diversos relacionados a cores.

O círculo cromático, que representa as sete cores do arco-íris, já sofreu, desde sua descoberta no século XVI, modificações que alteraram sua essência inicial.
627 Q159009
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos diversos relacionados a cores.

Um esquema cromático pode representar uma marca e invocar um estado de espírito mais geral; no logotipo original da Apple, por exemplo, em cujo símbolo corporativo, em sintonia com o espírito dos anos de 70, eram utilizadas as cores do arco-íris, foi substituída atualmente a gama de cores por um padrão monocromático.
628 Q159008
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)

Tendo o fragmento de texto acima como referência inicial, julgue os itens a seguir, acerca de aspectos diversos relacionados a cores.

Ao se misturarem tintas, ou pigmentos, manipula-se a luz indiretamente. Quando a luz incide sobre a superfície pigmentada, alguns comprimentos de onda são absorvidos enquanto outros são refletidos e esses últimos é que determinam a cor que se enxerga.
629 Q159007
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação ao design sustentável, que surgiu para, entre outros objetivos, promover uma produção massiva e, por extensão, mais acessível, julgue os itens subsequentes. O design sustentável, por meio de produtos específicos, promove a capacidade do sistema produtivo de responder à demanda social de bem-estar, utilizando uma quantidade de recursos ambientais inferior àquela demandada por sistemas produtivos desvinculados da ideia de sustentabilidade.
630 Q159006
Comunicação Social
Ano: 2014
Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB (CESPE)
Com relação ao design sustentável, que surgiu para, entre outros objetivos, promover uma produção massiva e, por extensão, mais acessível, julgue os itens subsequentes. O conceito dos três erres (3R) — reduzir, reutilizar e reciclar — não se aplica aos produtos desenvolvidos dentro da visão do design sustentável.