Questões Concurso SEDUC-SP

#Questão 1094695 - Língua Portuguesa, Interpretação de Textos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Leia o excerto a seguir, extraído de Freire (2019): (...)

(...) não são as __________, em si mesmas, geradoras de um clima de desesperança, mas a percepção que os homens tenham delas num dado momento histórico, como um freio a eles, como algo que eles não podem ultrapassar. No momento em que a percepção crítica se instaura, na ação mesma, se desenvolve um clima de esperança e confiança que leva os homens a empenhar-se na superação das _________.

Assinale a alternativa que contém o termo que corretamente preenche ambas as lacunas.

A)

contradições

B)

forças produtivas

C)

situações-limites

D)

expectativas

E)

condições educativas

#Questão 1094696 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Observe a figura a seguir, extraída de Ferreiro (2018):

Imagem associada para resolução da questão

A escrita representa as palavras em espanhol (1) Francisco; (2) mariposa; (3) paloma; e (4) pajaro.

Na perspectiva construtivista de Ferreiro, essa escrita representa

A)

o alcance do estágio silábico do desenvolvimento, com o uso de vogais e com valor sonoro convencional.

B)

um problema de aprendizagem apresentado pelo aluno, já que ele não faz diferenciações interfigurais.

C)

um produto da alfabetização entendida como cópia, revelando uma prática equivocada do professor.

D)

uma falta de estrutura na proposta pedagógica com a escrita, já que se trata de palavras muito diversas entre si.

D)

uma falta de estrutura na proposta pedagógica com a escrita, já que se trata de palavras muito diversas entre si.

#Questão 1094697 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Assinale a alternativa que expressa corretamente uma compreensão de Ferreiro (2018) acerca da aprendizagem da leitura e da escrita.

A)

Geralmente, a leitura começa na casa das crianças junto aos pais, enquanto a escrita se inicia na escola.

B)

A familiarização com a escrita, que se inicia em casa, só se torna aprendizagem quando devidamente organizada na escola.

C)

O desenvolvimento da leitura e da escrita começa muito antes da escolarização.

D)

Crianças aprendem a ler sozinhas, sendo o papel da alfabetização alimentar a curiosidade delas pela cultura escrita.

E)

A aprendizagem da leitura e da escrita exige controle sistemático do início ao fim, evitando a cristalização de vícios.

#Questão 1094698 - Pedagogia, Temas Educacionais Pedagógicos, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

De acordo com a conceituação central na obra de Ferreiro (2018), a língua escrita deve ser entendida como

A)

um código de transcrição do oral ao gráfico.

B)

um sistema de representação.

C)

uma materialização de um esquema inato de linguagem.

D)

uma correspondência grafema-fonema.

E)

uma discriminação perceptiva entre formas visuais próximas.

#Questão 1094703 - História, História do Brasil, VUNESP, 2025, SEDUC-SP, Professor de Educação Básica I

Segundo Botão e Silva (2017), é correto afirmar que os quilombos

A)

são grupos definidos por autoatribuição, com trajetória histórica própria e com presunção de ancestralidade negra relacionada com a resistência à opressão histórica.

B)

são agrupamentos étnico-raciais independentes do território que ocupam, o que os caracteriza como povos nômades.

C)

foram reagrupados dentro de cada unidade da federação, de modo que oficialmente São Paulo conta com uma única comunidade quilombola.

D)

se organizaram no período colonial e deixaram de existir formalmente durante o Brasil Império, ainda que os descendentes de seus habitantes hoje reivindiquem a sua refundação.

E)

são compostos de grupos de uma a cinco famílias consanguíneas, sendo a pouca variedade genética o principal risco à sua sobrevivência.

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