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Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais da CONSULPLAN

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Listagem de Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais da CONSULPLAN

#Questão 552517 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Conselho Federal de Contabilidade - CFC, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Agente de Desenvolvimento

A sequência está correta em

A) 1, 3, 2, 4

B) 2, 1, 4, 3

C) 2, 3, 1, 4

D) 3, 2, 4, 1

E) 4, 2, 3, 1

#Questão 552541 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental (PEB I)

Segundo a organização do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, assinale a afirmativa INCORRETA.

A) Define dois âmbitos de experiências: formação pessoal e social; e, conhecimento de mundo.

B) Adota a mesma divisão pela designação institucional-creche e pré-escola contemplada nas disposições da LDB.

C) Constituído pelos seguintes eixos de trabalho: identidade e autonomia, movimento, artes visuais, música, linguagem oral e escrita, natureza e sociedade e matemática.

D) A estrutura para a educação infantil relaciona objetivos gerais e específicos, conteúdos e orientações didáticas numa perspectiva de operacionalização do processo educativo.

E) Os âmbitos são compreendidos como domínios ou campos de ação que dão visibilidade aos eixos de trabalho educativo, para que o professor possa organizar sua prática e refletir sobre a abrangência das experiências que propicia às crianças.

#Questão 552543 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Nepomuceno - MG, Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental (PEB I)

São características do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, EXCETO:

A) Proposta aberta, flexível e não obrigatória.

B) Função de contribuir com as políticas e programas de educação infantil.

C) Documento que tem a pretensão de resolver os complexos problemas da educação infantil brasileira.

D) Considera as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos.

E) Constitui-se em um conjunto de referências e orientações pedagógicas que visam contribuir com a implantação ou implementação de práticas educativas de qualidade.

#Questão 548375 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Conselho Nacional de Educação - Câmara de Educação Básica - CNE/CEB, CONSULPLAN, 2013, Prefeitura de Natal - RN, Professor de Artes

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e a Resolução CEB nº 02/1998 (Brasil, MEC/CNE) constituem documentos legais que traçam uma direção para que as escolas reflitam sobre suas propostas pedagógicas. Partindo dos princípios estabelecidos pelas Diretrizes, as escolas devem elaborar sua proposta pedagógica, observando os seguintes aspectos, EXCETO:

É importante que o trabalho pedagógico com as crianças de seis anos de idade, nos anos/séries iniciais do ensino fundamental, garanta o estudo articulado das Ciências Sociais, Ciências Naturais, Noções Lógico-Matemáticas e Linguagens.

O trabalho com a área das Ciências Sociais objetiva ajudar a criança a pensar e a desenvolver atitudes de observação, de estudo, de comparação do lugar onde se habita, das relações entre o homem, o espaço e a natureza.

O trabalho com a área das Linguagens parte do princípio de que a criança possui pouca sensibilidade e capacidade de expressão, dificultando o alcance dos objetivos do currículo.

As atividades didáticas da área de Ciências Naturais têm como finalidade desafiar as crianças, levá-las a prever resultados, simular situações, elaborar hipóteses, refletir sobre as situações do cotidiano, se posicionar como parte da natureza e membro de uma espécie.

#Questão 549068 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Conselho Federal de Psicologia - CFP, CONSULPLAN, 2013, Associação para Valorização de Pessoas com Deficiência - AVAPE - SP, Psicólogo

A Resolução CFP nº 010/2010 tem como objetivo instituir a regulamentação da escuta psicológica de crianças e adolescentes envolvidos em situação de violência, na rede de proteção. Considerando o item III da regulamentação da escuta psicológica, que expõe sobre os referenciais técnicos para o exercício profissional do Psicólogo, marque a afirmativa INCORRETA.

A) É vedado ao psicólogo o papel de inquiridor no atendimento de crianças e adolescentes em situação de violência.

B) Na escuta de crianças e adolescentes, o psicólogo deverá respeitar o desejo de livre manifestação do atendido como um momento emancipatório.

C) O psicólogo, no atendimento a crianças e adolescentes, atuará em equipe multiprofissional; ao produzir documentos, compartilhará as informações com os outros profissionais, considerando que, assim, estará qualificando o serviço.

D) A escuta psicológica de crianças e adolescentes deverá acontecer em espaço físico adequado, resguardando, assim, a privacidade do sujeito atendido, e os profissionais deverão contar com recursos técnicos necessários para garantir a qualidade do atendimento.

E) O psicólogo deverá fundamentar sua intervenção na escuta de crianças e adolescentes em referencial teórico, técnico e metodológico reconhecidamente fundamentado na ciência psicológica, na ética e na legislação profissional, de acordo com a especificidade de cada caso.

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