Questões de Pedagogia da SELECON

a frequência

não há avaliação

provas dissertativas

relatórios individuais

150 dias letivos

800 horas anuais

obrigatoriedade do horário integral

60% da carga horária do Ensino Fundamental

cobrar um maior esforço da criança em compreender, a partir do contexto comunicativo, o que ouve na escola, seja dos adultos ou de outras crianças (palavras, enunciados, músicas, textos)

responder ou comentar de forma coerente aquilo que a criança disse, para que ocorra uma interlocução real, não tomando a fala do ponto de vista normativo

deixar de integrar a fala da criança na prática pedagógica, para que não ocorram ressignificações indevidas

escutar a criança, dar atenção ao que ela fala, julgando-a se está certa ou errada

desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo

consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas

consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia

consideram a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente

atividades presentes diariamente na rotina para desenvolver um hábito

tarefas sequenciadas com o objetivo de promover uma aprendizagem específica e definida

modelos de intervenção pedagógica em que os professores são os protagonistas, desde o planejamento até a realização de cada etapa

formas de trabalho que envolvem diferentes conteúdos e que se organizam em torno de um produto final cuja escolha e elaboração são compartilhadas com as crianças