Questões de Pedagogia do ano 2025

#Questão 1134324 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Diretor de Escola

A partir da narrativa que trabalha em sua obra, Richard Williams (Preciso saber se estou indo bem! Uma história sobre a importância de dar e receber feedback, 2005) propõe sua perspectiva sobre o feedback.

A esse respeito, assinale a alternativa correta.

A)

A eficácia do feedback está diretamente ligada ao nível hierárquico de quem o oferece, sendo por isso mais relevante quando parte dos líderes institucionais.

B)

As práticas de feedback devem ser estrategicamente alocadas ao final de longos períodos, evitando o desgaste das relações.

C)

As pessoas tendem a agir com base em seus traços de personalidade inatos, sendo o feedback um importante dispositivo para refrear a pessoalidade.

D)

Uma organização eficiente depende do feedback para assegurar sua produtividade, ainda que as pessoas prescindam dele.

E)

O feedback determina como as pessoas pensam, sentem, reagem aos outros e encaram suas responsabilidades diárias.

#Questão 1134328 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Diretor de Escola

Paro (2015) apresenta uma concepção em que “a educação (…) não pode restringir-se a conhecimentos e informações, mas precisa, em igual medida, abarcar os valores, as técnicas, a ciência, a arte, o esporte, as crenças, o direito, a filosofia (…)”.

Trata-se de uma concepção

A)

radicalmente democrática de mundo, como formação do ser humano-histórico.

B)

estritamente tecnocrática de ensino, como processo reprodutor do social.

C)

historicamente ultrapassada de formação, como participação no acervo cultural humano.

D)

essencialmente tradicionalista de educação, como acúmulo de saberes.

E)

marcadamente pragmática de currículo, como preparo para o mercado de trabalho.

#Questão 1134329 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Diretor de Escola

Na reflexão realizada por Paro (2015) a respeito dos termos “administração” e “direção”, o autor define “direção” como

A)

um mecanismo de controle institucional que garante o cumprimento das normas educativas estabelecidas pela administração.

B)

uma instância que opera independentemente da administração, com foco total na organização de processos educativos.

C)

a administração revestida do poder necessário para se assumir como responsável principal pela instituição.

D)

a mediação entre a gestão pedagógica e os interesses burocráticos da escola, garantindo a isenção da administração.

E)

o oposto da administração, por se colocar como prática inspiradora e não burocrática.

#Questão 1134330 - Pedagogia, Educação e Filosofia, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Diretor de Escola

Leia o excerto a seguir:

Nessa escola, o sucesso ou o atendimento a certos pré-requisitos é uma condição de entrada ou de percurso, não uma referência como ponto de destino, de chegada. Essa escola, por definição, está obrigada a dissociar, a separar as competências de ensinar das competências de aprender.
(Lino Macedo, Ensaios pedagógicos: como construir uma escola para todos?, 2005. Adaptado)

O trecho corresponde à descrição do autor especificamente da escola

A)

progressista.

B)

sociocrítica.

C)

libertária.

D)

excludente.

E)

inclusiva.

#Questão 1134331 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Diretor de Escola

Libâneo (2018) apresenta alguns tipos de reuniões de professores. Entre eles, descreve uma reunião “destinada à transmissão de informações ou medidas a serem cumpridas, trata de questões já decididas que serão apenas comunicadas. Nesse caso, pode-se usar de bastante objetividade. Convém que o coordenador desse tipo de reunião prepare de antemão pontos polêmicos da comunicação. Na reunião, deverá aceitar todos os pedidos de esclarecimentos”.

Trata-se do tipo de reunião denominada pelo autor de

A)

feedback.

B)

deliberativa.

C)

consultiva.

D)

informativa.

E)

formativa.

Questões de Pedagogia do ano 2025

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