O trabalho com a linguagem oral na educação infantil...

A cobrar um maior esforço da criança em compreender, a partir do contexto comunicativo, o que ouve na escola, seja dos adultos ou de outras crianças (palavras, enunciados, músicas, textos) B responder ou comentar de forma coerente aquilo que a criança disse, para que ocorra uma interlocução real, não tomando a fala do ponto de vista normativo C deixar de integrar a fala da criança na prática pedagógica, para que não ocorram ressignificações indevidas D escutar a criança, dar atenção ao que ela fala, julgando-a se está certa ou errada