Questões Concurso SEE/SP

Segundo Reily, os sistemas de comunicação alternativa são recursos necessários para pessoas que apresentam impedimentos ou prejuízos na produção de sons e palavras reconhecíveis na língua. A autora aponta alguns grupos que podem se beneficiar do uso dos sistemas de comunicação. São pessoas que necessitam I. a lon

go prazo, de um meio alternativo de expressão, mas que preservam a capacidade de compreensão da linguagem oral;

II. de comunicação alternativa como estímulo para aquisição de habilidade e competências;

III. de comunicação alternativa para aquisição de linguagem;

IV. temporariamente de um auxílio de comunicação, pois há expectativa de aquisição ou retomada da fala no futuro.

Está correto o que se afirma apenas em

Mulhollande foi um dos primeiros fisioterapeutas a defender a ideia de que com relação às crianças com paralisia cerebral, uma postura assentada “ideal” poderia minimizar os efeitos do tônus anormal, maximizando suas capacidades. Chaves (et al), in Teixeira (org.), destaca que o conceito e a prática da adequação postural, também conhecida pelo termo seating, são recentes. De acordo com essa autora, a adequação postural tem como objetivos:

I. proporcionar suporte corporal e aliviar pressão;

II. favorecer o processo de desenvolvimento e a aquisição de conhecimentos;

III. incrementar a função, ser confortável e permitir alterações e ajustes;

IV. desenvolver recursos e estratégias que favoreçam a interação da pessoa que apresenta deficiência física com o meio.

É correto o que se afirma apenas em

Bersch declara que a Tecnologia Assistiva deve ser entendida como um auxílio que promoverá a ampliação de uma habilidade funcional deficitária ou possibilitará a realização da função desejada e que se encontra impedida por circunstância de deficiência. Os professores especializados responsáveis pelo Atendimento Educacional Especializado podem fazer uso de algumas modalidades da Tecnologia Assistiva.

Martin Bax, in Finnie (org.), declara que muitas vezes, as pessoas com paralisia cerebral não podem realizar absolutamente ou tão bem como nós, os movimentos amplos que fazemos quando caminhamos, corremos ou pulamos.

Em determinado momento da vida escolar, alguns alunos podem apresentar necessidades educacionais especiais, e em algumas situações, requerem, da escola, uma série de recursos e apoios de caráter mais especializados, que proporcionem ao aluno meios para o acesso ao currículo. Para encontrar soluções de objetos que auxiliem o aprendizado de pessoas com necessidades especiais, os profissionais da educação devem seguir algumas etapas para o desenvolvimento das ajudas técnicas.