Questões de Pedagogia do ano 2025

#Questão 1134138 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Matemática

Bruno D’Amore, no livro Elementos de Didática da Matemática, explora as ideias propostas por Guy Brousseau em sua Teoria das Situações Didáticas. Uma dessas ideias, juntamente com o contrato didático, formam os componentes de uma situação didática sobre certo tema relativo ao saber. D’Amore descreve essa ideia como um modelo teórico, de modo que “se em um ambiente organizado para a aprendizagem de determinado assunto falta a intenção didática explícita, tem-se uma situação ”.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

A)

não didática

B)

protodidática

C)

a-didática

D)

metadidática

E)

quasi-didática

#Questão 1134141 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Matemática

Na conclusão de seu livro Educação Matemática: da teoria à prática, Ubiratan D’Ambrosio resume que sua proposta é “a adoção de uma nova postura educacional, a busca de um novo paradigma de educação que substitua o já desgastado ensino-aprendizagem baseado numa relação obsoleta de causa-efeito”.
O autor ainda enfatiza que sua proposta é uma educação universal e que tem implícita uma ética, a qual D’Ambrosio chamou de ética da

A)

etnomatemática.

B)

diversidade.

C)

solidariedade.

D)

inclusão.

E)

globalização.

#Questão 1134162 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física)

Assinale a alternativa que corretamente se relaciona ao termo “aprendizagem cooperativa”, citado por Pierre Lévy in Galvão Filho (2005).

A)

A aprendizagem ocorre exclusivamente do auxílio oferecido entre pares.

B)

Os professores aprendem ao mesmo tempo que os estudantes.

C)

Os alunos não aprendem a partir do que observam dos seus colegas.

D)

A aprendizagem só ocorre a partir da resolução de problemas, dados pelos professores.

E)

Somente há aprendizagem pelo auxílio mútuo entre professor e aluno.

#Questão 1134163 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física)

Zafani et al. (2017) realizaram um estudo que objetivou identificar e analisar a concepção de quinze professores acerca da tarefa de casa. Com base no relato, assinale a alternativa que apresenta uma função correta da tarefa de casa identificada no estudo por esses professores.

A)

Estabelecer os conteúdos que não precisam ser novamente abordados em sala.

B)

Aproximar a família do conteúdo trabalhado em sala de aula e/ou do desempenho escolar do seu filho.

C)

Valer-se do senso de responsabilidade para diminuir a necessidade de mediação pelo professor.

D)

Manter a criança ocupada em casa para proporcionar um momento de liberdade para a família.

E)

Apresentar conteúdo diferente do trabalhado em sala de aula.

#Questão 1134164 - Pedagogia, Legislação da Educação, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica II - Educação Especial (Deficiência Física)

No intuito de responder à necessidade de conhecer mais sobre as consequências das doenças, a Organização Mundial da Saúde (OMS), em 1976, publicou a International Classification of Impairment, Disabilities and Handicaps (ICIDH). Em maio de 2001, a Assembleia Mundial da Saúde aprovou a Internacional Classification of Functioning Disability and Health. A versão em português foi traduzida pelo Centro Colaborador da OMS no Brasil, sob o título Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde (CIF).

Assinale a alternativa que corretamente caracteriza a CIF.

A)

Tem apoio na abordagem biopsicossocial que incorpora os componentes de saúde nos níveis corporais e sociais.

B)

Visa incluir, em padrões clínicos, as consequências de doenças crônicas e debilitantes e sistematizar a linguagem biomédica relativa às lesões e à deficiência.

C)

Objetiva transpor a lógica classificatória da Classificação Internacional de Doenças (CID) para o campo das lesões e da deficiência biopsicossocial.

D)

Descreve, como sequência linear, as condições decorrentes da doença: Doença ? Deficiência ? Incapacidade ? Desvantagem.

E)

Tem base no fundamento do conceito de handicap, derivado da expressão cap in had (boné na mão), no sentido de que a pessoa necessitava pedir esmolas para poder sobreviver.

Questões de Pedagogia do ano 2025

Pesquise questões de concurso nos filtros abaixo