Questões de Concurso de História

1 Q1134318

História História do Brasil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

A revolta de 1710 faz parte de um conjunto de eventos – de ruptura da ordem colonial e movimentação contra a autoridade régia – que a historiografia do século XIX designou como Guerra dos Mascates. Seu ponto de partida materializou a reação da elite açucareira pernambucana, representada por Olinda, diante da pressão dos comerciantes do Recife, que eram pejorativamente apelidados de “mascates”, para a criação de uma Câmara Municipal independente.

(Lilia Moritz Schwarz; Heloisa Murgel Starling, Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. Adaptado)

A revolta citada no trecho foi, na América Portuguesa, a primeira a

A sugerir a abolição da escravidão, em uma região marcada pelo domínio senhorial associado à produção de açúcar. B incorporar ao seu vocabulário as ideias de liberdade e igualdade social, enfatizando o seu caráter revolucionário. C almejar liberdade comercial que pusesse fim ao pacto colonial, conferindo autonomia aos comerciantes da colônia. D propor a coletivização das terras, subvertendo o princípio do latifúndio monocultor em que estava baseada a colonização. E conjugar independência e autogoverno, e declarar preferência pela forma política republicana em oposição à monarquia.

2 Q1134317

História História do Brasil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

Nem tudo aconteceu como Tancredo queria, mas ele calculou corretamente que tinha mais chance de ganhar que de perder. Conseguiu fechar um acordo que parecia impossível com a base parlamentar governista e criou a dissidência de onde tiraria os votos necessários para vencer no colégio eleitoral. Tancredo também não descuidou dos quartéis.

(Lilia Moritz Schwarz; Heloisa Murgel Starling, Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. Adaptado)

Em relação aos militares, Tancredo anunciou que

A investigaria os crimes praticados por militares durante a ditadura, se comprometendo a levá-los a julgamento. B sua candidatura se pautava pela defesa dos direitos humanos e pela revisão da Lei de Anistia para os torturadores. C se comprometia a manter os militares que ocupavam cargos de confiança e postos de comando nos ministérios. D seu governo não faria perguntas às Forças Armadas, nem sequer para investigar os crimes da ditadura. E seu plano de governo atenderia aos interesses de todas as forças políticas que se opuseram ao regime autoritário.

3 Q1134308

História História do Brasil Processo de Independência: dos movimentos nativistas à libertação de Portugal

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

Os brasileiros de ascendência africana, ao contrário dos brasileiros de outras ascendências (europeia, asiática, árabe, judia, etc.), ficaram por muito tempo privados da memória de seus ancestrais.

(Kabengele Munanga; Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. São Paulo: Global, 2016. Adaptado)

Entre as formas de reparação a essa privação, é correto identificar

A a política de construção de museus da cultura afro- -brasileira nas capitais dos estados brasileiros. B a realização de exames de genealogia para mapear a ancestralidade negra da população afro. C a lei que estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira nas escolas. D as políticas afirmativas para negros no Congresso, perfazendo 30% de deputados e senadores. E a instituição da Lei Áurea e do dia 13 de maio como celebração da abolição da escravidão.

4 Q1134307

História História do Brasil Período Colonial: produção de riqueza e escravismo Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

As vozes das nossas antepassadas, com suas dores e lutas ainda ecoam entre nós e servem de exemplo para que não desistamos do nosso objetivo de construir uma sociedade digna para todos.

(Kabengele Munanga; Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. São Paulo: Global, 2016. Adaptado)

Nesse sentido, conhecer a história de negros e negras faz-se necessário para

A assumir com orgulho a condição de negro, atrelando à identidade individual o ser negro coletivo. B servir de modelo de inspiração por aqueles que têm o objetivo de ascender economicamente. C fazer esquecer o passado de lutas negras para abrir uma perspectiva de um futuro redentor. D lembrar o passado do movimento negro, cabendo agora a cada negro escrever sua própria história. E desvincular o passado de lutas negras da trajetória de sucesso pessoal de cada negro no Brasil.

5 Q1134306

História História do Brasil Período Colonial: produção de riqueza e escravismo Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

A relação com o mundo que podemos chamar de mágico pode ser considerada como um universal do humano. Todos os grupos sociais, em diferentes épocas e espaços, constroem formas de se relacionar com o mundo desconhecido, na busca de caminhos e explicações que lhes ajudem a entender o enigma da vida e da morte, o sentido de ser e estar no mundo.

(Kabengele Munanga; Nilma Lino Gomes, O negro no Brasil de hoje. São Paulo: Global, 2016. Adaptado)

De acordo com os autores, a religiosidade negra

A estabeleceu parâmetros para uma religião baseada em pressupostos cartesianos e com fundamentação científica. B desvinculou-se da tradição africana e se aproximou à religião cristã por meio do estabelecimento de santos de origem negra. C contribuiu para a formação de um imaginário monoteísta na sociedade brasileira, se somando à tradição judaico-cristã. D ficou marcada por seu universo da magia e da superstição, sem constituir propriamente um corpus religioso relacionado ao sagrado. E enriqueceu a cultura brasileira com diferentes expressões e formas de se relacionar com o mundo mágico e sobrenatural.

6 Q1134305

História História do Brasil Período Colonial: produção de riqueza e escravismo Reconstrução Democrática: Governos Lula e Dilma – (PT no poder)

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Leia o texto a seguir:

A escravidão perpetua na história brasileira, assinalando seu caráter não anacrônico às relações sociais brasileiras.

(Tiago Muniz Cavalcanti; Rafael Garcia Rodrigues, Trabalho escravo contemporâneo: hoje, o mesmo de ontem. Veredas do Direito, Belo Horizonte, Dom Helder, v. 20, 2023. Adaptado)

De acordo com os autores, o trabalho escravo contemporâneo

A limita-se aos rincões do espaço rural brasileiro, como nas carvoarias e olarias do interior, distante dos setores mais dinâmicos da acumulação capitalista atual. B resulta de uma modernização incompleta e inacabada, fazendo conviver na mesma economia a forma assalariada capitalista e a forma escravista pré-capitalista. C não é um fenômeno que ocorre à margem da modernidade capitalista, ao contrário, permanece plenamente integrado e ajustado à lógica do sistema produtivo. D deixou para trás as marcas de violência e coerção da escravização negra colonial, tendo se transformado em instrumento de apadrinhamento e compadrio. E está relacionado às casas de famílias do interior que ainda hoje fazem uso da mão de obra negra feminina para a execução do trabalho doméstico mais pesado.

7 Q1133821

História História do Brasil Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Ano: 2025

Banca: FACET Concursos

A respeito dos ciclos econômicos do Brasil colonial, analise as afirmativas e escolha a alternativa correta:

I. O ciclo do pau-brasil inaugurou a economia colonial com a extração e exportação da madeira, utilizando mão de obra indígena em regime de escambo.
II. O ciclo da cana-de-açúcar foi marcado pela concentração da produção no Nordeste, fortalecendo uma aristocracia rural escravocrata.
III. O ciclo da mineração no século XVIII impulsionou a urbanização e a transferência da capital do Brasil de Salvador para o Rio de Janeiro.

A Apenas I está correta. B Apenas II está correta.
C Apenas I e II estão corretas. D Apenas II e III estão corretas. E Todas estão corretas.

8 Q1133818

História História do Brasil Período Colonial: produção de riqueza e escravismo

Ano: 2025

Banca: Avança SP

Em 1542, as Leis Novas estabelecidas por D. João III para a administração colonial apresentavam como principal característica:

A A diminuição do poder dos donatários nas capitanias hereditárias. B A extinção do sistema de sesmarias na colônia portuguesa. C O estabelecimento do monopólio comercial espanhol nas Américas. D A proibição total do trabalho indígena em toda a colônia. E A transferência do poder administrativo para a Companhia das Índias.

9 Q1133816

História História do Brasil Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Ano: 2025

Banca: Avança SP

A Sabinada, revolta ocorrida na Bahia entre 1837 e 1838, apresentou como característica principal:

A A proposta de separação temporária da província até a maioridade de D. Pedro II. B A união entre escravos e senhores de engenho contra o governo regencial. C Um movimento liderado por comerciantes portugueses contra taxações. D A defesa do retorno do sistema colonial português. E A luta pela abolição imediata da escravidão na província.

10 Q1133815

História História do Brasil Brasil Monárquico – Segundo Reinado 1831- 1889

Ano: 2025

Banca: Avança SP

No contexto da Política Internacional do Segundo Reinado brasileiro, a Questão Christie (1861-1865) representou:

A

Um incidente diplomático entre Brasil e Inglaterra que resultou no rompimento das relações diplomáticas entre os dois países após o naufrágio do navio Prince of Wales.

B Uma disputa territorial com a França pela região do Amapá, cuja resolução foi obtida somente anos depois, através de um processo de arbitramento internacional que envolveu mediação externa. C Um conflito com o Uruguai que teve como causa principal as perseguições sofridas pelos brasileiros residentes na fronteira, além de tensões em torno de interesses comerciais e territoriais. D Uma crise diplomática com os Estados Unidos, desencadeada pelo aprisionamento de navios norte-americanos capturados pela marinha brasileira, suspeitos de participarem do tráfico de escravos, proibido por lei. E Um embate com Portugal sobre a linha de sucessão ao trono português após a morte de D. João VI, que criou impasses diplomáticos entre as duas nações por questões dinásticas.

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