Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais do ano 2016

#Questão 625928 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Justiça - MJ, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Auxiliar em Assuntos Educacionais

Segundo o Plano nacional de enfrentamento da violência sexual infantojuvenil, a promoção da cultura do respeito e da garantia dos direitos humanos de crianças e adolescentes no âmbito da família, da sociedade e do Estado, consideradas as condições de pessoas com deficiência e as diversidades culturais, étnico-raciais, religiosas, geracionais, territoriais, de gênero, de nacionalidade, de orientação sexual ou de opção política, constitui diretriz do eixo

A) Estudos e Pesquisas.

B) Participação e Protagonismo.

C) Defesa e Responsabilização.

D) Prevenção.

E) Comunicação e Mobilização Social.

#Questão 625929 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Justiça - MJ, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Auxiliar em Assuntos Educacionais

De acordo com o Plano nacional de enfrentamento da violência sexual infantojuvenil, o objetivo do eixo Atenção é

A) atualizar o marco normativo sobre crimes sexuais, combater a impunidade e disponibilizar serviços de notificação e responsabilização qualificados.

B) garantir o atendimento especializado e em rede às crianças e aos adolescentes em situação de abuso e(ou) exploração sexual e às suas famílias e assegurar atendimento à pessoa que comete violência sexual, respeitando as diversidades de condição étnico-racial, de gênero, de religião, de cultura, de orientação sexual etc.

C) promover a participação ativa de crianças e adolescentes pela defesa de seus direitos na elaboração e execução de políticas de proteção.

D) fortalecer as articulações nacionais, regionais e locais de enfrentamento pela eliminação do abuso e(ou) da exploração sexual, envolvendo mídia, redes, fóruns, comissões, conselhos e outros.

E) conhecer as expressões do abuso e(ou) da exploração sexual de crianças e adolescentes por meio de diagnósticos, levantamento de dados, estudos e pesquisas.

#Questão 625939 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, IADES, 2016, SES/DF, Médico Residente Multiprofissional

A Resolução CD/FNDE nº 13/2006 dispõe quanto ao atendimento escolar aos alunos da educação básica no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). Com base nessa resolução, julgue os itens a seguir. A realização de diagnóstico e o acompanhamento do estado nutricional dos estudantes é competência do nutricionista responsável técnico pelo programa e dos demais nutricionistas lotados no setor de alimentação escolar.

C) Certo

E) Errado

#Questão 625974 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) é, hoje, a mais importante instituição de educação de surdos do país, atendendo, aproximadamente, 600 alunos, da educação infantil ao ensino médio, além de oferecer formação inicial e continuada a professores.

Considerando essas informações, assinale a alternativa correta.

A) O INES foi a primeira instituição brasileira de educação para surdos, inaugurado no século XIX, por D. Pedro II.

B) Atualmente, o INES é a única instituição de educação de surdos no país.

C) Por sua tradição, o INES desenvolve a filosofia oralista na educação de surdos.

D) O INES é a referência nacional no desenvolvimento de técnicas da comunicação total.

E) O INES é a instituição responsável pela formação de professores de Libras, em nível nacional.

#Questão 625975 - Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais, Ministério da Educação - MEC, FUNIVERSA, 2016, IFAP/AP, Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais

De acordo com a Política Nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, a educação especial é uma modalidade de ensino. Com base nessa informação, assinale a alternativa correta.

A) A educação especial é uma modalidade de ensino ofertada para crianças matriculadas exclusivamente no ensino fundamental dos sistemas de ensino.

B) Por se tratar de uma modalidade de ensino, a educação especial tem como meta a formação especializada das pessoas com deficiência.

C) No ensino superior, a oferta da educação especial é facultativa.

D) Na modalidade educação especial é vedada a reprovação do estudante.

E) Na perspectiva da educação inclusiva, a educação especial passa a integrar a proposta pedagógica das escolas regulares, independentemente da etapa, nível ou modalidade de ensino que atenda.

Questões de Legislação dos Órgãos Federais, Estaduais, Distritais e Municipais e dos Órgãos Internacionais do ano 2016

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