Sobre a organização dos espaços na Educação...

A forma como os espaços são organizados interfere nas aprendizagens infantis.

Os espaços devem ser organizados de forma que as crianças dependam da intervenção de adultos para o manuseio de objetos.

Os espaços na Educação Infantil possuem diferentes dimensões: a física, a funcional, a temporal e  a relacional.

A construção do espaço na Educação Infantil é iminentemente social e entrelaça-se com o tempo de forma indissolúvel.