A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou...

desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo

consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas

consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia

consideram a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente