Questões sobre Psicologia do desenvolvimento

Em relação à autonomia do sujeito, diversos teóricos do desenvolvimento elaboraram suas teses.
I- Cada indivíduo é absolutamente único e, por meio de seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua própria cultura. O indivíduo interioriza formas de funcionamento psicológico dadas culturalmente, mas, ao tomar posse delas, torna-as suas e as utiliza como instrumentos pessoais de pensamento e ação no mundo. II- Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura pura e simplesmente impor às diversas consciências. A autonomia intelectual é fruto dos poderes da razão que, a crenças, substitui a demonstração. III- Aautonomia possível ao sujeito oscila entre os limites colocados pela biologia e aqueles construídos pela história humana, fonte dos conteúdos da mente. Ele será sempre um sujeito datado, preso às determinações de sua estrutura biológica e de sua conjuntura histórica.
Na sequência em que aparecem, as assertivas acima podem ser atribuídas às teorias do desenvolvimento de: 

A Psicologia do envelhecimento surgiu no intuito de compreender os processos ulteriores à adolescência e à vida adulta inicial no que concerne à cognição, relações sociais, afetos, metas desenvolvimentais e adaptação. Sobre esse aspecto da psicologia, assinale a alternativa CORRETA.

A teoria psicogenética do desenvolvimento de Henri Wallon é uma das principais teorias sobre o desenvolvimento e a aprendizagem. Ela sustenta que o desenvolvimento é um processo contínuo e dinâmico que segue uma sequência lógica. Aprendizagem, por outro lado, é um processo ativo no qual o indivíduo constrói seu próprio conhecimento a partir de sua experiência. Wallon acreditava que o desenvolvimento é guiado pelas necessidades básicas do indivíduo, como a necessidade de se sentir seguro e protegido, de se relacionar com outras pessoas e de expressar sua individualidade. Ele também acreditava que as experiências dos primeiros anos de vida são cruciais para o desenvolvimento futuro da criança (...). Para Wallon, a aprendizagem é um processo ativo, no qual o aluno constrói seu próprio conhecimento a partir das experiências que vivencia. Nesse sentido, a aprendizagem não pode ser considerada como um mero acúmulo de informações, mas sim como ______________.
Marque a alternativa com a expressão coerente para completar o sentido do enunciado: 

O Núcleo Ciência Pela Infância (NCPI), formado por um grupo de pesquisadores de distintas universidades e importantes hospitais pediátricos brasileiros, divulgou, em 2016, um relatório sobre a importância dos vínculos familiares na primeira infância. Sobre esses vínculos para a infância, assinale a afirmativa correta.

A adolescência é um período do desenvolvimento humano fortemente marcado por mudanças biopsicossociais; com exigências por tomada de decisões e por assumir tarefas de responsabilidades mais complexas; bem como maior exposição às situações consideradas de risco. Considerando o referido cenário, principalmente a exposição às situações de risco, é imperativo