Questões de Concurso de Pedagogia

1 Q1132201

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: AGIRH

Sobre a organização do tempo na educação infantil, é INCORRETO afirmar que:

A A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e aprendizagem. B Rotinas rígidas e inflexíveis desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser. C O número de horas que a criança permanece na instituição, a amplitude dos cuidados físicos necessários ao atendimento, os ritmos e diferenças individuais e a especificidade do trabalho pedagógico demandam um planejamento constante da rotina. D Uma rotina, mesmo que seja clara e compreensível para as crianças, nunca é benéfica pois torna o cotidiano monótono e repetitivo.

2 Q1130258

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

Sobre a organização dos espaços na Educação Infantil, é INCORRETO afirmar que:

A A forma como os espaços são organizados interfere nas aprendizagens infantis. B Os espaços devem ser organizados de forma que as crianças dependam da intervenção de adultos para o manuseio de objetos. C Os espaços na Educação Infantil possuem diferentes dimensões: a física, a funcional, a temporal e a relacional. D A construção do espaço na Educação Infantil é iminentemente social e entrelaça-se com o tempo de forma indissolúvel.

3 Q1130254

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: FUNDATEC Processos Seletivos (FUNDATEC)

De acordo com Craidy (2018), o espaço na Educação Infantil deve ser visto como um:

A Cenário do plano de ensino. B Integrante da ação pedagógica. C Auxiliar na aquisição de conteúdos. D Elemento disciplinador da criança.

4 Q1128082

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: SELECON

A rotina na educação infantil pode ser facilitadora ou cerceadora dos processos de desenvolvimento e de aprendizagem. Rotinas rígidas e inflexíveis:

A desconsideram a criança, que precisa adaptar-se a ela e não o contrário, como deveria ser; desconsideram também o adulto, tornando seu trabalho monótono, repetitivo e pouco participativo B consideram apenas a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; porém desconsideram a criança que gosta de propostas inovadoras e criativas C consideram apenas as crianças que se adaptam rapidamente, por serem repetitivas; contudo, desconsideram o adulto que tem pouca autonomia D consideram a praticidade do trabalho docente, que fica ágil por ser repetitivo; consideram também a criança que se adapta rapidamente

5 Q1126329

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista (VUNESP)

Na educação infantil, é importante que a sala de aula esteja organizada e ambientada com uma certa sensibilidade estética.

Neste sentido, Zabalza (1998) afirma que a sala de aula deve ser

A prática e funcional, isto é, organizada de forma a garantir que todos os elementos presentes no ambiente contribuam para facilitar o aprendizado. B personalizada, ou seja, a decoração dela precisa ser feita com a participação dos próprios alunos para que reflita a identidade pessoal deles. C monocromática, evitando-se, assim, o emprego de cores muito fortes e berrantes, que são estímulos visuais cansativos e excessivos para as crianças. D original e criativa, decorada com desenhos e pinturas feitos pelas próprias crianças, sem incluir réplicas de obras de arte de artistas consagrados. E padronizada, seguindo um padrão visual e estrutural que facilite a organização e garantindo que todos os alunos tenham acesso ao mesmo tipo de ambiente.

6 Q1124425

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: OBJETIVA

Sobre a rotina na educação infantil, assinalar a alternativa CORRETA.

A Deve ser rígida e inflexível para que os alunos se sintam seguros. B Implica regras que estabelecem limites. C Seu único ponto negativo é o enfraquecimento na autonomia da criança. D Para ter rotina, é necessário desconsiderar o ritmo biológico e a necessidade individual de cada criança.

7 Q1124424

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: OBJETIVA

Existem diferentes teóricos que embasam a organização do espaço escolar. De modo geral, a maioria converge para a importância do cuidado com esse tema. Em termos da organização do espaço escolar, entre as alternativas, assinalar a prática mais adequada.

A O ambiente deve ser flexível e passar por modificações constantes por parte das produções artísticas dos professores e monitores da escola. B O ambiente, em uma abordagem de Reggio Emilia, é responsivo às necessidades docentes, pois eles são os protagonistas na construção do conhecimento. C Os objetos, os materiais e as estruturas na escola devem ser vistos como elementos passivos, não sendo capazes de condicionar ou ser condicionados pelos estudantes. D O ambiente escolar deve ser um espaço que reflete as vidas pessoais dos estudantes, a história da sua escola, as muitas camadas de cultura e um nexo de escolhas planejada.

8 Q1118266

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: CPCON

A organização do espaço na creche deve ser um elemento importante a ser pensado e incluído no planejamento, para ofertar um ambiente propício e facilitador dos processos de ensino e de aprendizagem. Sobre este aspecto da organização espacial das e nas creches, marque a alternativa CORRETA.

A Na maioria dos países, as salas nas creches comportam crianças agrupadas por idade, sendo muito criticado o sistema de organização que coloca crianças de idades diferentes na mesma sala, sob os cuidados de duas educadoras. A ideia é que um grupo de faixa etária variada apresente disparidades que não facilitariam a interação e a realização das atividades pedagógicas para todos ao mesmo tempo. B A manutenção da organização e limpeza dos espaços coletivos e da sala de aula não deve envolver crianças, visto que pode gerar uma agitação desnecessária e acabar utilizando o tempo de aula para um fim que não é pedagógico. C Organizar materiais de ensino e brinquedos em caixas fechadas, com categorias nominadas e com acesso apenas aos professores, facilita a manutenção da ordem, maior cuidado para evitar possíveis perdas e divisão correta de materiais, tanto nos momentos livres como de atividade direcionada. D Alguns teóricos da aprendizagem versaram sobre a importância da estruturação e planejamento do espaço para favorecer o desenvolvimento infantil, como Maria Montessori, que destacou a importância dos equipamentos, materiais e mobiliários, propostos por esta teórica para convidar a criança à ação, ao movimento e à brincadeira. E Quanto à mudança na organização dos espaços chamados de cantos (de livros, de papéis, de fantasias), voltados tanto para brincar livremente quanto de forma dirigida, recomenda-se o reposicionamento periódico, para garantir a limpeza, bem como desenvolver autonomia.

9 Q1113092

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Avança SP

De forma geral, a rotina é uma forma de ensinar valores e de melhorar o comportamento da criança. Podemos incluir o papel da família no processo de planeamento e implementação da rotina infantil como algo fundamental, e este deve ser para:

A Agir apenas como supervisora passiva. B Substituir as obrigações da criança sempre que necessário.
C Estabelecer punições para descumprimentos de horários. D Permitir que a criança defina a rotina sem interferências.
E Oferecer apoio e acompanhar a execução da rotina.

10 Q1113091

Pedagogia Educação Infantil A Organização do Tempo e do Espaço na Educação Infantil

Ano: 2025

Banca: Avança SP

Uma rotina estruturada regula o sono, estimula o desenvolvimento infantil e fortalece os laços familiares. Assinale a alternativa que apresenta uma boa solução para facilitar a adesão das crianças a uma rotina planejada.

A Criar uma agenda visual para os compromissos diários. B Elaborar o cronograma sem consultar a criança.
C Reduzir a participação dos pais no planejamento. D Priorizar exclusivamente os deveres escolares.
E Priorizar exclusivamente atividades artísticas.

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